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CUADERNILLO PARA
REFORZAR
LA ORTOGRAFÍA
INDICE
B y V …………………………………………………………………………………………. 7
C, S y Z …………………………………………………………………………………..….. 9
J y G……………………………………………………………………………………….….. 15
H……………………………………………………………………………………………….. 17
LL ……………………………………………………………………………………………... 19
Y ………………………………………………………………………………………………. 20
Uso de Punto……………………………………………………………………………… 21
Uso de Coma.………………………………………………………………………..…… 22
Uso de Paréntesis………………………………………………………………………. 27
Uso de Comillas…………………………………………………………………………. 27
Uso de Rayas…………………………………………………………………………….. 28
2
I. ACENTUACIÓN
La acentuación resulta fundamental para una buena comunicación escrita,
ya que influye directamente en el significado del texto que se quiere
entregar.
Oxítonas
Paroxítonas
Proparoxítonas
Superproparoxítonas
1.Palabras Agudas: cuando el acento fonético recae en la última sílaba.
3
3.Palabras Esdrújulas: cuando el acento fonético recae en la
antepenúltima sílaba.
4
4.Palabras sobreesdrújulas: el acento recae en sílabas anteriores la
palabra.
Ejemplo: ra-pi-DÍ-si-ma-men-te
Casos especiales:
-Diptongos y hiatos:
5
Dos vocales fuertes seguidas no pueden compartir una sílaba,
formando hiato (dos sílabas) y siguiendo las normas generales.
Ejemplos: ma-ES-tro, con-TRA-er
6
-Palabras compuestas:
Cuando una palabra forme parte de otra compuesta como primer elemento
de ella, perderá el acento que le correspondía: río / rioplatense; décimo /
decimoséptimo; así: asimismo.
-Acento Diacrítico:
Algunas palabras pueden llevar o no acento dependiendo de su
significado. Las más importantes son:
7
Qué, quién, cuál, cuyo, dónde, cuándo, cómo: Se acentúan cuando
cumplen una función interrogativa o exclamativa.
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Se/Sé: Se acentúa cuando es una forma del verbo saber
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II. ORTOGRAFÍA
LITERAL: Uso B Y V
Se escriben con B:
2. Palabras que comienzan con las sílabas bu-, bur- y bus-, como bufanda,
burla, busto; y las que empiezan con sub-, como subasta y subalterno.
4.Todos los tiempos de los verbos deber, beber y sorber y sus compuestos.
1
0
6.Las terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais y -ban de los pretéritos
imperfectos de indicativo correspondientes a los verbos de la primera
conjugación, como lloraba, estudiabas, danzábamos, mirabais, fumaban.
1
1
7.El pretérito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc.
8.La letra final de toda palabra que acaba con el sonido b, como Jacob,
baobab...
9.Las sílabas bra, bre, bri, bro, bru, bla, ble, bli, blo, blu y cualquier otro
caso en que el sonido b sea anterior a otra consonante.
Se escriben con V:
2.Las palabras compuestas formadas con el prefijo vice- (que indica que la
persona puede hacer las veces de otra), como vicealmirante,
vicepresidente; los nombres de lugares geográficos que empiezan con villa-
, villar-, vila-, como Villafranca, Villalba, Villarcayo, Vilaboa, y los también
compuestos con valle-, vall- o val-, como Valparaíso, Valladolid.
3.Palabras que empiezan con las sílabas ad, cla, di, pri, seguidas de este
sonido, como adversidad, clavel, diversión, privilegio, etc. Se exceptúan
dibujo y sus derivados.
Ejemplos:
1
3
Ejemplos: voy, ve, vais, vayamos, etc., del verbo ir; anduve, anduviste, del
verbo andar; estuve, estuviste, del estar; tuve, tuvieron, del tener, etc.
Uso S, C y Z
Uso de la letra C:
1
4
5.Los verbos que terminan en ciar y afines llevan c.
1
5
7.Las palabras terminadas en ción se escriben con c cuando el vocablo
tiene uno afín terminado en dor o tor.
9.Las palabras terminadas en ancia, ancio, encia, incia, encio, uncio y sus
afines se escriben con c. Excepción: Ansia, Hortensia.
10. Los verbos que terminan en cer, ceder, cender, cir, cibir, cidir y afines
llevan c.
10
Excepto: ausente y presente.
Ejemplos: decente, inocente, conciente, eficiente.
14.El sufijo cida -que quiere decir que mata- se escribe con c.
Ejemplos: pulguicida, homicida, insecticida, parricida.
Excepto: caucáseo.
Ejemplos: vértice, apéndice, ilícito, implícito, crustáceo, rosácea.
10
17.El plural de las palabras terminadas en -z: capaces (de capaz) felices (de
feliz), peces (de pez).
Uso de la letra S:
1.En las terminaciones -so y -oso de los adjetivos, como escaso, difuso,
hermoso, sabroso.
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5. El pronombre se que se une a formas verbales, como cállese, sentarse.
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9. Las terminaciones superlativas ísimo/ísima.
Ejemplos: hermosísimo, pequeñísimo, fortísimo, bonísimo, malísima,
riquísima.
Excepto: vascuence.
Ejemplos: bonaerense, marplatense, ateniense.
-Uso de la letra Z:
14
2. En los sufijos -azo, -aza que forman aumentativos y despectivos, como
hombrazo, madraza; y que indican golpe, como portazo.
