INTEGRANTES

GLORIA PATRICIA FERNADEZ CORREA CO. 1621022850

DAIVIS ELENA FERIA FERIA CO. 1721024702
ANGIE PAOLA GUERRERO GUZMÁN CO. 1721024004
LAURA PATRICIA GONZALEZ CO. 1611022095
JHON FREDY CORTES VALENTIERRA CO. 1611025254
Marco de referencia:

El consumo de sustancias psicoactivas es una problemática social que afectan a muchas

personas produciéndose un deterioro en el bienestar físico y social debido a la alteración de su
estilo de vida y comportamiento; Por lo tanto es de vital importancia concientizar sobre las
consecuencias de las drogas en la vida de una persona, en este caso especialmente a personas
entre 18 y 20 años de edad del municipio de San José del Guaviare, ya que es esta edad en la
que se consolidan los cambios producidos en la adolescencia, cambios emocionales, físicos y
hormonales, que pueden hacerlos vulnerables de tomar malas de decisiones a largo plazo por
no conocer los efectos y daños de las sustancias psicoactivas en el organismo, bienestar y
calidad de vida. Según la información obtenida es en esta edad donde se está iniciando el
consumo de cocaína, una de las sustancias más lesivas. Por no conocer sobre este tema muchas
personas se han perdido y se perpetúan en una realidad de sufrimiento y soledad. Generar
consciencia sobre esta realidad que se esconde propicia a que no se presenten estas
dependencias a las drogas. Esta intervención sobre la prevención de la drogadicción comprende
que cada persona es formadora de su propio destino.

El tiempo de duración de este proyecto se espera que sea 2 meses en los que se puedan cumplir
las 20 actividades programadas.

En este proyecto de intervención hace parte este grupo de estudiantes de psicología, de la cual
se espera la participación del grupo de estudiantes ya mencionado, de la cual harán parte 20
personas entre hombres y mujeres entre los 18 y 20 años. Algunos de los recursos físicos que
se necesitan son primordialmente el espacio, que se espera que sea un salon y que este cuente
con las herramientas necesarias como lo es sillas, tablero, abanicos, Etc. Entre otras
herramientas físicas se necesitan lapiceros, memoria USB, videos, fotocopias, marcadores,
papel periódico, cintas pegantes, entro otros.

De acuerdo con información consultada en la página web de la alcaldía; San Jose del Guaviare
es uno de los llamados territorios nacionales, ocupa un área aproximada de 1.660.000ha, que
corresponden al 30% del territorio departamental. Distancia a Villavicencio: El municipio está
situado a 278 kilómetros de Villavicencio. Altura Sobre Nivel del Mar: 175mts. Temperatura
Media: 25º C.

La economía de San José se basa en una economía de tipo comercial, donde el sector urbano y
rural usufructúa de este servicio y a menor escala la producción agrícola y ganadera. En el
sector agrícola se cultivan los siguientes productos: el maíz, El plátano, yuca, y en menor escala
el arroz y algodón; además de estos productos se cultivan vegetales y verduras para
autoconsumo, el segundo renglón de la economía del municipio está representado por la
ganadería quien ocupa el primer renglón de exportación. Además, el municipio en los últimos
quince años ha venido desarrollando la piscicultura en estanques realizando la explotación con
cachama. Igualmente se realiza La pesca artesanal en el rió Guaviare, que además de proveer
el mercado local, también abastece el mercado de Villavicencio y Bogotá. También en algunos
sectores se presenta el uso de recursos poco racionalizados. Configurándose un escenario de
conflictos en donde interactúan una economía de cultivos ilícitos que es factor preponderante
de presión sobre el área de la reserva forestal y la presencia de conflictos armados.

Según el observatorio de drogas de Colombia, el municipio presenta unas tasas de prevalencia

de vida en el consumo de sustancias psicoactivas agregados los datos para hombres y mujeres
así:

Tabaco 44.5%; alcohol 89%; marihuana 11.5%; cocaína 2%. La edad de inicio en el consumo
se ubica en los 16 años para alcohol y tabaco, 17 para marihuana y 19 para cocaína. En la
información desagregada se encuentra que, hay mayor consumo en hombres que en mujeres y
que, la edad de inicio es menor también en hombres.

