1.

FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA REALIDAD DE

LOS ESTUDIANTES

Docente: …………………………………………………
Fecha: …………………………………………………
Hora: …………………………………………………
Estudiante: …………………………………………………
Motivo de la entrevista: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Características favorables/desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas:
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…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Acuerdos/Compromisos: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Próxima reunión/entrevista: …………………………………………………

2. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y MATERIALES PARA

RECUPERACIÓN Y NIVELACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

Docente: …………………………………………………
Área: …………………………………………………
Fecha: …………………………………………………
Hora: …………………………………………………
Actividad/Material desarrollado:
Guía de Aprendizaje: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Actividad/Sesión de recuperación y nivelación de los estudiantes:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Conclusión: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Próxima actividad/sesión: …………………………………………………

3. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

Docente: …………………………………………………
Área: …………………………………………………
Fecha: …………………………………………………
Hora: …………………………………………………
Unidad planificada: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Sesión planificada: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Docentes con quienes se planifica/articula:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Próxima planificación: …………………………………………………
 4. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
INSTITUCIONALES

Docente: …………………………………………………
Fecha: …………………………………………………
Hora: …………………………………………………
Motivo de la reunión (Tipo de actividad):
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Conclusión: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Docentes con quienes se planificó:
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Compromiso: …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
Próxima planificación: …………………………………………………

5. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE ENTREVISTAS Y PAUTAS DE INTERVENCIÓN CON

PADRES DE FAMILIA

Docente: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Estudiante/s: …………………………………………………

Padre/madre de familia: …………………………………………………

Motivo de la entrevista:

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…………………………………………………….………………………………………………………………………

Situaciones favorables/desfavorables para el aprendizaje que deben ser atendidas con la familia:

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…………………………………………………………………………….………………………………………………
…………………………………………………….………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Acuerdos/Compromisos:

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……………………………………………………………………………………………………………………………

Próxima reunión/entrevista: ………………………………………………………………………

Firmas

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 6. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE ASESORÍA PERSONALIZADA Y ORIENTACIÓN A
ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN LOGROS DE APRENDIZAJE

Docente: …………………………………………………

Área: …………………………………………………

Fecha: …………………………………………………

Hora: …………………………………………………

Estudiante: …………………………………………………

Competencias y capacidades críticas de aprendizaje:

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Formulación de Estrategias de asesoría (en base a sus cualidades, estilos y ritmo de aprendizaje):
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Acuerdos/Compromisos:
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…………………………………………………….………………………………………………………………………
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Próxima reunión/entrevista: …………………………………………………

Firmas

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