FORMATO Código: FM01-AE-DISERTPA

ENCUESTA A ESTUDIANTES Versión: PRUEBA PILOTO

a. Institución educativa: b. Región:

c. Unidad didáctica: d. Ciclo de estudios:

e. Sexo: M
( ) F f. Edad: (años
( ) cumplidos) ____ g. ¿Trabaja actualmente en la especialidad que estudia? Sí ( ) No ( )

Estimado (a) estudiante, tu opinión es muy importante para la mejora de la calidad educativa. A
continuación se presenta una serie de aspectos relevantes, para que valores la labor del docente
con la mayor objetividad, marcando con una equis (X) frente a cada aspecto la respuesta que
mejor represente tu opinión.
h. Nombre del docente: ______________________________________________________

Algunas Casi
I. SOBRE EL DOCENTE Y LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nunca
veces siempre
Siempre

1. El docente se muestra respetuoso en la interacción con los 1  2  3  4

estudiantes durante las sesiones de aprendizaje
2. El docente motiva a los estudiantes a participar en el
1  2  3  4
desarrollo de las sesiones de aprendizaje

3. Explica con claridad los contenidos de la unidad didáctica

1  2  3  4
incluidos en el silabo
4. Proporciona información sobre tendencias y tecnologías
relacionadas a su especialidad y lo aplica en el desarrollo de la 1 2 3 4
sesión de aprendizaje
5. El método* de enseñanza va acorde al desarrollo de los 1  2  3  4
sesiones de aprendizaje (*reglas y procedimientos)
6. Impulsa el desarrollo de proyectos de mejora e innovación a
1  2  3  4
partir de su experiencia profesional.

7. Promueve la investigación aplicada en materias relacionadas a 1  2  3  4

la especialidad

8. Es puntual y cumple el horario establecido 1  2 3  4 

9. Los objetivos de la unidad didáctica coincididen con lo

1 2 3 4
expuesto en las sesiones de aprendizaje

10. Utiliza casos o simula situaciones reales para el desarrollo de

1 2 3 4
los contenidos de la sesión de aprendizaje

11. Es importante esta unidad didáctica dentro del itinerario

1 2 3 4
formativo
12. Realiza sesiones de aprendizaje participativas (activas y
1  2  3  4
dinámicas)
13. Transmite los contenidos de la sesión de aprendizaje de
1  2  3  4
forma clara y sencilla

14. organiza equipos de trabajo para desarrollar casos prácticos 1  2  3  4

15. Brinda retroalimentación a las intervenciones de los

1 2 3 4
estudiantes durante el desarrollo de la unidad didáctica

16. El docente ha demostrado entusiasmo impartiendo las 1  2  3  4

sesiones de aprendizaje
17. Explica oportunamente los criterios de evaluación de la
1 2 3 4
unidad didáctica
18. El desarrollo de las sesiones de aprendizaje permiten
1 2 3 4
incrementar mis capacidades y satisfacen mis expectativas
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………
Muchas gracias por su tiempo.

FORMATO Código: FM00-AE-DISERTPA

CONSOLIDADO DE ENCUESTA A ESTUDIANTES Versión: 00

Intrucciones para el llenado del Formato Consolidado de Encuesta a Estudiantes

El formato “Consolidado de Encuesta a Estudiantes” se divide en dos aspectos: I. Sobre el docente

y las sesiones de aprendizaje y II. Observaciones.
El formato debe ser completado por el coordinador encargado* de acuerdo a las siguientes
instrucciones:
1.Cuente el número total de encuestas completadas por los estudiantes y anótelas en el punto A).
2.En la sección I. Sobre el docente:

a) Anote el número de respuestas que recibió cada alternativa según pregunta. Las
alternativas son: "Nunca", "Algunas veces", "Casi siempre" y "Siempre"
b) El número registrado en a) será multiplicado -automaticamente por el excel- por el peso
asignado a cada alternativa, según el detalle siguiente:
Si el formato se completa manualmente deberá multiplicar según el peso asignado a cada
alternativa (Ver ejemplo).