Salud Publica:

Para el ministerio de salud y protección social colombiano “Salud Pública, es la

responsabilidad estatal y ciudadana de protección de la salud como un derecho esencial,
individual, colectivo y comunitario logrado en función de las condiciones de bienestar y
calidad de vida (Minsalud, 2018)

Se entiende la salud pública, como el resultado de la interacción armónica de las

condiciones biológicas, mentales, sociales y culturales del individuo, así como con su
entorno y con la sociedad, para lograr una mejor calidad de vida y un mayor bienestar.

Salud mental:

En Colombia la Ley 1616 de 2003 define la salud mental como “un estado dinámico que
se expresa en la vida cotidiana a través del comportamiento y la interacción de manera tal
que permite a los sujetos individuales y colectivos desplegar sus recursos emocionales,
cognitivos y mentales para transitar por la vida cotidiana, para trabajar, para establecer
relaciones significativas y para contribuir a la comunidad”. (Minsalud, 2014)

Sustancias Psicoactivas:

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud –OMS, citada por el observatorio de

drogas de Colombia, se define sustancia psicoactiva o droga como toda sustancia que,
introducida en el organismo, por cualquier vía de administración, produce una alteración
del funcionamiento del sistema nervioso central y es susceptible de crear dependencia, ya
sea psicológica, física o ambas. Además, las sustancias psicoactivas, tienen la capacidad
de modificar la conciencia, el estado de ánimo o los procesos de pensamiento de la
persona que las consume. (Observatorio de Drogas de Colombia, 2018)
De acuerdo con Slapak y Grigoravicius, el uso de sustancias psicoactivas se remonta al
comienzo mismo de la humanidad; casi en la totalidad de los más antiguos grupos y tribus
de cazadores y recolectores, y en diferentes lugares del planeta, los científicos han
descubierto el uso de algún tipo de sustancia psicoactiva acompañando cultos mágico-
religiosos y actividades médico-terapéuticas. Cabe aclarar que para muchos pueblos,
medicina, magia y religión eran en un principio prácticas casi indisolubles; en ellas se
utilizaban numerosas variedades de hierbas, hongos y plantas que contenían múltiples
principios psicoactivos. Dichas prácticas se encontraban estrechamente vinculadas a la
concepción misma de enfermedad: sinónimo de castigo divino y de impureza, requería
como correlato practicas terapéuticas asociadas a la magia y la religión. Es decir, el
consumo de sustancias psicoactivas estaba íntimamente ligado a factores culturales,
incluido y a la vez condicionado por las particularidades de las respectivas cosmovisiones.
Así mismo se ha demostrado el uso de sustancias psicoactivas en diversas ceremonias de
iniciación y en rituales de pasaje a la adultez, en numerosos grupos humanos. (Slapak y
Grigoravicius, 2017)

Más allá de su estructura bioquímica, las sustancias psicoactivas y sus usos, se encuentran
impregnadas de atribuciones y significaciones que se construyen en la trama socio-
histórico-cultural; estas significaciones emergen de un sistema de representaciones que
delimitan lo bueno y lo malo, lo normal y lo desviado, lo aceptable y lo que no lo es; en
suma, delimitan y definen lo que en una sociedad o época determinada se considera un
problema social. Muchas veces, estas construcciones sociales dan lugar a procesos de
cristalización de las percepciones sobre el fenómeno del consumo de sustancias
psicoactivas, que no siempre se ajustan a los datos objetivos, desembocando en prejuicios
y estereotipos de fuerte arraigo en la sociedad. (Slapak y Grigoravicius, 2017)

