IDENTIFICACION VISUAL Y DESCRIPCION

DEL TIPO DE SUELO

1. DEFINICION

Es el reconocimiento de un tipo determinado de terreno realizado en el campo sin ayuda de

ningún tipo de instrumento contando solamente con las características visuales del terreno.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERALES

El objetivo general de esta práctica es la identificación, descripción visual y ensayos manuales de

los diversos tipos de suelo para usos con fines de ingeniería.

2.2. OBJETIVOS GENRALES

a) Describir los suelos gruesos por su granulometría en bloques, bolones, grava, arena,
procedimiento que es logrado gracias al emplea miento de tamices. Además de describir los
suelos finos que se clasifican en lomo, arcilla y turba.

b) Identificar los suelos gruesos por su tamaño, forma angulosidad, estableciendo ciertos
parámetros que nos permitirán el fácil entendimiento, así también identificaremos los suelos
finos por su olor, color y por sus propias características tal como la tenacidad, elasticidad,
resistencia al estado seco y la dilatación.

c) Conocer los procedimientos más adecuados para saber determinar los tipos de suelo en el
sitio de donde procede la muestra.

d) Identificación adecuada de las arenas y las gravas, así también la arcilla del limo.

3. MARCO TERORICO

3.1. IDENTIFICACION VISUAL Y DESCRIPCION DE SUELOS GRANULARES

3.1.1. TAMAÑO

A. Bloques o fragmentos
Características:

 Partícula de roca que no pasa una abertura de (12”)

 Superficie
 Bordes
 B. Bolones o Guijarros
Características:

 Partículas de roca que pasan una abertura cuadrada de (12”) y

quedan retenidas por el tamiz de (3”)
 Superficie
 Bordes

C. Grava
Partículas de roca que pasan un tamiz de (3") y quedan retenidas sobre un tamiz de (N°4) con las
siguientes subdivisiones:

Grava gruesa
Características:

 Pasa tamiz de (3") y queda retenida sobre tamiz de

(3/4")
 Superficie
 Bordes

Grava fina
Características:

 Pasan tamiz de (3/4") y queda retenida sobre tamiz de

(N°4)
 Superficie
 Bordes
D. Arena
Partículas de roca que pasan un tamiz de (N°4) y quedan retenidas sobre un tamiz de (N°200) con las
subdivisiones siguientes:

Arena Gruesa
Características:

 Pasa tamiz de (N°4) y queda retenida sobre tamiz de

(N°10)


Arena Media
Características:

 Pasa tamiz (N°10) y queda retenida sobre tamiz de (N°40).



Arena Fina
Características:

 Pasa tamiz de (N°40) y queda retenido sobre tamiz de (N°200)



 3.2. GRADACION
A. BIEN GRADUADO
Características:

 Tiene buena representación de todos los tamaños de

partículas desde la mayor hasta la menor

B. MAL GRADUADO
Características:

 Son uniformes la mayoría de las partículas

tienen casi el mismo diámetro y tienes
ausencia de uno o más tamaños intermedios

3.3. ANGULARIDAD
Describir la angulosidad de la arena (únicamente tamaños gruesos),bloques , bolones y grava, como
angulosos, sub-angulosos, subred ondeados, y redondeados de acuerdo con el criterio que a continuación
se especifican con un intervalo de angulosidad
a) Angulosa
Características:
 caras relativamente planas o pulidas
 bordes afilados o angulosos
 superficie rugosa
b) Suban gulosa
Características:
 partículas similares a las angulosas pero con
bordes algo redondeados
 superficie rugosa

c) Subred ondeada
Características:
 partículas con casi todas las caras planas
 esquinas redondeadas
 bordes redondeadas

d) Redondeada
Características:
 Partículas con lados suavemente curvos
 sin bordes

3.4. FORMA
Describir la forma de los bloques, bolones y grava como chata, alargada, o como chata y alargada. Si
la muestra no cumple con los criterios establecidos entonces no se indicara la forma Chata Alargada
Chata y alargada
Donde

 La longitud es la dimensión mayor

 El ancho es el diámetro intermedio
 El espesor es el diámetro menor
a) CHATAS

Cuando:
ANCHO/ESPESOR >3

b) ALARGADAS

Cuando:
LONGITUD/ESPESOR >3

c) CHATAS Y PLANAS

Cuando:
ANCHO/ESPESOR >3;
LONGITUD/ESPESOR >3
OBSERVACIONES COMUNES A LOS SUELOS GRUESOS

IDENTIFICACION VISUAL Y DESCRIPCION DE SUELOS FINOS

LIMO
Características:

 Suelo que pasa tamiz de (N°200).

 Ligeramente plástico o no plástico.
 exhibe poca o ninguna resistencia cuando se seca al
aire.
 A diferencia de la arcilla el limo pierde flexibilidad con
la falta de humectación.
 Son muy inestables cuando se mojan.

ARCILLA
Características:

 Suelo que pasa tamiz de (N°200)

 puede exhibir la plasticidad dentro de un rango de
contenido de humedad
 muestra considerable resistencia cuando se seca al aire.
 Es un material de construcción muy estable
 índice de plasticidad igual o mayor que 4
TURBA
Características:

 Un suelo primordialmente de textura vegetal en estados

variables de descomposición,
 usualmente con olor orgánico, color entre carmelita
oscuro y negro ,
 consistencia esponjosa,
 contextura que varía desde fibrosa hasta amorfa.

OBSERVACIONES COMUNES A LOS SUELOS FINOS

COMO DIFERENCIAR LA ARCILLA DEL LIMO

Los suelos limosos y los arcillosos son de textura muy lisa, tienen un comportamiento muy distinto como
material de construcción.
1. Tome una muestra de suelo; mójela bien.(A)

2. Coloque la masa en la palma de su mano

3. Sacuda la masa de lado a lado, a la vez que observa la superficie.(C)
4. Modele la masa de unos 8cm de diámetro y, aproximadamente 1,5 cm de espesor
5. Si la superficie se ve brillante es LIMO
6. Si la superficie se ve opaca es ARCILLA

7. Confirme el resultado doblando la masa entre sus dedos.(D)

8. Si es quebradiza y suelta polo al frotarla entre sus dedos es LIMO

 9. Si la superficie se opaca de nuevo es LIMO
10. Deje reposar la masa hasta que quede totalmente seca.(E)

11. Si es firme y no suelta polvo al frotarla entre sus dedos es ARCILLA.(G)

IDENTIFICACION DE TURBA
Una muestra compuesta principalmente de tejidos vegetales en estados variables de descomposición con
una textura, de fibrosa a amorfa, usualmente de color carmelita oscuro a negro, y olor orgánico, deberá
designarse como suelo altamente orgánico e identificarse como turba, PT, y no se someterá a los
procedimientos de ensayo descritos a continuación.
MATERIALES:
BIBLIOGRAFIA:
http://slideplayer.es/slide/10288761/