Alternativa Peso
1) “Nunca” 1
2) “Algunas veces” 2
3) “Casi siempre” 3
4) “Siempre” 4
Ejemplo
:
30 estudiantes encuestados. Pregunta 2:

·Alternativa 1) “Nunca” 0 respuestas, puntuación = 0

·Alternativa 2) “Algunas veces” 5 respuestas, puntuación = 10, (5X2)
·Alternativa 3) “Casi siempre” 17 respuestas, puntuación = 51, (17x3)
·Alternativa 4) “Siempre” 8 repuestas, puntuación = 32, (8x4)

El promedio por item se obtiene a través de la sumatoria de las puntuaciones (1+2+3+4) dividido
entre el número total de encuestados:
0+10+51+32/30 = 3.1
c).Utilizar la tabla “Leyenda” para identificar el nivel alcanzado en la pregunta 1.
d).Continuar con la tabulación de cada una de las preguntas de la encuesta.
e). El promedio general de la sección, será el resultado de la sumatoria de los promedios por item
dividido entre el número total de items.
f). Finalmente, en la Sección II. si hubiese observaciones realizadas por los estudiantes, anote las
tres observaciones de mayor frecuencia, indicando el número de veces que fue registrado.
*En la aplicación de la encuesta el coordinador designado debe cerciorarse que las preguntas
estén contestadas.
 FORMATO Código: FM00-AE-DISERTPA

CONSOLIDADO DE ENCUESTA A ESTUDIANTES Versión: PRUEBA PILOTO

A. Número de encuestas:

Nunca (1) Algunas veces (2) Casi siempre (3) Siempre (4)
1+2+3+4/
Número de Número de Número de Número de Número de N°
Pregunta respuestas (a)* 1 respuestas (b)* 2 respuestas (c) * 3 respuestas (d) * 4 encuestado
(a) (b) ( c) (d) s

1 0 0 0 0 0.0
2 0 0 0 0 0.0
3 0 0 0 0 0.0
4 0 0 0 0 0.0
5 0 0 0 0 0.0
6 0 0 0 0 0.0
7 0 0 0 0 0.0
8 0 0 0 0 0.0
9 0 0 0 0 0.0
10 0 0 0 0 0.0
11 0 0 0 0 0.0
12 0 0 0 0 0.0
13 0 0 0 0 0.0
14 0 0 0 0 0.0
15 0 0 0 0 0.0
16 0 0 0 0 0.0
17 0 0 0 0 0.0
18 0 0 0 0 0.0
Promedio general (suma de los promedios por item/N° de items 0.0

Frecuencia
Observaciones (en orden de mayor frecuencia)
(N°)
1
2
3

Leyenda
3.7 — 4.0 Extraordinario Realiza una óptima labor en las sesiones de aprendizaje

Considerar la necesidad de realizar actividades de reforzamiento para optimizar

3.0 — 3.6 Competente su labor

2.1 — 2.9 En proceso Es necesario continuar capacitándose para alcanzar la competencia

Revisar evaluación de desempeño del docente. Requiere capacitación

1.0 — 2.0 No competente obligatoria.
……………………………………………. …………………………………………… ………..…..………….………………...
Presidente del Comité de Evaluación Miembro del Comité de Evaluación Miembro del Comité de Evaluación
Nombre: Nombre: Nombre:
C1

C1

C2

C2

C2

C3

C3

C4

C4

C5

C5

C6

C6

C6

C7

C7

C8

C8
 ENCUESTA A ESTUDIANTES

a. Nombre del IES: b. Región:

c. Programa de estudios: d. Ciclo de estudios:

e. Sexo: f. Edad: (años
1. M ( ) 2. F ( ) cumplidos) ____ g. ¿Trabaja actualmente en la especialidad que estudia? 1. Sí ( ) 2. No ( )

Estimado (a) estudiante, tu opinión es muy importante para la mejora de la calidad educativa. A
continuación se presenta una serie de aspectos relevantes, para que valores la labor del docente,
marcando con una equis (X) frente a cada aspecto la respuesta que mejor represente tu opinión.

h. Nombre del docente: _______________________________Unidad didáctica:____________________

Al menos Algunas
I. SOBRE EL DOCENTE Y LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nunca
una vez veces
Siempre

1. Es puntual y cumple el horario establecido 1  2  3  4

2. Explica con claridad los contenidos de la unidad didáctica

1  2  3  4
incluidos en el silabo

3. Organiza equipos de trabajo para desarrollar casos prácticos 1  2  3  4

4. Brinda retroalimentación a las intervenciones de los

1 2 3 4
estudiantes durante el desarrollo de la unidad didáctica

5. Realiza sesiones de aprendizaje participativas (activas y

1  2  3  4
dinámicas)