Excepto: rasgo.
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poso: sedimento que dejan los líquidos en los recipientes.
zumo: líquido que se saca de las frutas o plantas.
sesión: reunión.
ciervo: animal rumiante.
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Uso J Y G
-Uso de la letra G:
3.- La g, para que suene gutural ante e,i, lleva intercalada una u, que no
suena.
4.- En las sílabas gue, gui, cuando debe sonar la u, se pone sobre ésta la
diéresis (¨).
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5.- En la conjugación se debe conservar (siempre que sea posible) el sonido
que tenga la g en el infinitivo, debido a esto, habrá ocasiones en que tenga
que cambiarse por gu, por j o por g.
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Proseguir, prosigo, prosigas, proseguiré, proseguía.
6.- Todas las palabras que comienzan o terminan por geo (tierra), se
escriben con g.
7.- Las palabras que comienzan por legi, legis (ley), se escriben con g.
8.- Las palabras que incluyen logía (de logos: tratado, estudio).
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1.- Las palabras que contienen las sílabas ja, jo, ju.
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3.- Las palabras terminadas en aje .
Uso de la letra H
-Se escriben con H:
2. Todas las palabras que empiezan por los diptongos hie-, hue-.
Ejemplos: hiedra, hiel, hiena, hielo, hierro; hueco, huelga, huella, huérfano,
huerto.
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4. Los compuestos y derivados de palabras que tienen h, excepto los
derivados de hueso, huevo, hueco, huérfano.
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Ejemplo: haber, habitar, habituar, hablar, hacer, halagar, hallar, helar,
heredar, herir, herrar, hervir, hojear, honrar, hospedar, humillar, hundir,
hurtar.
6. Las palabras que empiezan con los sonidos herm-, horr-, hum-, seguido
de vocal.
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cacahuetes · enhebrar · desahuciar · alhelí
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exhausto · inhumar · mahonesa · exhumación
Uso de la “LL”
-Se escribe LL en:
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Uso de la “Y”
-La y (ye) tiene dos sonidos: el de vocal y el de consonante, por lo cual en
la escritura puede confundirse con lai y lall.
Ejemplos:
Ley – leyes
Rey - reyes
Convoy – convoyes
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III. ORTOGRAFÍA PUNTUAL:
Uso del Punto
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c) El punto y final es el que cierra un texto.
-El punto se usa también tras las abreviaturas: Sra., Excmo., cf.
22
Uso incorrecto del punto
Uso de la Coma
-La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.
-Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo los que
vengan precedidos de alguna de las conjunciones y, e, o, u.
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-Se usa la coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes
dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie
alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u.
Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces
y echa la llave.
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Por ejemplo: Pintaron las paredes, cambiaron la disposición de los
muebles, y quedaron encantados.
Por ejemplo:
-En una relación cuyos elementos están separados por punto y coma, el
último elemento, ante el que aparece la conjunción copulativa, va
precedido de coma o punto y coma.
Los incisos que interrumpen una oración, ya sea para aclarar o ampliar lo
dicho, ya sea para mencionar al autor/a u obra citados, se escriben entre
comas. Son incisos casos como los siguientes:
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b) Las proposiciones adjetivas explicativas: los vientos del Sur, que en
aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los
viajeros.
Ejemplos:
La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, cblanca; y el abrigo,
negro.
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El primer grupo, al taller de cerámica; el segundo, al taller de telares; el
tercero, al taller de cestería.
Por ejemplo:
La muchacha, gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
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Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo
que establecer turnos.
-En muchos de estos casos, se podría optar por separar los períodos con
punto y seguido. La elección del punto y seguido o del punto y coma
depende de la vinculación semántica que exista entre las oraciones o
proposiciones. Si el vínculo es débil, se prefiere usar un punto y seguido;
mientras que, si es más solido, es conveniente optar por el punto y coma.
-También sería posible separar los mencionados períodos con dos puntos,
puesto que casi siempre subyacen las mismas relaciones de causa-efecto,
conclusión o resumen y de verificación o explicación expresadas en el
apartado anterior, el uso de los dos puntos.
Por ejemplo:
Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos
principios; pero no consiguió convencer...
Ejemplos:
Vendrá, pero tarde
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Lo hizo, aunque de mala gana.
-Si los períodos tienen una longitud considerable, es mejor separarlos con
punto y seguido.
Ejemplos:
Este verano, varios vecinos tienen previsto poner en venta sus respectivas
viviendas. Por consiguiente, son previsibles numerosas visitas.
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Uso de Dos puntos
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Uso de Signos de interrogación y exclamación
-Se colocan al comienzo y al final de las oraciones interrogativas y
exclamativas directas (ej.: ¿Quién lo hizo? ¡Qué extraño!)
Uso de Comillas
-Se usan para encerrar dentro de ellas una cita textual (ej.: Como dijo un
presidente argentino: "Los hombres son sagrados para los hombres").
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-En el caso de palabras extranjeras y de títulos de libros, revistas, etc., en
lugar de ponerlos entre comillas es preferible subrayarlos en lo manuscrito.
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Uso de la Raya
-Separa con mayor fuerza que la coma una palabra o una frase dentro de
la oración (ej.: Entonces fue Pablo -dedujo rápidamente- quien lo hizo).
-En los diálogos, indica cambio de personaje (ej.: -¿Para dónde piensas que
está tu ciudad? -Hacia allá... hacia allá…).
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