Cuadernillo 1ºcns 2010

Colegio Internacional Pinosierra
Departamento de Matemáticas
CÁLCULO NUMÉRICO
1º Potencias y radicales
1.- Halla el valor de las siguientes expresiones:
3 2 3 15 3 4
3 3 3 4 3
a)
5 5 5 3 2
2 2 2
1 1 3 1 5 5
b) 1 1 2 10
3 4 2 5 3 4
4 2 3
3 8 1 2 2
c) 4 1 1 1
2 3 2 3 5
2.-Simplifica y reduce las siguientes expresiones a potencias:
1 a 4
a
3
2 3 2
3
2
3
2 4
a3 a
3 2
1 a 3 x
a) x b) 1
c) 6 5 5 4 .6 a d) x3
x 210 3 3 a . a a 8 y
8
a
8
a 7 a
1 3 3 2
25
x 1a 3
b6c 1
x2y y2 x 3 y2 x x2 5
a 4b 3 a 5 a
e) 1
f) g)
a 2
bx c 3 3
x yx 2 4 0
x yx x 3 2 6 3
x y 4 2 c 4
b2c3 b
4
a
:8 a 2 3 2
6
a a 2 a
h) 3 9
i) : j) abc 4 a 3b 3 c 2 3
a 5b 5
3 2 5 4 3
a a b c b c
a
3.- Efectúa las siguientes sumas y restas y racionaliza en el caso que sea necesario:
2a 2b a 2 ab cd a6 b2d 4a 4 c d2 b 4c3
a) b)
b a 2b ab 2 a cd a b2d c d3
b 0,18a a 18b 2 2a 2 a 3 .c 4
c) 2c 2 d) a 2m a 2n 4
(m n) 2 .b 2 6
c 6 ( m n) 3
0,3 b 2 b a c 9c 2 0,125
4.- Realizar los siguientes ejercicios como radicales

ab 3 3 a 2b a 3b 3
x y2 4 x2 y3 a 3b 4
a 2b 2 a
a) b) c)
3
ab 4
a 2b 3 xy 6 x 2 y 3 a 2 b 4 (a -2 b 3 ) 2
3
xy 4 4
x2 y3 a2b 3
ab 2 a 3b xy 3 x2 y
d) e) f)
xy 6 x 2 y 2 (a 3b 2 ) 2 4
a 2b (x 2 y 3 )3
R-MATCNSI 1
5.- Opera y simplifica

3 20 2 80 4 125
a) b) ( x 2 y ) 2 .( x 2 y ) 2 ( x 2 y ) 2 .( x 2 y ) 2
3 500
2 3 1 3 a a 1 20 80 2 125
c) d) e)
1 3 2 3 2 3 a 1 a a 1 a 40
24 150 4 56 3 5 2 1 1
f) g) h)
6 2 3 2 3 3 3 3 3
1 1
1 3 1 3
2º Logaritmos
1.- Aplicando la definición de logaritmo resolver los siguientes ejercicios:
3
a) log2 64 = x g) log343 7 = x n) log 1 625 x
5
1
b) log3 81 = x h) log 5 3
=x ñ) log2/3 81/16 = x
125
3
c) log101 10201 = x i) log 27 =x o) log5/3 27/125 = x
9
d) log16 0,5 = x j) log125 1/ 5 = x p) log8 4 2 = x
1 1
e) log10 0,00001 = x l) log 2 =x q) log 7 x
128 343
5 1
f) log 1 81 x m) log 16 3 2 x r) log 2 x
3 32
2.- Hallar la base de los logaritmos en las siguientes igualdades:

a) loga 4=2 c) loga 0,125=3 e) loga 1/3 = -1/2
b) loga 9=2 d) loga 125 = 3/2 f) loga 0,001=-3
3.- Halla el resultado de las siguientes expresiones utilizando las propiedades de los logaritmos y su
definición:
a) log5 625 – log3 243 + log4 256 c) log2 4 + log3 81 – log6 216 + log4 64
b) log3 1 + log2 64 + log3 9 + log7 49 d) log3 1/9 – log5 0,2 + log6 1/36 – log2 0,5
4.- Considerando que log2 5 = 2,322 y que log2 6 = 2,585, calcule los valores de los
siguientes logaritmos sin usar calculadora:
a) log 2 10 ; b) log 2 40 ; c) log 2(5/4) ; d) log 2 30 ; e) log 2 125 ; f) log 2 (36/5)
5.- Utilizando las propiedades, exprese con un solo logaritmo:

a) log 6 + log 8 – log 3 ; b) log 9 + log 28 – ( log 7 – log 9 ) c) 3(1 – log a) ;
1
d) ln (et ) – ln (e/t) ; e) 2log 3 + log 5 ; f) -1+ log 5
2
Considerando que log6 2 = 0,387 y que log6 3 = 0,613, calcule los valores de los
siguientes logaritmos sin usar calculadora:
23 3 1
a) log 6 72 ; b) log 6 0,5 ; c) log6 2 24 ; d) log6 e)log6
33 2 5
2 12
R-MATCNSI 2
3º Binomio de Newton
Desarrolla
7 4 5
1. a b 1 1 11. 2a 2 3
2
5
7. a b
2. a b 3 4 12. a 2 2x 2
7
4 6
3. m 2n 8. a 2b c 1
5
1
5
8 7 13. a a
4. a 1 9. a b 2 2
5 5
1 1
5. x 2
3 3
5 10. x y
6. x 2
12
14. Halla el noveno término del desarrollo de x y
15
1
15. Halla el quinto término del desarrollo de 2
a
8
16. Halla el sexto término del desarrollo de x y
8
17. Halla el término central del desarrollo de x y
18. Halla el cociente que resulta de dividir el término noveno por el sexto del desarrollo de
14
1
a
2
1 6
19. Halla el término medio del desarrollo de a 2

b
7
20. Halla los dos términos medios del desarrollo de x 0,1
506
21. Halla el término que ocupa el lugar 505 en el desarrollo de a 3b c2
10
22. Hallar el término que contenga la cuarta potencia de a en el desarrollo de 2 a
6
3
23. Hallar el término medio en el desarrollo de x 3 y
4 4 4 4 4
24. Justifica del modo más rápido la igualdad: 16
0 1 2 3 4
25. Encuentra una regla que generalice el cálculo anterior y que permita obtener el valor de
n n n
...
0 1 n
R-MATCNSI 3
CÁLCULO ALGEBRÁICO
1º Polinomios
1º FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS - MCM
Conceptos
Factorizar un polinomio: Descomponer un polinomio como producto de factores primos.
Factor primo: En el caso de los polinomios, son polinomios que no tienen mas raíces reales,
por lo tanto aquellos que no se pueden descomponer en factores mas simples.
Mínimo común múltiplo: Una vez descompuestos en factores primos los polinomios, se eligen
los factores que sean comunes a todos los polinomios elevados al mayor exponente y se
multiplican por todos los factores que no sean comunes.
Procedimientos
1) Factorizar un polinomio
a) Si no tiene término independiente se saca x o xn factor común
b) Si tiene término independiente se buscan sus raíces
Si es de grado dos se procede como en las ecuaciones de 2º grado
Si es de grado mayor que dos por Ruffini
c) Se factoriza del siguiente modo P(x) = (x – raíz1)(x – raíz2)....
Ejemplo: Factorizar 2x5 – 6x3 + 4x2 ;

Sacamos 2x2 factor común a los tres sumandos 2x2(x3 – 3x + 2)
El polinomio (x3 – 3x + 2) se factoriza como se explica a continuación
Ejemplo: x3 – 3x + 2 1 0 -3 2 x3 – 3x + 2 = (x – 1)(x2 +x – 2)
Raíz = 1 1 1 -2
1 1 -2 0
1 1 4.1.( 2) 1 9 1 3
x2 +x – 2 = 0; x = ; de donde x = 1; x = -2
2 2 2
Por lo tanto x2 +x – 2 se factoriza del siguiente modo: x2 +x – 2 = (x –1)(x + 2)
La factorización final de 2x5 – 6x3 + 4x2 será:
2x5 – 6x3 + 4x2 = 2x2(x3 – 3x + 2) = 2x2(x – 1)(x2 +x – 2) = 2x2(x – 1)(x –1)(x + 2)
2x5 – 6x3 + 4x2 = 2x2(x – 1)2(x + 2)
2) Calcular el MCM
a) Se factorizan todos los polinomios siguiendo el procedimiento anterior.
b) Se toman todos los factores que sean comunes a todos los polinomios elevados a la
mayor potencia y los factores que no sean comunes y se multiplican
Ejemplo:
Halla el MCM de los siguientes polinomios: x5 – 4x3; 2x5 – 6x3 + 4x2; x2 + 4x +4.
x5 – 4x3 = x3(x – 2)(x + 2)
2x5 – 6x3 + 4x2 = 2x2(x – 1)2(x + 2)
x2 + 4x +4 = (x + 2)2
MCM = 2x3(x + 2)2(x – 1)2(x + 1)(x – 2)
R-MATCNSI 4
2º IGUALDADES NOTABLES
a) (a + b)(a – b) = a2 – b2 Ej: (3x3 – 5xy) (3x3 + 5xy) = (9x6 – 25x2y2)

b) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 Ej: (5y2 + 3x)2 = 25y4 + 30y2x + 9x2
c) (a – b)2 = a2 – 2ab + b2 Ej: (6y2 – 2y)2 = 36y4 – 24y3 + 4y2
d) (a + b) = a + 3a b + 3ab + b3
3 3 2 2
Ej: (2x + 3y)3 = 8x3 + 36x2y + 54xy2 + 27y3
e) (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 Ej: (x2 – 2x)3 = x6 – 6x5 + 12x4 – 8x3
Ejercicios
1.- Aplica las fórmulas de las igualdades notables a las siguientes operaciones:
a) (2x – 4)(2x + 4) d) (2x3 – 5y)2
b) (3y2 + 2x)(3y2 – 2x) e) (5 – 3x)3
2
c) (3y + 2x) f) (2y – 3)3
2.- Factorizar los siguientes trinomios en cuadrados perfectos
1. a2 − 2ab + b2 11. a8 − 18a4 + 81

2. x2 + 4x + 4 12. x6 − 2x3y3 + y6
3. b2 − 2b + 1 13. m6/16− 2m3n2 + 16n4
4. m2 − 2mn + n2 14. 9c6 − 30c3 + 25
5. x2 − 10x + 25 15. 1 − 2(x − y) + (x − y)2
6. a2 − 2a + 1 16. 4 − 4(1 − x) + (1 − x)2
7. 1/25 + (1/3)x + (25/36)x2 17. x2 + 2x(b + c) + (b + c)2
8. 1/9 − (2/3)c + c2 18. (x + y)2 − 2(x + y)(y + z) + (y + z)2
9. (9/4)c2 − 3x + 1 19. (a + b)2 + 2(a + b)(a − c) + (a − c)2
10. 4a2 − 12ab + 9b2 20. (a + b + c)2 + 2(a + b + c)(b + c − a) + (b + c − a)2
3.- Utiliza las fórmulas de las igualdades notables para factorizar los siguientes polinomios, cuando
sea posible:
a) (9 – x2) l) x 2 10 x 25
2
b) (4x – 9) m) x 2 10 x 25
2
c) (x – 6x + 9) n) x 2 9
2
d) (x + 2x + 1)
1
e) (2x2 – 20x +50) o) x 2 x
f) (x3 + 6x2 + 12x + 8) 4
3 2 2
g) (x – 12x + 48x – 64) p) 9 x 4
h) (x 4- 5x3 - 2x2 + 24x) q) 25 20 x 4 x 2
4 3 2
i) (x – 4x – x +16x – 12) r) a2(x – y) + 2ab(y – x) – b2(y – x)
3 2
j) (2x – x – 2x + 1) s) (x – 5)2 – 22
k) 4x2 1
R-MATCNSI 5
3º Fracciones algebraicas
1.- Opera y simplifica:

2 2
4 1 1 x+2 x -4 2 1
a) - x : + b) . c) x . :
x x 2 (x + 2 )2 x 2 x x+2
2 1 1 3 x + 2 x +1
d) + : x - . x e) 2
+ - . 2 x2
x x +1 x +1 x x x-2
2.- Haz las operaciones indicadas y simplifica:

x+ y x- y x y 1 1 x+ y 2xy
a) - . - b) - + .
x- y x+ y y x x y xy x+ y
x +1 x 1
c) - . x -
x -1 x +1 x
3.- Simplifica:
9 + 6x + x2 3 x2 - x3
· 2 3
9 - x2 3 x 2 + x3 + 6x + 5 x - 2 x - 2x
a) b) x 2 · 2 + 2
2x - 4 2 x2 - 8x + 8 x - 5x + 4 x - 4 x - 4x
:
3/4 + 2/8 x-2
2
2
x 2x 1 4 x - 4x
2
x -1 2 x2 - 8x - 10
2
· 2
·
x 1 x 1 + 2x + 1 x -1
c) 2
d) x
2x + 14 x 20 x 5 2x + 2 x+1
2
: 2
: 3 2
3 3
x 50 + 2 x - 25 x 2 x - 20 x + 50x
2
x + x - 2 x - 4 x - 7x + 10
3 2 2 2
x - 6 x + 11x - 6 . x + 2x - 3 : x + x - 2 x-3 x+3 x+3
2 2 2 1+ -
x -9 x - 3x + 2 x + 4x + 4 x+3 _ x 3
e) f)
2 x 2 - 2x 3 x 2 + 12x + 12 3- x x+3
_ -1
3 x 2 + 3x - 6 2x 3x x-3
x a+b
3 2 2 2
1+ 1+
x + x - 6x x - 9 x - 5x + 6 y a-b
g) _ : h) 2 2 i)
2
x +x
3 2
x + 6 x + 9x
2
x +x x -y a +b
2
1-
xy - y a-b
2 2
a -1 - a2
+1
2 2
2
a - 1 : a + 1 _ a - 2a + 1 1 1 1 1
j) a + 1 k) :
a -1
-
a +1 a (a - 1 )2 x2 x 2
2
2x 2x 4
a +1 a -1
x y
x y
y x 1 1 1 1 x 1 x x 4
l) m) : n) 1
1 1 x2 x 2
2
2x 2x 4 x x 2 x 1 x
y y
R-MATCNSI 6
2º Ecuaciones
1º Ecuaciones bicuadradas y de grado superior
Resuelve las siguientes ecuaciones

1) x 2 2x 1 0 x 1 x 1 x 2
2) x 2 12 x 2 0 22) 2 3 x 2 x 3 1
2x 1 3 2
3) 2 1 x 3 1 x 1 1
6 4 3
5 1 x2 2 x 2
4) x 4 x2 0 23) x2 3
4 4 6 2
1
5) x 5 3x 4 5 x 3 15 x 2 4 x 12 0 3
6) (x-1)3-x3=0 24) x3 x 2 4 x 4 0
7) x5+x4-8x3+14x2-8x=0 25) x 4 3x3 3x 2 11x 6 0
8) x3-x2-17x-15=0
x 4 4 x3 3x 2
9) x 4 29 x 2 100 0 26) x 1
10 x 24
10) 9 x 4 16 40 x 2
x3 2 x 2 6 x 12
225 27) x
11) 34 x 2 x 2
x2
60
12) ( x 2 4) 2 0 28) x( x 2 5 x 13) 77
x
x 2 32 28 29) x6 – 9x3 + 8 = 0
13) 2
0
4 x 9 6 x 3x 22 x 2 9 11x
2 x 2 16 30) 2 x 2
14) 2 0 11 4 3 44 4
x 9 72 1 4
x 31) x
x3 3
x 3
15) 2 x 2 x x
x3 8 4
32) x x 240 0
3 2 1
4
x 4x 2 1
16) x2 x3 33) x x 110
2
4 20 x 19 4 1
x 4 x2 2 x2 2 34) 1 x x 0
17) 2x 2 3 3 3 5
4 2 3
4 3 35) x 6 19 x 3 216
2 x 2 x x5
18) 2 x x x x x2 x (x - 3)
2 2 36) (x - 3) (x - 2) + = (x - 2 )2
2
x
x2 37) x (x + 1) - x + = 0
4 2 3 2
x 4 x 2 2
19) 2x 2 x + 2 (x - 2) (x + 2)
4 2 3 38) (x - 2) x - - = (x - 2 )2 - 4
2 3 2
20) 2x 1 2x 1 2x 1 2 2x 2 39) x6+28x3+27=0
40) x6+7x3-8=0
21) x 2 4
2
5 x2 4 4 0 41) x6-26x3-27=0
R-MATCNSI 7
2º Ecuaciones irracionales
Procedimiento:
2x 1
Si la ecuación tiene sólo un término con raíz cuadrada: Ejemplo: 9 x 5 ;
3
Quitando denominadores 3 9 x 15 2 x 1
1) Se deja la raíz sola a un lado del signo =. 3 9 x 2 x 16
2 2
2) Se elevan los dos términos de la igualdad al cuadrado. 3 9 x 2 x 16
2
9(9 + x) = 4x + 216 + 64x
3) Se termina resolviendo como una ecuación normal. 81 + 9x = 4x2 + 216 + 64x
55 2 2160 55
4x2 + 55x –135 = 0; x = (terminar)
8
Si la ecuación tiene dos términos con raíz cuadrada: Ejemplo 2 x 1 x 4 6
1) Se deja una raíz a cada lado del signo =. 2 x 1 6 x 4
2 2
2) Se elevan los dos términos al cuadrado. 2x 1 6 x 4
2 x 1 36 ( x 4) 12 x 4
3) Se deja la raíz que queda sola un lado de la igualdad.
2x – 1 – 36 – (x + 4) = -12 x 4 ; x – 41 = -12 x 4
2 2
4) Se vuelve a elevar al cuadrado. x 41 12 x 4 ; x 2 1681 82 x 144( x 4)
5) Se termina resolviendo como una ecuación normal. x 2 1681 82 x 144 x 576 0 ;
x2 + 226x + 1105 = 0 (resolver)
Ejercicios:
Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales

1. x 1 x 6 5 12. 1 x 1 2x 4 7x 2
3
x 3 x 6
2. x 3 13. 5 2x 5 2
14. 2 x 14 x 7 x 5
x2 1 x2 1 x2 1 x2 1 2
3 x 1
3. 4 x 1 15. 2
x2 1 x2 1 x2 1 x2 1 3 x 1
1 1 3
4. 16. a 2 1 2x 2a a 2 1 2x
5 x 5 x 5 x 5 x 4 1 1 3
1 17.
1 4
5. x 2
x 5 x 5 x 5 x 5 x
1 x 1
2 1
1 2
18. 3 x2 x 3 2
9x 3
x 2
6. 3 3 x 2x 1 1 3
7. 3x 6 2x 6 9x 4 2 x 6 x 5
19.
6 x 2 x 2
8. x 4 3 x 1
1 1
x 1 20. x 2
x
9. x 4 x 4 1 x
x 4 2
10. 4 16 x 2 8x 3 x4 2
1 1
11. 2 x 2 2 x 1
5 6
R-MATCNSI 8
3º Ecuaciones racionales
Procedimiento:
1) Descomponer los polinomios de los denominadores como producto de factores primos
(factorizar los denominadores).
x x 2 1 x x 2 1
2
;
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 ( x 1)( x 1)
2) Calcular el MCM de los denominadores.
MCM de (x – 1); (x + 1); (x – 1)(x + 1) = (x – 1)(x + 1)
3) Multiplicar los dos lados de la ecuación por el MCM simplificando en cada término.
x x 2 1
(x – 1)(x + 1) = (x – 1)(x + 1)
x 1 x 1 ( x 1)( x 1)
x( x 1)( x 1) ( x 2)( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1)
; simplificando x(x +1) – (x – 2)(x – 1) = 1
x 1 x 1 ( x 1)( x 1)
4) Operar y proceder como en una ecuación normal hasta obtener el valor o valores de x.
3
operando; x2 + x – x2 + x +2x –2 = 1; 4x = 3; x =
4
Ejercicios: Resolver :
2
2 1 2 2
1. 1 1 2 12. - x + - 2 = 0
3 x 2x x +1 x -1 x -1
12 x 4 3x x+3 2 2
2. 2 7 2 13. 2
- - = 0
x 4 4 x - 2x + 1 x - 1 x + 1
2x 1 x 7 3x 1 x+2 x +1 x + 5
3. 4 14. + - =0
x 1 x 1 x 2 x +1 x+2 x+2
x x 2 1+ x x 3x + 5 x 2
4. 15. - = 2
1 1 2 x-3 x+2 x - x -6
1 1 1
x x x x 3 x +1
8 12 16. + = 2
5. 15 9 x -1 x +1 x -1
5 x 9 x x
2
x+2
x 1 x 1 10 x 2 17. 2
= - 2
6. x + 2x + 1 x +1
3x 6 2 x 4 6 x 2 24 x +1 x 7x + 2
x 4 7 x 4x 7 18. + = 2
7. 1 x-2 x+2 x -4
3 x 3 9 x 1
1 1
19. x 1 2
1 x
8. 3 2
x 1
x 1
x x 1
3 1
x 2 32 28 1 x
9. 0 x2
4 x 2
9 1 x
20. 1 x 1
x 1 1 x
10.
1 12 x - 3 x-3
1 -
1 2 4 =- 1
x 21.
2 1 x
x -
6 6 x -1
11. x 1 x 1 24 1-
x x x +1
R-MATCNSI 9
4º Ecuaciones logarítmicas y exponenciales
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:
1) 2log x – log (x –16) = 2 20) 5 log( x 3) log 32

