Revista Mexicana de Psicología

ISSN: 0185-6073
sociedad@psicologia.org.mx
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
México

Teva, Inmaculada; Ramiro, MaríaTeresa; Bermúdez, María Paz; Buela-Casal, Gualberto

Análisis de la conducta sexual de adolescentes peruanos
Revista Mexicana de Psicología, vol. 29, núm. 2, julio, 2012, pp. 184-192
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
Distrito Federal, México

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 Revista Mexicana de Psicología, Julio 2012
Volumen 29, Número 2, 184-192

Análisis de la conducta sexual de adolescentes peruanos1

Analysis of sexual behavior of peruvian adolescents

Inmaculada Teva*, María Teresa Ramiro,

María Paz Bermúdez y Gualberto Buela-Casal.
Universidad de Granada, España.

Resumen: El propósito de este trabajo es evaluar la
conducta sexual de adolescentes peruanos y analizarla
en función del sexo, edad y el tipo de centro educativo
(público/privado). Participaron 1501 adolescentes perua-
nos de ambos sexos que acudían a centros de enseñanza
públicos y privados. Se trata de un estudio transversal
descriptivo de poblaciones mediante encuestas con
muestras probabilísticas. Se les aplicó un cuestionario
en las aulas durante las horas lectivas sobre conducta
sexual y datos sociodemográficos. Los adolescentes va-
rones de centros privados y los que tenían entre 16 y 18
años presentaron los mayores porcentajes de experiencia
sexual con penetración. Las mujeres tenían un índice de
riesgo coital superior al de los varones. Los programas
de prevención de las ETS y el VIH deben tener en con-
sideración las diferencias en las conductas sexuales en
función de características sociodemográficas.
Palabras clave: Sexualidad, Latinoamérica, anal, vaginal,
salud.
Abstract: The aim of this study is to assess the sexual
behavior of 13 to 18-year-old Peruvian studying adoles-
cents regarding gender, age and education (private or
public). A total of 1501 Peruvian adolescents participated
in this descriptive, cross-sectional study. Participants
filled out a questionnaire about sexual behavior and
sociodemographic characteristics in their high schools
during teaching hours. Male adolescents who attended
private high schools, and those who were between 16
and 18 years old showed the highest percentages of
sexual experience involving penetration. Furthermore,
results showed that female adolescents had higher index
of coital risk compared to males. Differences in sexual
behavior according to sociodemographic factors should
be considered in STDs and HIV prevention programs.
Key words: Sexuality, Latin America, anal, vaginal, health

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Entre las regiones más afectadas por el VIH/sida está
América Latina, donde alrededor de 1.4 millones de per-
sonas viven con esta enfermedad, de los cuales el 0.2% son
jóvenes (para un análisis de la situación epidemiológica
actual del VIH/sida en Latinoamérica, ver Teva, Bermúdez,
Ramiro & Buela-Casal, en prensa).
Algunos países latinoamericanos no tenían datos
oficiales sobre la infección y han comenzado a actualizar
sus registros epidemiológicos sobre VIH/sida, como es
el caso particular de Perú (Programa Conjunto de las
Naciones Unidas sobre el VIH/sida [ONUSIDA], 2010).
De acuerdo con el boletín epidemiológico del VIH/sida del
gobierno peruano (Ministerio de Salud de Perú, 2009) se
calcula que existía un total de 66 000 personas infectadas
en este país en el año 2010. Se deben a la vía de transmisión
homosexual 56% y el 41.59% a la heterosexual. Por lo
tanto, más del 95% de los casos son originados por la
vía de transmisión sexual (Alarcón-Villaverde, 2009;
Cáceres & Mendoza, 2004; Ministerio de Salud de Perú,
2010). Con respecto a los jóvenes peruanos, la mitad

1 Este estudio ha sido realizado gracias a la financiación del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación. Agencia Española de Cooperación Internacional (Referencia:
A/026428/09)
* Dirigir correspondencia a: Inmaculada Teva, Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, Campus de
Cartuja, s/n 18011 Granada, España. Correo electrónico: inmate@ugr.es

