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PRESENTADO POR:
GRIMALDO, BRAVO PALACIOS
KEYDY EDDYLYN, GAVINO CELESTINO
PETER SMITH, TOREES LEANDRO
DIANA ROSA, YAURI MAYORGA
SATIPO – PERÚ
2018
ÍNDICE
…Nº Pág.
RESUMEN
I. INTRODUCCIÓN
II. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
2.1. Antecedentes
2.2. Fundamentación teórica
2.2.1 Generalidades del café
2.2.2 Propiedades físicas
2.2.3 Propiedades químicas
2.2.4 Actividad microbiana
2.2.5 Clima
2.2.6 El café con relación con el suelo
2.2.7 Suelos para el café
2.2.8 Producción del café
2.2.9 Calidad de café
3 MATERIALES Y MÉTODOS
3.2 Lugar de ejecución
3.3 Duración de investigación
3.4 Materiales y equipos
3.5 Metodología
3.5.1 Diseño de la investigación
3.5.2 Tipo de investigación
3.5.3 Población y Muestra
3.5.4 Variables
3.5.5 Técnica de análisis estadístico
3.5.6 Unidad experimental
3.5.7 Modelo de alineación
3.5.8 Procedimiento estadístico
I INTRODUCCIÓN
En la selva central existe gran diversidad de suelos con distintas características
físicas y químicas, lo determina una gran variabilidad de producción y calidad
de café. Encontrar suelos con las características físicas y químicas apropiadas
ayudaran a una buena producción y cumplir con las demandas nacionales e
internacionales. Teniendo en cuenta estos aspectos el problema planteado fue:
¿Cuáles son las características físicas y químicas del suelo que influyen en la
producción del coffea arábica variedad mundo Novo del distrito de Rio Negro –
Satipo?, la hipótesis planteada fue: Las características físicas y químicas del
suelo influyen significativamente en la producción del coffea arábica variedad
mundo Novo del distrito de Rio Negro – Satipo, para probar la hipótesis se
planteó los siguientes objetivos específicos:
Determinar las características físicas del suelo que influyen en la buena
producción del coffea arábica variedad mundo Novo del distrito de Rio Negro
– Satipo.
Determinar las características químicas del suelo que influyen en la buena
producción del coffea arábica variedad mundo Novo del distrito de Rio Negro
– Satipo.
II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Arancel (2016) indica que la materia orgánica varia de muy alto a muy bajo, con
la medida de 1,85 % a esto se le considera muy bajo, los contenidos de los macro y
micronutrientes también varían de la siguiente manera:
El contenido de fosforo cambiable varia de muy bajo a muy alto con una medida de
149,02 mg.Kg-1.
Intercambio catiónico va de muy bajo a muy alto con medida de 7,50 mg.kg-1
El contenido calcio cambiables va de muy bajo a muy alto con una medida de 2,10
me100g-1
El contenido magnesio cambiables varia de muy alto a muy bajo con una medida de
1,00 me.100g-1
El contenido de potasio cambiable varía de muy bajo a muy alto con una medida de
1,20me.100g-1
El contenido de acidez varía de muy alto a muy bajo con una medida de 2,68me.100g-
1,
El abono orgánico por su color oscuro, absorbe más las radiaciones solares,
con lo que el suelo adquiere más temperatura y se pueden absorber con mayor
facilidad los nutrientes. El abono orgánico mejora la estructura del suelo,
haciendo más ligeros a los suelos arcillosos y más compactos a los arenosos.
Mejoran la permeabilidad del suelo, ya que influyen en el drenaje y aireación
de éste. Disminuyen la erosión del suelo, tanto de agua como de viento.
Aumentan la retención de agua en el suelo, por lo que se absorbe más el agua
cuando llueve o se riega, y retienen durante mucho tiempo, el agua en el suelo
durante el verano (Infoagro, 2009).
