MANUAL DO BRINCAR:

A IMPORTÂNCIA DAS
BRINCADEIRAS INFANTIS
Este eBook contém material
novo, relevante, claro e útil sobre
a importância das brincadeiras
infantis para o desenvolvimento
da criança.

Compartilhamos este precioso

conhecimento de grandes
especialistas na primeira infância Mergulhe na leitura
com o objetivo de ajudar pais e e mude a sua visão
mães a conhecerem mais sobre do brincar para
o desenvolvimento infantil e explorar ao máximo
serem conscientes nos cuidados os benefícios desta
dos próprios filhos. experiência.
Índice
Brinquedos criativos: entenda
4 a importância para o desen-
volvimento das crianças
Qual é o melhor brinquedo para o
6 desenvolvimento de uma criança?
7 Descobrir o mundo no ato de brincar
Como esses brinquedos ajudam
8 no desenvolvimento?
O que podemos oferecer de materiais
10 e brinquedos que ajudam a criança a
exercitar a capacidade criativa?
Brinquedos educativos para
11 bebês: como escolher os
mais adequados?
12 Descobrir o corpo faz parte do brincar
Materiais que valorizam a autonomia
14 da criança e a sua exploração
21
Objetos de cozinha, caixas de papelão,
fitas e bacias são ótimos brinquedos!
Jogos educativos: segredo para
22 desconectar as crianças do universo digital
Brinquedos criativos: Criar está dentro do ser humano, todos
somos criativos. Mas na infância essa
entenda a importância criatividade se expande pela sala com
uma certa sensação de desordem. Ela
para o desenvolvimento se expressa em todos os lugares, as
vezes suja, muitas vezes parece que
das crianças tudo virou bagunça. É a maravilhosa
criatividade do seu filho.