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 Análisis de la conducta sexual de adolescentes peruanos
de los infectados son menores de 35 años; por lo que es
probable que se hayan infectado en la adolescencia o al
principio de la vida adulta (Ministerio de Salud de Perú,
2010). Esta información es importante pues es en este
periodo de la vida cuando ocurren cambios corporales y
psicoemocionales relevantes, se forma la personalidad, así
como la vivencia y el desarrollo de las conductas sexuales
(Camargo & Ferrari, 2009).
Al considerar estos aspectos y la epidemiología se
puede afirmar que los jóvenes y adolescentes son un
grupo de riesgo para la infección por el VIH. En el caso
concreto de Perú, esta región necesita de investigación
sobre la conducta sexual en este colectivo con el objetivo
de emprender y desarrollar acciones preventivas.
Se entiende que la conducta sexual de riesgo es
la exposición del individuo a una situación que puede
ocasionar daños a su salud o la de otra persona; en
especial por la posibilidad de contraer una enfermedad
de transmisión sexual (ETS) y la infección por el VIH
(Câmara, Sarriera, & Carlotto, 2007). Los estudios
sobre conducta sexual centrados en los adolescentes han
aumentado de manera significativa en las últimas décadas,
los cuales hacen hincapié también en la influencia de
variables sociodemográficas como el sexo, el tipo de centro
educativo (público/privado) y la edad (ver Camargo &
Bertoldo, 2006; Gebhardt, Kuyper & Greunsven, 2003;
Teva, Bermúdez & Buela-Casal, 2009a, 2009b). En
investigaciones realizadas con adolescentes peruanos, se
ha observado que en la última relación sexual, los jóvenes
refirieron en su gran mayoría que utilizaron métodos
anticonceptivos con el objetivo de prevenir embarazos
(Chirinos, Bardales & Segura, 2006). En cuanto a las
prácticas de riesgo sexual, se encontró una asociación
entre ser varón y tener más de una relación sexual con
personas desconocidas (Lechuga & Morath, 2005). De
igual forma, otros investigadores han puesto de manifiesto
que los varones usaban el preservativo más que las mujeres
para prevenir el VIH (Cerqueira-Santos, Koller & Wilcox,
2008).
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A partir de lo expuesto y al tomar en cuenta la escasez
de estudios en Perú, se plantea esta investigación cuyo
propósito es evaluar la conducta sexual de los adolescentes
peruanos y analizarla en función del sexo, edad y tipo de
centro educativo (público/privado).
MÉTODO
Participantes
Los participantes fueron 1501 adolescentes peruanos que
cursaban estudios de secundaria y cuyas edades compren-
dían entre los 13 y los 18 años (M= 15.02; DT= 1.19).
Del total de participantes, 58.1% eran mujeres (M= 14.99;
  185
DT= 1.14) y el 41.9% varones (M= 15.03; DT=1.26). Para
la selección de los participantes se realizó un muestreo
aleatorio estratificado según el lugar de residencia de los
adolescentes (zona norte, zona centro y zona sur) y el
tipo de centro educativo en el que cursaban sus estudios
(público o privado). El tamaño de la muestra es represen-
tativo con un nivel de confianza del 97% y con error de
estimación del 3%. Las características sociodemográficas
de estos adolescentes se presentan en la Tabla 1.
Instrumentos
Se elaboró un cuestionario ad hoc donde se recogían datos
sociodemográficos y de conducta sexual. Dicha informa-
ción se presentó en formato de cuestionario autoadminis-
trado. Los investigadores desarrollaron las preguntas con
base en investigaciones previas (Teva et al., 2009a, 2009b).
En concreto se evaluaron algunas características sociode-
mográficas (se recogen en la Tabla 1) y de conducta sexual
(las cuestiones planteadas a este respecto se muestran en
las Tablas 2, 3, 4 y 5). Los adolescentes que contestaban
que no tenían ningún tipo de experiencia sexual no de-
bían continuar el cuestionario sobre conducta sexual. Los
adolescentes que habían mantenido contactos sexuales sin
penetración continuaban con una serie de preguntas acerca
de las relaciones sexuales sin penetración (ver Tabla 3). Los
adolescentes que respondían que tenían experiencia sexual
con penetración contestaban a un grupo de interrogantes
relacionadas con el sexo vaginal, anal y oral (ver Tablas 4
y 5, respectivamente).
Diseño
Éste es un estudio descriptivo de poblaciones mediante
encuestas con muestras probabilísticas de tipo transver-
sal, según la clasificación propuesta por Montero y León
(2007).
Procedimiento
La recopilación de datos se llevó a cabo en centros edu-
cativos de enseñanza secundaria públicos y privados de
Cuzco (Perú). Para acudir a los centros, se contactó de
manera personal a los directores o jefes de estudios de los
centros educativos, se les dio una explicación acerca del
estudio y solicitó su colaboración en el mismo. La eva-
luación se realizó en las aulas y durante las horas lectivas,
bajo las mismas condiciones para todos los adolescentes,
con el compromiso de mantener la confidencialidad de
las respuestas. De manera previa, se había solicitado el
consentimiento informado a los directores de los centros
y se garantizó el cumplimiento de los requisitos éticos
promulgados por el comité de ética de la Universidad de
Granada (España).
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Mexicana de Psicología
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Tabla 1. Características sociodemográficas de los participantes

