PLAN DIDACTICO DE ESTUDIOS SOCIALES

Tercer Trimestre “Nuestras sociedades: diversidad

Unidad No.1
UNIDAD 3 sociocultural, conflicto y convivencia.”

CENTRO ESCOLAR: Complejo Educativo Concha Vda. De Escalón GRADO: 9º. SECCION: “A y B” TURNO: Matutino
AÑO: 2011
PROFESORA:Brenda Cecilia Zepeda DISTRITO: 06 02 CODIGO INFRAESTRUTURA: 11671
MUNICIPIO: San Salvador
Aplicar conceptos clave sobre identidad, diversidad sociocultural, conflicto y convivencia social en el análisis de casos y
en comparaciones entre países analizando y ejemplificando situaciones que generan conflictos, con el fin de asumir una
actuación consciente, pacífica y solidaria que prevenga o actúe para solucionar conflictos en un marco de valores y
cualidades democráticas en los diferentes escenarios de la vida.

TIEMPO:44 HORAS CLASE INICIO: Miercoles 1 de junio FINALIZACION: Martes 9 de agosto

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CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. Identidades y culturas
de estratificación social
-Clase social
- Estrato
- Estatus social
- Las élites sociales
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1. Indagación documental del
desarrollo de la identidad
cultural de los pueblos del
mundo en su dimensión
personal, social y cultural.
2. Comparación y aplicación de 2. Criticidad ante las teorías que 3.2 Explica la clasificación social
los términos que definen la
estratificación social: estrato,
estatus, clase, sector y élites
sociales, a partir de la visión
de autores como Karl Marx,
Weber, Pareto y Parsons.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
1. Valora la identidad de los
pueblos del mundo y encuentra
la riqueza de la cultura en las
diferencias de los mismos.
explican los términos de
estratificación social.
INDICADORES DE LOGRO
3.1 Describe como se desarrolla la
identidad de los pueblos en todas sus
dimensiones, valorando la riqueza de
la diversidad en las diferencias
culturales.
que hay en la sociedad, aplicando
términos de estratificación social y
comenta críticamente las teorías
que las sustentan.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO

La movilidad social. Investigación documental y
explicación de las diversas
formas de movilidad social,
acceso a las mismas y
oportunidades establecidas.
Se interesa por conocer las
teorías de movilidad social y
valora los parámetros que la
rigen en las distintas sociedades
mundiales.
3.3 Argumenta y propone
como las personas pueden
optar a la movilidad social
valorando las diversas
teorías que la sustentan.

Discusión en panel foro, sobre

los tipos de movilidad social,
basados en las teorías de
Weber y Marx.

Los sectores populares Indagación y caracterización Valora la organización de los 3.4 Describe el surgimiento de
en las sociedades del surgimiento de los sectores populares en el mundo los sectores populares en la
mundiales. sectores populares en la como parte de la dinámica sociedad valorando la
sociedad mundial en el área social. capacidad organizativa de los
rural, los sectores populares pueblos.
en el área urbana.

Identidad política. Deducción y análisis de la Responsabilidad al reconocerse 3.5 Reconoce identidades

identidad política a partir de un ser político, pensante y políticas reflejadas en
actitudes indiferente o de decisivo en las acciones sociales actitudes indiferentes o
posturas que reflejan una del país. posturas definidas ante
visión particular sobre un temas de interés social y
tema de interés social. asume con responsabilidad
su capacidad de tomar
decisiones.
Identificación y descripción Respeto por las opiniones
de los parámetros que las diferentes 3.6 Explica los parámetros que 3
personas toman para optar a las propias. toman las personas para optar
por ideologías determinadas por una ideología y respeta y
 CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS INDICADORES DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO

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