Textura
La textura representa el porcentaje en el que se encuentran los elementos que
constituyen el suelo; arena gruesa, arena media, arena fina, limo, arcilla. Se
dice que el suelo tiene una buena textura cuando la proporción de los
elementos que lo constituyen le dan la posibilidad de ser un soporte capaz de
favorecer la fijación del sistema radicular de las plantas y su nutrición
(Fassbender y Bornemisza, 1987).
Porosidad
Dentro del espacio poroso se pueden distinguir macroporos y microporos. Los
primeros no retienen el agua contra la fuerza de la gravedad, y por lo tanto son
responsables del drenaje y la aireación del suelo, constituyendo además, el
principal espacio en el que se desarrollan las raíces. Los segundos son los que
retienen agua, parte de la cual es disponible para las plantas. La porosidad total
o porosidad del suelo, es la suma de macroporos y microporos. Las
características del espacio poroso, dependen de la textura y la estructura del
suelo (Fassbender y Bornemisza, 1987).
La densidad aparente
Es el peso de los sólidos del suelo por unidad de volumen total del mismo, el
volumen de poros es una parte del volumen de suelo medido para la estimación
de la densidad aparente. Las muestras se secan a la estufa para extraer el
agua antes de su pesada (Thompson y Troeh, 1994).
La materia orgánica hace descender la densidad aparente de dos maneras. En
primer lugar, y a equivalencia de volúmenes, es mucho más ligera que la
materia mineral, en segundo lugar, incrementa la estabilidad de los agregados
del suelo. Este último efecto es, con mucho, el más importante en la mayoría
de los suelos, pero ambos contribuyen a proporcionar una menor densidad
aparente a los suelos ricos en materia orgánica (Thompson y Troeh, 1994).
La densidad real
Es la densidad media de las partículas del suelo. El peso seco a la estufa se
divide por el volumen de sólidos que contiene excluyendo el volumen de poros.
Las unidades utilizadas son casi siempre los gramos por centímetro cubico
(Thompson y Troeh, 1994).
La capacidad de campo
Es cuando en el contenido de agua del suelo ha cesado todo movimiento
descendente de aquella, esto suele darse en suelos bien drenados dos o tres
días después de una lluvia. La capacidad de campo se valora cuantitativamente
como la cantidad de agua presente expresada en forma de porcentaje sobre el
peso de suelo seco a la estufa. El contenido en agua permanece a la capacidad
de campo a menos que sobresalgan pérdidas por absorción de las raíces por
absorción de las raíces por evaporación, o ganancia por una nueva lluvia u otro
suministro de agua (Thompson y Troeh, 1994).
La química del suelo, con su amplia temática, constituye una de las ramas
fundamentales, particularmente en aquellas condiciones químicas o
bioquímicas que más directamente están relacionadas con el crecimiento de
las plantas. El estudio de las fracciones coloidales, inorgánicas, orgánicas o
mixtas, asiento de cambios muy variados y responsables del funcionamiento
normal del suelo, es objeto de atención de gran número de investigadores; Y
así, los procesos de adsorción, intercambio iónico y quelación, constituyen
temas de gran importancia investigados ampliamente en los últimos años
(Navarro y Navarro, 2003).
En general, la fracción orgánica del suelo tiene un papel importante: regula los
procesos químicos que allí ocurren, influye sobre las características físicas y es
el centro de aproximadamente todas las actividades biológicas en el mismo,
incluyendo las de la microflora, las de la fauna y hasta las del sistema de raíces
de plantas superiores. Entre los procesos químicos de importancia en los que
interviene la materia orgánica, estos son: El suministro de elementos nutritivos
por la mineralización, en particular la liberación de nitrógeno, fósforo, azufre y
micronutrimentes disponibles para las plantas. La estabilización de la acidez
del suelo; la materia orgánica interviene por su poder amortiguador. La
capacidad de cambio catiónico de los suelos. La capacidad de intercambio
aniónico, donde se acumulan nitratos, fosfatos y sulfatos. La regularización de
los niveles de disponibilidad de nutrimentos principales y de elementos
menores mediante la formación de substancias orgánicas que constituyen
compuestos solubles, no iónicos (complejos internos), con cationes de valencia
variable. Estas sustancias son llamadas quelatos, importantes en los suelos
edafogenéticos. La volatilización del azufre y del nitrógeno de los suelos, sobre
todo los procedentes de la misma materia orgánica que se descompone
fácilmente. Los fenómenos de adsorción, entre los cuales es de particular
importancia la inactivación de plaguicidas. La materia orgánica también ayuda
al uso más eficiente del agua (Fassbender y Bornemisza, 1987).