Características Varón Mujer Total*
N=602 N=835 N= 1501
n (%) n (%) n (%)
Curso
Primero 57 (10.30) 37 (4.70) 98 (7.00)
Segundo 89 (16.00) 166 (21.20) 258 (18.50)
Tercero 161 (29.10) 281 (36.00) 464 (33.30)
Cuarto 145 (26.20) 200 (25.50) 364 (26.10)
Quinto 102 (18.40) 99 (12.60) 211 (15.10)
Orientación sexual
Heterosexual 510 (93.90) 716 (93.70) 1280 (93.80)
Homosexual 17 (3.10) 23 (3.00) 41 (3.00)
Bisexual 16 (3.00) 25 (3.30) 43 (3.20)
Con quién vive
Padres 400 (67.60) 512 (62.50) 953 (64.90)
Madre 87 (14.70) 144 (17.60) 239 (16.20)
Padre 24 (4.00) 23 (2.80) 50 (3.40)
Otro familiar 46 (7.80) 85 (10.40) 136 (9.20)
Novio (a) 04 (0.70) 03 (0.40) 8 (0.50)
Solo (a) 23 (3.90) 14 (1.70) 39 (2.70)
Otro 08 (1.30) 38 (4.60) 46 (3.10)
Lugar de residencia
Zona Rural 79 (14.10) 137 (17.70) 226 (16.20)

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Zona Urbana 483 (85.90) 639 (82.30) 1169 (83.80)
Tipo de alguna ayuda económica o servicios recibidos de alguna institución
o del Gobierno
Fundaciones o ONG 34 (19.10) 40 (20.70) 76 (19.50)
Iglesia 36 (20.20) 46 (23.80) 86 (22.10)
Red de oportunidades 26 (14.60) 26 (13.50) 54 (13.80)
Otro 82 (46.10) 81 (42.00) 174 (44.60)
Tipo de centro educativo
Público 365 (60.60) 669 (80.10) 1078 (71.80)
Privado 237 (39.40) 166 (19.90) 423 (28.20)
* Nota. Existen 64 casos en los que los adolescentes no informan acerca de su sexo.

