Ente Rector : UGEL- P ACASMAYO

Institución Educativa : Centro de Educación Básica Especial - “Pacasmayo”

Resolución de Creación : R.D.D. Nº 01997 del 01/09/1982

Resolución de Conversión : R.G.R. Nº 003386 del 29/03/2010

1.1 Ubicación

1.1.1 Localización : Pacasmayo

1.1.2 Dirección : Calle Larco Herrera Nº 516

1.1.3 Distrito : Pacasmayo

1.1.4 Provincia : Pacasmayo

1.1.5 Región : La Libertad

1.1.6 UGEL : Pacasmayo

1.2 Nivel : Inicial, Primaria y Programa posterior a la primaria

1.3 Modalidad : Educación Especial

1.4 Turno : Mañana

1.5 Directora : Lic. Azucena S. Celis Araujo de López
El presente Informe Anual Técnico Pedagógico está considerando lo planeado en el Plan Anual de Trabajo (PAT)
y los logros alcanzados plasmados en metas por porcentajes durante el ciclo escolar 2014.

OBJETIVO: Lograr que las docentes alcancen el dominio pleno de los enfoques curriculares
y contenidos para que la práctica educativa de las docentes mejore las competencias de los
estudiantes.
DIMENSIÓN : Pedagógica Curricular

Metas % Logros Dificultades Sugerencias

Al inicio del año escolar las docentes y la directora como líder Favorecer y asegurar el Falta de capacitaciones Establecer la RED
pedagógico nos reunimos para reflexionar acerca del proceso logro académico y el inherentes a la modalidad educativa a nivel
de enseñanza que cada una debe ejercer en el aula, esto se desarrollo integral de de educación especial regional con la
encuentra plasmado en la planeación didáctica de cada docente nuestros estudiantes. referente a la atención a participación de los
y en el resultado de los aprendizajes que evidencian nuestros la discapacidad severa y CEBES para crear los
estudiantes; todos ellos orientados a lograr la autonomía multidiscapacidad. círculos de
personal y social y para ello nuestro quehacer educativo ha interaprendizaje y
estado direccionado en el logro de las habilidades para fortalecer nuestra
realizar las actividades de la vida diaria: aseo, alimentación y practica pedagógica,
vestido, teniendo en cuenta: con la orientación del
 Una planeación pedagógica compartida, donde 85% CREBE La Libertad.
intercambiamos ideas, experiencias acerca de los
logros que hemos ido alcanzando, estrategias que más
nos han dado resultado, recursos que hemos utilizado;
asimismo hemos revisado y reformulado nuestras
sesiones de aprendizaje y de esta manera nos hemos
fortalecido y retroalimentado nuestra práctica
docente.
 El aprendizaje que hemos desplegado ha estado
centrado en la autonomía con la finalidad de que
nuestro estudiante pueda incluirse a su hogar,
comunidad y finalmente en la sociedad.
  Nuestras sesiones de aprendizaje han tenido mucho
énfasis en respetar los ritmos y estilos de
aprendizaje para darles la oportunidad de aprender.

OBJETIVO: Optimizar la interrelación entre los actores de la comunidad educativa del

CEBE-Pacasmayo, donde se manifiesten los valores y actitudes que sustenten a la
organización escolar para la toma de decisiones más pertinentes.
DIMENSIÓN : Organizativa

Metas % Logros Dificultades Sugerencias

Poniendo en práctica uno de los ochos compromisos de gestión Mayor comunicación Algunos padres de familia Realizar actividades
todos los actores educativos tuvimos una reunión al inicio de entre los agentes no se involucran con los de integración que
año lectivo 2014, donde hicimos un compromiso liderados por educativos objetivos de la dimensión. permitan la
la directora en fomentar un clima armonioso en donde especialmente de los solidificación de la
nuestros estudiantes, docentes y padres de familia sintamos padres de familia, en familia Cebeciana.
el agrado de llegar a la institución. comparación a los años
 Para ello la directora ha orientado en todo momento anteriores.
a las docentes del CEBE-P y del SAANEE, ha
80%
generado acuerdos entre quienes conforman la
comunidad escolar y ha hecho seguimientos para
asegurarse de que éstos se lleven a cabo, bajo un
liderazgo efectivo.
 La directora ha promovido una comunicación fluida
entre los actores educativos y sobre todo se recalcó
la tolerancia, motivando a todo el personal a trabajar
bajo un ambiente de confianza y lograr la escuela que
queremos en un clima de confianza
 OBJETIVO: Reconocer las actividades que desde la administración escolar favorezcan los
procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar el rendimiento educativo de los
estudiantes y las prácticas docentes.
DIMENSIÓN : Administrativa

Metas % Logros Dificultades Sugerencias

Respetando el uso efectivo del tiempo en la institución El apoyo de la comunidad Limitada atención a todas Tomar en cuenta las
educativa y en el aula. Pacasmayina, Empresas las instituciones reiteradas solicitudes
 Nuestra institución educativa cumple con las horas públicas y privadas para educativas inclusivas que de incremento de
efectivas de clase emanadas por el Ministerio de la implementación del: requieren el personal docente para
Educación, respeta los horarios de trabajo durante la  Aula asesoramiento del Equipo optimizar el trabajo
jornada aprovechando con eficiencia y eficacia el Multisensorial. SAANEE por falta de del Equipo SAANEE.
tiempo dedicado a la enseñanza, hemos organizado  Aula de las personal, se cuenta con
nuestras reuniones en el círculo de interaprendizaje Actividades de la dos docentes para atender
en horarios que no afectan el tiempo destinado al Vida Diaria. a sesenta estudiantes
dictado de clases.  Pago de Honorarios cuando la norma indica que
90%
 Nos hemos organizado en comisiones para organizar de la Psicóloga por cada diez estudiantes
una actividad económica que nos permite ir equipando Educativa y de la requiere el
nuestra infraestructura de acuerdo a las necesidades Fisioterapeuta. acompañamiento de una
de nuestros estudiantes como es: El Aula docente, entonces
Multisensorial, El Aula de la Actividades de la Vida estamos frente a una gran
Diaria; de la misma manera solventar los gastos del dificultad cada docente
pago de honorarios del personal no docente como la atiende a treinta
Psicóloga educativa y la Fisioterapeuta, bajo la estudiantes y muchas
dirección de la directora del CEBE-P a través de las instituciones se quedan sin
TELE CAMPAÑAS DE AMOR. atención.
 OBJETIVO: Comprometer e involucrar a los padres de familia en el apoyo de la tarea de
reforzar los aprendizajes en el hogar

DIMENSIÓN : Participación Social

Metas % Logros Dificultades Sugerencias

Se ha logrado involucrar a la mayoría de los padres de familia Compromiso responsable Algunos padres de familia Desarrollar
en las actividades educativas logrando su participación en las de las madres de familia no aceptan el compromiso encuentros entre
que principalmente están ligadas a los aprendizajes de los en la tarea educativa de con responsabilidad.. madres de familia para
estudiantes desde su hogar. sus hijos. que puedan
 Se han realizado los talleres vivenciales con la intercambiar
participación de las madres de familia, donde cada experiencias acerca
una de ellas se turnan por semanas para su asistencia 90% del objetivo trazado.
y de esta manera puedan visualizar el proceso del
desarrollo de las tareas pedagógicas que las docentes
desempeñamos y ellas tengan la oportunidad de
realizarlas en casa.