El Fósforo
La primera señal de falta de fósforo es una planta pequeña. La forma de las
hojas se distorsiona. Cuando la deficiencia es severa se desarrollan áreas
muertas en las hojas, el fruto y el tallo. Las hojas viejas se afectan antes que
las jóvenes (Inpofos, 1997).
Disponibilidad de potasio
Los iones Ca y Mg compiten con el K+ en su absorción por la planta, de tal
manera que los suelos altos en estos cationes pueden requerir altos niveles de
K+ para satisfacer la nutrición de los cultivos. La absorción de K+ puede ser
reducida conforme se incrementan el Ca y Mg; e inversamente la absorción de
Ca y Mg puede ser reducida conforme se incrementa la disponibilidad de K por
lo tanto, la disponibilidad de K+ es algo más dependiente de la concentración
relativa respecto al Ca y Mg que de la cantidad total de K+ presente (Azabache,
2003).
El calcio en el suelo
Las concentraciones más bajas de calcio ocurren en suelos muy lavados, con
capacidades de intercambio catiónico bajas. Tales condiciones se dan en
algunos suelos tropicales, los que contienen un predominio de arcillas óxidos.
En algunos de estos suelos puede existir respuesta de estos cultivos al calcio,
como fertilizante, pero la cuestión no se encuentra todavía documentada
(Thompson y Troeh, 1994).
Las plantas deficientes en calcio son raquíticas porque producen menor
número de células y éstas son más pequeñas, sus tallos son débiles debido a
que el espesor de sus paredes celulares es inferior (Thompson y Troeh, 1994).
Los roles del calcio en las plantas del cafeto son la síntesis de pectato de calcio
necesario para la formación de la lámina central de las células, formación e
incremento del contenido proteico de la mitocondria, síntesis de proteínas
debido a su efecto en la absorción de nitrógeno nítrico, desarrollo del tejido
meristemático y alargamiento celular (Alegreet al, 2009).
RESPIRACIÓN MICROBIANA
La oxidación biológica de carbono orgánico en el suelo ocupa una posición
clave en el ciclo global del carbono y representa la principal forma mediante la
cual el carbono fijado retorna a la atmósfera. La respiración celular es una serie
de reacciones mediante las cuales la célula degrada moléculas orgánicas y
produce energía. Todas las células vivas llevan a cabo la respiración y de esta
manera se obtiene la energía necesaria para sus funciones (Ramírez et al,).
2.2.5. CLIMA
El café como la mayoría de los cultivos tropicales, tiene una alta demanda por
el potasio. El potasio es requerido en grandes cantidades para el crecimiento
de la planta del café y aún más para su fructificación. Cabe mencionar que la
mayoría de los suelos vírgenes en los que se establecieron originalmente las
plantaciones tenían originalmente adecuados niveles de potasio que se han
podido mantener. En caso de deficiencias de potasio, los síntomas aparecen
inicialmente en las hojas viejas presentando manchas amarillas, en las cuales
hay coloraciones rojas. Las manchas son de diferentes tamaños y pueden
llegar a cubrir toda la hoja. En casos severos las ramas comienzan a secarse
por las puntas y las hojas se desprenden con facilidad hasta ocasionar la
muerte de las ramas. El cafeto formara además pocas flores y un menor
número de frutos maduros. Los frutos afectados por la deficiencia muestran
distintos grados de deterioro: no completan su desarrollo, se tornan marrones
y terminan completamente negros, permaneciendo por algún tiempo adheridos
a las ramas. Una cantidad considerable de estas cerezas negras Forman la
cachaza durante la separación en el beneficio. Los frutos de café que alcanzan
su madurez en plantas con deficiencia de potasio tienen comparativamente
poco peso. Además la deficiencia de potasio torna a los cafetos más
susceptibles a plagas y enfermedades (Figueroa et al, 1998).