Los discursos a través de los cuales se aborda el tema de las drogas forman parte de la
construcción social de la realidad, a la vez que la realidad refuerza los contenidos del
discurso. Las convenciones internacionales que regularon y prohibieron el uso de
determinadas sustancias psicoactivas contribuyeron a la construcción de un
desdoblamiento entre consumos legales y consumos ilegales, percibiéndose como
problema sólo éste último. Respecto del uso de drogas legales como el alcohol, parece
existir una suerte de gradiente, su uso es aceptado formando parte de la cotidianeidad, y
sólo el abuso es percibido como un problema; en contraposición, respecto de las drogas
ilegales su simple uso es fuertemente rechazado y percibido como un problema en sí
mismo. (Slapak y Grigoravicius, 2017)

Causas y efectos del consumo de sustancias psicoactivas

Según estudio realizado por la universidad del Área Andina en la ciudad de Pereira, una
de las ciudades con mayor impacto del consumo de sustancias psicoactivas en el año 2012
“La ausencia de un entorno familiar protector. Ausencia de padres, cultura de
celebraciones con licor, disfuncionalidad familiar, maltrato, ejemplo de padres
consumidores, se exploraron como entornos propicios para el inicio o permanencia en el
consumo (…) La institución familiar y concretamente la dinámica familiar en la que se
inserta el niño, niña o adolescente es considerada como uno de los eslabones más potentes
de la cadena de enfoque multifacético, que puede conducir al abuso de alcohol y drogas
(…) El uso de SPA por padres y familiares promueve el consumo en adolescentes, y es el
modelo a seguir para niños y niñas”

Entre los efectos mostrados por el estudio se encuentran “El incumplimiento de las tareas
pedagógicas. La mala gestión familiar, abandono, indisciplina, falta de control,
irritabilidad de los padres y procesos de interacción basados en amenazas y miedo, han
sido tipificadas como características de adolescentes adictos a SPA”

El CIE 10 citado por Catalan, 2002 define el consumo perjudicial como: una forma de consumo
que está afectando la salud física (como en los casos de hepatitis por administración parenteral
de sustancias sicotrópicas) o mental (como los episodios de trastornos depresivos secundarios
al consumo excesivo de alcohol). El diagnóstico requiere que se haya afectado la salud mental
o física de la persona que consume sustancia. Las formas de consumo son, a menudo criticadas
por terceros y suelen dar lugar a consecuencias sociales adversas de varios tipos. El hecho de
que una forma de consumo o el consumo de una sustancia en particular sean reprobados por
terceros o por el entorno en general, no es por sí mismo indicativo de un consumo perjudicial,
como tampoco lo es sólo el hecho de haber podido derivar en alguna consecuencia social
negativa (tales como detención o ruptura matrimonial). Las intoxicaciones agudas y las
molestias posteriores a ellas ("resacas"). No son en sí mismas evidencias suficiente del "daño
para la salud" requerido para el diagnóstico de consumo perjudicial. El consumo perjudicial no
debe diagnosticarse si están presente un síndrome de dependencia, un trastorno psicótico u
otras formas específicas de trastornos relacionados con el consumo de alcohol u otras
sustancias psicotrópicas.
Objetivo general:

Crear un programa de prevención y una campaña contra el uso y abuso de sustancias

psicoactivas en los jóvenes de la población colombiana, específicamente con los Jóvenes de
San José del Guaviare que estén en edades de 18 a 20 años que actualmente se encuentran
cursando sus estudios superiores y sean consumidores activos de dichas sustancias.

Objetivos Específicos:

 Prevenir el consumo de sustancias psicoactivas.

 Generar conciencia sobre los efectos negativos de las sustancias psicoactivas.
 Mejorar las relaciones interpersonales entre los jóvenes.
 Promover pautas de comportamiento saludables.
 Mejorar las relaciones afectivas al interior de la familia.
 ARBOL DE
OBJETIVOS

Personas
Asegurar el
proactivas que le
bienestar y
sirvan a la
calidad de vida Reconocer lo bueno y
sociedad
lo malo
Prevención
Reconocer las Evitar la
Prevenir el de Reducir
consecuencias deserción en la Conciencia
uso de problemáticas índices de
de las drogas educación sobre sus actos
sustancias sociales violencia
psicoactivas

CONCIENTIZAR SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

Mejora de las Reducción de Buen uso

Mejoría de su
relaciones los problemas del tiempo Generar
rendimiento
interpersonales conductuales libre ambientes
académico
protectores
Práctica
familiares
de
sanas
Evitar el matoneo deportes
Construcción Relaciones
del proyecto familiares
de vida Realizar sanas
actividades que
les gusten y Adolescentes
generen placer seguros
2. Formulación del proyecto

1. Presentación del proyecto

Titulo: Prevención del consumo de sustancias psicoactivas en los jovenes de la población

colombiana San José del Guaviare.