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Tabla 2. Experiencia sexual de los adolescentes en función del tipo de centro educativo, el sexo y la edad
Tipo de centro Sexo(2) Edad(3) Total
educativo(1)
Experiencia sexual Público Privado Varón Mujer 13-15 años 16-18 años n (%)
n (%) n (%) n (%) n (%) n (%) n (%)
Sin experiencia sexual 636 (84.20) 119 (15.80) 238 (33.20) 478 (66.80) 536 (72.00) 208 (28.00) 755 (50.30)
Experiencia sexual sin 382 (62.60) 228 (37.40) 264 (44.70) 326 (55.30) 369 (62.00) 226 (38.00) 610 (40.60)
penetración
Experiencia sexual 60 (44.10) 76 (55.90) 100 (76.30) 31 (23.70) 49 (36.60) 85 (63.40) 136 (9.10)
con penetración
(1) χ² (2)= 134.58; p= .00
(2) χ² (2)= 87.83; p= .00
(3) χ²
(2)=66.40; p=.00

Tabla 3. Conductas sexuales de los adolescentes que solo tenían experiencia sexual sin penetración en función del tipo
de centro educativo, el sexo y la edad
Tipo de centro Edad Sexo
Variables Público Privado p 13-15 16-18 p Varón Mujer p Total
Media Media años años Media Media Media
(DT) (DT) Media Media (DT) (DT) (DT)
(DT) (DT)
Edad primer contacto se- 13.50 12.50 .00* 12.48 13.96 .00* 12.59 13.64 .00* 13.17
xual (1.99) (2.41) (2.10) (2.14) (2.17) (1.96) (2.12)
Contactos sexuales bajo el 3.82 4 . 0 6 .85 4.96 2.96 .13 3.36 2.14 .18 2.98
efecto del alcohol (últimos (7.50) (6.09) (8.89) (2.52) (4.25) (2.29) (3.83)
90 días)
Contactos sexuales bajo el 2.80 2.92 .91 2.41 3.36 .38 1.77 4.00 .06 2.46
efecto de las drogas (últi- (2.48) (2.69) (2.77) (2.29) (0.83) (3.16) (2.13)
mos 90 días)
Contactos sexuales estan- 2.34 3.1 .23 3.17 2.41 .28 2.72 1.96 .26 2.23
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do la pareja bajo el efecto (2.14) (3.58) (3.73) (1.94) (2.58) (1.88) (2.14)
del alcohol (últimos 90 días)
Contactos sexuales estan- 2.53 2.22 .78 2.06 3.12 .36 1.0 3.12 .17 2.13
do la pareja bajo el efecto (2.53) (2.99) (2.37) (3.18) (0.00) (3.18) (2.50)
de la drogas (últimos 90
días)
Contactos sexuales con 2 ó 4.66 3.32 .52 3.35 4.71 .52 3.10 14.10 .01* 4.54
más chicas a la vez (últimos (15.60) (4.66) (4.59) (16.19) (4.42) (33.90) (13.06)
90 días)
Contactos sexuales con 2 ó 2.56 3.73 .34 2.36 3.88 .22 2.33 2.75 .85 2.72
más chicos a la vez (últimos (3.76) (3.73) (1.91) (5.29) (0.57) (3.77) (3.55)
90 días)
Contactos sexuales con 2 2.16 5.90 .71 4.33 2.78 .76 5.10 2.00 .24 3.34
ó más chicos y chicas a la (1.42) (8.34) (7.46) (1.52) (8.81) (1.41) (5.93)
vez (últimos 90 días)
*p< .05