En la Selva Alta existen cinco ordenes de suelos, donde se siembra café, pero
de ellos, solo dos son los predominantes y son suelos ideales para este cultivo,
de acuerdo a su importancia, en estos suelos, si se hacen las correcciones del
caso, se puede llegar a producir los máximos rendimientos por hectárea y la
máxima calidad, son generalmente suelos físicamente buenos pero con
deficiencias químicas, fáciles de solucionar, estos suelos son: Inceptisoles son
los suelos más pobres del mundo, pero manejados técnicamente pueden
permitir máximos rendimientos y los Alfisoles son suelos intermedios, con buen
pH y buenas propiedades químicas, todos ellos en la Selva Alta. En resumen
si queremos producir café tenemos que abonar (Sanchez, 2013).
La calidad del café, es decir, las características físicas del grano así como
organolépticas inciden principalmente en el precio de venta de café a nivel
nacional como internacional. Sobre la calidad del grano de café influye a su vez
en forma determinante la composición química del grano, condicionada por la
constitución genética de la especie, o sea, si son Coffea arábica canephora y
la variedad de café empleada, a saber, si son variedades de café arábigas
verdaderas o híbridos intervarietales (p.e. cruces con hibrido de timor). Además
juegan un rol fundamental las condiciones de cultivo como la ubicación
geográfica, los factores climáticos y las prácticas culturales implementadas asi
como la calidad de la cosecha, es decir, la homogeneidad y el grado de
maduración de las cerezas y en forma especial el tipo de beneficio usado y su
adecuado manejo así como el secado y almacenamiento (Fischersworringy
roobkamp, 2001).
3.3.2 equipos
- Computadora
- Cámara fotográfica
3.4 metodología
3.4.1 diseño de investigación
El tipo de diseño que se utilizara en la investigación fue diseño maestral estadístico.
La muestra
Estará constituido por 5 parcelas del micro cuenca de San Miguel.
3.4.4 variables
Variables independientes
Variables dependientes
- Humedad
- Capacidad de campo
- Densidad
- pH
- acidez
VIII. CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS:
SE CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS BIBLIO %
TEMA
M CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES AVANCE
Competencia de la unidad 01: Comprende que la familia es el fundamento de la sociedad
Introducción. Estudia la estructura de la Conoce el contenido básico de Aprecia la introducción de Sociología. 4, 5
1ª 5,0 %
asignatura. sociología.
Proceso de Estudia el proceso de Determina la importancia del proceso Aprecia el proceso de socialización. 1, 6
2ª socialización. socialización. de socialización en el hombre. 11,0 %
3ª Familia Conoce la importancia de la Defiende la importancia de la Es ordenado en el estudio de la familia. 4, 6 17,0 %
familia en la sociedad. perpetuidad de la familia en la
4ª
sociedad. 23,0 %
Ideología de género. Estudia la ideología de género. Analiza los peligros de la ideología Es veraz en el estudio de la ideología 6
5ª 29,0 %
de género en la sociedad. de género.
6ª Primera consolidación 35,0 %
Aborto. Causas y Estudia el aborto. Analiza las causas y las Es veraz en el estudio del aborto. 6 41,0 %
7ª
consecuencias. consecuencias del aborto.