Ámbito de actuación: Ámbito Social.

Ámbito geográfico:

Población destinataria directa: La población escogida para aplicar este proyecto de

intervención son los jóvenes de la población San José del Guaviare, específicamente en jóvenes
de edades entre 18 y 20 años, la población fue indistintamente entre hombres y mujeres.

Breve descripción de actividades y equipo del proyecto: Entre las actividades programadas
se encuentran charlas, acompañamiento y conversatorios. Todas encaminadas a la prevención
y detección del consumo de sustancias psicoactivas, atendiendo algunas de las necesidades
presentadas en el diagnóstico. Se tiene previsto en la aplicación de este proyecto un total de 5
integrantes practicantes en el programa de psicología.

2. Objeto: identificar y Generar conciencia sobre las consecuencias del consumo de sustancias
psicoactiva en los jóvenes de San José del Guaviare.

3. Plazo: Este proyecto de intervención se espera que se cumpla en dos meses a partir de su
inicio y se puedan cumplir con todas las actividades programadas
 Diagnostico

Al realizar la encuesta de la fase diagnostica podemos ver que los jóvenes del San José del
Guaviare, tomando como muestra a 20, nos demuestran que la mayoría tiene una escolaridad
de nivel superior, y que a los 15 años comenzaron a fumar sustancias psicoactivas, pero a pesar
de esto en la actualidad el 70% de ellos no las consumen; además nos indican que en el barrio
es donde se encuentran más estas sustancias, y no existen programas ni en el barrio ni
universidad para prevenir el consumo de las sustancias psicoactivas, convirtiéndose esto una
problemática local, regional y nacional, donde se hace necesario implementar estrategias para
prevenir el consumo de sustancias psicoactivos en los jóvenes de la población colombiana San
José del Guaviare, donde los jóvenes tienen problemas en su entorno general siendo una de las
causas mas relevantes en esta problemática.

Plan de ejecución

OBJETIVOS OBJETIVO
FASES DESCRIPCION ACTIVIDAD ESPECIFICOS GENERAL
RELACIONADOS RELACIONADO
1. Prevención del consumo de sustancias psicoactivas
1.1. Se realizará un taller que describa algunas de las
consecuencias negativas de las sustancias psicoactivas, se hará
énfasis en cómo afectan el bienestar y calidad de vida de las
personas.
1.2. Se presentará un video educativo que reflejara algunas de
las situaciones de casos reales de personas que tienen este tipo
de adicciones, al igual los cambios físicos y de comportamiento
que sufren. Prevenir el
1.3. El taller sobre la vida que quieres sin drogas, les hará consumo de
entender que siempre va a ver situaciones buenas y malas, que sustancias
solo depende de ellos como quieren vivirlas y enfrentarlas. Con psicoactivas.
esto concientizarlos en que pueden ser feliz y disfrutar de la vida
sin la necesidad de las sustancias psicoactivas.
1.4. El conversatorio sobre los actos ilícitos que pueden generar
este tipo de adicciones pretende que los participantes expresen
de manera libre algunos de estos actos como lo pueden ser la
delincuencia, violencia, expendio de drogas, entre otros. Que al
final se reforzara orientándolos que todos estos actos deben
prevenirse para asegurar su bienestar y el de los demás; Ya que
1. si no pueden terminar en la cárcel o con otro destino trágico. Que
Condición una buena forma de prevenirlos es no usar drogas.
problemica 2. Conciencia sobre los efectos negativos de las sustancias
psicoactivas.
2.1. Se realizará un taller exponiendo algunos de los factores que
podrían generar una mala decisión como lo son: Los problemas
personales, económicos, de salud, emocional o familiar. Que
cuando sientan que algo los abrume, se tiene que esperar a que
se calmen, para que puedan actuar con la cabeza fría y no
cometan errores que lo puedan perjudicar por el resto de su vida. Generar
2.2. El taller sobre el alcohol y el tabaco siempre caen mal, busca conciencia sobre
prevenir este tipo de consumos, que conozcan los efectos de los efectos
estas sustancias, que dejen de lado la presión social y que se negativos de las
generen en ellos actitudes positivas que procuren su bienestar. sustancias
2.3. El taller: Efectos negativos de las adicciones, se describirá el psicoactivas.
patrón de comportamiento que demuestra cuando una persona
es adicta a alguna cosa. Esto con el fin de evitar que las personas
se vuelvan dependientes sobre algo, ya que, si no se maneja de
buena manera, generaría unas situaciones poco agradables.
2.4. Se realizará un taller que permita que los participantes
conozcan que entidades gubernamentales pueden recurrir en
busca de ayuda ante una situación de adicción a las drogas.