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Tabla 4. Conducta sexual vaginal de los adolescentes que tenían experiencia sexual con penetración en función del
tipo de centro educativo, el sexo y la edad
Tipo de centro Edad Sexo
Variables Público Privado p 13-15 16-18 p Mujer Varón p Total
Media Media años años Media Media Media
(DT) (DT) Media Media (DT) (DT) (DT)
(DT) (DT)
Edad primera relación 14.20 13.40 .38 12.70 14.30 .00* 14.50 13.50 .02* 13.76
sexual vaginal (2.02) (2.01) (2.21) (1.67) (1.77) (2.10) (2.04)
Número total de parejas 5.67 5.62 .96 5.47 5.86 .75 2.84 6.46 .00* 5.64
sexuales (7.48) (4.51) (4.72) (6.63) (3.83) (6.31) (5.98)
Número de parejas sexua- 3.00 3.04 .96 3.41 2.88 .55 1.72 3.13 .89 3.02
les (últimos 90 días) (3.78) (3.51) (3.78) (3.55) (2.16) (3.26) (3.59)
Contactos con penetración 4.36 7.32 .42 6.77 5.88 .55 5.70 6.41 .67 6.17
vaginal (últimos 90 días) (4.32) (7.48) (6.88) (6.47) (7.18) (6.54) (6.57)
Contactos con penetración 3.79 5.88 .13 5.41 4.77 .65 4.23 5.26 .55 5.03
vaginal utilizando preserva- (4.08) (5.90) (6.14) (4.71) (4.39) (5.69) (5.30)
tivo (últimos 90 días)
Contactos con penetración 2.04 2.72 .50 2.08 2.71 .53 3.92 2.14 .16 2.46
vaginal (últimos 14 días) (2.09) (4.75) (2.11) (4.79) (7.92) (2.05) (3.95)
Contactos con penetración 2.20 1.82 .56 1.92 2.05 .84 2.20 2.04 .86 2.00
vaginal utilizando preserva- (2.39) (1.07) (1.18) (2.14) (1.30) (1.94) (1.79)
tivo (últimos 14 días)
*p< .05

Análisis de datos resultados obtenidos en los índices de riesgo, los adoles-

Las técnicas estadísticas empleadas fueron chi cuadrado y
t de Student. Se utilizó el paquete estadístico SPSS versión
15.0. El nivel de significación establecido fue p< .05.
Por otra parte, se calculó el Índice de Riesgo Coital
(IRC) para ETS/VIH en los últimos 14 días y en los últimos
90 días, a partir de la siguiente fórmula (Bermúdez, Castro,
centes se clasificaron en dos categorías: se consideraba que
quienes tenían puntuaciones en los índices de riesgo coital
y anal igual a 0 se encontraban “sin riesgo”, mientras que
los que presentaron puntajes superiores a 0 en dichos ín-
dices se encontraban “en riesgo” (Bermúdez et al., 2010a).

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Gude & Buela-Casal, 2010a):
NRC - NRCP
IRC = x NP
NRC
Donde:
NRC = número de relaciones coitales (en los últimos
14 días y en los últimos 90 días).
NRCP = número de relaciones coitales con preservativo
(en los últimos 14 días y en los últimos 90 días).
NP = número de parejas sexuales distintas (en los
últimos 14 días y en los últimos 90 días).
Esa misma fórmula se utilizó para calcular el Índice de
Riesgo Anal (en los últimos 90 días). De acuerdo con los
RESULTADOS
La experiencia sexual en los adolescentes se analizó en
función del tipo de centro educativo, el sexo y la edad. Se
encontraron asociaciones significativas entre las variables
(ver Tabla 2).
Con respecto a la conducta sexual de los adolescentes
que sólo tenían experiencia sexual sin penetración, ésta
se analizó en función del sexo, la edad y el tipo de centro
educativo (ver Tabla 3). Los adolescentes que acudían a
centros privados se iniciaron en las relaciones sexuales sin
penetración a una edad más temprana (M = 12.50; DT=
2.41) que los adolescentes que iban a centros públicos
(M = 13.50; DT= 1.99) (t= 5.50; p= .00). No obstante,
en cuanto a la edad, los adolescentes de menor edad se

