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CAMPUS PENEDO
CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO EM AÇÚCAR E ÁLCOOL
Penedo-AL
<ano>
<NOME COMPLETO DO(A) ESTUDANTE>
Penedo-AL
<ano>
IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO
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1 INTRODUÇÃO
A introdução visa a orientação do leitor do trabalho. Nesta parte deve ser apresentada
de forma sucinta a importância do estudo/trabalho realizado. A abordagem deve ser de forma
generalizada, entre uma e duas páginas. É a primeira página que apresenta numeração
impressa e seu número deve ser o total de páginas anteriores, com exceção da capa. Este
trabalho deve ter entre 20 e 40 páginas.
Este modelo de trabalho foi baseado e resumido do Manual de Trabalhos Acadêmicos
do Instituto Federal de Alagoas, elaborado em 2016 pelo Grupo de Trabalho dos
Bibliotecários do IFAL.
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2 DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento tem por objetivo expor, de maneira clara, objetiva e com detalhes
fundamentais, as ideias principais das tarefas realizadas no estágio/conteúdos estudados na
monitoria/conceitos aprofundados na pesquisa, analisando-as e ressaltando os pormenores
mais importantes. Cada atividade desenvolvida no estágio se constituirá de um subtítulo. O
mesmo se adéqua quando se for produzir um trabalho com monografia.
2.1.1 Capa
2.1.4 Dedicatória
Elemento opcional que consiste em uma homenagem que o autor presta a alguém. A
redação deve ser sóbria ao expressar os sentimentos. A dedicatória consiste em uma página
sem título, contendo apenas uma pequena frase na parte inferior direita, com recuo de margem
de 8 cm, espaçamento simples e texto curto. Deve ser inserida após a Folha de Aprovação.
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2.1.5 Agradecimentos
Elemento opcional que deve ser dirigido às pessoas e instituições que colaboraram na
execução do trabalho. Pode ser apresentado em forma de lista de nomes de pessoas e
instituições ou texto, indicando após os nomes, o motivo que justifica o agradecimento. Deve
primar pela sobriedade da redação, evitando demonstrações de afeto. O título é centralizado.
2.1.6 Epígrafe
Quando aparecem pela primeira vez no texto, acrescenta-se entre parênteses, seu nome por
extenso. Na lista não se indica o número da folha.
2.1.11 Sumário
Elemento obrigatório que mostra a enumeração das divisões, seções e outras partes do
trabalho na mesma ordem e grafia, apresentando a sua localização (página). Não deve ser
confundido com índice, que é uma relação detalhada de assuntos, nomes de pessoas e outros
em ordem alfabética. Não deve constar a indicação das partes pré-textuais, incluirá, porém,
todos os seguintes (textuais e pós-textuais). A apresentação tipográfica dos títulos enumerados
(caixa alta, negrito, itálico, etc.) deve corresponder à utilização dos tópicos no texto.
2.2.1 Introdução
Sua extensão não deve ultrapassar 1/3 do trabalho. O pesquisador expõe as decisões
tomadas na etapa do planejamento da pesquisa, quanto à escolha do tema, ao problema e aos
objetivos do estudo. Na justificativa, o pesquisador salienta a contribuição teórica ou prática
que pretende alcançar com a pesquisa.
2.2.2 Desenvolvimento
2.2.3 Conclusão
Deve ser clara e concisa, referindo-se aos objetivos levantados e discutidos. Não
podem constar citações. Sintetizam as conclusões parciais, deduções lógicas dos fatos
analisados, propostas de medidas para ações futuras e recomendações de pesquisa e estudos.
2.3.1 Referências
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2.3.2 Glossário
Elemento opcional que descreve uma relação em ordem alfabética de termos técnicos,
palavras especiais ou de significação obscura, acompanhadas do seu significado.
2.3.3 Apêndice
2.3.4 Anexo
Elemento opcional que mostra um texto ou documento não elaborado pelo autor e que
serve de comprovação, fundamentação e ilustração. Deve ser identificado com letras
maiúsculas consecutivas e acompanhado pelo respectivo título.
2.3.5 Índice
Elemento opcional que apresenta uma lista de palavras ou frases ordenadas segundo
determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas num texto. Os mais
comuns são de nomes, de assuntos e de títulos, remetendo para o número da página, folha,
seção, parágrafo ou outras indicações. Deve ser impresso no final do documento, com
paginação consecutiva ou em volume separado.
2.4.1 Citações
Reproduz as ideias de outro sem transcrição literal das palavras utilizadas. É livre, mas
deve ser fiel ao sentido do texto original (IFAL, 2016). Nesse caso não há necessidade de
indicar as páginas de onde foi extraída, somente a data.
Utiliza-se quando o autor não se utiliza do texto original, mas de uma citação já feita
em outra obra consultada. Poderá ser reproduzida literalmente ou interpretada. Deve ser
evitada, já que a obra final não foi consultada, porém, quando utilizada, usa-se a expressão
latina apud (citado por), seguida da indicação da fonte efetivamente consultada.
O espaçamento deve ser de 1,5 cm, com exceção das citações de mais de três linhas,
referências, legenda das ilustrações, natureza do trabalho e objetivo, que devem ser digitados
em espaço simples. Espaçamento entre parágrafos: seis pontos antes no parágrafo.
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Definição de nota de rodapé.
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Recomenda-se a fonte Times New Roman, corpo 12 para o texto e corpo 10 para as citações
de mais de três linhas.
Devem ser destacadas do texto de modo a facilitar sua leitura. Devem ser centralizadas
e numeradas com algarismos arábicos.
2.4.5 Ilustração
Qualquer que seja o seu tipo (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos,
mapas, organogramas, plantas e outros), sua identificação aparece na parte superior, precedida
da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em
algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa (de forma breve e clara
dispensando consulta ao texto), a fonte de pesquisa/autoria deve ser apresentada na parte
inferior da figura, precedida do termo “Fonte:” e separada por vírgula de seu ano de
publicação. A figura deve ser inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere.
2.4.6 Tabela
3 CONCLUSÃO
A conclusão consiste em uma análise crítica do estágio/monitoria/pesquisa em termos
de contribuição para a formação profissional do estudante. Finalize com o que foi feito, por
que foi feito, como foi feito e a aprendizagem obtida no estudante como um todo. Aqui a
reflexão é sobre o trabalho ao todo, e não em cada uma das atividades, como no
desenvolvimento. É a oportunidade que o estudante tem de dar sua opinião sobre a validade
do trabalho orientado ou supervisionado, a importância do mesmo para sua vida profissional,
se a teoria aprendida no decorrer do curso contribuiu, pesou na realização da atividade.
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REFERÊNCIAS