3. Buenas relaciones interpersonales entre los jóvenes.

3.1. Se realizará un taller enfocado en la importancia de la
convivencia ciudadana que pretende dar a conocer los beneficios
que tiene una buena relación con los demás, ya que eso ayudara
a ser las cosas mejores y más fáciles. Lo que permite que exista
una ayuda recíproca, donde se ayuden unos a otros y no se violen
los derechos del otro por la prevalencia de los propios.
3.2. La charla sobre el matoneo o acoso escolar, pretende que
los adolescentes entiendan las consecuencias negativas de este Identificar y
tipo de conductas que perjudican el bienestar de un individuo, Mejorar las generar
donde hay un agresor y una víctima. Que se basa en la presión relaciones conciencia sobre
de alguien sobre otro que va desde la intimidación hasta la interpersonales las
agresión. Este taller se realiza con el fin de prevenir este tipo de entre los jóvenes. consecuencias
conductas a la hora de relacionarse con los demás. del consumo de
3.3. El taller sobre los valores humanos está encaminado a que sustancias
identifiquen la importancia de algunos valores como el respeto, psicoactiva en
la prudencia, la responsabilidad, la honestidad, Entre otros. Que los jóvenes de
al ponerlos en práctica en situaciones cotidianas ayudara a tener San José del
un buen comportamiento y buena relación con los demás. Guaviare.
3.4. Taller sobre la motivación personal está enfocado a que los
adolescentes se preocupen por estar y sentirse bien. Generar en
ellos hábitos para tener una buena apariencia, no descuidar su
higiene personal, que siempre luchen por cumplir todas sus
metas y satisfacer sus necesidades. Esto permitirá tener una
buena aceptación por los demás.
 4. Pautas de comportamiento saludable.
4.1 Se realizará un taller indicando algunas pautas de
comportamiento para tener estilo de vida saludable, que
pretende incentivar la aplicación de hábitos sanos que
contribuyan a tener una buena calidad de vida. Esto con el fin de
que se sientan bien con ellos mismos y lo que hacen.
4.2. En el taller actividades lúdicas y recreativas enfocadas al
aprovechamiento del tiempo libre, se pretende que utilicen su
tiempo libre en actividades que les gusten y generen placer,
2. Factores como la práctica de algún deporte, hacer parte de un grupo
Promover pautas
externos cultural o estudio, entre otras. En fin, actividades que le aporten
algo significativo a sus vidas. de
4.3. El taller sobre la construcción del proyecto de vida está comportamiento
enfocado en que cada uno planee lo que quiere ser y hacer en el saludables.
futuro, con esto que identifique algunas de las actividades
encaminadas a la construcción de sus metas y sueños. Esto les
permitirá alejarse de las cosas que los pueden afectar.
4.4. El taller sobre la baja autoestima pretende que cada uno se
acepte y se quiera tal cual es. Que no se necesita la aprobación
de los demás para sentirse bien; Que solo se es feliz
reconociendo sus habilidades, capacidades y trabajando en esos
aspectos que les causan inseguridad.