  Revista Vol. 29, Núm. 2, Julio 2012

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Tabla 5. Conducta sexual anal y oral de los adolescentes que tenían experiencia sexual con penetración en función del
tipo de centro educativo, el sexo y la edad
Tipo de centro Edad Sexo
Variables Público Privado p 13-15 16-18 p Mujer Varón p Total
Media Media años años Media Media Media
(DT) (DT) Media Media (DT) (DT) (DT)
(DT) (DT)
Edad primera relación 13.20 13.50 .72 12.00 14.50 .00* 13.50 13.40 .95 13.45
sexual anal (3.79) (2.90) (3.16) (2.84) (2.50) (3.39) (3.21)
Número total de parejas 3.18 2.56 .42 2.80 2.76 .95 2.28 2.90 .56 2.77
sexuales con las que ha (3.27) (2.09) (2.56) (2.59) (1.38) (2.69) (2.52)
tenido sexo anal
Número de parejas sexua- 2.10 1.91 .79 1.92 2.00 .91 1.83 2.03 .81 1.96
les con las que ha tenido (1.91) (1.88) (2.40) (1.45) (0.98) (2.04) (1.86)
sexo anal (últimos 90 días)
Contactos con penetración 3.63 5.20 .55 4.87 4.66 .93 4.60 4.86 .46 4.71
anal (últimos 90 días) (3.13) (8.37) (9.71) (4.27) (6.06) (7.48) (7.13)
Contactos con penetración 3.00 3.00 1.0 2.78 3.30 .66 3.00 3.00 .31 3.00
anal utilizando preservativo (2.39) (3.05) (3.16) (2.31) (2.39) (3.05) (2.79)
(últimos 90 días)
Edad que tenías cuando 14.00 14.10 .85 13.60 14.40 .13 1.00 3.18 .80 14.11
voluntariamente te hicieron (3.25) (1.50) (1.47) (2.60) (0) (2.85) (2.21)
sexo oral la primera vez
Edad que tenías cuando vo- 13.40 14.70 .39 13.40 14.00 .42 14.70 13.90 .58 13.83
luntariamente hiciste sexo (4.37) (1.67) (1.61) (1.61) (1.98) (2.28) (2.92)
oral a otra persona por
primera vez
Número de chicos diferen- 4.25 3.88 .88 4.00 4.00 1.00 14.00 13.70 .53 4.00
tes a los que les has hecho (4.27) (3.88) (1.73) (4.34) (5.14) (2.46) (3.82)
sexo oral
Número de chicas diferen- 4.00 2.21 .13 1.83 3.51 .13 3.33 4.57 .43 2.80
tes a las que les has hecho (6.79) (1.84) (0.91) (5.41) (3.61) (4.19) (4.21)
sexo oral
*p< .05
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iniciaron de forma más temprana en las relaciones sexuales
(M = 12.48; DT= 2.10) que los adolescentes más mayores
(M = 13.96; DT= 2.14) (t= -8.38; p= .00). Se observó que
los varones se iniciaron a una edad más temprana (M =
12.59; DT= 2.17) que las mujeres (M = 13.64; DT= 1.96)
(t= 5.46; p= .00) (ver Tabla 3). Además, se identificó en las
mujeres una media superior de contactos sexuales con 2
o más chicas a la vez (en los últimos 90 días) (M = 14.10;
DT= 33.90), en comparación con los varones (M = 3.10;
DT= 4.42) (t= 2.54; p= .01). No se encontraron diferencias
significativas en el resto de las variables analizadas.
A continuación, en la Tabla 4 se presenta la conducta
sexual vaginal de los adolescentes que tenían experiencia
sexual con penetración en función del tipo de centro
educativo, el sexo y la edad. Con respecto a la edad de
la primera relación sexual vaginal, se observó que los
adolescentes de 16-18 años empezaron de manera más
tardía (M = 14.30; DT= 1.67) que el grupo de 13 a 15
años (M = 12.70; DT= 2.21) (t= -4,50; p= .00). De la
misma manera, se halló que los varones tuvieron el debut
coital a una edad más temprana (M = 13.50; DT= 2.10),
que las mujeres (M = 14.50; DT= 1.77) (t= 2,27; p= .02).
Además, los varones tenían un mayor número total de
parejas sexuales (M = 6.46; DT= 6.31) en comparación
con las mujeres (M = 2.84; DT= 3.83) (t= -2.74; p= .00).
En relación a la conducta sexual anal de los adolescentes
que tenían experiencia sexual con penetración, los
resultados se muestran en la Tabla 5. No se hallaron

