CUESTIONARIO

RESULTADOS

INFORME
Plantillas de Corrección

AYC - Christiam Gamarra Tejeda

 Cuestionario de conducta de CONNERS para Padres/Profesores

Nombres
Apellidos
Edad
Refiere
Fecha

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PADRES

1. Es impulsivo, irritable.
2. Es llorón/a.
3. Es más movido de lo normal.
4. No puede estarse quieto/a.
5. Es destructor (ropas, juguetes, otros objetos).
6. No acaba las cosas que empieza
7. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención.
8. Cambia bruscamente sus estados de ánimo.
9. Sus esfuerzos se frustran fácilmente.
10. Suele molestar frecuentemente a otros niños.

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES

1. Tiene excesiva inquietud motora.

2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio.
3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención.
4. Molesta frecuentemente a otros niños.
5. Tiene aspecto enfadado, huraño.
6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo.
7. Intranquilo, siempre en movimiento.
8. Es impulsivo e irritable.
9. No termina las tareas que empieza.
10. Sus esfuerzos se frustran fácilmente
 Cuestionario de conducta de CONNERS para Padres/Profesores

Nombres 0

Apellidos 0

Edad 0

Refiere 0

Fecha 0

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PADRES

PUNTAJE DIRECTO 0

CATEGORÍA Sin sospecha de Déficit de Atención

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES

PUNTAJE DIRECTO 0

CATEGORÍA Sin sospecha de Déficit de Atención

 Informe Psicológico

CONNERS

NOMBRES Y APELLIDOS 0
CENTRO 0

El objetivo de la presente evaluación es la identificacion y descarte de TDAH por medio d

referentes.
En el desarrollo de la presente evaluación, el sujeto se presentó de forma
influyó en el correcto desempeño de la prueba aplicada.
Dentro del proceso de evaluación, el sujeto obtuvo los siguientes puntajes:

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PADRES

PUNTAJE DIRECTO 0
CATEGORÍA Sin sospecha de Déficit de Atención

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES

PUNTAJE DIRECTO 0
CATEGORÍA Sin sospecha de Déficit de Atención

Responsable
co

FECHA 12/30/1899

arte de TDAH por medio de los

lo cual

nción

nción
 adecuada
inadecuada