6. Transmite los contenidos de la sesión de aprendizaje de forma

1  2  3  4
clara y sencilla

7. Impulsa el desarrollo de proyectos de mejora e innovación a

1  2  3  4
partir de su experiencia profesional

8. Proporciona información sobre tendencias y tecnologías

relacionadas a su especialidad y lo aplica en el desarrollo de la 1  2 3  4 
sesión de aprendizaje

9. Utiliza casos o simula situaciones reales para el desarrollo de

1 2 3 4
los contenidos de la sesión de aprendizaje

10. Explica oportunamente los criterios de evaluación de la

1 2 3 4
unidad didáctica

11. Motiva a los estudiantes a participar en el desarrollo de las

1 2 3 4
sesiones de aprendizaje

12. Demuestra entusiasmo impartiendo las sesiones de 1  2  3  4

aprendizaje

13. Se muestra respetuoso en la interacción con los estudiantes 1  2  3  4

durante las sesiones de aprendizaje

14. Enseña de acuerdo al desarrollo de las sesiones de 1  2  3  4

aprendizaje
15. Promueve la investigación aplicada en materias relacionadas 1 2 3 4
a la especialidad
16. Los objetivos de la unidad didáctica coincididen con lo
1  2  3  4
expuesto en las sesiones de aprendizaje

17. El desarrollo de las sesiones de aprendizaje permiten

1 2 3 4
incrementar mis capacidades y satisfacen mis expectativas

18. Es importante esta unidad didáctica dentro del itinerario

1 2 3 4
formativo

II. Observaciones…………………………………………………………………………………………………………………….......………………
………………………….……………………………………………………………..……………………………………………………...……………………

Muchas gracias
 FORMATO Código: FM01-AE-DISERTPA
ENCUESTA A ESTUDIANTES Versión: 0
b. Región: Provincia:
a. Institución educativa: Distrito:

c. Unidad didáctica: d. Ciclo de estudios:

e. Sexo: M
( ) F f. Edad: (años
( ) cumplidos) ____ g. ¿Trabaja actualmente en la especialidad que estudia? Sí ( ) No ( )

Estimado (a) estudiante, tu opinión es muy importante para la mejora de la calidad educativa. A
continuación se presenta una serie de aspectos relevantes, para que valores la labor del docente
con la mayor objetividad, marcando con una equis (X) frente a cada aspecto la respuesta que
mejor represente tu opinión.
Nombre del docente: ______________________________________________________

Algunas Casi
I. SOBRE EL DOCENTE Nunca
veces siempre

1. Es puntual y cumple el horario establecido 1  2 3 

2. Explica con claridad los contenidos de la unidad

didáctica, empleando un vocabulario técnico e 1  2  3
información actualizada.
3. Responde las dudas de los estudiantes y presenta
puntos de vista diferentes a los suyos, cuando 1  2  3
corresponde
4. Brinda retroalimentación a las intervenciones de los
estudiantes generando confianza a través de la escucha 1 2 3
activa

5. Realiza sesiones de aprendizaje activas y dinámicas 1  2  3

6. Orienta las prácticas y demostraciones con mucha

1  2  3
claridad
7. Tiene un trato amable con los estudiantes 1  2  3

8. Proporciona información sobre nuevas tendencias y

tecnologías relacionadas a su especialidad o afines, y lo 1 2 3
aplica en el desarrollo de la clase

9. Utiliza casos, problemas o situaciones reales en las

actividades académicas para el desarrollo de los 1 2 3
contenidos de la sesión de aprendizaje

10. Explica oportunamente los criterios de evaluación de

1 2 3
la capacidad a alcanzar

11. Realiza actividades de recuperación y refuerzo con

1  2  3
estudiantes que lo necesiten

12. El docente ha demostrado entusiasmo impartiendo las

sesiones de aprendizaje
13. El material educativo proporcionado es muy util y está
bien preparado
 14. El docente ha estado adecuadamente disponible para
los
15. estudiantes
Promueve lafuera de las horas
investigación de clase
aplicada en materias
relacionadas a la carrera que aportan a nuestra mejor
comprensión
16. El desarrollo de las sesiones de aprendizaje permiten
1 3
incrementar mis capacidades y satisfacen mis expectativas 2
17. Es importante esta unidad didáctica dentro del programa de
1 3
estudios 2
18. Los recursos que usa el docente para desarrollar sus clases:
1 2 3
permiten un mejor aprendizaje.

III. OBSERVACIONES

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………
Muchas gracias por su tiempo.