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Mexicana de Psicología
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diferencias estadísticas significativas en las restantes
variables analizadas en los contactos sexuales anales (ver
Tabla 5).
Por último, se analizó la conducta sexual oral de
los adolescentes que tenían experiencia sexual con
penetración en función del tipo de centro educativo, el
sexo y la edad (ver Tabla 5). No se observaron diferencias
significativas en ninguna de las variables analizadas.
En cuanto al Índice de Riesgo Coital (últimos 14 días),
las mujeres tenían un índice más alto (M = 1.30; DT=
2.14) que los varones (M = 0.38; DT= 1.15) (t= 2.62; p=
.01). No se hallaron diferencias estadísticas significativas
en los índices de riesgo coital (últimos 90 días) en función
del tipo de centro (p= .49), la edad (p= .74) y el sexo (p=
.63). De igual forma, no existían diferencias significativas
en el índice de riesgo anal (últimos 90 días) en función del
tipo de centro (p= .26), la edad (p= .48) y el sexo (p= .91).
DISCUSIÓN
A partir de los resultados obtenidos se concluye que exis-
ten diferencias en la conducta sexual de los adolescentes
peruanos en función del tipo de centro educativo al que
acuden, el sexo y la edad. La información que se propor-
ciona en el presente trabajo es de especial relevancia para el
contexto peruano, pues son escasos los estudios al respecto.
En cuanto al tipo de centro educativo, se ha puesto de
manifiesto que la experiencia sexual coital se relaciona con
acudir a centros de enseñanza privados. Esta conclusión
difiere de otras investigaciones similares (i.e., Camargo
& Barbará, 2004; Saldanha et al., 2008). En algunos
estudios se ha hallado que los adolescentes de centros
privados eran los que tenían menos experiencia sexual
en comparación con aquellos que acudían a centros
públicos (Cruzeiro et al., 2010; Diniz & Saldanha,
2010). Otros han concluido que, en comparación con los
adolescentes de centros públicos, un mayor porcentaje
de adolescentes de centros privados se involucraba en
conductas de riesgo para la infección de VIH y ETS (Teva
et al., 2009b). En relación a la edad del primer contacto
sexual, se encontró que los adolescentes que acudían a
los centros educativos privados comenzaron las relaciones
sexuales sin penetración a una edad más temprana que los
adolescentes de centros públicos. Este hallazgo contradice
otras investigaciones recientes (Diniz & Saldanha, 2010;
Saldanha et al., 2008). Es probable que aspectos de
índole cultural y metodológica se encuentren a la base
de los diferentes hallazgos encontrados en los estudios.
Por otra parte, si se consideran los resultados, en el futuro
sería interesante realizar un análisis de las características
sociales, económicas y culturales de ambos tipos de centros
educativos y que pudieran explicar, al menos en parte, las
diferencias en la conducta sexual de estos adolescentes.
  Revista Vol. 29, Núm. 2, Julio 2012
Mexicana de Psicología
Teva et al.
Si se toma en cuenta la edad, los porcentajes más
elevados de adolescentes que no tenían ningún tipo
de experiencia sexual y aquellos que tenían contactos
sexuales sin penetración se encontraban en el grupo
de adolescentes más jóvenes (entre 13 y 15 años). Por
otro lado, el mayor porcentaje de adolescentes que tenía
experiencia sexual con penetración tenía entre 16 y 18
años. Son resultados similares a los obtenidos por otras
investigaciones recientes; por ejemplo, en una muestra
de adolescentes peruanos se obtuvo que los que tenían
13 o menos años no había tenido experiencia sexual
(Gómez, Damaso, Cortegana, Lahura & Motta, 2008).
De acuerdo con Teva et al. (2009b), desde un punto de
vista evolutivo es lógico que los más mayores tengan más
experiencia sexual si se les compara con los de menor
edad. Los resultados obtenidos en cuanto a la edad del
primer contacto sexual vaginal y anal muestran que los
adolescentes de 13-15 años se iniciaron más temprano en
estas conductas que los adolescentes de 16-18 años. Con
otras muestras de escolares peruanos se encontró que 9.8%
