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El documento describe las funciones docentes de un profesor especialista en educación inclusiva. Entre las funciones se encuentran revisar evaluaciones de profesores, actualizar registros de estudiantes, realizar entrevistas con apoderados, apoyar a estudiantes con necesidades educativas especiales, colaborar con profesores de aula, y desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento y participación de todos los estudiantes.
El documento describe las funciones docentes de un profesor especialista en educación inclusiva. Entre las funciones se encuentran revisar evaluaciones de profesores, actualizar registros de estudiantes, realizar entrevistas con apoderados, apoyar a estudiantes con necesidades educativas especiales, colaborar con profesores de aula, y desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento y participación de todos los estudiantes.
El documento describe las funciones docentes de un profesor especialista en educación inclusiva. Entre las funciones se encuentran revisar evaluaciones de profesores, actualizar registros de estudiantes, realizar entrevistas con apoderados, apoyar a estudiantes con necesidades educativas especiales, colaborar con profesores de aula, y desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento y participación de todos los estudiantes.
Deben revisar las evaluaciones diferenciadas enviadas por los profesores de aula, corregir si es necesario y realizar la entrega oportuna del instrumento a cada profesor.
Mantener actualizado el libro de Registro de Planificación y Evaluación
MINEDUC. Orientar y revisar adecuaciones de instrumentos de evaluación a estudiantes con NEE. Realizar entrevistas a apoderados de manera continua. Mantener actualizadas carpetas de cada uno de los estudiantes a cargo. Informar a los profesores acerca de los avances y/o dificultades de los estudiantes. Apoyar la intervención del docente de aula. Colaborar en entrevistas junto al profesor jefe o de aula, si ellos lo requieren. Trabajar en el aula de recursos con aquellos alumnos que lo requieran. Evaluar a los alumnos con NEE a través de pruebas estandarizadas. Resguardar los derechos de los alumnos, manteniendo la confidencialidad de los diagnósticos. Derivar a los estudiantes a especialistas externos o internos. Programar y dirigir reuniones de trabajo colaborativo con los docentes de aula común. Planificar y realizar talleres para padres sobre temas relacionados con NEE. Definir y desarrollar adaptaciones curriculares, de carácter significativas y no significativas y elaborar el Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI) para aquellos alumnos que lo requieran. Promover la participación de los estudiantes en actividades cívicas, deportivas y extraescolares. Observar el comportamiento y rendimiento del curso y en especial de los estudiantes con NEE, para realizar las sugerencias que se estimen necesarias para favorecer el desempeño escolar. Desarrollar estrategias para que el alumno logre mantener la atención y concentración a la hora de realizar actividades escolares. Preparar material de acuerdo a las necesidades individuales a aquellos alumnos que lo requieran. Entregar apoyos directo cuando el niño presenta dificultades específicas. Tales como: dictar a su ritmo, leer y explicar las instrucciones etc. Incentivar y motivar permanentemente los logros y avances observado en los niños con el fin de desarrollar confianza y seguridad. Promover la autoevaluación por parte del niño/a, para que sea capaz de reconocer y valorar sus fortalezas y debilidades en el plano académico y de esta manera incentivar su propio aprendizaje. Sugerir actividades a la profesor/a de aula de acuerdo a los contenidos trabajados, adaptándolas a las características de los niños/as con NEE. Desarrollar la autonomía en los/las niños/as con NEE. Cooperar con el orden y respeto dentro de la sala de clases. Reforzar de manera implícita el respeto por la diversidad dentro y fuera de la sala de clases. Colaborar con las planificaciones del profesor de aula, proporcionando adaptaciones curriculares cuando sea pertinente, en relación a los contenidos y actividades de acuerdo a las características de los alumnos/as con NEE. Proveer al alumno con N.E.E. de las prestaciones necesarias para posibilitar el acceso al currículum, contribuyendo a que logren al máximo su desarrollo personal y social. Implementar estrategias para la detección y atención temprana del alumno con alteraciones del desarrollo o dificultades de aprendizaje, con el fin de intervenir lo antes posible evitando su agravamiento. Promover y sostener estrategias de integración y participación de los alumnos con necesidades en el ámbito social y educativo.
La intervención en el aula no es exclusiva para el alumno/a con NEE, sino
que todos los alumnos se beneficiarán de la intervención de la profesora especialista.