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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN

ALUMNA:

Chuina del Carmen Zapata Gómez

FACULTAD:

Ciencias de la Información

MAESTRA:

Elvia Elvira Morales Turrubiates

TRABAJO:

Investigación de Claroline y Moodle

FECHA:

28-09-2010
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Definición de Claroline

Claroline es un Sistema de Administración de cursos basados en Web. Este

sistema permite a maestros (profesores, conferencistas) crear y administrar
sitios web que pueden ser desplegados en un navegador o browser (Internet
Explorer, Netscape, Mozilla.).

Está escrito en el lenguaje de programación PHP, disponible para

plataformas (Linux) y navegadores libres. Presenta las características propias de
un sistema de gestión de contenidos

En la que se puede:

• Publicar documentos en cualquier formato (Word, PDF, HTML, Video...).

• Administrar foros de discusión tanto públicos como privados.
• Administrar una lista de enlaces o ligas (links).
• Crear grupos de estudiantes.
• Confeccionar ejercicios.
• Puede estructurar una agenda con tareas y plazos (fechas límites).
• Hacer anuncios (también vía correo electrónico).
• Sus estudiantes pueden enviar documentos (tareas, papers, etc).
• Estructurar una agenda con tareas y plazos.
• Gestionar los envíos de los estudiantes: documentos, tareas, trabajos, etc.
• Crear y guardar chats.
Técnicamente hablando, un "profesor" en Claroline solo necesita estar
familiarizado con el navegador de su preferencia. Solo se le preguntará con la
forma, hacer click en "OK" y deberá disponer de un directorio en su computador
local los documentos que desea subir a la plataforma, pero solo para tener un
mejor orden de ellos, nada más.

Muchos profesores se familiarizan muy rápido con Claroline, en muchos

casos en tan solo dos o tres horas sin que estos tengan algún tipo de
conocimientos técnicos de computación. Incluso la lectura de este manual puede
resultar superfluo. De esta forma, ellos solamente se pueden concentrar en las
cosas que realmente importan para enseñar tales como: el contenido, un buen
escenario educacional, pero recordando la autonomía y la no necesidad de un
equipo técnico para administrar el sitio Web del curso.

Definición Moodle

La palabra Moodle, en inglés, es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje

Dinámico Modular, Orientado a Objetos. También es un verbo anglosajón que
describe el proceso ocioso de dar vueltas sobre algo, haciendo las cosas como se
vienen a la mente... una actividad amena que muchas veces conllevan al proceso
de introspección retrospectiva y, finalmente, a la creatividad.
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Moodle permite crear espacios virtuales de trabajo, formados por recursos de

información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o vídeo,
páginas web o documentos acrobat entre muchos otros) así como recursos de
formación tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas, foros entre
otros.

Moodle facilita los mecanismos mediante los cuales el material de aprendizaje y

las actividades de evaluación son realizados por el estudiante pero también
donde los tutores o profesores pueden introducirse en el diseño y la forma de
llevar el conocimiento hasta sus alumnos.

Cada vez que un estudiante sube una tarea, o completa una entrada al diario en
respuesta a un objetivo planteado, una persona del equipo de tutores leerá su
envío, lo evaluará y le dará una respuesta para ayudarle a mejorar su trabajo, en
caso de que sea necesario. Los tutores también suelen participar en los foros que
pueden existir en un curso, así que podrás realizarle preguntas y discutir con
ellos cualquier asunto relacionado con el curso. Además, los estudiantes que
están inscritos en un mismo espacio, podrán tomar parte en la discusión para
que se puedan desarrollar esfuerzos colaborativos.

Moodle es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de

distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de
aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce
como LMS (Learning Management System).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de

WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del
constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en
la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros
o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este
punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a
construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios
en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera
que los estudiantes deben conocer.

• Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades,

reflexión crítica, etc.).

• Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para
complementar el aprendizaje presencial.

• Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente y

compatible.

• Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo

requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).

• Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales

marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).
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• La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que

hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.

• Los cursos pueden clasificarse por categorías y también pueden ser

buscados - un sitio Moodle puede albergar miles de cursos.

• Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos

los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.

• La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de

los foros etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo
como cualquier editor de texto de Windows.

Diferencia entre Claroline y Moodle

Claroline

Ventajas

Claroline cuenta con las funcionalidades necesarias para administrar

cursos, clases y grupos de trabajo. También tiene entre sus herramientas chat,
foro, agenda, anuncios de noticias, seguimiento de tareas y trabajos.

Desventajas

Cuenta con pocos módulos y plugins para descargar y su personalización

es un tanto dificultosa.

Moodle

Ventajas

Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece

en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos
participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan
automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.

Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear
sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la
dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los
cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta:
http://moodle.org/.

Desventajas

Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho

del diseño instrucciones. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de
un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor
desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay
desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la
instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura
tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.
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Descripcion Claroline Moodle

SGA

GRATUITOS

FACIL DE INSTALAR Y ACTUALIZAR

INTERFAZ AMIGABLE CON EL

USUARIO

SE PUEDE PONER LOCAL LA

PLATAFORMA

MODIFICABLE EN CONTENIDO

VERSATIL

¿Cuáles de las 2 plataformas es la mejor? ¿Por qué?

Claroline es más fácil de tomar en sus manos a los profesores que no sabe nada
de Internet y e-learning, y Claroline puede asumir con el problema de un mayor
número de cursos y usuarios en la misma máquina (mejor rendimiento), pero
Moodle tiene más características, que algunos la gente necesita. Dependiendo de
lo que quieres hacer, uno puede ser mejor que el otro.

Moodle lleva una ventaja pues tiene más funcionalidades (Ej: Cuestionario
seguro, personalización en actividades y otras goyerias) pero Claroline parece ser
la favorita al implantarla en universidades o empresas educativas por su
simplicidad de código a la hora de integrarse a otras sistemas de información (ej:
Listas titánicas de usuarios).

Entonces para mi en lo personal la mejor plataforma es Moodle porque tienes

más funcionalidades y la plataforma de Claroline creo que son para las personas
que no tienen tanto conocimiento de las computadora que ese no es nuestro
caso.

Conclusión

Los sistemas de gestión de aprendizaje permitirá al docente cambiar

significativamente, desarrollando funciones de liderazgo al proponer ideas,
teorías y métodos colaborativos virtuales para incursionar en la sociedad del
conocimiento. Ellos se transformarán en guías del aprendizaje, tutores y
promotores de debates virtuales, consejeros, impulsadores de las redes, en los
cuales ellos también aprenden durante la interacción con todos los miembros del
grupo virtual, sus alumnos, al tiempo que sintetizarán, articularán, evaluarán y
publicarán resultados de la actividad académica e investigativa, los cuales deben
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estar estrechamente ligados al aprendizaje, enriqueciendo permanentemente el

debate, generando y poniendo a disposición materiales para consulta y estudio, a
través de las redes y el uso, de estos Manejadores de Contenido Web Libre.

Referencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Claroline

http://sourceforge.net/projects/claroline/

http://directory.fsf.org/Education/adult/claroline.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

http://www.adelat.org/media/docum/moodle/primeros_pasos_con_moodle.html