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4.4 Indica los principios mediante los cuales actúa la selección natural
4.5 Explica la teoría sintética y algunos aportes de esta teoría al evolucionismo
INDICADOR DE LOGRO
4.6 Indaga, explica y compara la selección natural y selección artificial en los seres
vivos.
SOPORTE:
En clase de Biología, el profesor de Andrea, les habla acerca de la selección natural, y les cuenta el caso de la polilla moteada
(Biston betularia). Una especie que se veía siempre en las colecciones de insectos hasta 1848 con un aspecto gris claro, que
gracias a su mimetismo (camuflaje) se confundía fácilmente en los bosques de troncos grises y líquenes muertos de la región
dándoles cierta protección contra sus depredadores, aves y pequeños mamíferos. Pero en las colecciones en ocasiones, muy
raras, se veían individuos gris oscuro, que por su coloración sobrevivían poco al posarse sobre los troncos claros.
A partir de 1848 y hasta 1895 la frecuencia con que se encontraban las polillas grises claro disminuyó hasta tan solo el 2%
de la población en zonas cercanas a ciudades y en su lugar se encontraban cada vez más polillas de color gris oscuro. El
profesor de Andrea les explica, que esto pasó porque sobre el 1848 llegó la revolución industrial a Inglaterra y el carbón
empezó a usarse como fuente primaria de energía en las fábricas que llenaron rápidamente todo el país.
La revolución industrial cambió su hábitat, el hollín del carbón se impuso en todas partes y los troncos empezaron a tener
un color más oscuro. De hecho todo era más oscuro debido al “smog”, una palabra inglesa que viene a decir una mezcla
entre humo y niebla. En ese momento las polillas grises claro no tuvieron muchas posibilidades de sobrevivir, eran formas
claras sobre troncos oscuros y fueron una presa fácil para las aves. Sin embargo, las polillas grises oscuras sacaron una
COLEGIO AUGUSTO WALTE AÑO
TERCER CICLO LECTIVO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2018
ventaja y empezaron a tener más éxito, siendo el 98% de las polillas encontradas cerca de las ciudades. A este fenómeno se
le denominó melanismo industrial, puesto que fue a causa de la industria que la coloración de las polillas oscuras tuvo más
éxito.
El profesor de Andrea finaliza explicándoles que con el abandono del carbón como fuente de energía principal las tornas
han vuelto a cambiar para estas polillas, y muchos otros insectos que se vieron afectados de forma similar. De hecho si el
98% eran oscuras en 1959 en 2003 eran tan solo el 2% de las polillas cazadas. De tal forma que, estos cambios son
producidos por una selección de los individuos más aptos y estos cambios generan una evolución en la especie a través del
tiempo.
El tema de la selección natural despierta una gran inquietud en Andrea, por lo que le hace más preguntas. Al ver el interés
de Andrea, su profesor le propone un proyecto: Le da una lista de libros y sitios en internet donde puede buscar información
confiable y le asigna una investigación acerca del tema. Finalmente el profesor le pide a Andrea que comparta con sus
compañeros lo aprendido en su investigación.
TAREA: Investigación sobre la teoría “La selección natural de Darwin en el caso de las polillas moteadas” y
elaboración de un informe
CONSIGNA:
En equipos de tres estudiantes realizar lo siguiente:
1. Investiga y explica los principios mediante los cuales actúa la selección natural
2. Explica cómo estos principios se aplican en el caso de la polilla moteada
3. Investiga y explica la teoría sintética o neodarwinismo y tres aportes de esta teoría al evolucionismo
4. Investiga que es la selección artificial, explica y compara la selección natural y selección artificial en los seres vivos.
5. Elabore un informe con los resultados de su investigación y expóngalo ante sus compañeros y maestra
Nombre: SI NO
Nº (25) (0)
DESEMPEÑOS A VALORAR
1 Mostró interés por colaborar en indicar los principios mediante los
cuales actúa la selección natural.
2 Mostró interés en explicar cómo los principios de la selección natural
se aplican al caso de la polilla moteada
3 Mostró seguridad para explicar la teoría sintética
4 Mostró interés y curiosidad en la indagar, explicar y comparar la
selección natural y selección artificial en los seres vivos.
COLEGIO AUGUSTO WALTE AÑO
TERCER CICLO LECTIVO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 2018
Nombre: SI NO
Nº (25) (0)
DESEMPEÑOS A VALORAR
1 Mostró interés por colaborar en indicar los principios mediante los
cuales actúa la selección natural.
2 Mostró interés en explicar cómo los principios de la selección natural
se aplican al caso de la polilla moteada
3 Mostró seguridad para explicar la teoría sintética
4 Mostró interés y curiosidad en la indagar, explicar y comparar la
selección natural y selección artificial en los seres vivos.
Nombre: SI NO
Nº (25) (0)
DESEMPEÑOS A VALORAR
1 Mostró interés por colaborar en indicar los principios mediante los
cuales actúa la selección natural.
2 Mostró interés en explicar cómo los principios de la selección natural
se aplican al caso de la polilla moteada
3 Mostró seguridad para explicar la teoría sintética
4 Mostró interés y curiosidad en la indagar, explicar y comparar la
selección natural y selección artificial en los seres vivos.
Autoevaluación 5%
Coevaluación 5%
OBSERVACIONES:
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