Población y Estudia la población y la Analiza los cambios de las tasas Es responsable en el estudio de la 5, 6
8ª 47,0 %
Demografía demografía. demográficas en el mundo actual. población y la demografía.
Competencia de la unidad 02: Realiza investigación social, ecológica y cultural.
Investigación Estudia la investigación Ejecuta investigación ecológica. Es veraz en desarrollar una 2, 6
9ª 52,0 %
ecológica ecológica. investigación ecológica.
Investigación social. Conoce la investigación social. Ejecuta investigación social o Es veraz en desarrollar una 2, 6
10ª 58,0 %
económica. investigación socio económico.
Investigación cultural. Estudia la investigación cultural. Ejecuta investigación cultural. Es veraz en desarrollar una 2, 6
11ª 64,0 %
investigación cultural.
12ª Segunda Consolidación 70,0 %
Competencia de la unidad 03: Comprende que los pueblos indígenas son componentes de la sociedad rural en el Perú.
Sociología rural. Conoce la caracterización social Comprende la importancia de la Trabaja en equipo para caracterizar 3
Caracterización social y antropológica de Satipo. caracterización social y antropológica social y antropológicamente Satipo.
13ª
y antropológica de de Satipo. 76, 0 %
Satipo
Caracterización de los Estudia la caracterización de los Analiza la caracterización de los Es veraz en caracterizar a los 3
Ashaninkas, pueblos Ashaninkas, Ashaninkas, Nomatsiguengas, Ashaninkas, Nomatsiguengas, 82,0 %
14ª
Nomatsiguengas, Nomatsiguengas y Kakintes. Kakintes Kakintes.
Kakintes
Organizaciones de los Estudia la organización de los Analiza la organización de los Trabaja en equipo para analizar la 3
88,0 %
15ª pueblos indígenas de pueblos indígenas de Satipo. pueblos indígenas organización de los pueblos indígenas
Satipo de Satipo. de Satipo.
Violencia social de los Estudia la violencia social de los Analiza la violencia social de los Es ordenado para analizar la violencia 3
16ª 94,0 %
pueblos indígenas. pueblos indígenas. pueblos indígenas. social de los pueblos indígenas.
17a Tercera Consolidación 100%
3/6
IX. BIBLIOGRAFÍA
1. ALIAGA V. 2000. Inteligencia emocional de las sociedades. Congreso nacional. Lima – Perú.
2. ARAMBURU C. 2000. Métodos y técnicas de investigación social. Lima-Perú.
3. ÑACO R, GUILLERMO. 2011. Caracterización social y antropológica de provincia de Satipo.
IIAP. Iquitos, Perú. 96 pag.
4. ROCHABRUN GUILLERMO. 1995. Sociedad e individualidad. Editorial PUC. Lima-Perú.
5. LUCAS MARIN A. 2006. Estructura social. La realidad de las sociedades avanzadas. Edición
S.A. Madrid España. 512 pag.
6. YARINGAÑO, T. 2012. Sociología. Facultad de Ciencias Agrarias. UNCP. Satipo. Perú. 84 pag.
Satipo, 08
Satipo, 21 de
de enero
marzodel
del2018.
2017.
…..……………….………………….
Ing. Tim Waldir Yaringaño Barja
Docente Nombrado, AuxiliarTP
……………………….……………………….
M. Sc. José Manuel Alomia Lucero
............................................................. ......................................................
Director del Departamento Académico
Dr. David Alfonso Amaya Cubas Ing. Hernán Rojas Gutiérrez
XII. FECHA DE DECANO APROBADO POR EL CONSEJO FACULTAD. SECRETARIO DOCENTE
FCAS - UNCP FCAS - UNCP
Ciudad Universitaria, 15 de enero del 2018.
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Dr. David Alfonso Amaya Cubas M. Sc Flor Pérez Romero
DECANO SECRETARIA DOCENTE
FCAS – UNCP FCAS - UNCP
4/6