5. Buenas relaciones al interior de la familia.

5.1. Se realizará un taller que describa al hogar como un entorno
protector, de la cual se pretende que adopten una percepción
positiva del hogar, que se promuevan buenas relaciones al
interior de la familia y que siempre se respeten los derechos de
todos los miembros. Que adopten formas de corrección
adecuada a los niños.
5.2. El taller sobre la importancia de las relaciones familiares
pretende que se arreglen esas diferencias o problemas que Mejorar las
tengan a nivel familiar, que causen división e intranquilidad; Ya relaciones
que estos pueden generar ciertos problemas en el afectivas al
comportamiento de una persona. interior de la
5.3. El taller nuestro tiempo en familia está encaminado a que familia.
los participantes saquen un tiempo del día para compartir y estar
con su familia, esto permitirá que se afiancen los lazos afectivos.
Lo más importante que se le puede brindar a esa persona que
quiere es el tiempo.
5.4. El taller sobre el uso de una comunicación asertiva está
enfocado a que puedan transmitir sus mensajes de manera clara,
que se entienda, sin agredir o afectar al otro. Decir las cosas de
buena manera, que puedan satisfacer esa necesidad de escuchar
y ser escuchado; Esto genera muchas ventajas para su vida social
y familiar.
 10. Diagrama de Gantt

Cronograma
Fases Actividades Tareas Responsables Mes Mes
1 2
Fase 1 1. Prevención del 1.1. Taller informativo sobre las Angie Guerrero
Condición consumo de consecuencias negativas del Guzmán, Daivis
problemica sustancias consumo de sustancias psicoactivas Feria Feria,
psicoactivas. en la vida de una persona. Gloria Fernández
1.2. Presentación de un video Correa, Jhon Cortes
educativo sobre la drogadicción. Valentierra, Laura
1.3. Taller: La vida que quieres sin Patricia González
las drogas.
1.4. Conversatorio sobre los actos
ilícitos que conllevan a la
dependencia a estas sustancias.
2. Conciencia 2.1. Taller: Factores que pueden Angie Guerrero
sobre los efectos desencadenar malas decisiones. Guzmán, Daivis
negativos de las 2.2. Taller: Alcohol y tabaco siempre Feria Feria,
sustancias caen mal. Gloria Fernández
psicoactivas. 2.3. Taller: Efectos negativos de las Correa, Jhon Cortes
adicciones. Valentierra, Laura
2.4. Taller: Instituciones a las que Patricia González
puedan recurrir para buscar ayuda
ante una situación de adicción a las
drogas.
Fase 2 3. Buenas 3.1. Taller: La importancia de la Angie Guerrero
Factores relaciones convivencia ciudadana. Guzmán, Daivis
externos interpersonales 3.2. Charla sobre el matoneo o Feria Feria,
entre los jóvenes. acoso escolar. Gloria Fernández
3.3. Taller sobre los valores Correa, Jhon Cortes
humanos. Valentierra, Laura
3.4. Taller: Motivación personal. Patricia González
4. Pautas de 4.1. Taller: Estilo de vida saludable. Angie Guerrero
comportamiento 4.2. Taller: Actividades lúdicas y Guzmán, Daivis
saludables. recreativas enfocadas al Feria Feria,
aprovechamiento del tiempo libre. Gloria Fernández
4.3. Taller sobre la construcción del Correa, Jhon Cortes
proyecto de vida. Valentierra, Laura
4.4. Taller sobre la baja autoestima. Patricia González.
5. Buenas 5.1. Taller: El hogar como un Angie Guerrero
relaciones entorno protector. Guzmán, Daivis
afectivas al 5.2. Taller sobre la importancia de Feria Feria,
interior de la las relaciones familiares. Gloria Fernández
familia. 5.3. Taller: Nuestro tiempo en Correa, Jhon Cortes
familia. Valentierra, Laura
5.4. Taller: Uso de una Patricia González.
comunicación asertiva.
 Recursos