2) log x = 1 + log (22 – x)
3) log (3x – 1) – log (2x + 3) = 1 – log 25 21) log 3x 5 log x 1
4) log 8 + (x2 – 5x + 7)log 3 = log 24 22) log (x - 5)- 1/2 log (3x - 20) = log 2
1
5) log (5x + 4) – log 2 = log (x + 4)
2 23) xlog x 10
2
6) (x – x – 3)log 4 = 3log 24) log (x3)- 12/log x = 5
7) (x2 – 4x + 7) log 5 + log 16 = 4
25) x log x 1=100
8) lg(22-x)2+x+lg1250=4
lg 2 lg (11 x 2 ) 26) lg x x2 1 lg x x2 1 0; x 1
9) 2
lg( 5 x)
1 31
10) 2lg x =3 + lg (x/10) 27) log x log x
2
11) 3lgx -lg32 =lg(x/2) 28) log 12 x log 12 ( x 2) 1
log 5 125 7
12) log 5 x 29) log x 1 log( x 1) log x 4
log 5 x 2
30) 2+log2x=log2(x+6)
13) lg 2 x · lg x 2x · lg 2x y = lg x x2
x x 32 2 log 3 x
31) 2
14) 5 lg 2 lg 3 lg x lg log 3 ( x 2)
2 3 9
15) lg 3x 1 lg 2 x 3 1 lg 5 32) logx 100 – Logx 25 =2
16) log6 (2x - 3) = log6 12 - log6 3 x
33) Log 7 Log 7 5 2
17) log2 (9x-1 + 7) = 2 + log2 (3x-1 + 1) 5
34) Log 2 + Log x 4 =Log 2 3x 1
18) log x log x
Logx Log 2
1 2 35) 2
19) + 1 Log ( x 3)
5 log x 1 log x
2.- Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales:
1) 12.2x 1 2 x
2x-1 1 16) 4x+1 +2x+3 –320 =0
8) 16 = 17) 52x- 6. 5x+1+125=0
2) 25 x 124.5 x
125 22x 3
18) 2x-1+2x-2+2x-3+2x-4=960
10 x 19) 4e -3x -5e -x+ex =0
3x 1 1 x 9) x
100 2
3) 3 3 10 3 20) 5x -97·5x/2 +64 =0
1 21) 32(x+1) -28·3x +3 =0
4) 252x-1= 10) x 1
a5 x x 1
a 2x 5
x 3
5
x x x
22) 5 2 x 1 5 x 2 2500
2x+2
5) 2 = 0,52x-1 11) a a a a
23) e 2 x 5(e x e) e x 1 0
x-1 x
1 12) 2.3 +3 =5 24) 4x-3.2x+1+8=0
6) 23x-1=
13) 2.9x+1-6=4.3x+1 25) 81+x+23x-1=17/16
82 x 3
1 26) 71+2x-50.7x+7=0
1 14) 3 x 4
7) 52x-2= 3x 1
125 x 3 27) 9x-2.3x+2+81=0
15) 72x+3 –8.7x+1 +1=0 28) 22x+22x-1 +22(x-1) +22x-3 +22(x--2) =1984
R-MATCNSI 10
3º Inecuaciones
Procedimientos
Grado 1: Se trabaja como en una ecuación normal, salvo que si tenemos un número negativo
multiplicando a la variable y lo pasamos al otro lado de la desigualdad dividiendo (o viceversa), la
desigualdad cambia de sentido. Se da como solución a la inecuación el intervalo de la recta real (-
, a) o (a, ), según corresponda.
2x 1 x 5x 3
Ejemplo: 5 10 x 2 ; se calcula el MCM para quitar los denominadores
3 4 6
MCM = 12; 4(2x) – 15(1 - x) < 120x + 24 + 2(5x – 3); 8x – 15 + 15x < 120x + 24 +10x – 6 ;
33 33
23x – 15 < 130x + 18; - 107x < 33; x > ; Solución: ,
107 107
Grado 2 o mayor que 2: Se buscan las raíces de la ecuación y se hace una tabla de signos para la
ecuación. Se dan como solución los intervalos que correspondan al signo de la inecuación.
Ejemplo: x4 – 2x2 + x > 0, (se nos piden los valores de x tales que al sustituirlos en el polinomio nos
den valores mayores de 0 , es decir, valores positivos).
Calculamos las raíces de esta ecuación, para ello sacamos x factor común y al polinomio resultante le
hacemos Ruffini por ser un polinomio de grado 3. x(x3 – 2x +1) = x(x – 1)2(x + 2), de donde se
deduce que las raíces que hemos obtenido son x = 0; x = 1; x = -2.
+ - + +
Tabla de signos del polinomio:
-2 0 1
Los signos de la tabla se han obtenido sustituyendo la x por –3, -1, 0,5 y 2 en el polinomio.
Solución: (- , -2) U (0, 1) U (1, )
Inecuaciones racionales: Se procede como en el apartado anterior haciendo una tabla de signos con
los valores que anulan el numerador y el denominador.
2x - 3
Ejemplo: 0 , Haciendo una tabla de signos tenemos:
x 2
2x – 3 = 0 x = 3/2 + + Solución = (- , -2) 3/2. )
x + 2 = 0 x = -2 -2 3/2
Ejercicios:
1.- Resuelve las siguientes inecuaciones:
3x 11 5 x 1 x 7 5 x 6 3 2x x 1 x 1
2
1 x
1) 8) 1
20 14 10 21 3 4 2
5 x x 3 9 x 6x 2 2
9) x x 1 2 x 1 x 0
2)
2 6 4 16 10) x 2 1 x 2 1 0
4 3x x 3 23 x 11 13x 11) x x 2 x 3 x 1 0
3)
5 10 15 20 3 2
12) x 1 x 1 x 2 0
4) x 2 3x 4 0
5) (x + 5)2 ( x + 4 ) 2 + ( x - 3 )2 13) x3 6 x 2 11x 6 0
6) 4 x3 x5 0
7) x( x 5) 2x 2
R-MATCNSI 11
2.- Resuelve las siguientes inecuaciones racionales:
2 1 x(2 x 6)2
1. 1 1 2 11. 0
3 x 2x 9 x2
x 2 (3x 6)
x 2 3x 2 12. 0
2. 0 9 x2
6 x2 x
( x 1)( x 7)
9 x2 13. 0
3. 0 ( x 1)( x 6)( x 3)
x2 x 1
xx 1 x 3 x 1 x 1
4. 0 14.
x2 4 x 5 x 1 x 1
x 2 8 x 15
x2 4 1 x 3 15. 0
5. x2 4
x2 4 x 2 x 2
x2 1 1
12 x 4 3x 16.
6. 2 7 2 5x 2
x 4 4
x2 1 1
2x 1 x 7 3x 1 17. x 3 x 2 0
7. 4 5x 2
x 1 x 1 x 2
18. x 6 x2 1 0
x x 2
8.
1 1 2 19. 2x 1 3x 5 0
1 1 1
x x x
20. x 3 x 2 0
8 12
9. 15 9 21. x 6 x2 1 0
5 x 9 x
22. 2x 1 3x 5 0
x 1 x 1 10 x 2
10.
3x 6 2x 4 6 x 2 24
4º Sistemas de tres ecuaciones. Método de Gauss

1. Una empresa desea disponer de dinero en efectivo en euros, dólares y libras esterlinas. El valor
total entre las tres monedas ha de ser igual a 264.000 euros. Se quiere que el valor del dinero
disponible en euros sea el doble del valor del dinero en dólares y que el valor del dinero en libras
esterlinas sea la décima parte del valor del dinero en euros. (1 libra = 0,615 Euros; 1 dólar = 0,896
Euros)
2. La suma de las edades de tres personas es 73 años, en el momento actual. Dentro de diez años, la
edad de la mayor de ellas será el doble de la edad de la más joven. Hace doce años, la persona con
edad intermedia tenía el doble de años que la más joven. Halla las edades de las tres personas.
3. Una tienda tiene tres tipos de conservas cárnicas A,B y C . Un cliente compra el primer mes 30
unidades de tipo A, 20 de B y 10 de C , teniendo que abonar 840 € Al mes siguiente compra 20
unidades de A y 25 de C y abona 690€ Sabiendo que el precio medio de los tres productos es 15€
halla el precio de cada una de las unidades
R-MATCNSI 12
4. Sea un triángulo de vértices A(1, a), B(5, b) y C(3, c). Se sabe que las ordenadas de sus tres
vértices suman 9, que la ordenada b es la media aritmética de las otras dos, y que b y c son
números naturales consecutivos, siendo c > b.
5. En un instituto, donde se imparten primero y segundo ciclo de enseñanza obligatoria y bachillerato

hay en total 20 grupos de alumnos . Si se suman los grupos de bachillerato y de segundo ciclo de
enseñanza obligatoria se tiene el triple del número de grupos del primer ciclo. Si hubiera un grupo
más del segundo ciclo , su número igualaría al de bachillerato. ¿Cuántos grupos hay de cada uno?
6. Se dispone de tres cajas A, B y C con monedas de 1 euro . Se sabe que en total hay 36 euros. El
número de monedas de A excede en dos a la suma de las monedas de las otras cajas . Si traslada
una moneda de la caja B a al caja A , esta tendrá el doble de monedas que B averigua cuantas
monedas hay en cada caja
7. Un grupo de personas se reúne para ir de excursión, juntándose un total de 20 entre hombres,

mujeres y niños. Contando hombres y mujeres juntos, su número resulta ser el triple del número de
niños. Además, si hubiera acudido una mujer más, su número igualaría al del hombres. Resolver el
problema. Sol, habrán asistido 8 hombres, 7 mujeres y 5 niños a la excursión
8. Cierto estudiante obtuvo, en un control que constaba de 3 preguntas, una calificación de 8 puntos.
En la segunda pregunta sacó dos puntos más que en la primera y un punto menos que en la tercera.
Resolver el sistema. Sol 1 punto en la primera pregunta, 3 en la segunda y 4 en la tercera.
9. En una confitería envasan los bombones en cajas de 250 gr., 500 gr. Y 1 kg. Cierto día se envasaron
60 cajas en total, habiendo 5 cajas más de tamaño pequeño (250 gr.) que de tamaño mediano (500
gr.). Sabiendo que el precio del kg. de bombones es 4.000 ptas. y que el importe total de los
bombones envasados asciende a 125.000 ptas: Sol se habrán envasado 25 cajas pequeñas, 20
medianas y 15 grandes.
10.- Una autoescuela tiene abiertas 3 sucursales en la ciudad. El número total de matriculados es 352,
pero los matriculados en la tercera son sólo una cuarta parte de los matriculados en la primera.
Además, la diferencia entre los matriculados en la primera y los matriculados en la segunda es
inferior en dos unidades al doble de los matriculados en la tercera. Plantear y resolver el sistema
de ecuaciones para averiguar el número de alumnos matriculados en cada sucursal. Sol: 200
alumnos matriculados en la primera sucursal, 102 en la segunda y 50 en la tercera
11.-Una persona disponía de 60.000 € y los repartió en tres fondos de inversión diferentes (A, B y C),
obteniendo así 4.500€ de beneficios. Sabemos que en el fondo A invirtió el doble que en los fondos
B y C juntos; sabemos también que el rendimiento de la inversión realizada en los fondos A, B y C
fue del 5%, 10% y 20% respectivamente. Plantear y resolver un sistema para determinar las
cantidades invertidas en cada uno de los fondos.
12.- Parte de los 63 huéspedes de un pequeño hotel se encuentra en el comedor; en el mismo momento
otra parte se encuentra en la sala de estar y el resto en la biblioteca. Posteriormente, 4 se desplazan
del comedor a la biblioteca, 1 de la sala de estar al comedor y 2 de la biblioteca a la sala de estar.
Ahora, ha quedado el mismo número de personas en cada una de las tres estancias. Plantear y
resolver un sistema para determinar cuántas personas se encontraban inicialmente en cada
habitación.
13.- Una tienda de música ha obtenido unos ingresos de 12768€ al vender 600 discos compactos de
tres grupos musicales. Los discos se vendían a 24 €; sin embargo, los del segundo y tercer grupo, al
ser menos recientes, se vendieron con descuentos del 30% y del 40% respectivamente. Sabemos
que el número de discos vendidos con descuento fue la mitad que el número de discos que se
R-MATCNSI 13
vendieron a su precio original. Plantear y resolver un sistema de ecuaciones para determinar
cuántos discos de cada grupo se vendieron.
14.- Una empresa ha vendido 42000 artículos de papelería, bolígrafos, gomas y rotuladores, al precio
de 1.2, 1.5 y 2 € respectivamente. El total de los ingresos producidos por esas ventas asciende a
64000 €. Se sabe, además, que el número de bolígrafos que se ha vendido es el 40% del número
total del resto de artículos vendidos.
a) Plantear un sistema para determinar el número de cada tipo de artículos vendidos.
b) Resolverlo
15.- Una librería ha vendido 3900 libros de matemáticas, correspondientes a tres editoriales diferentes,
A, B, y C. Sabemos que de la editorial B se han vendido el doble de ejemplares que de la
editorial A. Sabemos, también, que la razón entre el número de ejemplares vendidos de las
editoriales B y C es igual a 2/3 Plantear un sistema para determinar el número de libros vendidos
de cada editorial. Resolverlo
16.-Una editorial va a lanzar al mercado tres libros de bolsillo L1, L2 y L3 . El importe total de la
edición es de 18750 €. Los costes, en euros, por unidad, son 7, 5 y 6, respectivamente. Se sabe
que el número de ejemplares de L3 es igual a los dos séptimos de los del tipo L2 y que, si al
triple del número de ejemplares de L1 se le suma el número de ejemplares de L3 , se obtiene el
doble de ejemplares de L2.
a) Plantea un sistema de ecuaciones para averiguar cuántos libros de cada tipo se han
editado.
b) Resuelve dicho sistema
23.- Un autobús urbano transporta en hora punta 90 viajeros de tres tipos: viajeros que pagan el billete
entero, que vale 1 €; estudiantes que tienen un 25% de descuento al presentar el carnet; jubilados
de la localidad que únicamente pagan el 50% del precio del billete. La recaudación del autobús
en ese viaje fue de 64 €. Calcula el número de viajeros de cada clase sabiendo que el número de
jubilados era el mismo que el número del resto de viajeros.
24.- Una empresa tenía, en el año 2001, cierto número de empleados, unos hombres y otros mujeres.
En el año 2002 aumentaron en 5 los trabajadores de la empresa y en 6 el número de trabajadoras,
quedando así doble número de mujeres que de hombres. En el año 2003 aumentaron en 2 las
trabajadoras y se redujo en 4 el número de trabajadores, resultando quedar el triple de mujeres
que de hombres. Plantea un sistema para determinar el número de hombres y mujeres que
trabajan en dicha empresa en el año 2003. Resuélvelo si es posible.
25.-Una tienda posee 3 tipos de conservas, A, B y C. El precio medio de las 3 conservas es de

0.90 €. Un cliente compra 30 unidades de A, 20 de B y 10 de C, debiendo abonar 50.49 €.
Otro compra 20 unidades de A y 25 de C y abona 41.47 €. Calcula el precio de una unidad
A, otra de B y otra de C.
26.- Se juntan 30 personas entre hombres, mujeres y niños. Se sabe que entre los hombres y las
mujeres duplican al número de niños. También se sabe que entre los hombres y el triple de las
mujeres exceden en 20 al doble de niños. Plantear un sistema de ecuaciones que permita
averiguar el número de hombres, mujeres y niños. Resolver el sistema de ecuaciones planteado
27.- Un estado compra 540 000 barriles de petróleo a tres suministradores diferentes que lo
venden a 27, 28 y 31 $ el barril, respectivamente. La factura total asciende a 16 millones de
$. Si del primer suministrador recibe el 30% del total del petróleo comprado, ¿cuál es la
cantidad comprada a cada suministrador?.
R-MATCNSI 14
Resolver
x y 2z 2 2 x 5 y 3z 2 3x 2 y 3z 1
a) 2 x 3 y z 4 b) x 3 y 2 z 1 c) 2 x y z 4
3x 2 y 3z 6 5x 7 y 4 z 5 7 x 4 y 5z 7
x y 2z 2 x 2 y 3z 1 x 3 y 4z 1
d) 2 x 2 y 2 z 4 e) 2 x 3 y z 4 f) 2 x y z 2
3x y 4 z 3 4x 7 y 7 z 2 5x y 6 z 3
x 2 y 4z 2 x y z 2 x 3 y 3z 3
g) 2 x 3 y z 4 h) 2 x 4 y 3z 2 i) 2 x 2 y 2 z 4
3x y 5 z 7 3x 3 y 2 z 4 3x 5 y z 3
x 2 y 3z 6 x 2 y 3z 1 x 3 y 4z 1
j) 3x 2 y z 10 k) 2 x 3 y z 4 l) 2 x y z 2
2 x 3 y 5z 9 4x 7 y 7 z 2 3x 2 y 5 z 1
R-MATCNSI 15
GEOMETRÍA
1º Trigonometría
Razones trigonométricas de un ángulo agudo
cateto opuesto cateto contiguo

Hipotenusa sen cos
Cateto Opuesto
hipotenusa hipotenusa
cateto opuesto
tg
cateto contiguo
Cateto contiguo
Razones inversas
1 hipotenusa 1 hipotenusa
sec cos ec
cos cateto contiguo sen cateto opuesto
1 cateto contiguo
cot g
tan cateto opuesto
Signo de las razones trigonométricas
Si tomamos la circunferencia de radio 1 y trazamos un triángulo rectángulo
P=(X,Y) seno + seno +

coseno – coseno +
1 tangente – tangente +
Y y
X
sen y
1 seno – seno–
x coseno – coseno +
cos x tangente + tangente–
1
-
Es decir el seno es la coordenada y el coseno es la coordenada x del punto que determinan sobre la
circunferencia.
Con lo cual podemos deducir los signos de las razones trigonométricas en los 4 cuadrantes
Razones trigonométricas de ángulos notables

0º 30º 45º 60º 90º
SENO 0 1 2 3 1
2 2 2
COSENO 1 3 2 1 0
2 2 2
TANGENTE 0 3 1 3 No existe
3
Relaciones entre las razones trigonométricas

sen2 + cos2 =1 1+tan2 =sec2 1+cotan2 =cosec2
R-MATCNSI 16
Relación entra las razones de ciertos ángulos
sen(180º- ) sen cos sen

sen cos(180º+ )
cos(180º- ) cos(360º- )
cos sen(360º- )
sen(180º+ ) cos
sen(180º- )=sen sen(180º+ )= -sen sen(360º- )= -sen = sen(- )

cos(180º- )= -cos cos(180º+ )= -cos cos(360º- )= cos = cos(- )
tg(180º- )= -tg tg(180º+ )=tg tg(360º- )= -tg = tg(- )
Razones trigonométricas de la suma y diferencia de ángulos

Suma Diferencia
Sen (a+b)=sena cosb + cosa senb Sen (a-b)=sena cosb - cosa senb
Cos (a+b)=cosa cosb – sena senb Cos (a-b)=cosa cosb + sena senb
tga tgb tga tgb
tg (a b) tg (a b)
1 - tga tgb 1 tga tgb
Razones trigonométricas del ángulo doble y mitad

Ángulo doble Ángulo mitad
Sen 2a= 2 sena cosa a 1 - cos a a 1 cos a
Cos 2a= cos2a – sen2a Sen ( ) Cos ( )
2 2 2 2
2 tg a
tg 2a a 1 - cos a
1 - tg 2 a tg ( )
2 1 cos a
Transformaciones de sumas en productos y viceversa

Productos en sumas Sumas en productos
1 A B A B
sena cosb = [ sen(a+b) + sen(a-b) ] senA + cosB =2 sen cos
2 2 2
1 A B A B
cosa senb = [ sen(a+b) – sen(a+b) ] senA - cosB =2 cos sen
2 2 2
1 A B A B
cosa cosb = [ cos(a+b) + cos(a-b) ] cosA + cosB =2 cos cos
2 2 2
1 A B A B
sena senb = [ cos(a+b) - cos(a-b) ] senA + senB =-2 sen sen
2 2 2
Teorema del seno Teorema del coseno

a b c b A c a2=b2 + c2 – 2bc cos A
sen A sen B sen C
b2= a2 + c2 – 2ac cos B
C B
c2 = a2 +b2 – 2ab cos C
R-MATCNSI 17
EJERCICIOS
1. Sabiendo que sen a = 1 /2 y 180º < a < 270º . Calcular el resto de las razones trigonométricas
2. Sabiendo que tan a = 2 y 180º < a < 270 º . Calcular el resto de las razones trigonométricas
3. Sabiendo que sec a = 3 y 270 º < a < 360º. Calcular el resto de las razones trigonométricas
4. Sabiendo que cosec a= - 2 y 90º < a < 180º . Calcular el resto de las razones trigonométricas
5. Calcular las razones trigonométricas de 75º . ( 75º = 30º + 45º )
6. Calcular las razones trigonométricas de 15º . ( 15º = 45º - 30º )
7. Calcular las razones trigonométricas de 105º
8. Si tan a =3/4 . Hallar tan ( a + 30º ) y tan (45º- a )
9. Si tg α = – 4/3 y 90° < α < 180°, calcula: a) sen ( – α) b) cos (180° – ) c) tg (900° + α)
2 2
10. Expresar el sen 3a en función de sen a
11. Si cos a= 1/5. Calcular las razones trigonométricas de ( /2 –2a )
12. Sabiendo que tan a= 2 calcular el valor de sen 4a
13. Si cotan a = 4/3 y a es un ángulo del tercer cuadrante. Hallar cos 2a , sen (a + 30º ) y tan (a/2)
14. Si a es un ángulo del segundo cuadrante y tan a = - 3/ 4 Calcular las razones trigonométricas del
ángulo ( a/ 2)
3
15. Sabemos que cos x = – y sen x < 0. Sin hallar el valor de x, calcula:
4
x x
a) sen x b) cos (π + x) c) cos 2x d) tg e) sen ( – x) f ) cos (π – )
2 2 2
16. Si cos 78° = 0,2 y sen 37° = 0,6, calcula sin utilizar la calculadora sen 41°, cos 41° y tg 41°
17. Si tg (α + β) = 4 y tg α = –2 , halla tg 2β..
18. Demostrar la siguiente igualdad: sen ( a+b) . sen ( a-b ) = sen2a – sen2 b
19. Probar que cos( )·cos( ) sen( )·sen( ) cos( )
20. Probar que cos( )·cos( ) sen( )·sen( ) cos( )
21. Demostrar la siguiente igualdad: cos ( a+b) . cos ( a-b) = cos2a –sen2 b
22. Calcular cos 3a en función del cosa
23. Expresa sen 4α y cos 4α en función de sen α y cos α.
24. Probar que cos 2 ( ) sen 2 ( ) cos( )
2 2
2tg ( x)
25. Probar que 1 tg ( x)
tg (2 x)·(1 tg ( x))
cos (a b) - cos (a - b)
26. Demostrar: - tanb
sen ( a b) sen ( a - b )
27. Demostrar la siguiente igualdad : tan ( 45º + a ) – tan ( 45º - a ) = 2 tan 2a
28. Demostrar la siguiente igualdad: sen ( a+ b) . cos ( a-b) = 1/ 2 ( sen 2a + sen 2b )
sen a sen 2a
29. Demostrar la siguiente igualdad: tana
1 cosa cos 2a
30. .Demostrar la siguiente igualdad: tan a + tan b + tan c = tan a . tan b . tan c , sabiendo que a , b , c
son los tres ángulos de un triángulo
cos ( a - b ) - cos c
31. Demostrar la siguiente igualdad: cos b Sabiendo que a , b, c son los tres
2 cos a
ángulos de un triángulo.
x
32. Probar que 2·tg ( x)·cos 2 ( ) sen( x) tg ( x)
2
R-MATCNSI 18
sen( ) tg ( ) tg ( )
33. Probar que
sen( ) tg ( ) tg ( )
cos( x y) 1 tg ( x)·tg ( y)
34. Probar que
cos( x y) 1 tg ( x)·tg ( y)
cos( x) sen( x)
35. Probar que ·cos(2 x) sen(2 x) 1
cos( x) sen( x)
36. Si a, b, y c son los tres ángulos de un triángulo demostrar : tan ( a+b ) – tan c = 0
2 sen a sen 2 a
37. Demostrar: cos a -
tan 2a cos a
sen ( a b) tan a . contan b 1
38. Demostrar
sen ( a - b) tan a . contan b - 1
tan a
39. Demostrar cos 2a
tan 2a - tan a
40. sen2( )– sen2( )= sen α · sen β
2 2
41. cos2( )– cos2( )= sen α · sen β
2 2
42. Resolver las siguientes ecuaciones y sistemas de ecuaciones trigonométricas:
1. sen 2x = cos x 20. Senx+ 3 cosx=-1

2. sen2x+2senx=0 21. tg2 x – tg x = 0
3. senx+cos2x=0
22. 2 cos (x/2) – cos x = 1
4. 2sen2 x – 1 = 0
5. 2sen2 x + 3cos x = 3 x
23. 2cos( )-senx=0
6. cos 2x + 5 cos x + 3 = 0 2
7. cos 2x + sen x = 1 x
24. cosx-cos( )=0
8. cos 2x + cosx = 0 2
9. 4cos 2x + 3 cos x = 1 x
1 25. 4 cos2( )-2= 3
10. sen2x+cos2x= 2
4 26. 4 sen ( x/2 ) + 2 cos x = 3
11. cos2x-3senx+1=0 27. 2sen x cos2 x – 6sen3 x = 0
28. 2 sen 2x. cos x = 3 sen x
12. tan x . sec x = 2 29. cos 2x – cos 6x = sen 5x + sen 3x
13. 3 cosx = 2 secx – 5 30. cos 4x + cos 2x = cos x
14. 4 sen2 x cos2 x + 2 cos2 x – 2 = 0 31. sen 4x – sen 2x = sen x
15. 4cos 2x+3cos x =1 32. sen 6x – sen2x = sen 2x
16. tg 2x + 2cos x = 0 33. 4 cos 2x + 3 cos x =1
17. sen 2x = 1 34. 2 cos2x + cos 2x . cos x = 0
18. cos 2x = sen x 35. sen 3x – cos 3x = sen x – cos x
19. 3 senx + cos x= 1
R-MATCNSI 19
43. Resolver los siguientes triángulos:

1. a= 2,5m 3. a=7,5m 5. a=70m
b= 3,5m B= 30º b=55m
c= 5 m C=105º C= 75º 47´
2. a= 12m 4. c=3,78m 6. A=60º
b= 8m A=105º B=75º
A=150º B=38º45 c= 2
44. En el triángulo ABC los lados miden 24m, 28m y 36 m. Calcular su área.
45. Halla el radio de la circunferencia circunscrita al triángulo cuyos lados miden 13m, 14m y 15m.
46. Uno de los lados de un triángulo mide el doble que el otro y el ángulo comprendido mide 60º.
Hallar los otros dos ángulos
47. Hallar el área del triángulo ABC sabiendo que a=1m, B= 30º y C= 45º
48. Dos individuos A y B observan un globo situado en un plano vertical que pasa entre ellos.
La distancia entre los dos individuos es de 5 kms. .Los ángulos de elevación son respectivamente
35º y 60º. Hallar la altura del globo y la distancia a cada observador.
49. Un túnel AB ha de atravesar una montaña. Para calcular su longitud se toman desde el punto C las
siguientes medidas. AC = 1950m BC= 1700m y ACB= 123º. Hallar dicha longitud
50. Sea AB una altura de pie accesible, situada en un terreno horizontal. Desde el punto E, situado a
23,41m de A, con un aparato colocado en C a un metro del suelo se dirige la visual a B que forma
un ángulo de 4º 12´ con la horizontal. Calcular la altura AB
51. Desde un punto a ras del suelo se ve la azotea de un edificio con un ángulo de elevación de 48º.
Avanzando 20 metros en dirección al edificio, el ángulo de elevación se incrementa en 64º.
Calcular la altura del edificio.
52. Un pasillo de 10 m de largo y que forma 25º con la horizontal conduce al pie de una gran torre.
Calcular la altura de ésta, sabiendo que desde el inicio del pasillo el ángulo de elevación de su
punto mas alto es de 82º.
53. Un faro esta sobre un acantilado. Desde un barco tomamos un punto C y la parte superior se ve con
un ángulo de elevación de 55º. Situándose en un punto D 40 m más cerca , se constata que dicho
ángulo de elevación se transforma en 80º, y que el de la base del faro vale 60º . ¿Cuál es la altura
del faro y del acantilado?
54. Una pendiente de 50m de largo y una inclinación de 13º conduce al pie de una colosal estatua.
Calcular la altura de esta sabiendo que desde el inicio de la pendiente , el ángulo de elevación del
punto más alto es de 81º.
55. Un hombre observa que el ángulo de elevación de un globo es de 20º 30´, se acerca 400 m y
entonces la elevación es de 56º 15´. ¿Cuánto debe andar el hombre para colocarse debajo del globo?
56. Para calcular la distancia entre dos puntos inaccesibles A y B se ha medido una base CD de 240 m
situada en el mismo plano que Ay B, también se han medido los ángulos. DAC= 106º, DCB= 39º
CDB= 122º y CDA= 41º. Calcular la distancia entre A y B.
57. Desde dos punto B y C de una carretera, separados 270m, se observa un árbol A . Sabiendo que el
ángulo BCA = 55º y CBA= 65º, calcula la distancia del árbol al punto más cercano.
58. Un solar de forma triangular tiene dos lados de longitudes 140,5m y 100,6 m y el ángulo opuesto al
primero es de 40º. Hallar la longitud de una cerca que lo rodee completamente.
59. Dos estaciones A y B están situadas en lados opuestos de una montaña, son vistas desde una tercera
estación C. Se conocen las distancias AC= 11,5 km. BC= 9,4 km. y el ángulo ACB= 59º 30´.
Hallar la distancia entre A y B
60. .El ángulo de elevación de una peña mide 47º. Después de caminar 1000 m hacia ella,
subiendo una pendiente inclinada 32º respecto de la horizontal, su ángulo de elevación es de 77º.
Halla la altura de la peña con respecto al plano horizontal de la primera observación.
R-MATCNSI 20
61. A un lado de un camino está el asta de una bandera, fija en la parte superior de un muro. Desde un
punto al otro lado del camino observamos la parte superior de la bandera con un ángulo de
elevación del 50º, si nos acercamos 4 metros el ángulo pasa a ser de 75º y el de la parte inferior de
la bandera 60º. Calcular la altura de la bandera y del muro
62. Una catedral se encuentra sobre una colina. Cuando se observa la parte superior del campanario
desde la base de la colina, el ángulo de elevación es de 48º; cuando se ve a una distancia de40
metros desde la base de la colina, es de 41º. La colina se eleva a un ángulo de 32º. Calcula la altura de
la catedral.
63. Para localizar una emisora clandestina, dos receptores, A y B, que distan entre sí 10 km, orientan
sus antenas hacia el punto donde está la emisora. Estas direcciones forman con AB ángulos de 40o y
65o. ¿A qué distancia de A y B se encuentra la emisora
64. Un barco B pide socorro y se reciben sus señales en dos estaciones de radio, A y C, que distan entre
sí 50 km. Desde las estaciones se miden los siguientes ángulos: BAC = 46o y BCA = 53o. ¿A qué
distancia de cada estación se encuentra el barco?
65. Para hallar la altura de un globo, realizamos las mediciones
indicadas en la figura. ¿Cuánto dista el globo del punto A? ¿Cuánto
del punto B? ¿A qué altura está el globo?
66. En un entrenamiento de fútbol se coloca el balón en un punto
situado a 5 m y 8 m de cada uno de los postes de la portería, cuyo
ancho es de 7 m. ¿Bajo qué ángulo se ve la portería desde ese punto?
67. Halla la altura de la torre QR de pie

inaccesible y más bajo que el punto de
observación, con los datos de la figura
68. Calcula la altura de QR, cuyo pie es

inaccesible y más alto que el punto donde se
encuentra el observador, con los datos de la
figura.
69. Para medir la altura de una montaña AB nos hemos situado en los
puntos C y D distantes entre sí 250 m, y hemos tomado las siguientes medidas: ACB = 60o
BCD = 65o , BDC = 80o Calcula la altura de la montaña
70. Calcular la altura de un repetidor de TV ubicado en la cima de una montaña sabiendo que desde un
punto alejado del pie de la montaña la base y el vértice del repetidor se ven bajo unos ángulos de
66º y 70º respectivamente. Si nos alejamos de esa posición en línea recta 12,5 m el vértice ahora lo
vemos bajo un ángulo de 67º
71. Calcular la distancia entre dos puntos

inaccesibles (X e Y) si desde dos puntos, A y B
que distan 210 m, se observan los puntos X e Y
bajo las visuales que muestra la figura.
R-MATCNSI 21
2º Los números complejos

Número imaginario.- Se define 1 i Ejemplo : 2i 2 - 1; 3i 3 - 1; - 4i - 4 - 1
Número complejo.- Un número complejo es un número real + un número imaginario = a + bi

a = parte real del número complejo
b = parte imaginaria del número complejo
Ejemplo: 2 + 3i; -4 + 5i; 7 – 6i; 2 - 3i
Representación de un número complejo.-

Eje Imaginario
Z1 Z1 = 3 + 3i
Z2 = -3 + i
Z2 Z3= -2 - i
Eje Real
Z3
Forma cartesiana.- (a, b)
Forma binómica.- a + bi
Forma polar.- m ; m = módulo del complejo, = ángulo que forma el complejo con el eje OX
m= a 2 b2
b
= Arctang
a
Para calcular el ángulo es necesario representar el número complejo para saber en que cuadrante está.
Forma trigonométrica.- m(cos + isen )
Z = (a, b) = a + bi = m = m(cos + isen )
Operaciones.-
Suma y resta: Se hacen en forma cartesiana o binómica
Ejemplo.- (2, -3) + (-5, 7) = (-3, 4)
(2 – 3i) + (-5 + 7i) = -3 + 4i
Producto, división, potencias y raíces: Se hacen en forma polar
Producto: m . m´ = (m . m´)
m m
División:
m´ m´
Potencias: (m )n = (mn)n
n
Raíces: n m = n soluciones = m 2k , donde k = 0, 1, 2 , …. , n-1
n
R-MATCNSI 22
Ejemplos.-
Z 2 .(Z 3 ) 4
1.- Sean Z1 = 1 + 3 i , Z2 = 2 3 - 2i , Z3 = 3 + 3i . Calcular 3
Z1
3
Z1 m1 = 1 3 = 2 ; 1 = Arctang 60 ; Z1 = 260
1
2
Z2 m2 = 4.3 4 =4; 2 = Arctang 330 ; Z2 = 4330
2 3
3
Z3 m3 = 9 9 18 3 2 ; 3 = Arctang 45 ; Z3 = 3 2 45
3
4330 .(3 2 45 ) 4 4330 .324180 1296510

3 = 3 = 3 = 3 648450 = 3 64890 =
260 260 260
3 3 1
Si k = 0 648 90 0 63 3 30 63 3 (Cos 30 + i Sen 30 ) = 63 3 i
3 2 2
3 1
Si k = 1 3
648 90 360 63 3150 63 3 (Cos 150 + i Sen 150 ) = 63 3 i
3 2 2
3
Si k = 2 648 90 720 63 3 270 63 3 (Cos 270 + i Sen 270 ) = 63 3 0 i = 63 3i
3
2.- Resuelve la ecuación x3 – 8 = 0
x3 = 8 x= 38 = 3 80  =
Si k = 0 3
80 0 20  2(Cos 0 Sen 0 ) 2
3
3 1
Si k = 1 3
80 360 2120 2(Cos 120 Sen 120 ) 2 i
3 2 2
1 3
Si k = 2 3
80 720 2240 2(Cos 240 Sen 240 ) 2 i
3 2 2
R-MATCNSI 23
EJERCICIOS
1.Expresa los siguientes números complejos en forma polar y represéntalos.

a) 3 i e) 3 j) 3-3 3i
b) 3 i f) 2i k) -2-2 3i
g) 1-i
c) 3 i l) -2
h) –2-2i
d) 3 i i) –2i
2. Escribe los siguientes números complejos en forma binómica

1º 330º 4º 2 120º 8º 3 330º 11º 3 /6
2º 4 /3 5º 2150º 9º 5 /2 12º 2 /4
3º 190º 6º 3300º 10º 2 45º
7º 1450º
3. Opera los siguientes ejercicios dando el resultado en forma polar y binómica:

1º 1120º . 360º 5º (2 /6)6 8º(2-2 3 i)6
2º (445º ): (215º) 6º ( 2 2 2 2 i)10 9º(42 /3):(260º)
3º 110º . 270º .340º 5
7º (1+i)
4º (215º):(445º )
4. Resuelve las siguientes ecuaciones en el cuerpo de los números complejos:
1º x3-8=0 4º x5-32=0
2º x3+8=0 5º x4+1=0
5
3º x +32=0 6º x4-81
5. Calcula y representa las siguientes raíces:

a) 3 i f) 4 1 i 2 2i
i) 3
b) 3 i 1 i 1 3i
3
g) 3
c) 8 1 i j) 4
1 3i
4
d) 1 i h) 4
8 8 3i 4
k) 2 3 2i
32
e) 5
i
2 6
6. Sean los complejos z i y w 1 3i. Se pide
2 2
z
(a) Forma polar de z y w (c) Las raíces cuartas de en forma polar y binómica
w
z
(b) Calcular (d) Representar gráficamente las raíces cuartas.
w
i7 i 7
3
7.- Calcula: (a) z en forma binómica y polar. (b) z
2i 45
R-MATCNSI 24
3º Ecuaciones de la recta en el plano. Problemas métricos

A B
Vector: AB B A; Punto medio de un segmento AB
2
Pendiente: Inclinación de la recta, se calcula m = v2/v1 = tan .
La recta: Para calcular la ecuación de una recta necesitamos conocer un punto A(a1, a2) y un
vector dirección V (v1, v2), o dos puntos por los que pase la recta, o un punto por donde pasa y
la pendiente.
Ecuaciones de la recta:
*Ecuación vectorial: (x, y) = (a1, a2) + (v1, v2) R
x a1 v1
*Ecuaciones paramétricas: R
y a2 v2
x a1 y a 2
*Ecuación continua:
v1 v2
*Ecuación general: Ax + By + C = 0, en este caso m = -A/B
*Ecuación explícita: y = mx + n
*Ecuación punto pendiente: y – a2 = m(x – a1)
Distancias:
Entre dos puntos: d(A, B) = AB = (b1 a1 ) 2 (b 2 a 2 )2 u
Aa 1 Ba 2 C
De un punto a un plano: d(A, ) = u
A 2 B2
mr ms
Ángulo entre dos rectas: = Arctang
1 m r .m s
Posición relativa de dos rectas:
A B C
Son coincidentes si
A´ B´ C´
A B C
Son paralelas si
A´ B´ C´
A B
Se cortan en un punto si , en este caso se resuelve el sistema para calcular las
A´ B´
coordenadas del punto de corte.
Condiciones de paralelismo y perpendicularidad:
*Si nos dicen que r es paralela a s, esto significa que V r V s , o lo que es lo mismo que mr = ms
*Si nos dicen que r es perpendicular a s, esto significa que V r V s , o lo que es lo mismo que
mr = -1/ms
Triángulos
Mediatriz.- Recta perpendicular a un lado que pasa por su punto medio
Mediana.- Recta que pasa por el punto medio de un lado y por su vértice opuesto
Altura.- Recta perpendicular a un lado que pasa por el vértice opuesto
Circuncentro.- Punto donde se cortan las mediatrices
A B C
Baricentro.- Punto donde se cortan las medianas. G =
3
Ortocentro.- Punto donde se cortan las alturas
Base. Altura d ( A, B).d (C , rectaAB)
Área de un triángulo: A =
2 2
R-MATCNSI 25
1º Geometría del plano
1.- Encuentra la ecuación vectorial, paramétrica y continua de la recta que pasa por los puntos
A=(3,2) y B=(1,-1).
2.- ¿Cuál es la ecuación paramétrica de la recta que pasa por los puntos P=(2,1) y Q=(1,-2). ¿Para
qué valores del parámetro se obtienen los puntos P y Q y el punto medio de P y Q?.
3.- a) ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A=(2,2) y B=(0,4)?. b) Escribe las
ecuaciones explícita e implícita de la recta que pasa por los puntos P=(1,4) y Q=(2,3).
4.- Deduce la ecuación de la recta cuyos puntos de intersección con los ejes son A=(6,0) y B=(0,-2).
5.- Escribe las ecuaciones generales de los ejes coordenados. ¿Cuál es la ecuación paramétrica de
cada uno?.
6.- Escribe la ecuación explícita de la bisectriz del primer y tercer cuadrante. Escribe también la de
la bisectriz del segundo y el cuarto cuadrante.
7.- Escribe en formas explícita y continua la ecuación de la recta: 2x+3y=6.
8.- Calcula la ecuación de la recta perpendicular a r que pasa por el punto P en los casos: a) r: {x=2-
3t; y=1+t}; P=(3,1); b) r: (x-1)/2=y/3, P=(0,5); c) r: y=2x-1, P=(1,2); d) r: 2x-3y+2=0, P=(0,0).
9.- Halla la ecuación de s que es perpendicular a r: x+y-1=0 y pasa por el punto A=(2,1). Busca las
coordenadas de un punto S perteneciente a la recta s que equidiste de A y de r.
10.- ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(0,1) y B(3,4)?.
11.- ¿Cuál es el vector de dirección y la pendiente de las siguientes rectas?: a) y=3x-2. b) (x-
1)/2=(y+2)/4.
12.- Hallar la ecuación de la recta que pasa por B(3,1) y es paralela a la que pasa por los puntos
A(2,0) y C(2,-1)
13.- Hallar la ecuación de la recta perpendicular a la recta x+y-1=0 que pasa por el punto A(2,1).
14.- Halla la ecuación de la perpendicular a la recta x+y-1=0 por su punto de abscisa 3.
15.- Halla la ecuación de la recta perpendicular al vector w (2,1) y que corta a y=x-2 en el punto de
ordenada 3.
16.- Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas 2x+3y+1=0 y
x-y-2=0, y es perpendicular a la recta (x/5)+(y/3)=1.
17.- Dadas las rectas r: {x=1+λ; y=2λ} y s: (x+1)/3=(y-1)/1. a) Determinar el punto de intersección
de ambas y las ecuaciones de las rectas que pasando por dicho punto sean: b) paralela a y=x-3;c)
perpendicular a x+y+5=0.
18.- Si te dicen que el punto (3,k) pertenece a la recta y = x+6. ¿Cuánto vale k?.
19.- Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto (2,-1) que es paralela a la que pasa por los
puntos (2,0) y (1,3).
20.- Dadas las rectas siguientes, decide cuales son paralelas y cuáles no: a) {x=2+t; y=-1+2t},
{x=3+t; y=2t}, {x=t; y=t}; b) x+y+1=0; 2x-y+2=0; c) 3x-y+1=0; 3x-y=0.
21.- ¿Cuál o cuáles de las siguientes rectas pasan por el punto (1,3)?. a) x-2y+2=0; b) 2x+y-5=0;
c) y=2x-3.
22.- ¿Pertenece el punto (0,5) a la recta determinada por el vector (1,3) y el punto (2,3)?.
2º Segmentos. Pto Medio. Ptos de corte. Punto simétrico.

1.- Halla los puntos de corte con los ejes coordenados de la recta: (x+2)/2=(y-2)/2.
2.- Encuentra las coordenadas de un punto de 2x-y-6=0, que diste 2 unidades de 3x-4y+1=0.
3.- Encuentra las coordenadas del punto simétrico de P=(2,-1) respecto a la recta r: 2x+y-3=0.
4.- Dados los puntos A(3,6) y B(1,0) y la recta r: x-y+1=0, hallar: a) El simétrico de A respecto a B.
b) El simétrico de B respecto a r. c) La ecuación de la recta s, simétrica a la AB respecto de r.
5.- Hallar: a) Las coordenadas del punto P' simétrico del P(2,1), respecto del M(2,0). b) Las
coordenadas del punto A', simétrico de A(-2,1) respecto de la recta t: 2x+y-2=0. c) La ecuación de
la recta r', simétrica de la r: x+2y-3=0 respecto de la s: x+y=4.
R-MATCNSI 26
6.- Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de la recta x-2y+2=0 con el
eje X y es paralela a la recta que pasa por el punto (2,-1) y por el punto medio del segmento de
extremos (0,4) y (2,-2).
7.- Hallar las coordenadas del punto simétrico de P(-1,-1) respecto de la recta x+3y-6=0.
8.- Hallar la ecuación de la mediatriz del segmento determinado por los puntos A(1,2) y B(3,4) y el
ángulo que forma con el eje X.
10.- Hallar las ecuaciones de las rectas paralela y perpendicular a la 2x-y+1=0, por el punto P(3,2).
Ambas rectas cortan a los ejes OX y OY respectivamente en los puntos A y B. Calcúlese la
mediatriz de AB.
11.- Ecuación de la mediatriz del segmento que determina la recta 2x+y=4 al cortar a los ejes de
coordenadas.
12.- Dado el segmento de extremos A(3,10) y B(5,2). Halla un punto P de este segmento de manera
que la distancia PA sea tres veces PB.
3º Mediatrices y distancias
1.- Halla la ecuación de la mediatriz del segmento de extremos A=(3,4) y B=(1,2).
2.- Calcula la distancia del punto P=(1,-1) a cada una de las rectas siguientes: a) x+3y+2=0; b)
y=2x-1;
c) (x+1)/2=(y-2)/3; d) {x=1+t; y=2-4t}, e) 4x+3y=2; f) x/2+y/3=1.
3.- Calcula la distancia entre las rectas paralelas: r: 3x+4y-15=0 y s: 3x+4y=40.
4.- Calcula la distancia entre las recta paralelas: a) r: x+y-2=0; s: x+y+1=0; b) r: y=x-3; s: x-y+2=0.
5.- Calcula las longitudes de las tres alturas del triángulo determinado por los puntos A=(1,1),
B=(1,3) y C=(3,2).
6.- Un punto P que es equidistante de A=(3,1) y de B=(3,5), dista el triple del eje de abscisas que
del eje de ordenadas. ¿Cuáles son sus coordenadas
7.- Dados los puntos A(1,-4) y B(-2,3) y la recta r: x-2y-1=0, hallar un punto P que equidiste de A y
B y sea incidente con r.
8.- Hallar la distancia entre las rectas r: 12x-5y+2=0 y s: 12x-5y+5=0.
9.- Hallar un punto de la recta r: x+y-2=0 que equidiste de los puntos A(1,3) y B(1,1).
10.- Calcular la distancia del punto P(2,1) a cada una de las rectas siguientes: a) x-y+5=0; b)
x/2=(y-2)/1; c) {x=1+2t; y=-2t}; d) x/2+y/3=1.
11.- Un punto P que es equidistante de A(2,1) y B(2,3) dista el doble del eje de abscisas que del eje
de ordenadas. ¿Cuáles son sus coordenadas?.
12.- Dada la ecuación x-y+2=0. Hallar la ecuación de una paralela a dicha recta a una distancia de 2
unidades
13.- Hallar la distancia entre las rectas paralelas: a) x+y-3=0; 2x+2y+1=0.
b) (x-1)/4=(y+1)/3; {x=4t; y=1+3t}.
14.- Hallar las coordenadas de un punto de la recta x-y-1=0 que diste 1 unidad de la recta 3x-
4y+2=0.
15.- Hallar las coordenadas de un punto P equidistante de 3 puntos dados: A(4,4), B(5,3) y C(-1,3).
16.- Hallar las ecuaciones de las rectas que son incidentes con el punto A(2,3) y distan 2 unidades
del origen de coordenadas.
4º Problemas con incógnitas
1.- Determina el valor de k para que los puntos A(2,-1), B(1,4) y C(k,9) estén alineados.
2.- Calcula el valor de a y b para que las rectas ax-y+2=0 y bx+6y-9=0 sean perpendiculares y,
además, la segunda pase por el punto P=(1,1).
3.- Calcula el valor de m para que las rectas r: mx+2y+6=0, s: 2x+y-1=0 y t: x-y=5 pasen, las tres,
por un mismo punto.
R-MATCNSI 27
4.- Determina m y n sabiendo que la recta 2x+ny=0 pasa por el punto (1,2) y es paralela a la recta
mx-2y+3=05.- Dadas las rectas r: 3x+y=3 y s: -2x+ay=8. Determinar "a" para que forman un
ángulo de 45º.
5.- Hallar a para que la distancia de O(0,0) a la recta r: 2x+ay-4=0 sea 2.
6.- Dada la recta mx-3y+m-4=0. Calcular m para que: a) dicha recta pase por el punto (1,-2). b)
dicha recta sea paralela a la recta (x-1)/3 = (y-2)/2.
7.- Hallar el valor de A y de B para que las rectas: Ax+2y-8=0 y 2x+By=3 se corten en el punto
(2,1).
8.- Hallar "m" y "n" sabiendo que la recta 3x+my=0 pasa por el punto (1,3) y es paralela a la recta
nx+y-2=0.
9.- Calcula el valor de a y b para que las rectas ax-3y+5=0 y bx+2y-1=0 sean perpendiculares y
además la segunda pase por el punto (-1,2).
10.- Las rectas 2x+y-2=0 y Ax+y+1=0, forman un ángulo de π/3 radianes. ¿Cuánto vale A?.
11.- Hallar el valor de "a" para que las rectas: r: 2x+ay+12=0; s: 6x-2y=10. Sean: a) Paralelas,
hallando su distancia. b) Perpendiculares
12.- Hallar "a" para que las rectas siguientes sean paralelas: a) ax+y=1 y 2x-y=a; b) (a+2)x-2y=1 y
3ax+(a-3)y = a.
13.- Halla el valor de "m" para que la recta (x-2)/m=(y+1)/2 sea paralela a la recta: {x=2t; y=t+1}.
14- Dadas las rectas siguientes, determinar "m" para que formen un ángulo de 45º. r: 3x+y=2; s:
2x+my=5.
5º Problemas de triángulos
1.- En el triángulo de vértices A=(2,2), B=(-2,0) y C=(2,4), Halla la ecuación de las medianas.
2.- Halla los vértices del triángulo cuyos lados están sobre las rectas r, s y t de ecuaciones: r: x=1; s:
x+y=2; t: 5x+y-2=0.
3.- Calcula el área limitada por la recta (x/3)+(y/6)=1, el eje de abscisas y el eje de ordenadas.
4.- Indica qué tipo de triángulo es el de vértices ABC, siendo: a) A=(3,2); B=(1,0); C=(5,4); b)
A=(2,3); B=(-1,2); C=(1,6); c) A=(1,3); B=(5,1); C=(2,5).
5.- Calcula el área del triángulo que tiene sus vértices en los puntos A=(1,4), B=(3,-2) y C=(-1,0).
6.- Halla las coordenadas del baricentro (punto de corte de las medianas), del triángulo de vértices:
A=(0,2), B=(-3,4) y C=(3,0).
7.- Halla las ecuaciones de las alturas del triángulo que determinan los puntos A=(1,0), B=(-3,2) y
C=(-1,-2) y determina el ortocentro.
8.- En el triángulo de vértices A=(3,6) y B=(5,2) y C=(1,-2). Determina: a) el baricentro; b) el
ortocentro; c) el circuncentro.
9.- Calcula el área del triángulo formado por las rectas 3x+y-8=0; 5x-3y+10=0 y x-2y+2=0.
10.- El punto A(2,-1) es vértice del triángulo ABC. Las ecuaciones de las rectas que contienen a las
alturas son: 3x-y=0 y x-4y+1=0, respectivamente. Hallar la ecuación del lado a y los vértices.
11.- Averiguar si el triángulo ABC, donde A(-1,3), B(4,8) y C(-6,-2), es isósceles y si el de vértices
A'(2,1), B'(3,-1) y C'(6,3) es rectángulo.
12.- Los puntos B(1,4) y C(8,3) son vértices de un triángulo rectángulo. Si BC es la hipotenusa,
hallar el vértice A, sabiendo que está en la recta y=x-1.
13.- Los puntos A(1,2), B(3,0) y C(5,1) son vértices de un triángulo. Probar que el ortocentro,
circuncentro y baricentro están alineados.
14.- Dados los puntos A(-1,-1) y B(2,1), hallar sobre la recta r: y = x + 2 un punto P tal que con los
dados determine un triángulo de área 4 u2.
15.- Dado el triángulo de vértices A(0,3); B(3,1), C(2,5). Se pide: a) Ecuación de la altura
correspondiente al vértice A; b) Ecuación de la mediana correspondiente al vértice B; c) Área del
triángulo.
16.- Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(2,2) y que determina al cortar a los ejes
coordenados un triángulo de área 9 u2.
R-MATCNSI 28
17.- a) Calcula el baricentro y los puntos medios de los lados del triángulo de vértices A(1,3), B(-
3,5), C(2,1). b) Ecuación vectorial de la recta que pasa por A(2,1) y es paralela al la recta x+2y-1=0.
18.- a) En el triángulo de vértices A(2,-1), B(2,5), C(0,4): a) escribir en forma paramétrica la altura
correspondiente al vértice A. b) Hallar la distancia del punto A(1,-1) a la recta -3x+4y-18=0.
19.- Dadas las rectas: 2x-3y=3; 3x-y-1=0; {x=3-4t; y=1+2t}. Calcula el área del triángulo que
determinan. Sol: 5/2
20.- Calcular el área del triángulo cuyos vértices son los puntos: A(3,1), B(4,2), C(0,5).
21.- Comprobar si es isósceles el triángulo de vértices: A(3,1), B(1,3) y C(5,5). Sol: Sí
22.- Decir que tipo de triángulo tiene de vértices: A(1,4), B(3,1) y C(7,8).
23.- Calcula el valor de a y de b para que r: ax+2y-12=0 y s: 2x+by=1 se corten en el punto (2,3).
6º Problemas de figuras geométricas
1.- Los puntos medios de los lados de cualquier cuadrilátero forman un paralelogramo.
Compruébalo con el cuadrilátero de vértices: A=(4,2); B=(2,0); C=(2,4) y D=(8,4).
2.- Calcula el vértice D del paralelogramo ABCD, sabiendo que A=(1,-2); B=(3,-1) y C=(0,3).
3.- Un rombo ABCD, tiene su vértice A en el eje de ordenadas y otros dos vértices opuesto son
B=(1,4) y D=(3,2). Determina: a) las coordenadas de los vértices A y C; b) el ángulo que forman
sus lados; c) cuánto vale su área.
4.- Dos lados de un paralelogramo están sobre r: y=3x+9 y s: 2x+5y+6=0 y tiene un vértice en el
punto (3,1). Halla las ecuaciones de las rectas de los otros dos lados y las coordenadas del resto de
sus vértices.
5.- Un cuadrado de vértice A en el punto (0,1) y su centro el punto (2,1). Calcula las coordenadas de
los otros tres vértices.
6.- Conocemos dos vértices de un rectángulo, A=(1,3) y B=(3,1), y sabemos que uno de sus lados
está sobre la recta y+x=6. Calcula las coordenadas de los otros dos vértices. Sol: (2,4) (4,2)
7.- Un cuadrado tiene por vértices contiguos los puntos A=(3,2) y B=(4,1). Calcula sus otros dos
vértices. ¿Cuántas soluciones tiene el problema?. Sol: Dos soluciones: C(2,1), D(3,0); C'(4,3),
D'(5,2)
8.- De un cuadrado conocemos dos vértices opuestos A=(1,2) y C=(3,6). Calcula sus otros dos
vértices. ¿Cuántas soluciones tiene el problema?.
9.- Calcula el área del cuadrilátero de vértices A=(2,0), B=(4,4), C=(0,3) y D=(-2,-1).
10.- El punto A(2,1) es uno de los vértices de un paralelogramo. Dos de sus lados están situados en
las rectas r: x/3+y/-1=1 y s: x+y+1=0. Hallar las coordenadas de los vértices y las ecuaciones de los
otros lados.
11.- Los puntos A(0,1) y D(4,3) son vértices consecutivos de un paralelogramo. El punto M(3,1) es
el punto de intersección de las diagonales. Hallar las coordenadas de los otros vértices B y C, las
ecuaciones de los lados, el área del paralelogramo.
12.- Los puntos A(0,0) y C(1,7) son vértices opuestos de un rectángulo. Un lado está situado sobre
la recta x-3y=0. Hallar las coordenadas de los vértices B y D y las ecuaciones de los lados.
13.- Determinar las coordenadas de los vértices B y D del cuadrado que tiene por diagonal AC,
donde A(1,2) y C(5,2)
14.- El centro de un cuadrado es el punto P(2,2) y un vértice A(2,1). Hallar las coordenadas de los
otros dos vértices y el área del cuadrado.
15.- Los puntos A(2,2) y C(0,4) son vértices opuestos de un rombo. El vértice D está situado sobre
la recta r: 2x-y-1=0. Hallar las coordenadas de D y las del cuarto vértice, B.
16.- Los puntos A(1,1) y B(3,3) son vértices consecutivos de un rectángulo. Sabiendo que el vértice
D, opuesto al B, está sobre la recta x+3y+2=0, hallar las coordenadas de los vértices C y D.
17.- El lado AB del cuadrado ABCD está sobre la recta r: 4x+3y=10. Si el centro del cuadrado es el
punto M(9/2,3/2), hallar los vértices.
18.- Hallar las coordenadas del vértice D y las ecuaciones de los lados del paralelogramo de
vértices: A(2,2), B(1,3) y C(3,5).
R-MATCNSI 29
4º Cónicas
Circunferencia
Elementos: Centro: (c1, c2) Radio: r = d(C, P) = d(C, rt)
Ecuación: (x – c1)2 + (y – c2)2 = r2; desarrollada x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0;
D - 2c1
Relaciones: E - 2c 2
F c12 c 22 - r 2
Elipse
Elementos: Focos F y F´; eje focal; eje secundario; centro (c1, c2); vértices A, A´, B, B´; radio
vectores PF y PF´. Distancia focal = 2c; longitud del eje mayor = 2a; longitud del eje secundario
= 2b.
( x c1 ) 2 ( y c2 ) 2
Ecuación: PF + PF´= 2a; 1 (eje focal horizontal);
a2 b2
( x c1 ) 2 ( y c2 ) 2
1 (eje focal vertical);
b2 a2
c
Relaciones: a2 = b2 + c2; e = (e < 1)
a
Hipérbola
Elementos: Focos F y F´; eje focal; eje secundario; centro (c1, c2); vértices A, A´, B, B´; radio
vectores PF y PF´. Distancia focal = 2c; longitud del eje mayor = 2a; longitud del eje secundario
= 2b.
( x c1 ) 2 ( y c2 ) 2
Ecuación: PF - PF´= 2a; 1 (eje focal horizontal);
a2 b2
( y c2 ) 2 ( x c1 ) 2
1 (eje focal vertical)
a2 b2
c b
Relaciones: c2 = a2 + b2; e = (e > 1) Asíntotas: y = x
a a
Parábola
Elementos: Foco F; directriz y = a (parábola vertical), x = b (parábola horizontal); vértice V(v1, v2)
Ecuación: PF = d(P, directriz) = p/2;
(x – v1)2 = 2p(y – v2) (parábola vertical abierta hacia arriba);
(x – v1)2 = -2p(y – v2) (parábola vertical abierta hacia abajo);
(y – v2)2 = 2p(x – v1) (parábola horizontal abierta a la derecha)
(y – v2)2 = -2p(x – v1) (parábola horizontal abierta a la izquierda)
Relaciones: d(F, directriz) = p.
R-MATCNSI 30
EJERCICIOS
CIRCUNFERENCIAS
1.- Escribe la ecuación de la circunferencia de centro C(-2,3) y radio 4.
2.- Calcula la posición del punto P(-1,2) respecto a la circunferencia: x2+y2-2x-3=0
3.- Halla el centro y el radio de las circunferencias:

a) x2+y2-2x+2y-23=0; b) x2+y2-2y-8=0; c) x2+y2-2x-6y+6=0
4.- Halla la ecuación de la circunferencia que es tangente al eje de abscisas y cuyo centro es el
punto
a) C(2,3). b) C(1,2).
5.- Calcula las posición relativa de los puntos O(0,0); A(3,0) y B(4,0) respecto a la circunferencia
x2+y2-9=0.
6.- Halla la ecuación de la tangente a la circunferencia de centro C(-1,3) en el punto de tangencia

(2,5).
7.- Calcula la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(2,3); B(0,-1) y C(-1,0).
8.- ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia cuyo centro es C(-1,3) y pasa por el punto P(-2,1)?.
9.-. Halla la ecuación de la circunferencia cuyo diámetro tiene por extremos los puntos A(1,1) y
B(3,5)
10.- Calcula la longitud de la cuerda que determina la recta x=3 al cortar a la circunferencia x2+y2-
4x-6y+8=0.
11.- Calcula la ecuación de una circunferencia tangente a los ejes coordenados y que pasa por
A(9,2)
12 -¿Para qué valor de b la recta y=x-b es tangente a la circunferencia x2+y2=8?.
13 -. ¿Qué posiciones ocupan los puntos A(-1,0); B(3,3); C=(2,2); D=(5,-1) respecto a la
circunferencia: x2+y2-6x-2y+6=0?.
14.- Escribe la ecuación de una circunferencia concéntrica a x2+y2-4x+2y+4=0 y cuyo radio es 2.
15. -Halla la circunferencia circunscrita al triángulo cuyos lados están sobre las rectas: x-2y+1=0;
x+3y=14 y 2x+y=3.
16.- Halla la ecuación de la circunferencia definida por los puntos A=(3,0), B=(-3,0) y C=(0,9).
17.- Halla la ecuación de la circunferencia de centro C, situado en la recta r: x+2y-5=0, y que pasa
por los puntos A=(-1,4) y B=(3,0).
18.- La recta a: x+2y-2=0 es tangente en (0,1) a una circunferencia, que pasa por el punto P (3,4).
Hallar su ecuación.
R-MATCNSI 31
19.-Determina la ecuación de la circunferencia de centro el punto A(1,1) y es tangente a la recta

r:3x+4y=32.
20.- Halla las ecuaciones de las circunferencias de radio 3, tangentes a la de ecuación

x2+y2=25 en el punto P(4,-3).
21.- Halla las ecuaciones de las rectas tangentes a la circunferencia dada, en los puntos de ordenada
y=0. x2+y2-6x+5=0.
22.- Dada la circunferencia x: (x-2)2+(y-1)2=4, halla las ecuaciones de las tangentes trazadas desde
A(4,3).
23.- Dada la circunferencia r: (x-1)2+(y+2)2=4, halla las ecuaciones de las tangentes a ella paralelas
a la recta x-2y+2=0.
24.- Calcula m para que el radio de la circunferencia x2+y2+mx+4y+4=0. sea 1.
25.- Halla la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto A(1,0) y es tangente a la recta r:
x+y-3=0 en el punto B(1,2).
26.- Halla la ecuación de la circunferencia de centro C(1,2) y tangente a la recta r: y=-2x+9.
27.- Halla la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(4,3) y B(-2,3) y tiene su
centro en la recta r: 2x-y-1=0
28.- Halla las ecuaciones de las rectas tangentes a la circunferencia (x-2)2+(y-2)2=1, en los puntos
de abscisa x=0.
ELIPSES
1.- Calcula la ecuación de la elipse formada por los puntos cuya suma de distancias a F1(1,1) y
F2(7,1) es igual a 10
2.-Encuentra los elementos principales de la elipse (x2/25)+(y2/9)=1 y dibuja su gráfica.
3.- Halla los elementos principales de la elipse: 9x2+25y2=900
4.- Escribe la ecuación reducida de la elipse cuya distancia focal es 16 y cuyo semieje mayor tiene
de longitud 10.
5.- Encuentra la ecuación reducida de la elipse cuyo semieje mayor tiene longitud 5 y que pasa por
P(4,12/5).
6.- Halla la ecuación de la tangente a la elipse (x2/25)+(y2/9)=1. en el punto de abscisa x=5.
7.- Encuentra los semiejes, vértices y focos y averigua la excentricidad de las elipses:
a) (x2/169)+(y2/144)=1; b) 16x2+25y2=400; c) x2+16y2=25.
8.- Determina la ecuación reducida de la elipse cuyo eje mayor mide 8 y pasa por el punto P(3,1).
9- Escribe la ecuación de la elipse cuya suma de distancias a F1(8,0) y F2(-8,0) vale 20.
R-MATCNSI 32
10.- Encuentra la ecuación de la elipse de focos F1(-1,0) y F2(1,0) cuyo semieje mayor tiene
longitud 6.
11.- Halla las ecuaciones de las elipses definidas por los siguientes datos:
a) a=3, b=2; b) a=5, c=4; c) b=1, c=2.
12.- Halla la ecuación de la elipse con centro en el origen sabiendo que los radios vectores de un
punto P son r=4 y r'=6 y que la distancia focal es 8.
13.- Halla la ecuación de la elipse que pasa por el punto P (6,64/10) y cuyos semiejes mayor y
menor son proporcionales, respectivamente a 5 y 4
14.- Una elipse, cuya ecuación está referida a sus ejes, tiene sus focos en F(3,0) y F'(-3,0) pasa por
P(5,0). Halla su ecuación
15.- Hallar la ecuación de la elipse con C(-2, 4); F(-2, 6) y suma de distancias 6. Escribir las
coordenadas de sus cuatro vértices.
16.- Halla la ecuación de la elipse cuyo centro es C(2,1), uno de los vértices A(7,1) y la
excentricidad e=3/5.. Calcular las coordenadas de sus 4 vértices y los focos
17.- Hallar la ecuación y todos los elementos de la elipse con C(-2, 4); F(-2, 6) y suma de distancias
6.
18.- Escribir la ecuación reducida de una elipse sabiendo que su centro está en el punto (2, 5), que
los extremos de su eje mayor son A(6, 5) y A´(-2, 5) y que su excentricidad es e = 0,25. Escribir
las coordenadas de todos los vértices y focos.
19.- Hallar la ecuación de la elipse con focos F`(-1, 2); F(-1, 6) y suma de distancias 6. Escribir las
20.- Hallar la ecuación de la elipse con C(-3, 5); F(-3, 7) y sabiendo que a=3 Escribir las
R-MATCNSI 33
HIPÉRBOLAS
1. Hallar la ecuación reducida de una hipérbola sabiendo que a=3 y b=2, escribir las coordenadas
de los cuatro vértices y los focos.
2. Halla las ecuaciones de las hipérbolas definidas por los siguientes datos, escribir las
coordenadas de los cuatro vértices y los focos.:
a) a=2,b=2; b) a=4, c=5; c) b=1, c= 5; d) b=3, e=5/4.
3. Halla la ecuación de la hipérbola cuya diferencia de distancias a F1(5,0) y F2(-5,0) vale 6.

Escribir las coordenadas de los cuatro vértices y los focos.
4. Calcular la ecuación de la hipérbola con focos en (8,0) y simétrico y un vértice en A(-5,0).

Escribir las coordenadas de los cuatro vértices y los focos.
5. Escribe la ecuación de la hipérbola de focos (3,2) y (-3,2), cuyo semieje mayor tiene longitud 2.
Escribir las coordenadas de sus cuatro vértices.
6. Hallar la ecuación reducida de una hipérbola cuyos focos están en F(-1, 4), F´(-1, -4) y cuya
diferencia de distancias es 4. Calcular las coordenadas de los vértices
7. Hallar la ecuación reducida de una hipérbola cuyos focos están en F(3, -4), F´(3, 8) y cuya
8. Hallar la ecuación reducida de una hipérbola cuyos focos están en F(2, 2), F´(2, 10) y cuya
diferencia de distancias es 4. Calcular las coordenadas de los vértices.
9. Escribe la ecuación reducida de la hipérbola, centrada en el origen sabiendo que uno de sus
focos es F (17,0) y uno de sus vértices es A(15,0).Escribir las coordenadas de sus 4 vértices.
10. Hallar la ecuación reducida de una hipérbola cuyos focos están en F(0, 4), F´(8, 4) y cuya
11. Hallar la ecuación reducida de una hipérbola centrada en el punto C(1,2) sabiendo que a=3 y
b=2, escribir las coordenadas de los cuatro vértices y los focos.
12. Una hipérbola tiene por asíntotas y= 2x y es incidente con el punto P(6,4). Halla su ecuación.
13. Calcula m para que la recta y=x+m sea tangente a la hipérbola: x2-2y2=4.
14. Escribe la ecuación de la hipérbola de focos (3,2) y (-3,2), cuyo semieje mayor tiene longitud 2
15. Escribe la ecuación reducida de una hipérbola sabiendo que su distancia focal es 16 y la
distancia de un foco al vértice más próximo es 4.
16. Escribir las ecuaciones de las hipérbolas siguientes y calcular todos sus elementos :
a) Su centro Q-3,0), F(2,0) e = 5/4
b) Sus vértices son A(6,2), A’(-2,2) y su distancia focal es 10
c) a = 8, C(2,-3), B'(-4,-3)
R-MATCNSI 34
17 .Calcular la ecuación de la hipérbola cuyo centro está en el punto (3, 1) y dos de sus vértices son
A(3,4) B(5, 1). Calcular la excentricidad. Calcular el resto de los vértices y los focos.
PARÁBOLAS
1. Una parábola de eje vertical tiene por vértice V=(3,-2) y por foco F(3,0). Halla las ecuaciones del
eje, de la directriz y de la parábola
2. Dada la parábola de ecuación y2=8x, halla las coordenadas del vértice y del foco y las ecuaciones
de la directriz y del eje
3. Hallar la ecuación de la parábola de vértice V(2,1) y F(6,1) , escribe la ecuación de la directriz
4. Hallar la ecuación de la parábola de vértice V(-2,1) y directriz y=-2 y escribe las coordenadas
del foco
5. Hallar el vértice el foco ,el eje y la directriz de las siguientes parábolas

a) y2=-8x
b) x2-4x-4y=0
c) y2+6y-8x-31=0
6. Hallar la ecuación de la parábola sabiendo que su directriz es x=4 y su foco es F(2,-1)
7. Su directriz es el eje de ordenadas y su vértice es el punto V(4,3)
8. Su foco es el punto F(1,3) y su vértice es V(1,-5)
9. Su foco es F(2,0) y la directriz es y=-2
10. Encuentra el vértice, el foco, el eje y la directriz de la parábola: y2=12x.
11. Escribir las ecuaciones de las siguientes parábolas y representarlas..

a) Vértice (2,-2) y directriz y = -5 b) Foco (6, 1) y vértice V(2, 1)
c) Directriz x = 0, vértice V(3,2) d) Vértice V(-1,3) y foco (-1,8)
R-MATCNSI 35
ANÁLISIS
1º Funciones
Dominio: Es el conjunto de números reales para los cuales existe imagen mediante la función f(x).
Dom f(x) = x R f(x)
Funciones polinómicas.- f(x) = P(x), Dom f(x) = R

Funciones racionales.- f(x) = Polinomio/Polinomio, Dom f(x) = R - x R tales que
anulan el polinomio del denominador .
2x - 3
Ejemplo : f(x) , Dom f(x) R - 3
x2 9
Funciones irracionales.- f ( x) g ( x) , Dom f(x) x R / g(x) 0
Ejemplo 1 : f(x) x 2 - 5x 6 , x2 - 5x 6 0, Tabla de signos para el radicando

2
x – 5x + 6 = 0, x= 2, x= 3, + + Dom f(x) = (- , 2 3, )
2 3
2x - 3 2x - 3
Ejemplo 2: f(x) = , 0 , Haciendo una tabla de signos tenemos:
x 2 x 2
2x – 3 = 0 x = 3/2 + + Dom f(x) = (- , -2) 3/2. )
x + 2 = 0 x = -2 -2 3/2
g(x)
Funciones exponenciales.- f(x) = a , Dom f(x) = R - Problemas de g(x) .
f(x) = ax, Dom f(x) = R
3
Ejemplo 1: f(x) = e 2 x 3 , Dom f(x) = R
Ejemplo 2: f(x) = e3 / x 4 , Dom f(x) = R - 4 .
Funciones logarítmicas.- f(x) = log(g(x)), Dom f(x) = x R / g(x) > 0
Ejemplo: f(x) = Ln(x2 – 4) x2 – 4 >0, hacemos x2 – 4 = 0 x = 2 y x = -2
Hacemos una tabla de signos para x2 – 4 + +
-2 2
Por lo tanto Dom f(x) = (- , -2) (2, )
Funciones trigonométricas.-
f(x) = sen(g(x)) Dom f(x) = R - Problemas de g(x) .
f(x) = cos(g(x)) Dom f(x) = R - Problemas de g(x) .
f(x) = tang (g(x)) Dom f(x) = R - x R / cos (g(x)) = 0 .
f(x) = Cosec (g(x)) Dom f(x) = R - x R / sen (g(x)) = 0 .
f(x) = Sec (g(x)) Dom f(x) = R - x R / cos (g(x)) = 0 .
f(x) = Cotang (g(x)) Dom f(x) = R - x R / sen (g(x)) = 0 .
Puntos de corte con los ejes:

Eje OX Si y = 0, despejando se obtienen los valores de x.
Eje OY Si x = 0, sustituyendo se obtiene el valor de y.
Simetrías:
Par Se tiene esta simetría cuando f(-x) = f(x). En este caso la función es simétrica respecto
del eje OY.
Impar Se tienen esta simetría cuando f(-x) = -f(x). En este caso la función es simétrica
respecto del origen de coordenadas, el punto (0, 0).
R-MATCNSI 36
EJERCICIOS
1º Funciones dadas por tablas ( Interpolación)
1.- El gasto en fotocopias de una oficina viene dado por la tabla:
Meses Enero Febrero Marzo

Gasto 10 12 17
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado y deducir el gasto de fotocopias para el mes de
abril.
2.- El número de alumnos matriculados en miles en las pruebas de selectividad de la Universidad de

Murcia en tres años fue el siguiente:
Años 1984 1988 1989
Alumnos 10 15 18
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado para estimar el número de alumnos

matriculados en 1986 y el número de alumnos que se matricularán en 1996.
3.- El número de funcionarios de una Comunidad Autónoma en tres años fue el siguiente:
Años 1989 1991 1995
Funcionarios 3000 3800 4100
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado para estimar el número de funcionarios en
1992 y el número en 1998. ¿Cuál de las dos estimaciones es más fiable?.
4.- El gasto en material de oficina en euros de una empresa viene dado por la tabla:
Meses Abril Mayo Junio