Permitir o processo criativo das crianças

é um desafio para nós adultos, que
tentamos ajudar as crianças a serem
responsáveis, ordenadas, coerentes
e organizadas. Porém, precisamos
permitir essa “desordem”, pois nela
está a experimentação, a criação e a
compreensão profunda deste mundo.
Valorizar a expressão
da criatividade ajuda as
crianças a procurar soluções,
a fazer novas conexões, a
inventar novos jeitos de se
adaptar ao mundo e a se
conectar com suas emoções.
A indústria de brinquedos
oferece opções atraentes
com frases chamativas que
nos convidam a ajudar nossos
filhos a se desenvolverem,
ganhar habilidades, a serem
mais inteligentes, tudo em
uma caixa só.
Muitos pais e mães que
querem fazer o melhor
para seus filhos compram
esses brinquedos. E você
percebe que seu filho pouco
pode fazer com ele, pois
o brinquedo é ativo e seu
filho só interage com ele de
um jeito. Até que vê outra
maneira e o brinquedo
quebra, e já não podemos
fazer mais nada com ele.
Achou essa situação familiar?
Não à toa, as casas estão
cheias desses brinquedos
quebrados que prometiam o
desenvolvimento intelectual
e motriz sem bagunça. E
aí você observa a criança
apaixonada pela prateleira
com panelas, pelos copos
com água e pelas pedrinhas
da varanda.
Qual é o melhor
brinquedo para o Muitos que nem parecem
brinquedos e, sobretudo,
desenvolvimento aqueles em que a criança é
de uma criança? ativa e o brinquedo, passivo.
Alguns materiais são
fascinantes por não terem
uma estrutura, eles ajudam a
impulsionar a capacidade
criativa das crianças, pois
são materiais que expandem
inúmeras possibilidades ao
seu uso na brincadeira.
Os arcos de madeira podem
ser túneis para carrinhos,
pontes, prédios, rampas,
barcos, e tantas outras.
O brincar é inato e fascinante
na vida das crianças. Elas têm
a capacidade de ressignificar
objetos e criar uma
brincadeira que não somos
capazes de prever.
Descobrir o mundo
no ato de brincar
A criança usa o brincar para
descobrir o mundo: para sentir
texturas, pesos, a gravidade,
os sabores, os mecanismos.
E também para descobrir a
si mesma, quanto seu corpo
pode correr, quanto peso
pode levar, quão alto pode
chegar, quão forte ela é.
Brincar também é descobrir
como são os outros: imaginar o
mundo, construí-lo, fazer-se de
mamãe, de papai, de pasteleira,
de doutora, de jardineira.
Existe um espaço dentro disso Nós adultos precisamos
tudo que é a imaginação e a parar e observar o
criação daquilo que não existe. interesse da criança, voltar
É o artista interno saindo e se nossas atenções ao que
expressando no brincar simples é simples e abrir dentro
e complexo ao mesmo tempo. da gente a nossa criança
criativa para nos inspirar.
Como esses
brinquedos
ajudam no
desenvolvimento?
Dissemos que os melhores
brinquedos são aqueles que
nem parecem brinquedos.
Isso é o que chamamos de
brinquedos não estruturados.
Mas, o que eles favorecem no
desenvolvimento da criança?
Habilidades motoras: as crianças
são ativas e manipulam os objetos de
diversas formas com o corpo;
Habilidades emocionais: a criatividade
está presente no hemisfério direito do
nosso cérebro, junto com os sentimentos.
Ativando a criação e a imaginação,
nos conectamos com nós mesmos e
com nossa área sensorial e sensitiva.
E as crianças que criam suas próprias
brincadeiras têm um sentimento de
satisfação, competência e autonomia;
Habilidades cognitivas:
disponibilizar brinquedos
sem estrutura prévia favorece
o desenvolvimento da
capacidade criadora. O
fator imaginação é o mais
importante e este terreno
deve ser garantido. Quando
uma criança exercita a sua
imaginação, ela cria novas
conexões e lida melhor com
problemas pois é capaz de
imaginar novas soluções;
Habilidades sensoriais:
é na exploração e na
pesquisa de materiais para
além do plástico que a
criança vai aprimorando os
sentidos. Materiais como
feltro, algodão, madeira,
metal, papéis e elementos da
natureza promovem diversas É sempre muito bacana observar
sensações táteis e visuais. crianças ativas que criam a
partir do que não está pronto.
Brinquedos e materiais não são
para hiper-estimular, mas para
satisfazer a curiosidade natural
das crianças.
O que podemos oferecer de
materiais e brinquedos que
ajudam a criança a exercitar
a capacidade criativa?
Elementos da natureza, lanternas, objetos
de cozinha, tecidos, massinhas, papéis,
fitas, caixas, todo tipo de sucata (que
não ofereça riscos), blocos de madeira,
arcos de madeira, feltros e diversas
outras coisas que vocês poderão
encontrar, na natureza.
Brinquedos
educativos para
bebês: como escolher
os mais adequados?
O brincar do bebê é absolutamente
exploratório. Começa desde a
exploração do corpo da mãe ou de
uma outra figura de referência, até
iniciar a exploração do próprio corpo.
Descobrir o corpo faz
parte do brincar
Você sabia que um dos
primeiros brinquedos para o
bebê é a própria mão? Ele
não sabe que ela faz parte
do seu corpo. Então ele mexe
os braços, visualiza as mãos,
depois tenta colocá-las na
boca. E faz essa repetição por
muitas vezes até entender que
a mão é parte de si mesmo.
Aos poucos, o bebê começa a explorar o corpo
no espaço e na medida que vai conquistando
a sua locomoção, busca investigar os objetos
que constituem a sua realidade. Inicialmente,
o bebê explora os objetos com uma mão,
experimenta as duas mãos, e passa a
transferir de uma mão para outra.

