OBJETIVO

Al finalizar el curso el/la participante será capaz de:

 Conocer los sistemas gestores de bases de datos, como herramienta para

almacenar y acceder a los datos de forma rápida y estructurada; así como
sus propiedades, su utilización y administración, dentro del ámbito de la
informática.

CARGA HORARIA

Total de Horas: 20
 Prácticas: 14
 Teóricas: 6

UNIDADES
 Unidad 1: Crear base de datos y combinar campos
 Unidad 2: Relaciones y Consultas
 Unidad 3: Creación de un Formulario
 Unidad 4: Creación de Informe
 Unidad 5: Filtrar Registros
 Unidad 6: Crear una Macro

GUIA DIDACTICA

Durante todo el curso tendrán a su disposición los siguientes apoyos:

1. Asistencia de un Tutor(a)

En el presente curso tendrán el asesoramiento de un tutor, él/ella

podrá aclarar dudas, revisarle sus actividades, evaluar su
desempeño, apoyarles en alguna dificultad, entre otras cosas.

El/la tutor(a) dará respuesta a sus mensajes electrónicos en un plazo

no mayor de 24 horas.

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2. Materiales Didácticos

Entre los materiales que se utilizarán para ampliar los contenidos de

cada unidad son los siguientes:

 Documentos en PDF
 Videos

Par alcanzar un mejor rendimiento académico, se les pide que

revisen bien cada uno de los materiales didácticos y si lo desean
imprímanlos porque serán los insumos en los que se basarán todas
las actividades de aprendizaje que realicen en cada una de las
unidades.

3. Actividades de Aprendizaje

Las actividades de aprendizaje se han diseñado partiendo de que

cada uno de los participantes, son sujetos activos capaces de
construir su propio aprendizaje, como se ha demostrado
científicamente por eso el principio de “El aprender haciendo” será la
base fundamental de nuestra metodología de trabajo durante todo el
curso, de tal forma que vayan aplicando el contenido estudiado.

Es imprescindible que realicen todas las actividades que se les

solicitan ya que son obligatorias para acreditar el curso.

A continuación se describen las actividades que tendrán en todo el

curso:

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UNIDADES ACTIVIDAD DE PORCENTAJE TE AYUDARÁPARA EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJE (%)

1. Creación de una base
de datos y combinar
campos entre tablas
UNIDAD 1
15% Las bases de datos son un
medio fácil para organizar la
información digital de nuestro
ordenador
o Cree una base de datos que
contenga dos tablas una llamada
Empleados y otra llamada Salarios.
o Debe llenar al menos tres campos en
cada una de las tablas.
o Debe cuidar su ortografía.
o Combine dos campos entre ambas
tablas
o Debe seguir las instrucciones que se
muestran en el video

2. Realizar autoevaluación 5% Las autoevaluaciones le o Realizar la autoevaluación de la

de la unidad ayudan a medir el unidad
conocimiento adquirido en el
desarrollo de la unidad

TOTAL PUNTOS 20%

UNIDADES ACTIVIDAD DE PORCENTAJE TE AYUDARÁPARA EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJE (%)

1. Realizar una relación
entre los campos de ambas
tablas de la base de datos y
hacer una consulta de dicha
relación.
UNIDAD 2
15% Una relación permite la
utilización de datos
simultáneos procedentes de
más de una tabla. Al hacer
uso de relaciones se evita la
duplicidad de datos,
ahorrando memoria y espacio
en el disco, aumentando la
velocidad de ejecución y
facilitando el trabajo con
tablas.
o Cree una relación entre los campos
de ambas tablas
o Crear una consulta con referencia de
la relación entre campos de las tablas
o Debe cuidar su ortografía.
o Debe seguir las instrucciones que se
muestran en el video

2. Realizar autoevaluación 5% Las autoevaluaciones le o Realizar la autoevaluación de la

de la unidad ayudan a medir el unidad
conocimiento adquirido en el
desarrollo de la unidad

TOTAL PUNTOS 20%

5
UNIDADES ACTIVIDAD DE PORCENTAJE TE AYUDARÁPARA EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJE (%)
1. Crear un formulario que 15% Los formularios sirven para o Cree un formulario basándose en la
incluya todos los campos definir pantallas generalmente consulta que creo en la unidad 2.
que contiene la consulta de para editar los registros de o Debe cuidar su ortografía.
la unidad 2. o Debe seguir las instrucciones que se
una tabla o consulta.
muestran en el video
UNIDAD 3
2.Realizar la 5% Las autoevaluaciones le o Realizar la autoevaluación de la
autoevaluación de la unidad ayudan a medir el unidad
conocimiento adquirido en el
desarrollo de la unidad
TOTAL PUNTOS 20%

