Cursos: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, CIVIL, DE

COMPUTAÇÃO e MECÂNICA.

Unidade Curricular PORTO ALEGRE ZONA NORTE Turma: 3ª feira G.A. e A.L.

Professor: JUAREZ MAZZUCA JÚNIOR Ano/semestre: 2016/1 06 setembro 2016

Aluno (a)
Critérios a serem avaliados:
Critérios da avaliação: Capacidade de resolução de problemas.
Valor total: Aplicação do conhecimento.
Tomada de decisões.
________
Comunicação clara de ideias.
TRABALHO 20% GRAU A
OBSERVAÇÕES:
ESCOLHER APENAS 18 DAS 29 QUESTÕES E RISCAR AS NÃO AVALIÁVEIS!
- Há a necessidade de TODO O DESENVOLVIMENTO DAS QUESTÕES COM CÁLCULOS E
SOMENTE NAS FOLHAS ANEXAS!
EXCELENTE TRABALHO!
1) Transformar o ponto F(-8,4) para coordenadas polares:
2) Duas forças agem em um mesmo bloco. Uma delas faz um ângulo de 200
com o eixo das abscissas e a outra faz um ângulo de 400 com a primeira (os
dois ângulos são contados a partir da horizontal, em sentido anti-horário). A
força que faz um ângulo de 200 com o eixo dos x, tem um módulo de 8 N e a
outra vale 3 N. Achar o módulo da força resultante atuando no bloco:
3) Com base no exercício anterior, calcular o ângulo da força resultante em
relação ao eixo das abscissas:
4) Qual é a soma dos vetoresue-v, a seguir? Onde u=10i-4j+6k ev=(-9;7;-2)
5) Como fica o vetor u1=(2;-1) representado em função de suas bases
canônicas?
6) Dado o vetor u2=(6;5), achar o seu versor:
7) Calcular o módulo do vetor v= -5i+2j+k:
8) O ângulo entre os vetores v = i+3j-3kew = (1;-5;0) é reto, obtuso ou agudo?
9) Calcular o ângulo entre os vetores: v = -2i+8j-3ke w = (1;-5;0)
10) Resolver o sistema: -23y + x -19 = 0
2x = -3- 5y

11) Considere o conjunto das matrizes da forma Determine o

valor de k para o qual exista exatamente uma matriz não-inversível nesse
conjunto.
12) Achar os vet.unit.de mesma direção, mas com sentido oposto a v: Onde 2j= 3i-v

13) Construir a matriz inversa de A = - 5sen2700 6sen 90º

4 -5cos1800

14) Achar o vetores unitários do vetor v= 3i-2j :

15) Qual a matriz inversa de A? -2 -18 -6
A = -9 -81 -27
-8 4 -2

16) Determinar o valor de x, a fim de que o ponto C(3y-4,7y) esteja equidistante de

E(-1,9) e F(-1,-5):

17) Qual é a soma dos vetores, a seguir? v=(-6;5) e w=-4i+8j

18) Fazer -w + v; usando os vetores do exercício anterior:

Para os exerc. 19 e 20, usar os vetores v1=(-4;2;1) e v2=5i+j-3k

19) Calcular o produto escalarv1 .v2=
20) Calcular o produto vetorial v1 X v2=

21)Mostrar se os vetores a seguir são ortogonais: u = (3;-3;6) e v = -i+4j-2k

22)Determinar o valor de k, a fim de que o A(-4,16k-3) pertença ao 2º quadrante:

23)Tem-se o ponto P(5,260), colocá-lo em coordenadas cartesianas:

24) Determinar a distância entre os pontos A (0,5;-1) e B (4;-6):

25) Colocar (1;1200) em coordenadas cartesianas:

26) Determinar um vetor unitário e ortogonal aos vetoresu=(3;1;-1) e
v=(-1;1;cos 180º):
27) Construir a matriz inversa de A =5 6

4 5

28) Se o determinante da matriz 2 1 0 é igual a 12,

k k k
1 2 -2

calcular o determinante da matriz -2 -5

1 k

29) Determinar o valor de k, a fim de que o A(10,-16k-3) pertença ao 1º

quadrante:

EXCELENTE TRABALHO!