Para potencializar essa descoberta do

corpo, dos objetos e do brincar, o melhor
lugar para o bebê ficar é no chão, pois
ele precisa ter uma base muito segura
para treinar os apoios do corpo e
realizar os movimentos.
Materiais que Pano Pikler:
Esse é um retalho de 15cm
valorizam a x 15cm, muito simples.
autonomia da Nessa fase, os bebês estão
desenvolvendo a visão,
criança e a sua por isso o contraste de cor,
exploração fundo vermelho com bolinhas
brancas, chamam muito sua
atenção. Seu cérebro está
buscando compreender a
diferenciação de cores, a
distância das coisas que Você pode colocar o
enxergam. O tamanho paninho próximo aos ombros
pequeno do pano Pikler é do bebê deitado. Observe!
para facilitar que os bebês O pano pode ajudar a
consigam manipular e pegar despertar a curiosidade e
com mais autonomia. favorecer o seu movimento.
Bola Pikler:
Essa bola é baseada no
trabalho da abordagem Pikler.
Ela foi desenhada pensando
no desenvolvimento motor
dos bebês e para facilitar a
manipulação.

Os bebês conseguem ir atrás,

porque não é uma bola que vai
tão longe e também conseguem
pegar com mais facilidade por As bolas no geral
entre os vãos. Além disso, você são ótimas para
consegue colocar coisas dentro, impulsionar o
como por exemplo um paninho, movimento dos
tornando a exploração ainda bebês e não podem
mais interessante. faltar em casa.
Rodari:
O Rodari é interessante, pois,
além da textura diferente da
madeira, é um brinquedo
que ajuda no impulso do
movimento, porque ele também
rola. Além disso, é possível
brincar com as bolinhas de
dentro, o bebê adora investigar
e compreender de onde está
vindo o barulho.
Ovo e o encaixe Montessori:
Esse material foi desenhado
por Maria Montessori como
o primeiro quebra cabeça de
um bebê. Ele é um material
que traz o que Montessori
chama de controle do erro.
Quando uma criança consegue
manipular o material e, por
ele mesmo, descobrir se está
conseguindo ou não, sem a
interferência de um adulto –
esse é o controle do erro.
Outro fator interessante é o
formato do ovo que ajuda a
treinar o movimento muscular
do centro da mão, o que
depois vai ajudar a aperfeiçoar
o movimento de pinça,
pegando objetos com o dedo
indicador e com o polegar.
Cesto dos tesouros:
O cesto dos tesouros foi desenhado
pela pedagoga inglesa Elinor
Goldschimied. Esse cesto é adequado
para bebês que já conseguem se
sentar com bastante autonomia,
sustentando-se sozinhos.

O interessante do cesto é que

parece uma ideia simples, mas com
pensamentos mais complexos por trás.
Ele pode ajudar na construção da
autonomia da criança favorecendo
escolhas. Afinal, é o bebê que escolhe
os brinquedos que mais interessam e
troca quando quer.
Caixa de permanência:
A caixa de permanência é um
material desenhado por Montessori
que ajuda o bebê a entender que os
objetos permanecem ainda que não
possam ser vistos. Como funciona? A
bolinha entra no buraco, mas se você
abre a gaveta ela continua existindo.

A percepção é: “Minha mãe vai,

mas ela não deixa de existir, e
depois retorna”. O objetivo é ajudar
para que a ansiedade da separação
não seja tão traumática. Você pode
disponibilizar por volta dos 8 meses.
Garrafa sensorial
As garrafas sensoriais são
interessantes para bebês de 6
a 12 meses, pois favorecem a
curiosidade, a coordenação
motora, a visão e a percepção
sonora. É um material
interessante para disponibilizar
sozinho ou dentro de um cesto
com várias opções.