había tenido su primera relación sexual entre los 13 y 15
años (García et al., 2007). Asimismo, otros investigadores
han puesto de manifiesto una relación entre haber iniciado
actividad sexual y haber mantenido relaciones sexuales
anales (Sánchez, Sebastián & Carrillo, 2003). Hay que
considerar que el inicio de éstas a edades tempranas
favorece una mayor frecuencia de contactos sexuales con
penetración (Teva et al., 2009a, 2009b), aspectos que
son considerados factores de riesgo para la infección por
el VIH y las ETS. Por tanto, los adolescentes peruanos
se encuentran en riesgo de infección dada su temprana
edad de inicio en las relaciones sexuales vaginales, anales
y orales.
En relación al sexo de los adolescentes, la mayoría
de las mujeres no había tenido experiencia sexual o
mantenía contactos sexuales sin penetración, tal y como
otros investigadores han puesto de manifiesto (Camargo
& Ferrari, 2009; Diniz & Saldanha, 2010; Saldanha et al.,
2008). El mayor porcentaje de adolescentes iniciados
© Editorial El manual moderno Fotocopiar sin autorización es un delito.
en la actividad sexual con penetración eran varones. Así
pues, los varones tenían una menor edad en la primera
relación sexual vaginal y en la primera relación sexual
sin penetración en comparación con las mujeres. Los
resultados obtenidos van en la línea de los estudios
consultados (i.e., Barros et al., 2001; Camargo & Ferrari,
2009; Cruzeiro et al., 2010; Diniz & Saldanha, 2010;
Lechuga & Morath, 2005; Soto, 2006). Además, los varones
tuvieron un mayor número de parejas en los contactos
sexuales coitales que las mujeres. Un resultado a destacar es
que, en comparación con los varones, las mujeres tuvieron
un mayor número de contactos sexuales con adolescentes
de su mismo sexo. Sin embargo, la mayoría de las mujeres
afirmaron ser heterosexuales. Una posible explicación
podría ser que las mujeres tienen unas actitudes más
favorables hacia la homosexualidad. Por ejemplo, en
una investigación realizada con adolescentes limeños, se
 Análisis de la conducta sexual de adolescentes peruanos
observó que las mujeres tenían actitudes más favorables
hacia la homosexualidad masculina y femenina que los
varones (Rodríguez, 2010). Otro hallazgo que hay que
resaltar es que las adolescentes poseen un mayor índice de
riesgo coital que los varones. En los resultados obtenidos
en relación al sexo se puede afirmar que es probable que
intervengan aspectos relacionados con los roles de género,
que ponen de manifiesto una mayor vulnerabilidad en las
mujeres al riesgo de infección por ETS y el VIH (Sales &
DiClemente, 2010). Los roles de género presentes en la
cultura latinoamericana implicarían un mayor riesgo de
la mujer ante las ETS y el VIH, por lo que se necesita una
vigilancia de este grupo de la población latina por parte
de los gestores en salud (Bermúdez, Castro, Madrid &
Buela-Casal, 2010b). En general, se resalta la importancia
del desarrollo de programas de educación sexual para
prevenir conductas sexuales de riesgo en los adolescentes
(Cuba, 2006; Gotuzzo-Herencia, Peinado, Tijero, Mayorca
& Badajos, 2001; Pick, Givaudan & Poortinga 2003) así
como la necesidad de investigación sobre factores de riesgo
sexual como la búsqueda de sensaciones sexuales (Teva &
Bermúdez, 2008, 2011).
Para finalizar, los resultados del presente trabajo
suponen hacer énfasis en la necesidad de ofrecer a los
adolescentes estrategias prácticas para llevar a cabo
relaciones sexuales seguras. Una de las que se podría llevar
a cabo sería la formación de grupos de adolescentes que
sean multiplicadores de informaciones preventivas en salud
en el ámbito educativo y en las relaciones interpersonales.
Se debe también incentivar las conductas preventivas a
través de talleres sobre la sexualidad humana, las ETS y el
VIH/sida. Entre otras aportaciones a destacar se encuentra
que los datos de esta investigación son relevantes dado
que existen escasos artículos publicados con adolescentes
peruanos de centros educativos públicos y privados.
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