UNIDADES ACTIVIDAD DE PORCENTAJE TE AYUDARÁPARA EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

APRENDIZAJE (%)

1. Crear un informe o
reporte que refleje la
actividad de la base de
UNIDAD 4 datos
10% Los informes nos sirven para
realizar listados por
impresoras de los datos de
una tabla. Estos listados se
pueden personalizar o bien
utilizar un asistente.
o Cree un informe que muestre la
actividad en la base de datos
o Debe cuidar su ortografía.
o Debe seguir las instrucciones que se
muestran en el video

6
 2.Realizar la 5% Las autoevaluaciones le o Realizar la autoevaluación de la
autoevaluación de la unidad ayudan a medir el unidad
conocimiento adquirido en el
desarrollo de la unidad
TOTAL PUNTOS 15%

UNIDADES ACTIVIDAD DE PORCENTAJE TE AYUDARÁPARA EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

APRENDIZAJE (%)
1. Hacer una filtración de 10% Los filtros sirven para ordenar o Filtre los registros de la base de
registros de la base de los registros de una tabla. datos
datos Ademes para que muestre o Debe seguir las instrucciones que se
muestran en el video
los registros de la tabla o
UNIDAD 5
consulta que cumpla las
condiciones establecidas en
el.
2.Realizar la 5% Las autoevaluaciones le o Realizar la autoevaluación de la
autoevaluación de la unidad ayudan a medir el unidad
conocimiento adquirido en el
desarrollo de la unidad
TOTAL PUNTOS 15%

7
UNIDADES ACTIVIDAD DE PORCENTAJE TE AYUDARÁPARA EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
APRENDIZAJE (%)

1. Crear una macro que 5% Una macro te ayudara a o Cree una macro que realice tres o
realice de manera automatizar procesos dentro más acciones de manera automática.
automática al menos tres de una base de datos, o Debe seguir las instrucciones que se
UNIDAD 6 acciones. facilitando el trabajo muestran en el video
realizándolo en menor tiempo.
2.Realizar la 5% Las autoevaluaciones le o Realizar la autoevaluación de la
autoevaluación de la unidad ayudan a medir el unidad
conocimiento adquirido en el
desarrollo de la unidad
TOTAL PUNTOS 10%

TOTAL PUNTOS DEL CURSO 100%

Nota: es importante que ustedes sepan que estos foros los encontrarán dentro de cada Unidad para su respectivo desarrollo.
Importante:
 El (la) participante debe recordar realizar las foros asignadas en el tiempo estipulado de cada Unidad. Procure entrar al aula virtual
constantemente, aunque usted sea el dueño de su horario, no lo deje todo para el final, se presiona y se arriesga a cometer muchos
errores.

 Si el (la) participante tiene dificultades técnicas con la plataforma, por ejemplo si no puede ingresar a la plataforma, participar en un foro,

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 debe reportarlo inmediatamente al(a) tutor/a a través del foro de Consultas Académicas y Técnicas, para que se haga la revisión
correspondiente o llamar a soporte técnico de e- Learning INFOP al 2230-2336 / 2230-3219 / 2228-3447 / 2228-3972, se atiende de
lunes a viernes de 7:30 a.m. a 3:30 p.m.

 El Curso se aprobará con un puntaje mínimo del 70%. Se sugiere que de vez en cuando de clic al icono (pestaña) de calificaciones en la
plataforma (o panel del curso), para ver cuánto va acumulando durante el desarrollo del curso.

 Ingrese a su perfil para que revise si tiene sus nombres y apellidos correctos y completos, también inserte una fotografía para
identificarles más rápido.

 Recibirá un Certificado al concluir el curso satisfactoriamente, este se le otorgará 2 ó 3 semanas después de haber concluido el mismo.
Podrá descargarlo en el siguiente enlace www.infop.hn/calificaciones

¡Recuerde que estamos para apoyarle!

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CRÉDITOS
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INFOP

Cesar Antonio Pinto Pacheco

Director

José Antonio Elvir

Coordinador de Acciones Formativas
ENTIDAD DESARROLLADORA DEL CURSO - INFOP VIRTUAL
CURSO “ACCESS 2013”
Marlon Eveline
Jefe del Departamento de INFOP Virtual

Engels Pérez
Soporte Técnico

Karla Romero
Supervisora

Ricardo Ismael Anduray

Plan de mejora a los Contenidos

Barbi Tatiana Redondo

Diseñadora Instruccional

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