Gasto 110 150 155
Obtener el polinomio interpolador de segundo grado y deducir el gasto de fotocopias para el mes de
julio.
5.- La temperatura en grados Fahrenheit (ºF) puede ser expresada como una función de primer
grado de la temperatura x en grados Celsius (ºC). En la escala Fahrenheit el agua se congela a
32ºF y hierve a 212 ºF; en la escala Celsius, se congela a 0 ºC y hierve a 100 ºC. Expresar la
temperatura Fahrenheit , y, como una función de la temperatura Celsius, x. Si la temperatura
normal del cuerpo humano es de 98,6 ºF, ¿a qué temperatura corresponde en la escala Celsius?.
6.- De una función f(x) se conocen los valores f(1) = 4, f(2) = 7 y f(4) = 31.
1) Calcular la función de interpolación cuadrática que toma dichos valores.
2) Calcular el valor de la función de interpolación para x = 3.
7.- Dada la tabla de la función f(x): x 1 2 3 4

f(x) 3 -5 6 -2
Calcular el error cometido cuando se calcula f(4) mediante la interpolación cuadrática utilizando los
otros tres valores de la tabla.
R-MATCNSI 37
2º Concepto de función
1.-Se quiere construir un pozo en forma cilíndrica de 2 m. de diámetro. Expresa el volumen del
agua que cabe en el pozo en función de su profundidad x.
2.- El radio de un círculo mide 10 cm. Expresa el área de un rectángulo inscrito

en el mismo en función de la medida x de la base. ¿Cuál es el dominio?
3.- En un bloque de viviendas las ventanas son rectangulares y deben tener 2 m2

de luz. Si x es la longitud del lado de la base, obtén el perímetro en función de x. ¿Cuál es el
dominio?
4.- Se dispone de una cartulina de 100 x 40 cm y se quiere construir una caja con tapadera cortando
un cuadrado en dos esquinas y dos rectángulos en las otras dos. Halla la expresión del volumen
en función del lado x del cuadrado.
5.- El coste de la energía eléctrica se obtiene mediante un sumando fijo y otro proporcional a la
cantidad de energía gastada. En dos meses distintos se ha pagado 35,70 € por 340 kwh y 31,14 €
por 283 kwh. ¿Cuál es el sumando fijo?
6.- Feliciano quiere comprar un coche; tiene muy claro el modelo pero no sabe si comprarlo de
gasolina o de gasóleo. El primero vale 18000 € y el segundo 20000 €. El precio de la gasolina es
de 1,08 €/l, y el del gasóleo 0,90 €/l. Supongamos que el consumo de un coche diesel es de 5
litros cada 100 km y el de un coche de gasolina de 6 litros cada 100 km.
a) Di la función que relaciona el coste (precio del coche más precio del combustible) con
el número de kilómetros de cada coche.
b) Representa estas funciones. Observa el punto de corte. ¿Qué significa?
7.- Los piojos del cabello se reproducen duplicando su número cada 4 días. Si un niño tiene un
piojo en su cabeza, y suponiendo que todos viven:
a) ¿Cuántos piojos tendrá dentro de 12 días?
b) Escribe la función y represéntala.
c) Si en el momento inicial un niño tenía 10 piojos, contesta a los apartados a) y b).
8.- La cantidad Q(t) que queda de una masa M mg de una sustancia radiactiva al cabo de t días
viene expresada por la fórmula:
Q(t) = M . e-0,1 . t
1) Al cabo de cuanto tiempo la masa M se ha reducido a la mitad
2) Si la masa inicial M es de 27 mg, ¿cuánta sustancia quedará aproximadamente al cabo de 10
días?. Representar en este caso la masa aproximada de Q(t).
9.- Un lago está repoblado por una nueva especie de peces. Actualmente se estima una población de
136.000 peces y tres años antes de 17.000 peces. Suponiendo que la población de peces crece de
forma exponencial ( y = k.at ), calcular:
a) La función que expresa el número de peces en función del tiempo.
b) ¿Cuándo habrá 1.000.000 de peces?
c) ¿Cuántos años hace que se introdujeron los 132 primeros ejemplares?
10.- Después de invertir en bolsa un individuo pasa de tener 1000 euros a tener 1300 euros en un
mes. Si sabemos que la inversión que realiza sigue una ley exponencial ( y = k.at ), calcular:
a) La función que expresa el dinero en función del tiempo
b) Cuánto dinero tendrá al cabo de un año
c) En qué mes tendrá 66541 euros
R-MATCNSI 38
12.- El nivel de contaminación de una ciudad a las 7 de la mañana es de 20 partes por millón y crece
de forma lineal 15 partes por millón cada hora. Sea y la contaminación en el instante t después
de las 7 de la mañana.
1) Hallar la ecuación que relaciona y con t.
2) Hallar el nivel de contaminación a las 5 de la tarde.
13.- Para fomentar la utilización del transporte público entre dos puntos de una determinada ciudad,
una compañía de transportes ofrece sus servicios en unas determinadas condiciones:
1. Si el número de viajeros es menor o igual que 20 el billete costará 80€ por persona.
2. A partir de 20 viajeros el precio por billete se obtendrá restando de 80 € el número de
viajeros que excedan de 20.
Teniendo en cuenta que en cada autobús caben como máximo60 viajeros y designando como x
el número de personas por viaje, se pide:
a) La expresión algebraica y la representación gráfica de la función P(x) que proporciona el
precio que ha de pagar cada viajero.
b) La expresión algebraica y la representación gráfica de la función I(x) que proporciona los
ingresos por viaje de la compañía.
c) Obtener el número de viajeros que proporciona el máximo ingreso por viaje a la compañía,
así como el valor de dicho ingreso.
14.- A las nueve de la mañana surge un rumor en una ciudad que se difunde a un ritmo de
e2t + 1000 personas /hora. Sabiendo que t representa el número de horas transcurridas desde la
aparición del rumor, calcular el número de personas que lo habrán oído entre las diez y las doce
de la mañana.
15.- Se sabe que cuando comienza el invierno el número de moscas de una región decrece y dicho
número viene dado por la función N (t ) a.e b.t , donde t es el tiempo en días y a y b son dos
constantes no nulas.
a) Determinar el signo de las constantes a y b justificadamente
b) Sabiendo que al cabo de 64 días el número de moscas se ha reducido una 64ª parte de la
población inicial, determinar el valor de b
c) Si en esta población se estima que el numero de moscas al comenzar el invierno es de
10,000 ¿Cuántas quedarán al cabo de 60 días?
d) en el supuesto anterior cuánto tiempo tiene que pasar para que queden la mitad de moscas
16.- Hace cuatro años que se repobló una zona con 100 ejemplares de una nueva especie de pinos.
Actualmente hay 25.000 ejemplares. Se estima que el número N de pinos viene dado en función
del tiempo, t, por la función N = AeBt, donde A y B son dos constantes. El tiempo t se considera
expresado en años desde el momento de la repoblación.
a) Determina la función que expresa el número de pinos en función del tiempo
b) ¿Cuánto tiempo se ha de esperar para que haya 200.000 ejemplares?
17.- El crecimiento de una colonia de mosquitos viene dado por la función A(t)=A0.ek.t
Donde A0 y k son constantes no negativas y t es el tiempo en días
a) Razona el signo de A0 y k
b) Si inicialmente había 1000 mosquitos y al cabo de un día aumento a 1800, determina la
función que expresa el número de mosquitos en función del tiempo en días
c) ¿ Cuánto tiempo tiene que pasar para que la colonia tenga 10000 mosquitos?
R-MATCNSI 39
18.- El crecimiento de una colonia de abejas viene dada por la siguiente función
230
P(t ) 0 , 37.t
1 56,5.e
a) ¿Cuántas abejas había inicialmente?
b) ¿Cuánto tiempo le tomará a la abejas tener una población de 180?
1200
19.- La función f ( x) .X da la venta en x días después del lanzamiento de un
1 499.(1,09)
video juego
a) ¿Cuántos video juegos se vendieron el primer día?
b) ¿Cuántos días tienen que pasar para que se vendan 6000 juegos?
20.- Se administran 50 mg. de anestesia a un paciente al principio de una operación. Se sabe que la
concentración en la sangre humana disminuye exponencialmente con arreglo a la función
f(x) = k ⋅0'95x , donde K es la cantidad inicial y x el tiempo, en minutos, que ha transcurrido desde
su administración.
a) ¿Cuántos mg. de anestesia quedan en la sangre del paciente a la hora y media de su
administración?
b) ¿Cuánto tiempo tiene que transcurrir para que le quede en sangre la mitad de la anestesia
21.- Una empresa tiene unos ingresos brutos a lo largo de los años que siguen una función del
tipo i(t)=0’5t2, con unos gastos que se adaptan a una función del tipo g(t)=2t.
a) Representa gráficamente ambas funciones.
b) ¿Qué función nos da los beneficios de la empresa a lo largo del tiempo, b(t)?
c) ¿En cuánto tiempo empezará a tener beneficios?
d) ¿Qué función h(t) nos indica a lo largo de los años, cuántas veces son mayores los ingresos
que los gastos?
3º Dominios
1º Dadas las siguientes funciones calcular su dominio, puntos de corte :
x 2 5x 6 2) f ( x) x 4 3) x 2 5x 6
1) f ( x ) x 2 5x 6 4) f ( x )
x2 4 f ( x) x2 4
x2 4
2x 3 x 3 x 3 x2 4
5) f ( x ) 6) f ( x ) 7) f ( x ) 8) f ( x )
x 5 3x 1 3x 1 x 5
2x 3 x 5 x2 1 x2 9
9) f ( x ) 10) f ( x ) 11) f ( x ) 12) f ( x )
x 5 x 9 x 3 x 4
2x 4 2x 4 2x 4 x2 4
13) f ( x ) 14) f ( x ) 15) f ( x ) 16) f ( x )
x 2 25 x 2 25 x 2 25 x2 1
17) f(x) x 3 - 4x 2 18) f ( x) 8 2x x2 1 2x 1
19) f ( x) 20) f ( x)
x 2 x2 1
21) f ( x) x 4 5x 2 4 x 3 23) 2x 6
22) f ( x) 24) f ( x)
x 2
4 x 2 x 2
x 6
f ( x)
x 5x 2 4
4
x2 4 7 27) f ( x) 3 x 1 x3 2x 2 x
25) y si x o 28) y
x2 5x 26) f ( x) x2 1 3x 2
5 si x 0
R-MATCNSI 40
x 2 1 x x 1
29) y si x -1 31) y 32) y
x 1 30) f ( x) x x 2
9 x
5 si x -1
log 2 ( x 4 5x 2
2
33) y 4) x 2 35) f ( x ) e x 1
36) f ( x ) 10 x 1
34) f ( x ) Ln
x 2
4º Composición de funciones y función recíproca
1º Dadas las funciones f(x)= x2 + 1 y g(x)= x3 , halla: a) (f o g)(x) b) (g o f)(x)
2º Dadas las funciones f(x) = 2x + 1 y g(x) =x3 escribe:

a) (f o f)(x) b) (f o g)(x) c) (g o f)(x) d) (f o (f o f))(x)
2
3º Dadas las funciones f ( x ) y g ( x ) x 2 , calcular la expresión y el dominio de las
3x 9
funciones f+g, f-g, f·g y f/g
4º Dadas las funciones del apartado anterior, realizar g o f y f o g, indicando el dominio de cada una
de ellas.
1
5º Sean las funciones f ( x ) 2 x 1 , g ( x ) x 2 1 y h( x ) , comprobar con ellas la
x 1
propiedad asociativa de la composición, es decir, que se cumple . Calcular
el dominio de la función resultante.
6º Calcula la función inversa de f ( x ) 5 x 4 y comprueba el resultado.
2x 1
7º Calcula la inversa de la función f ( x ) , compruébalo y calcula los dominios de ambas.
3x 4
8º Realizar las composiciones indicadas con las funciones propuestas:
x 5
a) f x 2x 1 , g x x2 3 , hx
2
f g x , hg x , f gh x
3x 3 2x 1 1
b) f x , gx , hx
x 2 2x 1 x
1
f f x , f h x , f hg x
1
c) f x x, gx , h x x3
x 2
f h x , hg x , gf x , hf g x
9º Calcular la función recíproca de las siguientes funciones, comprobando el resultado:

x 1 5x 2
a) f x 3x 4 b) f x 2x 5 c) f x d) f x
2 3
2x 7 1 2x 2x 9 7x 2
e) f x f) f x g) f x h) f x
6 5 7 9
x 2 3x 2 1
i) f x j) f x k) f x 3x 2 l) f x
x 1 1 x x 2
R-MATCNSI 41
2º Continuidad y derivabilidad
Definición 1: Continuidad
Se dice que la función f(x) es continua en x = a sí se verifica:

a) La función está definida en x = a, es decir, f(a).
b) Existe Lim f(x) . Para ello es necesario que Lim f(x) y Lim f(x) y ambos sean iguales.
x a x a x a
c) El valor del límite coincide con el valor de la función en el punto, es decir,
Lim f(x) f(a) .
x a
Por lo tanto, el valor de una función en un punto debe ser el que le asigna el límite en ese punto. De
no ser así se dice que la función f(x) es discontinua en el punto x = a.
Una función f(x) es continua en el intervalo a, b cuando lo es en todos los puntos del intervalo.
Clasificación de las discontinuidades:
Discontinuidad evitable en x = a: Esta discontinuidad se tiene cuando Lim f(x) , pero no existe
x a
f(a). Geométricamente corresponde a una gráfica que tiene un agujero en x = a.
Para hacer que la función sea continua en este punto basta con definir f(a) Lim f(x) .
x a
Discontinuidad de 1ª especie en x = a: Esta discontinuidad se tiene cuando Lim f(x) y

x a
f(a) , Pero toman valores distintos. Gráficamente corresponde a una gráfica donde el punto (a,
f(a)) está fuera de su lugar.
Discontinuidad de 2ª especie con salto finito en x = a: Esta discontinuidad se tiene cuando existen
los límites laterales en x= a pero toman valores distintos. Geométricamente corresponde a una
gráfica que en el punto
(a, f(a)) está rota y presenta una especie de escalón.
Discontinuidad de 2ª especie con salto infinito en x = a: Esta discontinuidad se tiene cuando alguno
de los límites laterales en x = a tiende a ó a - . Geométricamente la función tiene una asíntota
vertical en ese punto.
Definición 2: Derivabilidad
Se dice que la función f(x) es derivable en x = a si:

a) Es continua en x = a.
b) Existe f ´(a), es decir, existe f+´(a) y existe f-´(a) y son iguales
Aparte de los problemas de continuidad las funciones valor absoluto tienen problemas de
derivabilidad en los valores de x que anulan el interior del valor absoluto.
R-MATCNSI 42
Ejercicios
1º Dadas las siguientes funciones, estudiar su continuidad y derivabilidad
x
si x 2
a) f (x) 1
si 2 x 5 2x si x 0
2
x 6 si x 5 g) f (x) x 1 si 0 x 4
1
si x 4
5x 2 si x 1 x 4
b) f (x) 2 si x 2 x
si 4 x 0
1 2
x si x 2
2 h) f (x) x2 si 0 x 2
x2 4 x 6
si x 2 si 2 x 4
c) f (x) x 2 2
3 si x 2 3 si x 2
x 2 si x 3 3x 3 si 2 x 0
i) f (x)
d) f (x) x 2 x 2 2x 3 si 0 x 3
si x 3
x 2 x 2 9x 18 si x 3
1 si 8 x 4 2x 2 x 1
e) f (x) x 2 si 4 x 2 j) f ( x) 4x 1 x 2
8 3x - 6
si 2 x x 2
x x-4
x2 4 si 4 x 4 3x 1 x 1
f) f (x) k) f ( x) 4x 1 x 2
2x 1 si x 4
x2 - 9 x 2
2
x 1 si x 0
l) f ( x)
2 x 3 si x 0
2º Calcular los valores los parámetros para que la función sea continua en R. Estudiar la
derivabilidad para esos valores
ax 1 x 1 e ax si x 0
4) f ( x)
1) f ( x) 2x b 1 x 2 x 2a si x 0
3x 3 x 2 x 2 - 5x a si x 0
5) f ( x)
ax 2 x 1 x 2 bx si x 0
2) f ( x) x b 1 x 2 x3 - x si x 0
x 2 x 2 6 ) f ( x )
ax b si x 0
x a x 1 x ln x si 0 x 1
3) f ( x) bx 1 1 x 2 7 ) f ( x )
a (1 e1 x ) si x 1
x 3 x 2
R-MATCNSI 43
sen x
2 si x 0
3º Dada la siguiente función : f ( x) x
k si x 0
¿ Hay algún valor de k para el cual f(x) sea continua en x=0 ?
x n sen( 1 ) si x 0
4º Considera la función f ( x) x Siendo n un número natural
0 si x 0
a) Demuestra que f es derivable en x=0 para n=2
b) Demuestra que f no es derivable en x=0 para n=1
5º Estudia analíticamente la continuidad y derivabilidad de las funciones:
x2 x 1 si x 0
si x 0
x 4º f ( x) 1
si x 0
1º f ( x) 1 si x 0 x2
2x 1 si x 0 x si x 0
5º f ( x) x2 x
si x 0
x - 1 si x 1 x
2º f ( x) 1 e -x si x 0
x 2 1 si x 1 6º f ( x)
x -1 1 - x si x 0
ln(x - 1) si x 2
7º f ( x)
5 si x -5 3x - 6 si x 2
3º f ( x) x 2 si - 5 x -2 ex si x 0
2
x 4x 4 8º f ( x) 1 si 0 x 3
si x -2
2x 4 - x 2 3x 2 si x 3
3º Representar, escribir como una función a trozos y estudiar la continuidad y derivabilidad de:
a)f(x) = x2 - 1 . b) f(x) = sen x . c) f(x) = x2 – 3x - 4 .
d) f ( x) log 2 ( x 2) e) f ( x) log 1 ( x 1) f) f ( x) x2 2x 8
2
4º Calcula el valor de "k" para que las siguientes funciones sean continuas:
x + 1 si x 1 k si x = 0 x 2 1 si x 1
a) f(x) = c) f ( x )
3 - kx 2 si x > 1 b) f(x) = 4x 2 kx 3 si 1 x
si x 0
x3 2 x 2
5º Estudiar la continuidad y representar gráficamente las discontinuidades de:

x2 1 x2 4 x2 9
a) f ( x) b) f ( x ) c) f ( x )
x 2 4x 3 x2 x 6 x 2 5x 6
R-MATCNSI 44
3º Límites
1.- Calcular los siguientes límites de funciones:
x 3x
x 2 3x 4 3x 2 x 1 x 4
1. lim 2 19. lim 35. lim
x 1 x x 2 x 3x 2 4 x x 3
3
x 3x x2 1
2. lim 4 x 2 x 2
4x 1 x
x 0 x x2 20. lim 36. lim
x 2
3x 2 2 x 2
x 1
x 2 6x 2
3. lim 2
x 2 x3 1 x 1 3x 2 5
21. lim 37. lim
2x 4
x x 2x 3 x 4x 2x 2
4. lim
x 2x 3 22. lim x2 1 x2 1 5x 6
x 38. lim 4
x 2 2
x 2 x 3x
5. lim 7 x 4 2x 7
x 2 x 2 x 7 3 39. lim
23. lim
2
x 4 x 2 x 2 x 5x 2 x 2
6. lim 1 8n 2 1 3n 2
x 2
6 x 2 24. lim x 2 . 40. lim
x 0 x n 2n 2 1 n2
x 1 2
7. lim x
x 3 2x 6 5 x 3 3x 2 6 x 8
25. lim 5n n 2
x2
3x
x 10 x 3 4 x 2 4 x 41. lim 2
8. lim n n 1 n 1
x 3x 2 3n
x3 9x 42. lim
9. lim x2 9 x 3 26. lim 2 n
4n 9n 2 2
x x 3 x 6x 9
10. lim
1 1
27. lim 1 x
x 4n 4 n 1 3
43. lim
x 3 x 3 x2 9 x 0 n n2 n 2
1 x2 1
15 x 3 6 x 8 x n2 5
3x 4 x 2 44. lim
11. lim 28. lim
x 2 2x 2 x 10 x 3 4x
n 3
n4 2n 1
12. lim x 2 x 45. lim x 3 x
x
x x 2 2
29. lim x 1 46. lim x 3 x
3 11 x x 1 x 1 x
13. lim 2
x 2 x 7 x 10 x2 1
1 47. lim 4 x 2 1 (2 x 1)
3x 1 2 30. lim 1 x
14. lim
x 1 x2
x x2 1 5x 2
1 x 1 3 2 48. lim
x2 1 x 3x 6x 8 x 3
x3 2x x2 1
31. lim
3x 2 x x 2 x 4x 2 3
4x 3x
15. lim x 4
x 3x 5 49. lim
x 3x2
x x
1 3x 2 x 1 6x 2
16. lim 1 32. lim 3x 3
x x x 3x 50. lim
x 2
x 3x 5
2
2x 2 3x 5 x3 x x2 5
17. lim 33. lim x 2
x 3x 5 x 2
x 4x 2 3x 2 x x 1 51. lim
x x 2 4x 2
1
x 3 x 2 5x 3
3x 4 x2 2 34. lim 3 x2 x
18. lim x 1 x 4 x 2 5x 2 52. lim
x 2x 5 x 1 2x 2 x 3
R-MATCNSI 45
4º Asíntotas
Verticales: Son rectas verticales x = a en las que se verifica que Lim f (x) y a las cuales se acerca la
x a
función sin llegar a cortarlas cuando se dispara hacia ó - . Están entre los valores para los que no existe
f(x).
Horizontales: Son rectas horizontales y = b a las que la función se acerca sin llegar a cortarla cuando x
tiende a hacia ó - . Se debe verificar que Lim f ( x) b
x
Hori Oblícuas: Son rectas de la forma y=mx+n a las que se acerca la cuando x tiende a hacia ó- .
f ( x)
para calcularlas m Lim y n Lim( f ( x) mx)
x x x
Calcula las asíntotas de las siguientes funciones:

7x3 3 x2 x 2 x2 1
a) f(x) = b) f(x) = c) f(x) =
2 x 3x 2 x x
2 2
x 6x x 5x 4
d) f(x) = e) f(x) = 2 f) f(x) =
x 2 x 1 x 5
2
x 4 x 2 11 x 3
g) f(x) = 2 h) f(x) = i) f(x) =
x 4 x 5 1 x2
5º La derivada
1.- Tasa de variación media
Responde a la pregunta ¿cuántas unidades crece la variable y por cada una que crece la variable
x?.
y f ( x2 ) f ( x1 ) f ( x0 h) f ( x0 )
t
m x x x h
2 1
Ejemplo: La ecuación del espacio recorrido por un móvil en función del tiempo, medido en metros
es, S(t) = 3t2 – t + 1. Hallar la velocidad media entre t = 2 y t = 6 segundos.
Como la velocidad es la variación del espacio respecto del tiempo, se tiene:

y S ( 6) S ( 2) 103 11
t 23 m
m x 6 2 4
2.- Tasa de variación instantánea
Es el límite de la tasa de variación media, cuando los intervalos donde se mueve la variable
independiente se hacen cada vez más pequeños. Estudia como varía la función en un punto.
Si la función varía positivamente es que por ese punto pasa creciendo, y si la función varía
negativamente es que por ese punto la función pasa decreciendo.
y f (x ) f (x ) f (x h) f (x )
t Lim Lim 2 1 Lim 0 0
i x 0 x x x x x h 0 h
2 1 2 1
Ejemplo: La ecuación del espacio recorrido por un móvil en función del tiempo es,
R-MATCNSI 46
S(t) = 3t2 – t + 1. Hallar la velocidad del móvil en el instante t = 2.