FORMATO Código: FM00-AE-DISERTPA

CONSOLIDADO DE ENCUESTA A ESTUDIANTES Versión: 00

Intrucciones para el llenado del Formato Consolidado de Encuesta a Estudiantes

El formato “Consolidado de Encuesta a Estudiantes” se divide en tres aspectos: I. Sobre el

docente, II. Sobre las sesiones de aprendizaje y III. Observaciones. *
El formato debe ser completado por el coordinador encargado de acuerdo a las siguientes
instrucciones:
1.Cuente el número total de encuestas completadas por los estudiantes y anótelas en el punto A).

2.En la sección I. Sobre el docente:

a) Anote el número de respuestas que recibió cada alternativa según pregunta. Las
alternativas son: "Nunca", "Algunas veces", "Casi siempre" y "Siempre"
b) El número registrado en a) será multiplicado -automaticamente por el excel- por el peso
asignado a cada alternativa, según el detalle siguiente:
 Alternativa Peso
1) “Nunca” 1
2) “Algunas veces” 2
3) “Casi siempre” 3
4) “Siempre” 4

Ejemplo
:
30 estudiantes encuestados. Pregunta 2:

·Alternativa 1) “Nunca” 0 respuestas, puntuación = 0

·Alternativa 2) “Algunas veces” 5 respuestas, puntuación = 10, (5X2)
·Alternativa 3) “Casi siempre” 17 respuestas, puntuación = 51, (17x3)
·Alternativa 4) “Siempre” 8 repuestas, puntuación = 32, (8x4)

El promedio por item se obtiene a través de la sumatoria de las puntuaciones (1+2+3+4)

dividido entre el número total de encuestados:
0+10+51+32/30 = 3.1

c).Utilizar la tabla “Leyenda” para identificar el nivel alcanzado en la pregunta 2.

d).Continuar con la tabulación de cada una de las preguntas de la encuesta de la sección I.
e). El promedio general del capítulo, será el resultado de la sumatoria de los promedios por item
dividido entre el número total de encuestados (que será calculado automaticamente por el excel)
f).En la Sección II. Sobre las Sesiones de Aprendizaje, proceda del mismo modo que en la Sección
I.
g). El promedio general del capítulo, será el resultado de la sumatoria de los promedios por item
dividido entre el número total de encuestados (que será calculado automaticamente por el excel)
h). Finalmente, en la Sección III. si hubiese observaciones realizadas por los estudiantes, anote
las tres observaciones de mayor frecuencia) indicando el número de veces que fue registrado.
*En la aplicación de la encuesta el coordinador designado debe cerciorarse que todas las
preguntas estén contestadas

FORMATO Código: FM00-AE-DISERTPA

CONSOLIDADO DE ENCUESTA A ESTUDIANTES Versión: 00

A. Número de encuestas: ________

Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre

Número de Número de Número de Número de Número de

Pregunta respuestas (a)* 1 respuestas (b)* 2 respuestas (c) * 3 respuestas (d) * 4
(a) (b) ( c) (d)

1 0 0 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 0 0
Sobre el docente

4 0 0 0 0
 I. Sobre el docente 5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
Promedio general (suma de los promedios por item/N° de items

12 0 0 0 0
sesiones de
II. Sobre las

aprendizaje

13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
Promedio general (suma de los promedios por item/N° de items

Frecuencia
Observaciones (en orden de mayor frecuencia)
(N°)
1
2
3

Leyenda
3.7 — 4.0 Extraordinario Realiza una óptima labor en las sesiones de aprendizaje
Considerar la necesidad de realizar actividades de reforzamiento para optimizar
3.0 — 3.6 Competente su labor
2.1 — 2.9 En proceso Es necesario continuar capacitándose para alcanzar la competencia
Revisar evaluación de desempeño del docente. Requiere capacitación
1.0 — 2.0 No competente obligatoria.

……………………………………………. …………………………………………… ………..…..………….………………...

Presidente del Comité de Evaluación Miembro del Comité de Evaluación Miembro del Comité de Evaluación
Nombre: Nombre: Nombre:
M01-AE-DISERTPA
0

Ciclo de estudios:

? Sí ( ) No ( )

dad educativa. A
abor del docente
espuesta que

Siempre

Proporciona información sobre nuevas tendencias y

4  C1 tecnologías relacionadas a su especialidad o afines, y lo aplica 2 2
en el desarrollo de la clase
3.82
Explica los criterios e instrumentos de evaluación de la unidad
 4 C2 didáctica 4 8
3.77
Realiza actividades de recuperación y refuerzo con
 4 C6 estudiantes que lo necesiten 4 6
3.77
Utiliza casos, problemas o situaciones reales en las
4 C7 actividades académicas para el desarrollo de los contenidos 4 5
de la sesión de aprendizaje
3.73
Explica con claridad los contenidos de la unidad didáctica,
 4 C6 empleando un vocabulario técnico e información actualizada. 2 2
3.71
La metodología de enseñanza utilizada es adecuada a las
 4 C6 características del grupo y del curso/taller 2 2
3.71
El docente organiza equipos de trabajo para desarrollar casos
 4 C7 prácticos 4 6
3.67
Comunica oportunamente a los estudiantes los criterios
establecidos en la evaluación.
4 C2 4 8
3.67
El docente ha presentado puntos de vista diferentes a los
suyos, cuando procedía
4 C5 4 6
3.58
Tiene un trato amable con los estudiantes
4 C8 4 7
3.58
Brinda retroalimentación a las intervenciones de los
 4 C6 estudiantes mostrando apertura y flexibilidad, generando 4 7
confianza a través de la escucha activa
3.57
Realiza sesiones de aprendizaje activas y dinámicas
C7 4 6
3.56
El docente ha sido dinámico y activo impartiendo este
C4 curso/taller 4 6
3.53
 El docente ha mostrado entusiasmo impartiendo este
C1 curso/taller 4 7
3.50
El docente me ha hecho sentir cómodo cuando le he pedido
C3 ayuda o consejo fuera de las horas de clase 4 7
3.50
Maneja el conflicto entre los estudiantes convocando a las
4 C8 partes implicadas con el fin de resolverlos. 4 7
3.50
El material del curso/taller estaba bien preparado y se ha
4 C5 explicado cuidadosamente 3 4
3.43
La forma en que el docente ha expuesto la materia me ha
4 C4 facilitado tomar apuntes 4 6
3.43
El docente comunica claramente las capacidades que se
desean alcanzar. 3.40 4 6
Las demostraciones del docente han sido claras
4 6
3.40
El docente ha estado adecuadamente disponible para los
estudiantes fuera de las horas de clase 4 6
3.38
La clase inicia y concluye según lo programado
3 4
3.38
Las prácticas de la sesión de aprendizaje están siendo útiles
4 6
3.36
Los objetivos anunciados han coincidido con lo realmente
enseñado 3 4
3.36
3.33
Tengo tiempo suficiente para entender y asimilar las cosas
4 6
El docente ha analizado, cuando procedía, las implicaciones
queplanteamientos
de me enseñan alternativos a las teorías expuestas
4 6
3.33
El docente programa prácticas como complemento a la 3 4
………………...………………………
materia 3.31
El tiempo utilizado en cada sesión es adecuado 3 4
………………...……………………… 3.31
Promueve la investigación académica en materias
relacionadas a la carrera que aporten a su mejor comprensión 3.25 2 7
M00-AE-DISERTPA El docente insiste en los aspectos más importantes y en los de 4 6
difícil comprensión 3.25
00 El docente fomenta que los estudiantes realicemos un trabajo 4 6
personal en la sesión de aprendizaje 3.23
He aprendido y comprendido los contenidos de este
curso/taller 4 8
3.23
El docente manifiesta una actitud receptiva y respetuosa en
sta a Estudiantes
su relación con el alumnado 4 7
3.21
Los problemas planteados en la sesión de aprendizaje son
útiles 4 6
3.20
Mi interés por el tema está aumentando como resultado de
I. Sobre el este curso/taller 4 7
3.19
siguientes El docente resuelve nuestras dudas con claridad
4 6
3.14
Mi interés en la carrera ha aumentado como consecuencia de
las en el punto A). este curso/taller 4 7
3.08
Estoy usando las separatas o textos de la bibliografía
recomendada 4 6
3.07
He aprendido cosas que considero valiosas
unta. Las 4 8
3.07
xcel- por el peso Desarrolla todos los temas del plan de estudios
4 6
3.00
+2+3+4)

.
a sección I.
medios por item
ente por el excel)
que en la Sección

medios por item

ente por el excel)
udiantes, anote
fue registrado.
todas las

M00-AE-DISERTPA
00

1+2+3+4
/N°
encuestad
os

0.0
0.0
0.0
0.0
 0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0

0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0

…………...
de Evaluación
5

17

12

17

15

3
15

22*

15

11
competencia desempeño
C2 3
C3 2
C4 3
C5 2
C6 4
C7 2
C8 2
18