Como fazer uma redação para o ENEM
Como fazer uma redação para o ENEM
Antes de começar a estudar redação, é preciso pri-
meiro conhecer os critérios da equipe avaliadora. No caso do
Enem, a redação é corrigida considerando 5 características
principais (que eles chamam de 5 “competências”).
Competência Enem 1: demonstrar domínio da norma culta
da língua escrita.
Essa competência avalia os aspectos básicos da lín-
gua portuguesa, como a maneira correta de escrever as pala-
vras, o emprego correto das expressões, etc.
Nessa correção, o candidato recebe uma avaliação
que sinaliza o conhecimento das regras básicas de português.
É fundamental que o candidato conheça as diferenças
entre a linguagem oral e escrita para se sair bem nessa avalia-
ção.
Competência 2: compreender a proposta da redação e
aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para
desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo.
A descrição da competência 2 é grande, então vamos
separar ela em duas partes principais. Primeiro, ela avalia a
compreensão da proposta da redação do Enem, ou seja, ela
verifica se o candidato conseguiu ser fiel ao tema.
Ser fiel ao tema significa escrever sobre o assunto
proposto sem perder o foco. Por exemplo, se o texto é sobre o
desarmamento, o centro da sua redação não pode ser outra
coisa senão o desarmamento.
É comum que muitos candidatos fujam do tema e
acabem falando mais sobre outros aspectos relacionados ao
tema do que sobre o próprio tema em si. A capacidade de ser
fiel ao tema é muito importante para uma boa redação, e é por
isso que existe essa competência.
O outro aspecto abordado por essa competência é a
argumentação utilizada. Um texto dissertativo argumentativo
utiliza a argumentação como base para defender uma ideia,
então você precisa convencer o leitor por meio de compara-
ções, conceitos, exemplos, etc., mostrando que você tem co-
nhecimento para discorrer sobre o tema e apresentar uma
conclusão coerente e fundamentada.
Competência 3: selecionar, relacionar, organizar e inter-
pretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defe-
sa de um ponto de vista.
Essa competência avalia de uma forma geral a orga-
nização do seu texto e a utilização correta das conjunções
(mas, porém, pois, porque, etc.), que são os termos responsá-
veis por conectar as frases e uni-las de forma coerente.
A maneira como você organiza e concatena as ideias
também é fundamental para a correta interpretação do texto,
por isso que essa competência é tão importante de ser verifi-
cada nos candidatos.
Toda escrita precisa refletir corretamente o que pen-
samos, traduzindo nossos pensamentos de forma que o leitor
consiga facilmente compreender nosso ponto de vista.
Competência 4: demonstrar conhecimento dos mecanis-
mos linguísticos necessários para a construção da argu-
mentação.
A competência 4 está um pouco relacionada com a
competência 3, mas nesse caso o ponto central avaliado é o
sequenciamento das ideias: a relação entre as frases e os
parágrafos.
Ao se escrever uma redação, é preciso saber o mo-
mento certo de se terminar um parágrafo e de se começar
outro, bem como o momento certo de se terminar uma frase e
de se começar outra.
Além disso, cada frase precisa estar inserida correta-
mente no contexto do seu respectivo parágrafo, para não pre-
judicar a lógica do texto e a linha de pensamento.
Competência 5: elaborar proposta de solução para o pro-
blema abordado, mostrando respeito aos valores humanos
e considerando a diversidade sociocultural.
Essa competência, antes de tudo, já deixa claro a im-
portância de se considerar e valorizar as diferenças culturais e
sociais.
Isso significa que você não deve se restringir a uma
cultura ou sociedade manifestando parcialidade que induza ao
preconceito, à segregação ou ao menosprezo. Não pense em
fazer uma redação para o Enem sem considerar a diversidade
cultural e social.
Com base nesse critério, o que os corretores do Enem
esperam da sua redação na competência 5 é que a conclusão
traga uma solução para o problema que foi exposto na propos-
ta do tema. Para tanto, é preciso ser coerente com o que já foi
mencionado ao longo do texto.
Você precisa, ao longo da redação, direcionar o leitor
para uma linha de raciocínio que culmine na solução e conclu-
são do tema, deixando claro a sua posição sobre o assunto.
Saiba como os avaliadores definem sua nota final na reda-
ção do Enem
Cada uma das 5 competências recebe uma nota que
varia de zero a 200. Depois, os avaliadores somam as notas
de todas as competências, atribuindo um valor final para sua
redação, que pode variar entre zero e 1000.
Apesar de não ser difícil gabaritar a redação do Enem,
poucos candidatos conseguem esse feito, pois não conhecem
os critérios cobrados ou não sabem como atender a cada re-
quisito. Por isso existe outra dica:
Como os candidatos se saem nas 5 competências?
Em média, as competências de 1 a 4 costumam ter
notas entre 100 e 120 (ou seja, algo entre 50-60% da pontua-
ção máxima), e a competência 5 costuma tirar notas em torno
de 33% da pontuação máxima.
Considerando que a avaliação do Enem não é muito
criteriosa, é possível se destacar bastante da média se você
sabe o caminho certo a seguir.