S (2 h) S (2)
t Lim Lim (5 3h) 5
i h 0 h h 0
1) S(2 + h) = 3(2 + h)2 – (2 + h) + 1 = 11 + 5h + 3h2

2) S(2) = 3.4 – 2 + 1 = 11
3) S(2 + h) – S(2) = 5h + 3h2
S(2 h) - S(2) 5h 3h 2
4) 5 3h
h h
3.- Derivada de una función en un punto
f ( a h) f (a)
La derivada de una función en un punto x = a es: f ´(a) Lim
h
h 0
Coincide con la tasa de variación instantánea de la función en el punto a.
2x
Ejemplo: Calcula la derivada de la función f ( x) en el punto xo = -1
x 3
2( 1 h ) 2
f ( 1 h) f ( 1) ( 1 h) 3 1 3 3h 3 3
f ´( 1) Lim Lim Lim Lim
h 0 h h 0 h h 0 h ( h 2) h 0h 2 2
4.- Función derivada

Se llama función derivada de la función f(x) y se escribe f ´(x) a la función:
f (x h) f ( x)
f ´( x) Lim
h o h
2x
Ejemplo: Calcular la derivada de la función f ( x) .
x 3
2( x h) 2x
f (x h) f ( 1) (x h) 3 x 3 6h 6
f ´( x ) Lim Lim Lim Lim
h 0 h h 0 h h 0 (x h 3)( x 3) h h 0 (x h 3)( x 3)
6
2
(x 3)
5.- Interpretación geométrica de la derivada
Geométricamente la derivada de una función en un punto es la pendiente de la recta tangente a
la función en ese punto.
Pendiente de la recta tangente = mt = f ´(x0)
La ecuación de la recta tangente es: F(x0)
y – f(x0) = f ´(x0)(x – x0)
X0
Ejemplos:
1.- Calcular la ecuación de la recta tangente a la función f(x) = 3x3 – 2x + 1 en el punto x0 = 2.
Necesitamos f(2) y f ´(2) = mt, f(2) = 3.8 – 2.2 + 1 = 21; f ´(x) = 9x2 – 2;
f ´(2) = 9.4 – 2 = 34
rt : y – 21 = 34(x – 2); 34x – y – 47 = 0
R-MATCNSI 47
2.- En qué punto de la gráfica de la función f(x) = x2 – 6x + 8 la recta tangente es paralela a la

bisectriz del primer cuadrante, (y = x). (Rectas paralelas significa que tienen la misma
pendiente).
La pendiente de la bisectriz y = x es m = 1, por lo tanto mt = 1
Como mt = f ´(x0), esto significa que f ´(x0) = 1, de donde 2x0 – 6 = 1 x0 = 7/2
Para calcular la segunda coordenada del punto sólo tenemos que sustituir este valor en la
función, y0 = f(x0) = f(7/2) = (7/2)2 – 6(7/2) + 8 = -3/4
El punto de tangencia es el punto P(7/2, -3/2)
6.- Reglas de derivación para las operaciones de funciones

1º ( f ( x) g ( x))´ f ´(x) g´(x) 2º ( f ( x).g ( x))´ f ´(x).g ( x) f ( x).g´(x)
f ( x) f ´(x).g ( x) g´(x) f ( x)
3º
g ( x) g 2 ( x)
( f ( g (h( x)))´ f ´(g (h( x))).g´(h( x)).h´(x) (regla de la cadena)
7.- Tabla de derivadas
f(x) = a f´(x) = 0 (a = constante)
f(x) = xn f´(x) = nxn-1 (n = nº) f(x) = un f´(x) = unn-1.u´ (u = f(x))
n 1 1
f(x) = x f´(x) = n f(x) = n u f´(x) = n .u´
n 1
n x n un 1
1 1
f(x) = Ln(x) f´(x) = f(x) = Ln(u) f´(x) = . u´
x u
1 1
f(x) = loga(x) f´(x) = .log a e f(x) = loga(u) f´(x) = .log a e.u´
x u
f(x) = ax f´(x) = ax.Lna f(x) = au f´(x) = au.Lna.u´
f(x) = ex f´(x) = ex f(x) = eu f´(x) = eu.u´
f(x) = sen(x) f´(x) = cos(x) f(x) = sen(u) f´(x) = u´.cos(u)
f(x) = cos(x) f´(x) = -sen(x) f(x) = cos(u) f´(x) = -u´.sen(u)
1
f(x) = tang(x) f´(x) = 2
= sec2(x) = (1 + tg2(x))
cos ( x)
1
f(x) = tang(u) f´(x) = 2
.u´ = u´.sec2(u) = u´.(1 + tg2(u))
cos (u )
-1
f(x) = cotg(x) f´(x) = 2
= -cosec2(x) = -(1 + cotg2(x))
sen ( x )
-1
f(x) = cotg(u) f´(x) = 2
.u´ = -u´.cosec2(u) = -u´.(1 + cotg2(u))
sen (u )
f(x) = sec(x) f´(x) = tg(x).sec(x) f(x) = sec(u) f´(x) = u´.tg(u).sec(u)
f(x) = cosec(x) f´(x) = -cotg(x).cosec(x)
f(x) = cosec(u) f´(x) = -u´cotg(u).cosec(u)
1 1
f(x) = arc sen(x) f´(x) = f(x) = arc sen(u) f´(x) = .u´
1- x2 1- u2
1 1
f(x) = arc tg(x) f´(x) = 2
f(x) = arc tg(u) f´(x) = . u´
1 x 1 u2
-1 -1
f(x) = arc cotg(x) f´(x) = 2
f(x) = arc cotg(u) f´(x) = . u´
1 x 1 u2
R-MATCNSI 48
EJERCICIOS. Tasa de variación. Aplicaciones de la derivada

1º El crecimiento de una población de bacterias sigue la ecuación p(t)=3t2-2t+1. Calcular:
a) Velocidad media de crecimiento
b) Velocidad instantánea de crecimiento
c) Velocidad instantánea en el instante t=2
2 º El espacio recorrido por un móvil tiene la siguiente ecuación s(t)=2t2-8t+1. Calcular:

a) Velocidad media en el intervalo [2,4]
b) Velocidad instantánea
3 º El crecimiento de una población de micro organismos sigue la ecuación p(t)=5t2-3t+5. Calcular:

a) Velocidad media de crecimiento
b) Velocidad instantánea de crecimiento
4º Halla la T.V.M. de la función f (x) = –x2 + 5x – 3 en el intervalo [2, 2 + h] y, con el resultado
obtenido, calcula f ' (2).
5ºHalla la tasa de variación media de la función f (x) = ex en el intervalo [2; 2,001] y comprueba que
su valor está muy próximo a e2.
5º Ecuación de la tangente a las curvas de ecuación:

a) y=6x2-x-1 en x0=1 x - 1 si x 1
e) f ( x) en el punto x=0
2 x 2 si x 1
b) y=3x +8 en (0,8)
2 si x 1
3 2
c) y=6x -4x +3 en (1,5) f) f ( x ) en el punto x=-1
x 2 - 2x si x 1
d) f(x)=x2 en el punto x=2 2x 2 - 4x 2 si x 1
g) f ( x) en el punto x=-1
Lnx si x 1
6º ¿En que punto de la gráfica de la función f(x)=x3+5x2-8x+2 la recta tangente es paralela a la

recta y=5-8x?
7º ¿En que puntos de la gráfica de la función y=x3-x, la recta tangente es paralela a la recta y=2x-1?
2
8º ¿En que punto de la gráfica de la función f(x)=x -6x+8 la tangente es paralela al eje de abscisas?
¿Y a la bisectriz del primer cuadrante?
9º Una recta tangente a la curva y = x3 tiene pendiente 3 y pasa por el punto (0 , - 2).
¿Cuál es el punto de tangencia?
10 º Halla la ecuación de la tangente a la curva y = ln x que es paralela a la recta y = 3x – 2.
11º ¿Cuáles son los puntos singulares de las funciones y = sen x e y = cos x en el intervalo [0, 2π]?
12º ¿Tiene algún punto de tangente horizontal la función y = tg x?
13º Escribe la ecuación de la tangente a la curva f (x) = e2 – x en el punto donde corta el eje de
ordenadas.
R-MATCNSI 49
14º Determina el punto de la curva f(x) = x2 – 5x + 8 en el que la tangente es paralela a la bisectriz

del primer y tercer cuadrante. Escribe la ecuación de dicha tangente.
DERIVADAS
Funciones no compuestas:
3 2 2 x4 3x 2 3 6 1 3
1) f ( x) 3x x x 33 x 2) f ( x) 2 3) f ( x) x x 2
3 4 2 x x3 x x x3 x 2
3x 2 4 x 2x x 5) f ( x) x 2 senx x cos x 1
4) f ( x) 6) f ( x) x 3 ln x tgx
54 x 3 x
ctgx 8) f ( x) e x senx e x cos x 9) f ( x) 4 x arcsenx
7) f ( x) ex
3
x2
10) f ( x) xarctgx 5x 2 x ex
11) f ( x) 12) f ( x)
4x 2 1 x ex
x arctgx x x ln x
13) f ( x) 14) f ( x) 15) f ( x)
arcsenx 1 arctgx x3
senx cos x tgx ctgx 1 ln x
16) f ( x) 17) f ( x) 18) f ( x) 2 ln x
senx cos x xsenx x x
19) f ( x) xe x senx 3
x senx 21) f ( x) xe x
20) f ( x)
ln x
Funciones compuestas:
17
1) y 4x 3 6x 2 1 x
16) y arctg
2) y x 4 3x 2 6 1 x
1 x2 1
17) y arcsen
3) y x2
3 2
x 5
5
18) y arcsen 1 e x
4) y senx cos x
3
19) y ln e x e 2x 1
5) y x arctgx 1
x6
6) y 1 x2
5
arcsenx
3 20) y x5e
1
1 arcsen
x
7) y 3 21) y 8
2x 1
1 cos 2 x
8) y sen3x sen 2 3x 22) y ln
3 3 1 cos 2 x
9) y cos x cos ( x )
10) y ln ( senx) 23) y arcsen (1 x) x22x
x
11) y log sen x 24) y a2 x2 a arcsen
a
x cos x
12) y x
x cos x 25) y x a2 x2 a 2 arcsen
a
13) y arcsen 1 x 2
x 2
3 27) y x 4 2 ln x x2 4
sen5 x cos 5 x 2
14) y
sen5 x cos 5 x 28) y ln x x2 1
1 29) y ln (arcsenx) arcsen (ln x)
15) y arccos 1
x2
R-MATCNSI 50
x x 1
30) y arcsen 61) y
2
1 x x 1
2
1 x y ex .tgx
31) y ln ln ln 62)
1 x
x +1
32) y sen 2 sen 2 sen 2 x 63) y = sen
x -1
1
33) y cos 1 + senx
arccos ( senx) 64) y= Ln
1 - senx
2
34) y x x x y 5x . sen ( x 1)
65)
35) y arctg tg 2 x 66) y=senx.ecosx
2
36) y= sen4(x3- e x ) 67)
2
y e x .tgx
x
37) y senx 68) y x 2 . 1 ctgx
x3 69) y=arctg(lnx)
38) y arcsenx
70) y=ln(senx3)
39) y= tgx.ln2x
3 1 ex
40) y= 1x2 71) y ln
2 ex
x senx
41) y= 72) y=ln3(senx)
cos 4 x
42) y=cos5x-cosx3-3 73) y e tgx . x 2 1
43) y=5.e4x-2.3x+1 74) y x2
5 .sen( x 1)
44) y=x2.lnx x x
45) y sen(tgx) e e
75) y
2
46) y = 4 ln( 4 x) 2
x 2x 3
Ln(x + 1) 76) y 2
47) y= x 1
x +1 77) y sen( x 1) 2 sen 2 ( x 1)
48) y= cos x3 + cos3x
49) y=ex.senx 78) y sen( e 2 x 1)
(1 - x) 3 x 1
50) y= 79) y cos( ). sen( 2 x 1)
2 x 1
51) y = Ln(x + 2) 80) y = tg 3x + tg x3 + tg3 x
52) y= 3x+ x3 81) y = e3x. x2 1
1 x2
53) y x2 1
4 x 2 3x 2 82) y=
x2 1
ex x 1
54) y=
Lnx 83) y 10 x 1
5
55) y= Ln( x 2 1)
(x + 4)5 84) y
x
56) y=x.senx+5.cosx 1 sen x
57) y = 3.7x - Lnx 85) y Ln( )
tg x
1- x
58) y = Ln x 2 sen x
1+ x 86) y
2x
1
59) y = Ln 2 1 sen 2 x
x 1 87) y
1 sen 2 x
arcsenx 2
60) y = Ln 2
x 1
R-MATCNSI 51
x3 3 Ln(5 x 3) 4
88) y 99) f(x) =
x2 4 Ln 4 (5 x 3)
x2 1 100) f(x) = (6x3 –2x2 +5)4 - 3 Sen(3x 4)
89) y Ln
x2 3
5 2x3
x 1 101) f(x) = Ln
90) y Ln 5 2x3
x 3 3x-6
102) f(x) = e .tang(2x)
91) y sen 5 x
103) f(x) = 54x + 7Cos( 6 x 2 2
92) y sen x 5
5 x2 2 x 3
2 1 cos 2 x 104) f ( x) e
93) y (x 3 5) 5 y ln
1 cos 2 x 105) f ( x) sen(3x 1). cos(5 x 2)
94) f(x) = (2x4 + 5x2 +5)3 - 4 Cos (5 x 2)
106) f ( x) 3 tan(5 x 2)
3
2 5x
95) f(x) = Ln 3 x2 4 x 3
2 5x 3 107) f ( x) 10
6x-3
96) f(x) = e .Cos(7x) 108) f ( x) cos(3x 6).sen(4 x 8)
5x 2
97) f(x) = 7 + 7Tang( 5 x 3
109) f ( x) 4 tan(4 x 2)
Ln(6 x 1) 3
98) f(x) =
Ln 3 (6 x 1)
Problemas de funciones. Derivadas

1.- El elemento radio se descompone según la expresión Y(t) = n.e-0,0004t, donde Y(t) es la cantidad
en gramos en el instante t, t es el tiempo en años, y n es la cantidad inicial en gramos. Si se
empieza con 500 gramos:
a) ¿Cuántos gramos quedarán al cabo de 500 años?
b) ¿Cuál será la velocidad de descomposición al cabo de t años?
c) ¿Cuál será la velocidad de descomposición a los 1000 años?
d) ¿Cuánto tiempo tendrá que pasar para que la velocidad de descomposición sea igual a –0,1637?.
2.-a) Hacer un esquema de la gráfica de la función Y = x2 – 5x + 6, calculando sus máximos o

mínimos relativos y sus puntos de corte con el eje de abcisas.
b) Hallar el área comprendida entre la curva anterior, el eje de abcisas y las rectas x = 1 y x = 5.
3.- El número de enfermos por gripe en una ciudad a lo largo del pasado mes de enero ha venido
dado por la función:
Y(t) = 100 + 200e0,2t
donde t representa el número de días transcurridos a partir del 1 de enero de 1996.
a) ¿Cuántos enfermos había el 1 de enero?
b) Calcular la expresión algebraica de la función que representa la velocidad de evolución del
número de enfermos al cabo de t días
c) Determinar la fecha en la cual la velocidad de evolución del número de enfermos ha sido igual a
803,42 enfermos/día.
4.- Un banco lanza al mercado un plan de inversión cuya rentabilidad R(x), en miles de euros, viene
dada en función de la cantidad que se invierte, x, en miles de euros, por medio de la siguiente
expresión:
R(x) = –0,001x2 + 0,04x + 3,5
a) ¿Qué cantidad de dinero se debe invertir para obtener la máxima rentabilidad?
b) ¿Qué rentabilidad se obtendrá?
R-MATCNSI 52
5.- El coste total de fabricación de q unidades de cierto artículo es:

C (q) = 3q2 + 5q + 75 dólares
El coste medio por unidad es M(q) = C(q)/q
a) ¿Cuántas unidades se deben fabricar para que el coste medio por unidad sea mínimo?
b) Calcula C(q) y M(q) para el valor de q que has hallado en el apartado a).
60 x
6.-La función f (x) = y indica los beneficios obtenidos por una empresa desde que comenzó
x2 9
a funcionar ( f (x) en miles de euros, x en años, x = 0 indica el momento de constitución de la
empresa).
a) Haz una representación gráfica aproximada de la función teniendo en cuenta el dominio
válido en el contexto del problema.
b) ¿Al cabo de cuánto tiempo obtiene la empresa el beneficio máximo? ¿Cuál es ese
beneficio?
c) ¿Perderá dinero la empresa en algún momento? ¿Es posible que llegue un momento en que
no obtenga beneficios ni pérdidas? Razona la respuesta.
7.-Una discoteca abre a las 10 de la noche y cierra cuando se han marchado todos sus clientes. La
expresión que representa el número de clientes en función del número de horas que lleva
abierta, t, es N(t ) = 80t – 10t 2.
a) ¿A qué hora el número de clientes es máximo? ¿Cuántos clientes hay en ese momento?
c) ¿A qué hora cerrará la discoteca?
8.- Una franquicia de tiendas de moda ha estimado que sus beneficios semanales (en miles de euros)
dependen del número de tiendas que tiene en funcionamiento (n) de acuerdo con la expresión:
B(n) = –8n3 + 60n2 – 96n
Determina razonadamente:
a) El número de tiendas que debe tener para maximizar sus beneficios semanales.
b) El valor de dichos beneficios máximos.
9.- El número de personas ingresadas en un hospital por una infección después de t semanas viene
350t
dado por la función: N(t ) = 2 siendo t 0
2t 3t 8
Calcula el máximo de personas ingresadas y la semana en que ocurre. ¿A partir de qué semana,
después de alcanzar el máximo, el número de ingresados es menor que 25?
R-MATCNSI 53
LIMITES L´HOPITAL
2 x 2 5x 2 ln x 1 1
1. lim
x 2 5x 2
lim x 2 35. lim ln(1 x) x
7x 6 18. x x 0
x 3 3x 2 x2 1 1
2. lim x 2
2x 1 36. lim
x 0 3x 4 2x x2
senx
19. lim ln x
x 0
x 1
e x e x 2x
3. lim
x 0 x ex 37. lim
x senx
20. lim 2 x 0
2 x senx x 3x
4. lim
x 0 2x senx 21. lim ( x. ln x) 38. lim
1 cos(2 x)
sen( senx) x 0
x 0 x2
5. lim x 2 cos x 2 x 2 e x e x 2x
x 0
22. lim
cos( senx) 1 x 0 x4 39. lim 1 cos 2 x
6. lim x 1 1
x 0
x 0 cos 2 x coxx
ln x
23. lim x senx 40. lim
7. lim
x 0
x 0 x2
x 1 x 1 x 1 ex ( 2 x )e x 2 x
24. lim
8. lim
x x 0 x2 41. lim
x 0 x2
x 0 x senx x tan x ln(1 x) senx
3sen(2 x) 25. lim 2 42. lim
x 0 x senx xsenx
9. lim x 0
x 0 4x ln( x 1) 2 arctan x x
ln(cos(3x)) 26. lim 43. lim
x 2 x 2
10. lim x 0 2x arcsenx
x 0 ln(cos( 2 x))
2e 3 e 2 x
x
x
ex e x 27. lim
x 0 x2
44. lim 3
ln x 2 x
11. lim
x
x 0 senx 1
x 1 2
ex 1 28. lim 45. lim (cot gx
x
)
12. lim x 1 x 1 x 0
x 0 x 1 x ex sen3x
ln(1 x) 29. lim 46. lim 3
13. lim x 0 x2 x 0
x sen2 x
x 0 x arctan x 2
tan x 30. lim x e senx x 1
14. lim
x 0 x
x 0 47. lim 2x 2 x3
arcsenx x 0
cos 3 x 4 x 1 31. lim x 1 1
15. lim 3x
x 0
48. lim
x 0 x senx x 0 sen 2 x 1 cos x
x.senx 32. lim
x 0 tgx senx
16. lim
x 0 1 cos x
1 cos x xe 2 x e2 x 1
ex x 1 33. lim 49. lim
lim x 0 (e
x
1) 2 x 0 e2x 1
x 0 x. cos x
17. ln( x 1) e x 1
34. lim
x 0 ex x 1
R-MATCNSI 54
6º Estudio y representación gráfica de funciones
Monotonía: Es el estudio del signo de la primera derivada en el dominio de la función. Se hace del
siguiente modo:
Obtenemos ceros y polos de f ´(x) y hacemos una tabla de signos para f ´(x) en el dominio de f(x).
Si f ´(xo) > 0 f(x) es creciente en el punto xo.
Si f ´(xo) < 0 f(x) es decreciente en el punto xo.
Si f ´(xo) = 0 xo es un posible máximo o mínimo relativo para la función f(x).
Máximos y mínimos (relativos): Son puntos x = a que anulan la primera derivada

(f ´(a) = 0) y en los cuales cambia la monotonía de la función. Para calcular los máximos y mínimos
de una función se puede seguir cualquiera de los dos métodos siguientes:
Método 1
a) Se hace la primera derivada de la función y se iguala a cero (f ´(x) = 0), obteniendo así los
puntos singulares (x = a) de la función, (posibles máximos o mínimos).
b) Se hace la segunda derivada de la función y se sustituyen en ella los puntos singulares antes
calculados, presentándose las siguientes posibilidades:
1ª) f ´´(a) > 0 En el punto (a, f(a)) la función tiene un mínimo relativo.
2ª) f ´´(a) < 0 En el punto (a, f(a)) la función tiene un máximo relativo.
3ª) f ´´(a) = 0 En el punto (a, f(a)) la función puede tener un punto de inflexión.
Método 2
a) Se estudia la monotonía de la función
b) En los puntos x = a donde la función cambia de forma continua, (que no haya en ellos una
asíntota vertical), de ser decreciente a ser creciente, la función tiene un mínimo relativo. En los
puntos x = a donde la función cambia de forma continua, (que no haya en ellos una asíntota
vertical), de ser creciente a ser decreciente, la función tiene un máximo relativo.
Curvatura: Es el estudio del signo de la segunda derivada en el dominio de f(x). Se hace del
siguiente modo:
Obtenemos ceros y polos de f ´´(x) y hacemos una tabla de signos para f ´´(x) en el dominio de f(x).
Si f ´´(xo) > 0 f(x) es cóncava hacia arriba en el punto xo.
Si f ´´(xo) < 0 f(x) es convexa en el punto xo.
Si f ´´(xo) = 0 xo es un posible punto de inflexión para la función f(x).
Puntos de inflexión: Son puntos x = a que anulan la segunda derivada (f ´´(a) = 0) y en los cuales
cambia la monotonía de la función. Para calcular los puntos de inflexión de una función se
puede seguir cualquiera de los dos métodos siguientes:
Método 1
a) Se hace la segunda derivada de la función y se iguala a cero (f ´´(x) = 0), obteniendo así los
posibles puntos de inflexión (x = a) de la función.
b) Se hace la tercera derivada de la función y se sustituyen en ella los puntos singulares antes
calculados, presentándose las siguientes posibilidades:
1ª) f ´´´(a) 0 En el punto (a, f(a)) la función tiene un punto de inflexión.
2ª) f ´´´(a) = 0 Hay que hacer la siguiente derivada de la función. Si la primera derivada que no
se anula en el punto x = a es una derivada de orden impar en el punto (a, f(a)) la función tiene
un punto de inflexión, y si la primera derivada que no se anula en el punto x = a es una derivada
de orden par, en el punto (a, f(a)) la función tiene un máximo o mínimo relativo dependiendo
del signo del número que quede al sustituir.
R-MATCNSI 55
Método 2
a) Se estudia la curvatura de la función
b) En los puntos x = a donde la función cambia de forma continua, (que no haya en ellos una
asíntota vertical), de ser cóncava a ser convexa, o viceversa, la función tiene un punto de
inflexión.
EJERCICIOS
1.- Estudia y representa la gráfica de las siguientes funciones:

2. Representa
f ( x) ( x 5)( x 2) 2 ( x 4)
f(x)= x4 – 8x2 + 7
f(x)= 3x4 + 4x3 – 36x2
f(x) = x4 – 4x3 – 2x2 + 12x
f(x)= x3 – 3x
f(x) = x4 – 2x2
f(x) = x3 – 3x2
f(x) = 3x4 – 4x + 1
f(x)= x4 + 2x2
f(x)=x3-3x2-9x
3. En la función y= x e kx , determina k para que en x=1 tenga un máximo.
4. Calcula los intervalos de concavidad, convexidad y puntos de inflexión de las curvas:

2 1 x3
a) y=senx.cosx; x 0,2 ; b) y= e x ; c) y= ; d) y= 2
x 3 x 12
5. Determina las ecuaciones de las rectas tangente y normal en el punto de inflexión a las curvas
a) y x 3 3x 2 7 x 1 b) y= x 4 1
8. Encontrar las funciones polinómicas f ( x) ax 3 bx 2 cx d , cuya segunda derivada sea
x 1 . ¿Cuál o cuáles de ellas tienen un mínimo relativo en el punto (4, -1/3)?
9. Estudia el crecimiento y decrecimiento de las funciones:
1 ex e x
a) y= ; b) y= cot agx ; c) y= ; d) y= 2 x 3 3x 2 12 x 10
x 2
10. Estudia los máximos y mínimos de las funciones siguientes:

x 2 4 3 x2 1 2
a) y= e 2 x x 8 ; b) y= x 6x 12 x 10x 8 ; c) y= 2 ,d)y= x 4 8x 2 3
x 1
11. La función y= ax 2 bx 6 se anula para x=1 y tiene un mínimo para x=2. Halla a y b.
12. Dada la función f ( x) x 3 5 x 2 3x 1 , calcula máximos y mínimos, intervalos de

crecimiento y decrecimiento. Estudia su curvatura.
k
13. Determina k para que la función f ( x) x tenga un máximo para x 1
x
x 1
14. Demostrar que la función y ln es creciente en todo su dominio.
x 1
R-MATCNSI 56
15. Determina, de forma razonada, todas las funciones f que sean polinómicas de tercer grado y que
verifiquen f ' (1) f ' ( 1) 0 . ¿Puede existir alguna de las funciones determinadas
anteriormente que verifique f (0) f (1) 0 ?
2 x 2 3x
16. Estudia el crecimiento de la función f ( x) . Determina, si existen, sus máximos y
ex
mínimos relativos.
17. Estudia el tipo de curvatura y la existencia o no de puntos de inflexión de las siguientes

funciones:
2
a) f ( x) 2 x 3 9 x 2 b) f ( x) c) f ( x) x 4 12 x 2 8
x
d) f ( x) x2 4 e) f ( x) x e 2x
f) f ( x) ln( x 4)
18. Escribe la ecuación de la recta tangente a la curva y = 2x3 – 24x2 + 72x – 15 en su punto de
inflexión.
19. Halla la ecuación de la recta tangente a la curva y = 4x3 – 12x2 – 10 en su punto de inflexión.
20. Estudiar y representar las siguientes funciones:

