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Governador
Cid Ferreira Gomes
Vice-Governador
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Secretário da Educação
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Secretário Adjunto da Educação
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Secretária Executiva da Educação
Antonia Dalila Saldanha de Freitas
Coordenadora da CODEA/Diversidade e Inclusão Educacional
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Orientadora da Célula de Educação Continuada, Inclusão e Acessibilidade
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Assessora Técnica da Educação Especial
Gêwada Weyne Linhares
Orientadora da Célula de Promoção da Formação e do Atendimento em Educação
Especial - CREAECE
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Assistentes Técnicos do CREAECE
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Luiza de Marillac Diogo Ursulino
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Cristiano Lincoln Lima Viana, Hermerson Santiago Rocha.
Redação e Correção
Bruno Rodrigues da Silva, José Cavalcante Bezerra Neto, Juliana Gregório Fernandes
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Vieira Pinto
Fotografia de Sinais
Pedro Henrique Santos Vieira, Francisco Elvys de Lacerda, Juliana Ferreira de Lemos,
Antônio Felipe Holanda Queiroz, Alexandre Rocha Alves, João Martins de Moraes Neto,
José Jonas de Sousa Américo
2014 – 1ª EDIÇÂO
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Educação do Estado do Ceará.
Aos Cursistas
SUMÁRIO
UNIDADE I ............................................................................................................. 06
Alfabeto Manual ...................................................................................................... 07
Sinal Pessoal .......................................................................................................... 08
Sinal Locais Famosos ............................................................................................. 09
Parâmetros da Libras ............................................................................................. 10
Saudações e Cumprimentos .................................................................................. 11
Advérbios de Tempo ............................................................................................... 13
Números Cardinais/Quantidade Números Ordinais ............................................... 15
Valores Monetários/Matemática ............................................................................. 16
Pronomes e Expressões Interrogativas .................................................................. 17
Pronomes Pessoais ................................................................................................ 19
Pronomes Possessivos .......................................................................................... 20
Dias da Semana ..................................................................................................... 21
Calendário .............................................................................................................. 22
Horários .................................................................................................................. 23
Quando e Dia .......................................................................................................... 25
UNIDADE II ............................................................................................................ 26
Objetos Escolares ................................................................................................... 27
Verbos Relacionados aos Objetos Escolares ......................................................... 28
Grau de Escolaridade ............................................................................................. 29
Ensinos Superior/Graduação .................................................................................. 31
Disciplina Escolar ................................................................................................... 32
Pronomes Demonstrativos e Advérbios de Lugar em Libras ................................. 35
Tipos de Frase em Libras ....................................................................................... 36
Direção Perspectiva ................................................................................................ 39
Referências ............................................................................................................. 40
MÓDULO 1
UNIDADE I
ALFABETO MANUAL
SINAL PESSOAL
• Configuração das mãos (CM): são as diversas formas que uma ou as duas mãos
tomam na realização do sinal. Comparando-se as configurações utilizadas em
LIBRAS e em ASL (American Sign Language), percebe-se que há um grande
número de similaridades e algumas diferenças. Por essa divergência entre as duas
línguas pode-se notar que cada língua possui seu sistema de configurações e que
estas não se restringem apenas às nomeadas no alfabeto manual (cf. anexo 4);
• Movimento (M): é um parâmetro tão complexo que pode envolver uma grande
quantidade de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os
movimentos do pulso, movimentos direcionais no espaço e até conjuntos de
movimentos no mesmo sinal;
SAUDAÇÕES E CUMPRIMENTOS
1 1 2 2 1 2
1 1 22
ADVÉRBIOS DE TEMPO
Na LIBRAS não há marca de tempo nas formas verbais, é como se os
verbos ficassem na frase quase sempre no infinitivo. O tempo é marcado
sintaticamente através de advérbios de tempo que indicam se a ação está ocorrendo
no presente: HOJE, AGORA; ocorreu no passado: ONTEM, ANTEONTEM; ou irá
ocorrer no futuro: AMANHÃ. Por isso, os advérbios geralmente vêm no começo da
frase, mas podem ser usados também no final. Para um tempo verbal indefinido,
usa-se os sinais: HOJE, que traz a ideia de “presente”; PASSADO, que traz a ideia
de “passado”; FUTURO, que traz a ideia de futuro.
NÚMEROS CARDINAIS
QUANTIDADE
NÚMEROS ORDINAIS
VALORES MONETÁRIOS
São sinalizados com movimentos rotacionais de 1 ao 9, segundo a
configuração de mão dos números cardinais. Do número 10 em diante acrescenta-
se o sinal da moeda (REAL).
Exemplos: 1 real, 3 reais, 5 reais, 10 reais, 15 reais, 20 reais... etc.
MATEMÁTICA
1 2
1 2
1 2 1 2
1 2 3
ANOTAÇÕES:
PRONOMES PESSOAIS
EU
NÓS-
TODOS
NÓS-2 NÓS-3 NÓS-4
NÓS-
GRUPO
VOCÊ
VOCÊS-
TODOS
VOCÊS-2 VOCÊS-3 VOCÊS-4
VOCÊS-
GRUPO
EL@
EL@S-
TODOS
EL@S-2 EL@S-3 EL@S-4
EL@S-
GRUPO
PRONOMES POSSESSIVOS
1 2
DIAS DA SEMANA
ANOTAÇÕES DO ALUNO:
CALENDÁRIO
HORÁRIOS
QUANDO e D-I-A
Sempre simultaneamente aos pronomes ou expressões interrogativas há
uma expressão facial indicando que a frase está na forma interrogativa.
À pergunta com QUANDO está relacionada um advérbio de tempo na
resposta ou há um dia específico. Por isso, há quatro sinais diferentes para
"quando". Um que especifica passado: QUANDO-PASSADO (palma da mão virada
para o emissor e o braço à altura do ombro com um movimento para o corpo do
emissor); outro que especifica futuro: QUANDO-FUTURO (palma da mão direita
virada para o emissor e o braço dobrado à frente do emissor com um movimento
circular para fora do corpo do emissor); e outro sinal soletrado que especifica o dia:
QUANDO-D-I-A.
MÓDULO 1
UNIDADE II
OBJETOS ESCOLARES
1 2
1 2
ANOTAÇÕES:
GRAU DE ESCOLARIDADE
ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
ENSINO SUPERIOR
1 2
1 2
__________________
DISCIPLINA ESCOLAR
1 2
ANOTAÇÕES:
ESS@ 2ª PESSOA AÍ
AQUEL@ 3ª PESSOA LÁ
c) com um aceno de cabeça que pode ser feito simultaneamente com a ação que
está sendo negada ou juntamente com os processos.
EXEMPLOS:
EXEMPLOS:
AFIRMATIVA NEGATIVA
DIREÇÃO-PERSPECTIVA
Assim, uma pessoa que está aprendendo uma dessas línguas precisa ficar
atenta para a visualização das informações no espaço porque elas sempre estão
sob a perspectiva do emissor da mensagem e precisa-se aprendê-las ao inverso,
como uma imagem no espelho.
EXEMPLO:
* LONGEMUITO-LONGE (PERSPECTIVA)
* LONGE (DISTÂNCIA MEDIDA)
* LONGEMUITO-LONGE
(LUGAR ESPECÍFICO)
* PERTO (próximo)
REFERÊNCIAS
BEKlNLZ, Kl. (1993). Deixis ad referential Practice: A View from Two Sign
Language, Anais do VII.