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La inteligencia emocional y pensamiento crítico en los estudiantes de

la mención de Docencia Universitaria de Escuela de Posgrado de la


Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
1.2 Formulación del problema

1.2.1 Problema general

- ¿Cuál es relaciona que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje de los estudiantes de la mención de la docencia universitaria de la

Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y

Valle?

1.2.2 Problemas específicos

1. ¿Cuál es relaciona que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje cognitiva de los estudiantes de la mención de la docencia universitaria

de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique

Guzmán y Valle?

2. ¿Cuál es relaciona que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje procedimental de los estudiantes de la mención de la docencia

universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación

Enrique Guzmán y Valle?

3. ¿Cuál es relaciona que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje actitudinal de los estudiantes de la mención de la docencia universitaria

de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique

Guzmán y Valle?

1.3 Objetivos de Investigación


1.3.1 Objetivo general

- Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje de los estudiantes de la mención de la docencia universitaria de la

Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y

Valle.

1.3.2 Objetivos específicos

1. Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje cognitiva de los estudiantes de la mención de la docencia universitaria

de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique

Guzmán y Valle.

2. Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje procedimental de los estudiantes de la mención de la docencia

universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación

Enrique Guzmán y Valle.

3. Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional en el proceso de

aprendizaje actitudinal de los estudiantes de la mención de la docencia universitaria

de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique

Guzmán y Valle.