4 2 x2 x 2 x2 1
1) f(x) = x –2x 2) f(x) = 3) f(x) =
x x
2 2
x 6x x 5x 4
4) f(x) = 5) f(x) = 2 6) f(x) =
x 2 x 1 x 5
2
x 4 x 2 11 x 3
7) f(x) = 2 8) f(x) = 9) f(x) =
x 4 x 5 1 x2
x 2
2x 2 x3 4x 5
10) f(x) = 11) f(x) = 13) f(x) = 2
x 1 (x 1) 2 x 1
2
14) f(x) = x +1 - 15) f(x) = e2x+1 16) f(x) = Ln(x – 3)
x
17) f(x) = Ln(x2 -4) 18) f(x)= 19) f(x)=
20) f(x)= 21) f(x)=ex(x-1) 22) f(x)=
23) f(x)=x.ex
R-MATCNSI 57
APLICACIONES DEL ESTUDIO DE FUNCIONES
Problemas de funciones con parámetros

Criterios para determinar el valor de los coeficientes de una función bajo diferentes
condiciones de monotonía y curvatura
a) Si f(x) pasa por el punto (x0, y0) Significa que f(x0) = y0.
b) Si f(x) tiene un máximo o un mínimo relativo en x0 Significa que f’(x0) = 0.
c) Si f(x) tiene un punto de inflexión en x0 Significa que f’’(x0) = 0.
d) Si la recta tangente en x0 tiene de pendiente m Significa que f’(x0) = m (que dos
rectas sean paralelas significa que tienen la misma pendiente).
La aplicación de estas condiciones dará lugar a un sistema de ecuaciones que hay que
resolver.
Realiza los siguientes ejercicios:

1) Calcula los valores de a, b y c para que la siguiente función f(x) = x3 + ax2 + bx + c tenga
un mínimo en el punto (0, 2) y un punto de inflexión en x0 = 2.
2) Calcula los valores de a, b, c y d para que la función f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tenga un
máximo relativo en x0 = 2, un punto de inflexión en (-1, 0) y su recta tangente en x0 = 0
sea y = 3x + 1.
mínimo relativo en (0, -1) y un máximo relativo en (1, 0).
4) Calcula los valores de a, b, c, d y e para que la función f(x) = ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
tenga un punto de inflexión en x0 = 0 y en ese punto su recta tangente sea paralela a la
bisectriz del primer cuadrante (y = x), que tenga un mínimo relativo en el punto (-1, 0)
y un máximo relativo en x0 = 2. . Calcula los valores de a, b, c y d para que la función
f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tenga un mínimo relativo en (0, -1) y un máximo relativo en
(1, 0).
5) Calcula los valores de a, b, c, y d para que la función f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tenga un
punto de inflexión en x0 = 0 y en ese punto su recta tangente es y=x y tenga un mínimo
relativo en el punto (-1, 0). 14.
6) Calcula los valores de a, b, c y d para que la función f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tenga
un mínimo relativo en (0, 2) y un máximo relativo en (-1, 0).
7) Calcula los valores de a, b, c, y d para que la función f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tenga un
punto de inflexión en x0 = 0 y en ese punto su recta tangente es y = 2x y tenga un
mínimo relativo en el punto (1, 0).
8) Calcula los valores de a, b y c para que la siguiente función f(x) = x3 + ax2 + bx + c tenga
un mínimo en el punto (0, 2) y un punto de inflexión en x0 = 2.
máximo relativo en x0 = 2, un punto de inflexión en (-1, 0) y su recta tangente en x0 = 0
tenga de pendiente 3.
10) . Calcula los valores de a, b, c y d para que la función f(x) = ax3 + bx2 + cx + d tenga un
máximo relativo en x0 = 1, un punto de inflexión en (2, 0) y su recta tangente en x0 = 0
tenga de pendiente 2.
R-MATCNSI 58
11) .La función y= x 3 mx 2 nx p tiene un máximo en x=-1 y un mínimo en x=3 y pasa

por (0,5). Halla m, n, p.
12) La función y= ax 3 bx 2 cx d pasa por (1,7); tiene sus extremos en x=0 y x=4 y un
punto de inflexión en x=2. Calcula a, b, c, d.
13) Sea la función y= ax 3 bx 2 cx d . Calcula a, b, c, d para que tenga un máximo en (-
1,20) y un mínimo en (3,-12).
14) La función y= x 3 mx 2 nx p pasa por el punto (-1,0), tiene un mínimo en x=1 y un
punto de inflexión en x=-1/3. Calcula m, n , p.
15) La función f(x)= x 3 ax 2 4 x b tiene un punto de inflexión en x=2/3 y se anula en
x=3. Calcula los valores de a y b y los extremos de la función.
16) Halla un polinomio de tercer grado cuyo coeficiente del término de grado 3 sea 1,con
un punto de inflexión en (1,1) y que como tangente en ese
punto tenga a la recta x+y=2.
17) Determina la parábola y = ax2 + bx + c que es tangente a la
recta y = 2x – 3 en el punto A(2, 1) y que pasa por el punto
B(5, –2).
ax 2 bx c
18) La curva de la figura representa a la función f(x) = .
dx e
Obtén el valor de a, b, c, d, e a la vista de la gráfica.
Problemas de máximos y mínimos

Para hacer problemas de máximos y mínimos debes seguir los siguientes pasos:
1) Dibuja el elemento geométrico y nombra sus lados.
2) Plantea una ecuación que relacione las variables y una función que hay que optimizar.
3) Despeja en la ecuación una variable en función de la otra y sustitúyela en la función.
4) Calcula los valores de x que hacen máxima o mínima la función, según se pida. Para
ello haz la primera derivada, iguálala a cero con lo que obtienes los puntos críticos de
esa función (posibles máximos o mínimos). Haz la segunda derivada y sustituye en ella
los puntos críticos. Si al sustituir te queda un valor positivo, para ese valor hay un
mínimo, y si al sustituir te queda un valor negativo, para ese valor hay un máximo.
ÁREAS Y VOLUMENES (PARA PROBLEMAS DE MÁXIMOS Y MÍNIMOS)

Paralelogramo Triángulo Trapecio
b
h h
h
b= base
h= altura b b B
b.h B b
Área = b . h Área = Área= .h
2 2
R-MATCNSI 59
Polígono regular Sector circular Círculo
α
r
a r
perímetro. a 2 r2 Área= r 2
Área= Área Sector=
2 360º Perímetro= 2 r
Prisma regular recto Pirámide regular recta Cilindro
r
g=h
la altura: es la perpendicular
SL= Superficie lateral
desde el vértice a la base.(h)
PB= Perímetro de la base
la apotema: es la altura del
SL=Superficie lateral
triángulo de una cara (ap)
PB .a P
Área lateral: SL Área lateral : SL = PB . h = 2 rg
2 Área total : ST = SL + 2 SB =
Área lateral : SL = PB . h
Área total : ST = SL +2 SB Área total: ST SL SB 2 r (g+r)
Volumen: V = SB . h 1 Volumen: V = SB . h = r2 h
Volumen: V S B .h
3
Cono Esfera
g
h
r
PB .a P
Área lateral: SL = rg
2
Área total: ST SL SB = Superficie: S = 4 R2
= r (g+r) Volumen: V = 4/3 R3
1
Volumen: V S B .h =1/3 r2 h
3
EJERCICIOS:
1º Dividir el número 8 en dos sumandos no negativos, tales que el cubo del primero mas el
cuadrado del segundo dé el mínimo valor posible.
2º Dos números no negativos suman 40. ¿Cuál es el mínimo valor que pueden tomar la suma
del cubo del primero más el triple del cuadrado del segundo, y cuánto valen los números
en este caso?
3º En una amplia pradera atravesada por un camino recto se quiere vallar un campo
rectangular tomando como uno de sus lados el camino. Se sabe que el metro de valla del
lado del camino vale a 100 € el metro y la de los otros lados a 20 € el metro. ¿Cuál es la
medida del mayor campo que se puede vallar con 36000 €?
R-MATCNSI 60
4º Dos números no negativos suman 10 . ¿ Hallar el máximo y el mínimo del producto del
cubo de uno de ellos por el cuadrado del otro?
5º Se quiere construir una ventana rectangular con 2 m2 de luz. Se sabe que el precio del
marco vertical es de 80 €/metro y el horizontal 10 €/metro. ¿Cuáles serán las medidas del
marco más económico?
6º Se quieren vallar dos campos de deporte rectangulares iguales con un lado común con 600
m de valla (se trata de vallar el contorno de ambos y el lado de separación). Halla las
dimensiones si el cercado encierra una superficie máxima.
7º Dividir un segmento de 60 cm con la condición de que los dos triángulos equiláteros
construidos sobre ellos sean mínimas.
x
8º De entre todos los rectángulos de perímetro 28 . ¿Cuál es el que tiene mayor
área?
9º La suma de todos los lados de un prima recto de base cuadrada es 72 x
y
Calcular las dimensiones para que el volumen sea máximo
Volumen prisma = área base . altura y
Área cuadrado = Lado. Lado x
10º De entre todos los rectángulos de perímetro 40 cm determinar el que tiene la diagonal
menor.
11º Se desea cercar un terreno rectangular de 60m2 . Si la tela metálica cuesta 200 pts el metro .
Determinar las dimensiones para que el gasto sea mínimo.
12º Las cinco caras de un estanque de base cuadrada tienen un área de 192m2. Calcular las
dimensiones para que el volumen sea máximo.
Volumen prisma = Área de la base . altura y
Área cuadrado = lado. lado
x
Área rectángulo = base . altura
x
13º Hallar el volumen máximo del cono que puede generar un triángulo rectángulo al girar
alrededor de uno de sus catetos , sabiendo que dichos catetos suman 12.
14º De una pieza de cartón de 12cm de lado se recorta un cuadrado en cada esquina , para
formar , doblando los bordes , una caja de base cuadrada. Calcular la longitud de los lados
de los cuadrados que se deben cortar, para que la caja tenga x x
x
capacidad máxima. x x
12
15º Se tiene un alambre de 1 m de longitud y se desea dividirlo 12-2x
en dos trozos para formar con uno de ellos un círculo y con x

x
el otro un cuadrado. Determinar la longitud que se ha de x xx
x
dar a cada uno de los trozos para que la suma de las áreas xx
x
del círculo y del cuadrado sea mínima.
16º Hallar las dimensiones que hacen mínimo el coste de un contenedor
que tiene forma de paralelepípedo rectangular sabiendo que su
volumen ha de ser 9 m3 , su altura 1 m y el coste de su construcción por
m2 es de 50 € para la base; 60 para la etapa y 40 para cada pared lateral.
17º Recortando convenientemente en cada esquina de una lámina de
cartón de dimensiones 80 cm x 50 cm un cuadrado de lado x y
doblando convenientemente (véase figura), se construye una caja.
Calcular x para que volumen de dicha caja sea máximo
R-MATCNSI 61
18º Un rectángulo de perímetro 12 gira alrededor de un lado y genera un

cilindro, calcular las dimensiones del rectángulo para que el volumen del
cilindro sea máximo.
Volumen cilindro = Área de la base . altura
19º Un rectángulo de perímetro 20 gira alrededor de un lado y genera un
cilindro, calcular las dimensiones del rectángulo para que el volumen del cilindro sea
máximo.
Volumen cilindro Área de la base . altura
Área del círculo r2 x
20º La suma de todos los lados de un prima recto de base cuadrada es 48
Calcular las dimensiones para que el volumen sea máximo
Volumen prisma = área base . altura y
Área cuadrado = Lado. Lado y
21º De entre todos los rectángulos de perímetro 20 cm determinar el que tiene la diagonal
menor.
22º Se quiere construir una pista de entrenamiento que consta de un rectángulo y de dos
semicírculos adosados a dos lados opuestos del rectángulo. Si se desea que el perímetro de
la pista sea de 200 m, halla las dimensiones que hacen máxima el área de la región
rectangular
23º Se desea construir una caja cerrada de base cuadrada cuya capacidad sea 8 dm3. Averigua
las dimensiones de la caja para que su superficie exterior sea mínima.
24º Se quiere construir un recipiente cónico de generatriz 10 cm y de capacidad máxima. ¿Cuál
debe ser el radio de la base?
25º Una boya, formada por dos conos rectos de hierro unidos por sus bases ha de
ser construido mediante dos placas circulares de 3 m de radio. Calcular las
dimensiones de la boya para que su volumen sea máximo.
26º Con una cartulina de 8X5 metros se desea construir una caja sin tapa, de
volumen máximo. Hallar las dimensiones de dicha caja.
27º Dos postes de 12 y 28 metros de altura, distan 30 metros entre si. Hay que
conectarlos mediante un cable que este atado en algún punto del suelo entre los
postes. ¿En qué punto ha de amarrarse al suelo con el fin de utilizar la menor longitud de
cable posible?
28º Un fabricante desea diseñar una caja abierta con base cuadrada y que tenga un área total
de 108 metros cuadrados de superficie. ¿Qué dimensiones producen la caja de máximo
volumen? Dato: La abertura de la caja es uno de los lados cuadrangulares
29º Se considera una ventana rectangular en la que el lado superior se ha
sustituido por un triángulo equilátero. Sabiendo que el perímetro de la
ventana es 6,6 m, hallar sus dimensiones para que la superficie sea máxima
30º Una empresa inmobiliaria ha decidido convertir un hotel en 65 estudios.

Alquilando a 600€ cada estudio, conseguiría alquilarlos todos, y por cada 20€
que aumente el alquiler, alquilaría uno menos. Si cada estudio alquilado requiere 60€ mensuales
de gastos, ¿a cuánto debe alquilarlos para obtener máximo beneficio?.
R-MATCNSI 62
EJERCICIOS DE PAU
1.- Dada la curva de ecuación y = 1/x. Comprobar que el segmento de la tangente a dicha curva en
el punto ( 3, 1/3), comprendido entre los ejes de coordenadas, está dividido en dos partes iguales
por el punto de contacto.
2.- Dada la parábola de ecuación y = x2 – 2x + 5, se considera la recta r que une los puntos de esa
parábola de abscisas x1 = 1, x2 = 3. Hallar la ecuación de la recta tangente a la parábola que es
paralela a la recta r.
3.- Estudiar y representar gráficamente: y = x3 – 3x + 2.
4.- Representar esquemáticamente la gráfica de y = ex/x, determinando para ello sus extremos
relativos, si los tiene, sus intervalos de crecimiento o de decrecimiento, puntos, límites, etc...
1 senx
5.- Dada la función f x log , se pide:
1 - senx
- Determinar los valores de x para los que está definida.
- Hallar su derivada.
6.- Si P es un punto cualquiera de la gráfica y = 1/x, probar que el triángulo formado por la recta
OP, la tangente a esa gráfica en el punto P y el eje Y 0 =, es isósceles. (O es el origen de
coordenadas).
7.- Razonar por qué la gráfica de la función f(x) = 2x + cosx no puede presentar extremos relativos.
8.- Obtener los extremos relativos y los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función:
3
f(x) x2 2x 3
2x 2
9.- Dada la función y
9 - x2
Dibujar su gráfica indicando su dominio de definición.
10.- Obtener los extremos relativos y absolutos así como los intervalos de crecimiento y
decrecimiento de la función f(x) = senx + cosx en el intervalo cerrado 0, 2 .
11.- Sea f(x) = x3 + ax2 + bx + 7. Hallar a y de b de manera que la curva y = f(x) tenga para x = 1
una inflexión con tangente horizontal.
x
12.- Estudiar y representar gráficamente la función y .
2
1- x
13.- Hallar los puntos de la curva y = 3x2 – 5x + 12 en los que la tangente a esta pasa por el punto
(0, 0). Hallar también las ecuaciones de dichas tangentes.
14.- Representar gráficamente la función x3 , estudiando su crecimiento, extremos

f(x)
relativos y asíntotas. x2 - 4
senx si x 0
15.- Sea f(x) la función f(x) . Hallar a y b para que f sea
- x2 ax b si x 0
R-MATCNSI 63
continua y derivable en el punto x = 0. Para los anteriores valores de a y b, analizar si f(x) tiene
inflexión en el punto x = 0.
1
16.- Dada la función f(x) Lnx , hallar:
x
1.- Dominio de existencia
2.- Representación gráfica.
17.- Hallar un polinomio cuya derivada sea x2 + x – 6, y tal que el valor de su máximo sea tres
veces mayor que el de su mínimo. (Jun. Opt. 1992)
18.- Un jardinero desea construir un parterre con forma de sector circular. Si dispone de 20m de
alambre para rodearlo, ¿qué radio debe tener el sector para que el parterre tenga la mayor
superficie posible?.
19.- Hallar los valores de a, b y c en el polinomio P(x) = ax2 + bx + c de forma que P(1) = 4,
P´(1) = 8, P(2) + 15P(0) = 0. Representar la función.
20.- Representar la función y = x 2 – 7x + 10 e indicar en qué puntos no es derivable.
21.- Hallar el radio de la base y la altura de un cilindro inscrito en una esfera de radio R en cada uno
de los casos siguientes:
1.- El volumen del cilindro es máximo.
2.- El área lateral del cilindro es máxima.
22.- Dada
1 , considérese la función g(x) = f(x) + cx. Determinar los valores de c
f(x)
1 x2
para los que la función g(x) es creciente para todo x.
23.- Se Considera la función y = x 3/2 : Dibujar su gráfica y calcular la ecuación de la recta tangente
en x = 1 a la gráfica.
24.- Representar gráficamente la función f(x) = Ln(4 – x2), estudiando su crecimiento, extremos
relativos y asíntotas.
1 x
25.- Derivar la función y arctg .
1- x
26.- Sea f una función de la que sabemos que la gráfica de su derivada f´ tiene la forma que aparece
en la figura.
f´
0 1 2
Determinar si f tiene máximos, mínimos (relativos) o puntos de inflexión en los puntos con
abscisa x = 1 y x = 2.
R-MATCNSI 64
27.- Obtener la ecuación de la tangente a la gráfica f(x) = 2x3 - 6x2 + 4 en su punto de inflexión.
x3
28.- Representación gráfica de la función y , estudiando máximos, mínimos, puntos
x2 -1
de inflexión, concavidad y convexidad.
29.- En la figura se representa la gráfica de la derivada f´ de cierta función f.
f´
1 2
0
Con este dato, determinar si existen máximos, mínimos (relativos) o puntos de inflexión de f en
los puntos de abscisa x = 1 y x = 2.
4x 5
30.- Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función y .
2x - 3
31.- Calcular los máximos y mínimos de la función y = xe–x, así como sus intervalos de crecimiento
y decrecimiento, concavidad y convexidad.
32.- Hallar el valor de la constante b para que la función f(x) = x3 – 2x2 + bx tenga por tangente en
el origen a la bisectriz del primer cuadrante.
33.- Dada la función y = ax4 + 3bx3 –3x2 –ax, calcular los valores de a y b, sabiendo que la función
presenta dos puntos de inflexión, uno en x = 1 y otro en x = ½.
3
34.- Sea y . Hallar su única asíntota y calcular los puntos de corte de la gráfica f(x)
2x - 1
con la asíntota, si es que existen.
35.- Descomponer el número 100 en dos sumandos tales que el doble del cuadrado del primero más
tres veces el cuadrado del segundo sea mínimo.
36.- Se divide una cuerda de longitud 1 en dos partes, no necesariamente iguales, para construir un
cuadrado y una circunferencia. Probar que de todas las posibilidades, la que encierra un área
total mínima surge cuando el radio del círculo es la mitad que el lado del cuadrado.
x
38.- Representar la gráfica de la función y , estudiando máximos y mínimos,
4 - x2
asíntotas, puntos de inflexión, concavidad y convexidad.
39.- Dada la función p(x) = ax3 + bx2 + cx + d, determinar el valor o valores de los parámetros a, b,
c y d para que dicha función tenga un mínimo relativo en x = 2 y probar que todas tienen un
punto de inflexión con la ( x 1) 2 x 0, 1 misma abscisa.
40.- Se considera la función f ( x) ( x 1) 2 x - 1, 0 , calcular su máximo justificando la
respuesta. o x - 1, 1
R-MATCNSI 65
7º Integrales
Lo primero que debes hacer es determinar a cual de los siguientes tipos pertenece la integral:
1) Integrales inmediatas:. Son las que se resuelven utilizando una fórmula de la tabla. Pueden
ser de los siguientes tipos:
a) Potenciales:
Se diferencian porque tienen una función (casi siempre un polinomio) elevada a un número
Se trata de conseguir dentro de la integral la derivada de la base de la potencia. Esto siempre
se consigue multiplicando o dividiendo por un número.
n xn 1 n un 1
Se resuelven utilizando las siguientes fórmulas: x dx c ; u .u dx c,
n 1 n 1
para todo n -1.
b) Logarítmicas:
Se diferencian porque tienen numerador y denominador. En el denominador hay una
función de potencia uno y en el numerador está la derivada del denominador.
Se trata de conseguir en el numerador la derivada del denominador. Esto siempre se
consigue multiplicando o dividiendo por un número.
u
Se resuelven utilizando la fórmula: dx Ln u c
u
c) Exponenciales:
Se diferencian porque tienen un número en la base (casi siempre el número e) y una
función que depende de x en el exponente.
Se trata de conseguir la derivada de la función del exponente. Esto siempre se consigue
multiplicando o dividiendo por un número.
au
Se resuelven utilizando las fórmulas: u .a u dx c ; u .e u dx e u c
Lna
d) Trigonométricas:
Se diferencian porque hay que integrar funciones: seno, coseno, sec2 ó cosec2.
Se trata de conseguir la derivada del ángulo de la función trigonométrica. Esto siempre se
consigue multiplicando o dividiendo por un número.
Se resuelven utilizando las fórmulas:
u .sen(u )dx cos(u ) c u cos(u )dx sen(u ) c
u . sec 2 (u )dx tan(u ) c u . cos ec 2 (u )dx cot an(u ) c
e) Arcos:
Se diferencian porque en el denominador pone nº + (algo)2, ó nº (a lg o) 2
Se trata de conseguir en el numerador la derivada de (algo). Esto siempre se consigue
multiplicando o dividiendo por un número.
Se resuelven utilizando las fórmulas:
u u
2
dx Arctag (u ) c dx Arcsen(u ) c
1 u 1 u2
2) Método de integración por partes: Son

R-MATCNSI 66
Ln, Arc, producto de dos funcines no relacionad as
Se resuelven tomando partes dentro de la integral del siguiente modo

Se llama U = LA PARTE dU = (se hace el diferencial de U)
Se llama dV = todo lo restante V= dV
Una vez tomadas las partes se aplica la fórmula U dV UV- V dU
Polinomio
3) Integrales de funciones racionales:. Son y el polinomio del numerador no
Polinomio
es la derivada del polinomio del denominador.
Pueden ser de dos tipos:

1.- Si grado de numerador grado del denominador. Entonces se divide y se aplica la fórmula
resto
I = cociente
divisor
2.- Si grado de numerador < grado del denominador. Entonces se descompone el polinomio del
denominador como producto de factores primos, y según sean sus raíces podemos tener los
siguientes casos:
* Raíces reales simples, Q(x) = (x – x1)(x – x2)...
P(x) A B
..., todas estas integrales son Ln, I = A.Ln x – x1 + B.Ln x – x2 +...
Q(x) x x1 x x 2
* Raíces reales múltiples, Q(x) = (x – x1)3(x – x2)2(x – x3)...
P(x) A B C D E F
3 2 2
...estas integrales son Ln o
Q(x) ( x x1 ) ( x x1 ) x x1 ( x x 2 ) x x 2 x x3
potenciales,
( x x1 ) 2 ( x x1 ) 1 ( x x2 ) 1
I= A B C Ln x x1 D E Ln x x 2 F Ln x x3 ...
2 1 1
* Raíces complejas, Q(x) = (ax2+bx+c)(x – x1)..., donde las raíces de ax2+bx+c son números
complejos de la forma m ni, donde m es la parte real de las raíces y n es la parte imaginaria.
P(x) Mx N A
2 2
+..., la primera de estas integrales se resuelve utilizando la fórmula,
Q(x) (x - m) n x - x1
Mx N M Mm N x-m
dx Ln ax 2 bx c Arctang +C
(x - m) 2 n 2 2 n n
d) Integrales trigonométricas no inmediatas
1.- Algunas se resuelven utilizando las fórmulas de trigonometría y descomponiendo