Actividades Tareas Recursos

1. Prevención del 1.1. Taller informativo sobre las consecuencias Convocatoria
consumo de sustancias negativas del consumo de sustancias psicoactivas Salón
psicoactivas. en la vida de una persona. Video proyector
1.2. Presentación de un video educativo sobre la Computador
drogadicción. Papelería
1.3. Taller: La vida que quieres sin las drogas. Marcadores
1.4. Conversatorio sobre los actos ilícitos que Papel
conllevan a la dependencia a estas sustancias. Tallerista
Registro fotográfico
Vídeo
2. Conciencia sobre los 2.1. Taller: Factores que pueden desencadenar Convocatoria
efectos negativos de las malas decisiones. Salón
sustancias psicoactivas. 2.2. Taller: Alcohol y tabaco siempre caen mal. Video proyector
2.3. Taller: Efectos negativos de las adicciones. Computador
2.4. Taller: Instituciones a las que puedan recurrir Papelería
para buscar ayuda ante una situación de adicción Marcadores
a las drogas. Papel
Tallerista
Registro fotográfico

3. Buenas relaciones 3.1. Taller: La importancia de la convivencia Convocatoria

interpersonales entre los ciudadana. Salón
jóvenes. 3.2. Charla sobre el matoneo o acoso escolar. Video proyector
3.3. Taller sobre los valores humanos. Computador
3.4. Taller: Motivación personal. Papelería
Marcadores
Papel
Tallerista
Registro fotográfico
4. Pautas de 4.1. Taller: Estilo de vida saludable. Convocatoria
comportamiento 4.2. Taller: Actividades lúdicas y recreativas Salón
saludables. enfocadas al aprovechamiento del tiempo libre. Video proyector
4.3. Taller sobre la construcción del proyecto de Computador
vida. Papelería
4.4. Taller sobre la baja autoestima. Marcadores
Papel
Tallerista
Recreacionista
Registro fotográfico
5. Buenas relaciones 5.1. Taller: El hogar como un entorno protector. Convocatoria
afectivas al interior de la 5.2. Taller sobre la importancia de las relaciones Salón
familia. familiares. Video proyector
5.3. Taller: Nuestro tiempo en familia. Computador
5.4. Taller: Uso de una comunicación asertiva. Papelería
Marcadores
Papel
Tallerista
Registro fotográfico

Plan financiero:

material precio

Rema de papel 12.500

3 marcadores 6.000

13. Conclusiones y propuestas

• La drogadicción es un problema social que se necesita difundir en la comunidad para generar

consciencia sobre los peligros que conlleva el uso de estas sustancias psicoactivas, ya que
perjudican las vidas de las personas y destruyen hogares.
• La familia es la principal fuente en el desarrollo personal de un individuo; Por lo tanto, obtener
buen ejemplo de ellos provoca el alejamiento de ciertas adicciones perjudiciales para la salud
y el bienestar.
• Lograr que los adolescentes se acepten y quieran tal cual son, propiciara personas felices que
puedan cumplir cada meta que se propone con relación a la parte académica y personal.
También promoverá el respeto hacia al otro y las diferencias físicas y socioculturales.
• Fortalecer los lazos afectivos familiares propiciara que los jóvenes tengan confianza con sus
padres y le comunique cualquier problema o situación que presente en un momento
determinado. A si les puedan brindar la ayuda que necesitan y evitara que cometan actos que
atenten contra su integridad.
• Desarrollar las capacidades y habilidades intrínsecas de los adolescentes para ciertas
actividades que les guste como el deporte. Promueve personas capaces y seguras, en las que
pueda manifestarse conductas pros sociales, ya que permite la unión e integración entre
pares. También les brinda más herramientas para adaptarse a los diferentes escenarios que
se tiene que enfrentar a lo largo de sus vidas.
• Que en la comunidad de San José del Guaviare se sigan implementando proyectos que
aborden las necesidades y problemáticas que pueden surgir en este contexto social, para que
los jóvenes tomen buenas decisiones y puedan tener una buena calidad de vida.
• Es importante desmitificar el tema de las sustancias psicoactivas, poder halar de ellas
abiertamente en familia y socialmente, conocer sus diferencias y efectos, por ejemplo, la
diferencia entre el alcohol y la heroína o la marihuana, tomar conciencia informada de ellas.
• Se requiere abordar el consumo de sustancias psicoactivas como un asunto de salud pública,
por sus implicaciones en la salud mental de la población
 ANEXOS

Encuesta para ejercicio académico del programa de psicología Politécnico gran

colombiano modalidad virtual

Formato de encuesta diagnostica.

Datos personales.

Nombres y apellidos: ________________________________________________

Edad: ______ Sexo: ______ Fecha: ________________________

Cuestionario de preguntas.

1.Nivel de escolaridad

1.Primaria 2. Secundaria 3. Educación superior 4. técnico/tecnológico

2.Actualmente es consumidor de alguna sustancia psicoactiva

Si. No. En ocasiones.

3.A que edad comenzó con el uso de sustancias psicoactivas

4.Donde es más frecuente el consumo de estas sustancias

Universidad. Trabajo. Barrio.

5.Alguna vez ha asistido a conferencias o charlas sobre la prevención de sustancias

psicoactivas

Si. No.

6.En su universidad o barrio hay actualmente un plan o programa para la prevención

del consumo de drogas

Si No No sabe

7.Alguien en su familia hace uso de sustancias psicoactivas

Si No No sabe

8.Sus amigos o conocidos utilizan alguna sustancia psicoactiva

Si No No sabe
 1. Informe de la tabulación de los resultados

Población: : jóvenes de San José del Guaviare.

Cuestionario de preguntas.

Número de estudiantes encuestados: 20

1. Nivel de escolaridad
Primaria:0
Pregunta 1
Secundaria: 5

Técnico o tecnólogo:4

Educación superior:11

educasion superior secundaria

tecnico o tecnologico primaria

2.Actualmente es consumidor de alguna sustancia psicoactiva

Si: 2
Pregunta 6 no
9%

en
No: 14 ocasiones
23%
si
68%
En ocasiones: 4
 3.A que edad comenzó con el uso de sustancias psicoactivas
15:11
Pregunta 9

18
15 45%
18:9 55%

4.Donde es más frecuente el consumo de estas sustancias

Universidad:6
Pregunta 7
trabajo
4%

Trabajo: 2
universida
d
32%

barrio 64%
Barrio: 12

5.Alguna vez ha asistido a conferencias o charlas sobre la prevención de sustancias

psicoactivas

Pregunta 5
Si: 8

SI
NO 45%
55%
No: 12
6.En su universidad o barrio hay actualmente un plan o programa para la prevención
del consumo de

Pregunta 6
No sabe
Si:2 9%

SI
No:14
23%

NO
68%
No sabe:4

7.Alguien en su familia hace uso de sustancias psicoactivas

no sabe Pregunta 11
si: 8 4%

No: 10 si
26%

No sabe: 2

no
70%

8.Sus amigos o conocidos utilizan alguna sustancia psicoactiva

Pregunta 8
Si: 15

NO
32%

No: 7 SI
68%
2. Evidencias fotográficas
3. Encuesta diagnostica aplicada.
Referencias Bibliográficas

Cartilla semana 3. Gestión social de proyectos. Institución Universitaria Politécnico

Grancolombiano. Segundo semestre del 2018.

Otero-López, J. M. (2001). Consumo de drogas y comportamientos delictivos en la

adolescencia. En C. Saldaña (Dir.), Detección y prevención en el aula de los problemas del
adolescente (pp.179-212). Madrid: Pirámide.

Roca, F., Aguirre, M. y Castillo, B. (2001). Percepción acerca del consumo de drogas en
estudiantes de una universidad nacional. Revista Psicoactiva, 19, 29-45.

Alcaldía de San Jose del Guaviare (2018) recuperado de http://www.sanjosedelguaviare-

guaviare.gov.co/

Observatorio de Drogas de Colombia (2018) Recuperado de http://www.odc.gov.co/

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