2.- Las restantes se hacen mediante cambios de variable
2t
2.1.- Integrales con sumas y restas: Se cambia tang(x/2) = t, de donde Senx =
1 t2
1 t2 2dt
Cosx = 2
, y dx =
1 t 1 t2
2.2.- Integrales con productos y/o divisiones:
dt
2.2.1.- Impares en seno: Se cambia cosx = t, de donde senx = 1 t 2 , y dx =
1 t2
R-MATCNSI 67
dt
2.2.2.- Impares en coseno: Se cambia senx = t, de donde cosx = 1 t 2 ,dx =
1 t2
1 cos 2 x
2.2.3.- Pares en seno y coseno: Se utilizan las fórmulas cos2x =
2
1 cos 2 x
sen2x = y sen2x = 2senx.cosx
2
2.2.4.- Potencias de tang o de cotang: Se utilizan las fórmulas tang2x = Sec2x – 1
cotang2x = Cosec2x –1 (Recordar que Sec2x es la derivada de tangx)
2.2.5.- Transformación de productos en sumas: Se utilizan las fórmulas siguientes
1
Sen .Cos Sen( ) Sen( )
2
1
Cos .Cos Cos ( ) Cos ( )
2
1
Sen .Sen Cos ( ) Cos ( )
2
e) Integrales de funciones irracionales: Se hacen todas por cambio de variable
1.- Si hay sumas y/o restas y x está elevado a uno, se cambia x = tmcm de los índices
2.- Raíces de polinomios de grado dos, ax 2 bx c
2.1.- Si a>0, se cambia ax 2 bx c ax t
2.2.- Si a<0 y c>0, se cambia ax 2 bx c xt c
2.3.- Si a<0 y c<0, se cambia ax 2 bx c a( x )( x ) , donde alfa y beta son las raíces de
la ecuación.
EJERCICIOS
1.- Cálculo de integrales

a) Realizar las siguientes integrales inmediatas:
1. 3x 2 5x 4 dx x3 1
8. dx
2. x 5 10x 4 6x 3 1 dx x
x2 2
3. (5 x 3 3
x 6x3 4x 2 3x 1)dx 9. dx
x
5 2
3 3
3 10. x 2 3 dx
4. x x 2
dx
x2 2x 3 3
11. x x 2 1 dx
x2 x
5. dx 12. ( x 3)( x 2 6 x 5) 5 dx
x5
64 x 3 5x 4 2x 8 13. ( x 2)4 x 2 4 x 8dx
6. dx
x2 x 2 2x 1
14. dx
3x 4 5x 3 4x 2 3x 5 ( x 3 3x 2 3x 2) 4
7. dx
x 2x
15. dx
1 x2
R-MATCNSI 68
6 x
16. dx 34. 2
dx
3x 2 x 9
5 x 2 10 x 5 ex
17. dx 35. dx
5
x 3 3x 2 3x 9 1 e 2x
x 1 1
18. dx 36. dx
3x 2
x2 2x 5
1 tg 2 x
x 4 x 2 dx 37. dx
19. tgx
1 38. 3sen2xdx
20. dx
(x 5) 2
39. xsenx 2 dx
2
21. 2
dx
3x 1 sen( x 2 4x 2 )( x 2)
40. dx
22.
7 2tgx
dx x2 4x 2
cos 2 x x2 6 x 1 x 3
3 41. e dx
23. Sen (3x 1)Cos (3x 1)dx
x 2 6x 1
2
senx
42. 10 sen(x 6 x 1)
cos( x 2 6 x 1)( x 3)dx
24. cosxe dx
43. sec 2 ( x 2 10 x 1)( x 5)dx
25. senxcosxdx cos( x 2 4 x 7)( x 2)
44. dx
sen( x 2 4 x 7)
tgx sen(ln( x 2))
26. dx 45. dx
cos 2 x x 2
lnx cos2x
27. dx 46. dx
x sen 3 2x
7 cos( x 3 )
arctgx 47. dx
28. dx x 3
1 x2 2
48. e tan( x 2 x 5)
( x 1) Sec 2 ( x 2 2 x 5)dx
arcsen 2 x 49. sec 2 ( x 2 2 x 3)( X 1)dx
29. dx
2
1 x
e2x 1
50. dx
2 cos 2 (e 2 x 1 )
ln x
30. dx 51. ( x 2)(1 tan 2 ( x 2 4 x 9))dx
x
sen(artg(x - 1))
x 52. dx
e x 2 2x 2
31. x
dx
e 1 x
53. dx
cos 2 ( x 2 3 ) x 2 3
lnx sen(arcsen(2 x))
32. dx 54. dx
x
1 4x 2
1 55. sen(cos( x 1)) sen( x 1)dx
33. dx
xln 2 x 56. e 3xdx
R-MATCNSI 69
57. e 2x 5dx cosx

64. dx
2 1 sen 2 x
58. xe x dx
5x 6
59. 10 tan( 4 x 2)
sec 2 (4 x 2)dx 65. dx
4 x2
x 1
x 1
1
60. e dx 3x 7
( x 1) 2 66. dx
5 x2
sen(ln x)
61. 2 cos(ln x ) dx x
x 67. dx
1 1 x4
62. 2
dx 1
x 9 68. dx
x 4 x2
63. dx
1 x4
Calcular las siguientes integrales por partes:

x/2
1. xe d 5. x 2 Sen(3x 1)dx
2. x 3 ( Lnx) 2 dx 6. xArctangx.dx
3. x 3 cos 2 xdx 7. Arc sen x.dx
4. x 2 e 5 x dx 8. e x/2
Cos5dx
b) Calcular las siguientes integrales de funciones racionales:

x 2 x2 5
1. dx 4. dx
2
x x 3 x2 1
x 3 3x 1 x 1
2. dx 5. dx
x3 x 2 2x 2
x 4x 4
x2 3 x 6
3. dx 6. 2
dx
x( x 3)( x 2) x x 1
R-MATCNSI 70
EJERCICIOS DE PAU
x 2
1.- Calcular dx , x 3. e- x dx
x2 9
2.- Determinar f(x) sabiendo que f ´´´(x) = 24x, f(0) = 0, f ´(0) = 1 y f ´´(0) = 2.
3.- Calcular la integral e x (x 2 - 2x - 1)dx .
7 2tangx
4.- Calcular la integral dx .
cos 2 x
5.- Calcular e x sen xdx .
6.- Calcular la primitiva de la función f(x) = (Lnx)2, que se anula en x = e.

1
7.- Calcular x a 2 b 2 x 2 dx .
0
1
8.- Calcular F(x) xarctgx dx .
0
9.- Calcular F(x) x 2senxdx .

3
10.- Calcular el valor de la integral F(x) x 1 x 2 dx .
0
x3
11.- Calcular la integral x5 e dx .
x 1
12.- Calcular la integral dx .
9 x2
13.- Calcular cos2 x dx
/2
14.- Calcular el valor de la integral definida e 2 x cos x dx .
o
R-MATCNSI 71
CÁLCULO DE ÁREAS
a) Se igualan las funciones que nos dan con el objetivo de calcular los límites de integración, ó
de ver si hay otros además de los que nos da el ejercicio. Se obtiene: x = a; x = b.
b) Se dibujan las funciones para ver cuál es la que limita el área superiormente y cuál la limita
inferiormente. Otra posibilidad es sustituir en las dos funciones un valor de x que esté situado
entre los límites de integración para ver cuál de las dos funciones alcanza un valor mayor.
c) Se plantea el área o las áreas siguiendo la siguiente fórmula:
a a
Área = funciónmayor funciónmenor F ( x) b F (b) F (a)
b
Ejercicos
1º Halla el área comprendida entre y = x3 – x2 – 2x y eje X.
2ºHalla el área encerrada entre las gráficas de las funciones siguientes:

f (x) = x3 – x2 + 4
g (x) = x2 + 3x + 4
3º Halla, en cada caso, el área limitada por:
a) f (x) = x2 – 4, el eje X y las rectas x = 0 y x = 2.
b) f (x) = 2x – x2, el eje X y las rectas x = –1 y x = 1.
c) f (x) = x2 – 2x – 3 y el eje X.
d) f (x) = 1 – x2, el eje X y las rectas x = –2 y x = 2.
e) f) f (x) = x2 + 1, el eje X y las rectas x = –1 y x = 3.
4º Calcula el área comprendida entre las curvas:

a) y = x2; y = x b)y = x2; y = 1
c) y = x2; y = x3 d) y = x2; y = –x2 + 2x
e) y = 2x + 5x – 3; y = 3x + 1 f ) y = 4 – x2; y = 8 – 2x2; x = –2; x = 2
2
5ºCalcula el área de los recintos limitados por:

a) La función f (x) = x2 – 2x + 1 y los ejes de coordenadas.
b) La curva y = x3, la recta x = 2 y el eje X.
6º Calcula el área comprendida entre las curvas:

a) y = x2 e y = 3 – 2x
b) y = 4 – x2 e y = 3x2
c) y = x e y = x2 – 2
d) y = 4 – x2 e y = x2 – 4
e) y = (x + 2)2 (x – 3) y el eje de abscisas.
7º Calcula el área limitada por las siguientes curvas:

a) y = x3 + x2; y = x3 + 1; x = –1; x = 1
b)y = x2; y = 1 – x2; y = 2
c) y = x(x – 1) (x – 2); y = 0
d)y = x2 – 2x; y = x
e) y = x3 – 2x; y = –x2
f ) y = 2x – x3; y = x2
R-MATCNSI 72
EJERCICIOS DE PAU
1.- Hallar el área finita limitada por la curva de ecuación y = x2 – 4x, y el eje y = 0.
2.- Calcular el área limitada por la gráfica de la función f(x) = Lnx, el eje OX y la recta tangente
a dicha gráfica en el punto x = e.
3.- Hallar el área de la región comprendida entre las parábolas y = x2 , y = -2x2 + 3.
Ln 2 x
4.- Encontrar un número a > 1 para que el área limitada por la curva , y el eje de
x
abscisas y las rectas x = 1 y x = a, sea 9.
5.- Hallar el valor de b para que la función f(x) = x3 – 2x2 + bx tenga por tangente en el origen a
la bisectriz del primer cuadrante. Calcular entonces el área de la región limitada por esa
tangente y la gráfica de f.
x
6.- Dada la función y calcular el área encerrada por la curva, el eje OX y las
rectas x2 2
perpendiculares al eje OX que pasan por el máximo y el mínimo de la función dada.
7.- Calcular el área de la región limitada por las curvas y = x2 , y = x 1/3 y las rectas x = -1 y x =
1
8.- Hallar el área de la región comprendida entre las parábolas y = x2 , y = -2x2 + 3.
9.- Hallar el valor del parámetro a para que el área limitada por las gráficas de las funciones
x2
f1 ( x) ax y f 2 ( x)
a
en el primer cuadrante sea igual a 3 unidades.
10.- Calcular el valor de a sabiendo que el área comprendida entre la parábola y = x2 + ax y la

recta y + x = 0 es 36.
11.- Se Considera la función y = x 3/2 : Dibujar su gráfica

Calcular la recta tangente en x = 1 a la gráfica dibujada y calcular el área limitada por dicha
gráfica, la tangente y el eje OX.
12.- Hallar el área de la región acotada del plano limitada por las parábolas y = x 2 – x, y2 = 2x.
13.- Calcular el área de la región del semiplano y 0 limitada por la curva y = Lnx, su tangente
en x = 1 y la recta x = 3.
14.- Hallar los valores de a, b y c en el polinomio P(x) = ax2 + bx + c de forma que P(1) = 4,
P´(1) = 8, P(2) + 15P(0) = 0. Representar la función. Y calcular el área finita comprendida entre
la curva y el eje OX.
15.- Sabiendo que el área comprendida entre la curva y x y la recta y = bx es 1, calcular

el valor de b.
R-MATCNSI 73
16.- Dibujar la curva y = x2 – 3x –10 y calcular el área del recinto limitado por esta curva y la
recta y = 2x – 4.
17.- Hallar el área de las regiones comprendidas entre la curva y = x2 y las rectas y = x, x = 0,
x=2
18.- Hallar el área comprendida entre la curva y 1 , el eje OX y las rectas verticales
que 1 x2
pasan por los puntos de inflexión de dicha curva.
19.- Calcular el área encerrada entre las gráficas de las líneas y = x, e y = x(6 – x).
2x 2
20.- Dada la función y . Calcular el área acotada por dicha curva y la recta y = 1.
9 - x2
21.- Calcular el área limitada por la curva y 2

y 1 - x 2 las rectas y = 0, x = 0, x
2
2x 2 3x a si x 0
22.- Dada la función f(x) = 2
x bx 1 si x 0
a) Calcula los valores de a y b para que la función f(x) sea continua y derivable en todo su
dominio.
Para los valores de a y b calculados en el apartado a:
b) Calcula la recta tangente a esta función en el punto de abcisa x = -1.
c) Calcula el área del recinto plano acotado, limitado por la gráfica de la función f(x), su recta
tangente en x = -1, el eje OX y el eje OY.
R-MATCNSI 74
ANEXO REPASO VERANO MATEMÁTICAS I
1.- OPERACIONES CON NÚMEROS Y POTENCIAS
1.- Operar y simplificar teniendo en cuenta el orden de ejecución de las operaciones:
5 2 1 1 1 1 1 1 1
1. 1 . 2. 3 4 3: :
2 3 4 3 2 4 5 3 2
3
1 1 1 1 3 2 3 5 1 4 3 1
3. 5 3 4: 1 4.
3 2 2 4 5 8 3 2 11 4 5
1 2
5 3 1 10 1 3 1 1 1 1 1 1
5. 6. 3 4 3: :
9 4 2 3 2 5 3 2 4 5 3 2
2.- Realiza Las siguientes operaciones con potencias y simplifica al máximo:

2
1
( a 2b 3 ) 4 a 4b 6 ( a 4b 2 ) 2 81 3 4 ( 27) 3
x 2 y 4 ( x3 y 2 )4 ( x 1 y 2 )4 3
1) 5 6 2 4 3 2) 3)
a b (a b ) 1
2
1
5
3 2 2 2 3
(x y ) ((3) )
xy 3
3.- Efectua las siguientes operaciones con radicales y simplifica al máximo

3
a 2b 3 a 3b 3 a3 a 3b 4
a 2b 2 a
a) 4 3 -3 3 3
b) c) 3 a 2 b a 2 b3 4
a3 b2
3 2 4 -2 3 2
a b (a b ) a b (a b )
4
xy 3 x2 y3 a b ay 4 3
a2 y3
d) e) f)
3
xy 6
x3 y 4 b 3
a a y 2 4 a3 y 2
2.- POLINOMIOS Y ECUACIONES
4.- Factoriza los siguientes polinomios

a) x3-3x2-6x+8 b) x3+5x2-31x+21 c) x4 – 5x3 -5x2 +45x – 36
d) x4 – 5x3 + 5x2 +5x – 6 e) x4 – 5x3 + 2x2 +20x-24 f) x3-x2-14x+24
5.- Resolver las siguientes ecuaciones:

x 8 24 6 1
a) 2 b) 2 2
c) x x 3 3
x 8 x 4 4x x 3 x x 1
2 2
x x 1 x x 1
d) 1 e) x 2 x 14 1 e) 2log(2x) –logx=1
8 4 2
f) 2logx –log(x+ 11/10)=1 g) 5lnx=3lnx + 2 ln6 h)31-x + 32-x= 4/27
3
i) (x2-5x+9)log2 +log 125=3 j) 5x-1=2 + x 2
k) 52x- 6. 5x+1+125=0
5
6.- Resolver las siguientes inecuaciones:
R-MATCNSI 75
3x 11 5x 1 x 7 5x 6 x x 1
a) b) x 2 0
20 14 10 21 2 7
c) 10x+2 –5(x-3)>4(x+3)+1 d)(2x-1)(x+3)>0
x 2 16 x2 1 x2 4
e) 0 f) 0 g) 0
x 3 x 1 x 2
3.- LÍMITES Y CONTINUIDAD
7.- Calcula los siguientes límites de sucesiones:

4n 4 n 1 3 (n 3 2n)(n 3) 2 5n 2
a) Lim b) Lim c) Lim
2 2 2 3
n n n 2 n (n 2n )(3n 2) n n 3 2n n2 1
(2n 2)(3 4n) (n 3 2n )(n 2 7)
d) Lim e) Lim f) lim n 2 2n 5n 5
n 5n 16 n 2 2 n ( n 3 2 n 2 )( n 4 3n ) n
3n 2 1 2n 2
g) Lim h) lim n 2 2n 3 n2 4
n 5n 2 1 3n 2 n
n - 1 5n 1
i) lim j) Lim n 2 n2 n 1 k) lim n 3 - 5n 2 n 3 4n l)
n 2n - 6 x n
n2 5
2n 2 3n 1 2n 1 3n 2 n 2 3n 5 n 2
lim m) Lim n) Lim
n n-6 x 2n 6 n n 2 4n 2
8.- Calcular los siguientes límites de funciones:

x2 25 x3 x 6x 3 7 x 2 x
a) lim b) Lim c) lim
x 5 x2 6x 5 x 1 x3 3x 2 3x 1 x 1 2x 3 4x 2 2x 4
x2 4x 3 x3 6x 2 12x 8 x 8 3
d) lim e) lim f) lim 2
x 3 x3 x 2
9x 9 x 2 x 7 3 x 1 x 2x 1
x 15 4 x 3 2 x 3 2x 2 x 2
g) lim h) lim i) lim
x 1 x 2 2x 1 x 1 x 2
2x 1 x 1 x 8 3
9.- Estudia la continuidad de las siguientes funciones y represéntalas:

2x 1 x 1 3x 1 x 1
1. f ( x) 5x 1 x 2 2.- f ( x) 4x 1 x 2
x 2 - 7x 12 x 2 x2 - 9 x 2
2x 1 x 1 2x 4 x -2
2
3. f ( x) 3x 1 x 2 4. f ( x) x 9 -2 x 2
3x - 4 - 2x 4 x 2
x 2
x -3
10.- Calcular los valores a y b que hacen continuas las siguientes funciones:
R-MATCNSI 76
ax 1 x 1 ax 2 x 1
a) f ( x) 2x b 1 x 2 b) f ( x) x b 1 x 2
3x 3 x 2 3x 1 x 2
ax 2 x 1 x a x 1
c) f ( x) x b 1 x 2 d) f ( x) bx 1 1 x 2
x 2 x 2 x 3 x 2
4.- DERIVADAS
10.- Deriva la siguientes funciones:
1. y = tg 3x + tg x3 + tg3 x 20. y cos(ln( 2 x 3))
2. y=sen x2 +sen2x +2 senx
21. y ln cos(2x 3)
1 sen 2 x
3. y log3 ( 6 x 8) Ln( x 2 1)
1 sen 2 x 22. y e
x2 1
1 cos 2 x
4. y ln 23. y e cos(2 x 2)
sen(2 x 3)
1 cos 2 x
2
5. f(x) = e6x-3.Cos(7x) 24. y sen( x 1) sen 2 ( x 1)
2
6. f(x) = 75x + 7Tang( 5x 2 3) 25. y sen(ln( e x 1
))
3
Ln(6 x 1) tg ( 2 x 1) Ln( x 2 1)
7. f(x) = 26. y 5
Ln 3 (6 x 1) x 2 3x 2
x 1
Ln(5 x 3) 4 x 1 Ln( x 2 1)
8. f(x) = 27. y 10
Ln 4 (5 x 3) x
2
9. y x 2 .10 x 2
28. y cos(tg (10 x 1
))
10. f(x) = 54x + 7Cos( 6 x 2 2) 29. f ( x ) ln( x 1). cos( x 2 2)
2
11. f(x) = e4x-3 + sen( x 3 3x 1 ) tg ( x 2 3 x 1) Ln( x 1)
30. y e
12. f ( x) sen(3x 1). cos(5 x 2) 2x
13. f ( x) cos(3x 6).sen(4 x 8) 31. y cos(e 6 x 2
).sen( 2 x 1)
14. f ( x ) tg(3x 1). cot g(5x 2) sen ( x 2 2x 5)
32. y
15. f ( x ) sec(3x 1). cos ec(5x 2) tg( x )
ln(6 x 2 ) x2
16. y 10 ln 33. y ln x 2 1 sen(x 2)
x 2 2
x 1
x 3 x2 1
17. y sen( ).sen( 3x 1) 34. y 10 + sen(x2-5x+7)
x 1 2 2
2 35. y e x 1
. 2x 1
18. y 10 tg (5 x 2) ln x
2x 1 36. y 3
tg(sen ( x 3 ))
19. y x2 1 tg (sen(8x 2))
R-MATCNSI 77

Cuadernillo 1ºcns 2010

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Cuadernillo 1ºcns 2010

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Colegio Internacional Pinosierra

2.-Simplifica y reduce las siguientes expresiones a potencias:

4.- Realizar los siguientes ejercicios como radicales

5.- Opera y simplifica

2.- Hallar la base de los logaritmos en las siguientes igualdades:

5.- Utilizando las propiedades, exprese con un solo logaritmo:

19. Halla el término medio del desarrollo de a 2

Ejemplo: Factorizar 2x5 – 6x3 + 4x2 ;

a) (a + b)(a – b) = a2 – b2 Ej: (3x3 – 5xy) (3x3 + 5xy) = (9x6 – 25x2y2)

2.- Factorizar los siguientes trinomios en cuadrados perfectos

1. a2 − 2ab + b2 11. a8 − 18a4 + 81

1.- Opera y simplifica:

2.- Haz las operaciones indicadas y simplifica:

Resuelve las siguientes ecuaciones

Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales

1.- Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:

1) 2log x – log (x –16) = 2 20) 5 log( x 3) log 32

2.- Resolver las siguientes ecuaciones exponenciales:

4º Sistemas de tres ecuaciones. Método de Gauss

5. En un instituto, donde se imparten primero y segundo ciclo de enseñanza obligatoria y bachillerato

7. Un grupo de personas se reúne para ir de excursión, juntándose un total de 20 entre hombres,

25.-Una tienda posee 3 tipos de conservas, A, B y C. El precio medio de las 3 conservas es de

cateto opuesto cateto contiguo

Signo de las razones trigonométricas

Si tomamos la circunferencia de radio 1 y trazamos un triángulo rectángulo

P=(X,Y) seno + seno +

Razones trigonométricas de ángulos notables

Relaciones entre las razones trigonométricas

Relación entra las razones de ciertos ángulos

sen(180º- ) sen cos sen

sen(180º- )=sen sen(180º+ )= -sen sen(360º- )= -sen = sen(- )

Razones trigonométricas de la suma y diferencia de ángulos

Razones trigonométricas del ángulo doble y mitad

Transformaciones de sumas en productos y viceversa

Teorema del seno Teorema del coseno

42. Resolver las siguientes ecuaciones y sistemas de ecuaciones trigonométricas:

1. sen 2x = cos x 20. Senx+ 3 cosx=-1

43. Resolver los siguientes triángulos:

67. Halla la altura de la torre QR de pie

68. Calcula la altura de QR, cuyo pie es

71. Calcular la distancia entre dos puntos

2º Los números complejos

Número complejo.- Un número complejo es un número real + un número imaginario = a + bi

Representación de un número complejo.-

Forma cartesiana.- (a, b)

Forma trigonométrica.- m(cos + isen )

Z = (a, b) = a + bi = m = m(cos + isen )

4330 .(3 2 45 ) 4 4330 .324180 1296510

2.- Resuelve la ecuación x3 – 8 = 0

1.Expresa los siguientes números complejos en forma polar y represéntalos.

2. Escribe los siguientes números complejos en forma binómica

3. Opera los siguientes ejercicios dando el resultado en forma polar y binómica:

5. Calcula y representa las siguientes raíces:

3º Ecuaciones de la recta en el plano. Problemas métricos

1º Geometría del plano

2º Segmentos. Pto Medio. Ptos de corte. Punto simétrico.

4º Problemas con incógnitas

6º Problemas de figuras geométricas

Relaciones: d(F, directriz) = p.

1.- Escribe la ecuación de la circunferencia de centro C(-2,3) y radio 4.

2.- Calcula la posición del punto P(-1,2) respecto a la circunferencia: x2+y2-2x-3=0

3.- Halla el centro y el radio de las circunferencias:

6.- Halla la ecuación de la tangente a la circunferencia de centro C(-1,3) en el punto de tangencia

12 -¿Para qué valor de b la recta y=x-b es tangente a la circunferencia x2+y2=8?.