Fique atento em oferecer

garrafas menores e menos
pesadas para facilitar o
manuseio do bebê.
Objetos de cozinha,
caixas de papelão,
fitas e bacias são
ótimos brinquedos!
Sim, os bebês e crianças
pequenas amam esses objetos.
Para Maria Montessori, a criança
é pesquisadora por natureza, ela
quer reconhecer o seu entorno e
o seu principal interesse serão os
objetos da sua casa.
Por isso os bebês adoram
colher de pau, rolinho de papel
higiênico, forminhas de silicone,
de metal… Tudo o que você
tiver em casa (que não ofereça
riscos) pode disponibilizar que
o seu bebê vai curtir muito!
Jogos educativos: segredo
para desconectar as crianças
do universo digital
A ideia do “jogo educativo”
surge no momento em que
o jogo sai do contexto da
brincadeira, em que o propósito
é puramente lúdico, e vai para
um contexto no qual se espera
que a criança aprenda algo
com aquela atividade.
E, sim, em escolas e no
consultório é possível explorar
um jogo de maneiras diferentes e
com objetivos mais aprofundados
e definidos, mas sabemos que
as crianças aprendem e se
desenvolvem de alguma maneira
com qualquer jogo. Quer
entender melhor como?
Nas situações de jogo,
por exemplo, precisamos
compreender e respeitar as
regras. Ou seja, organizar-se
para jogar, esperar por sua
vez de jogar, prestar atenção
na jogada do outro, ir até o
final da partida, saber ganhar
e saber perder. Hoje em dia,
estas habilidades ganharam
grande status, são consideradas
competências socioemocionais
muito importantes no
desenvolvimento das crianças.
Os educadores perceberam
que o desenvolvimento humano
vai além do aspecto cognitivo,
é preciso integrar as emoções
e a socialização em qualquer
processo de aprendizagem.
Ou seja, em qualquer situação
de jogo de regras, seja num
jogo da memória qualquer,
por exemplo, os participantes
estarão desenvolvendo essas
tão importantes habilidades.
Vale ressaltar, ainda, a
importância dos jogos de
mesa e de tabuleiro, pois assim
há contato direto com outras
pessoas, diferentemente do que
ocorre nos jogos digitais. Sem
querer afirmar que os jogos
digitais são ruins - pelo contrário,
sabe-se que existem boas
versões, que desenvolvem muitas
habilidades. No entanto, em
relação ao desenvolvimento de
competências socioemocionais,
a socialização que acontece
no momento, no tête à tête, é
insubstituível.
Além das habilidades
socioemocionais, os jogos
também trabalham habilidades
cognitivas e relacionadas ao
raciocínio lógico e matemático,
como a memória e o raciocínio
antecipatório (estratégia e
planejamento), por exemplo.
Por isso, aqui, selecionamos
duas sugestões bem simples
que podem trazer benefícios
ao desenvolvimento do seu
filho. Confira a seguir.
Jogo da velha
Número de jogadores: 2
Preparação: desenhe numa
folha de papel um tabuleiro
com três linhas e três colunas.
Como jogar: dois jogadores
escolhem as marcações
com as quais desejam jogar
(normalmente um ‘círculo’ e
um ‘x’) e vão preenchendo,
cada um na sua vez, as
lacunas vazias do tabuleiro.
Objetivo: preencher três
círculos ou x em linha,
seja ela vertical, horizontal
ou diagonal, enquanto
tenta impedir seu adversário
de fazer o mesmo.
Caso um dos jogadores
consiga colocar três
elementos em linha, é o
vencedor. Caso nenhum
consiga, dá empate, e
quando isso acontece,
costumamos dizer que
“deu velha”.
Jogo dos pontinhos
R
Número de jogadores: 2 R R
S
Preparação: preencha uma folha S S
com pontinhos em fileiras horizontais
(e também verticais), mais ou menos
com a mesma distância.

Como jogar: cada jogador, na sua vez, deve Objetivo: o jogo

juntar dois pontinhos, com o objetivo de formar acaba quando todos
um quadrado. Quem forma o quadrado os pontinhos estiverem
coloca a letra inicial do seu nome dentro dele. ligados e ganha o
Quem forma um quadrado deve juntar outros jogo quem conseguir
dois pontinhos automaticamente depois disso. formar mais quadrados.
 Não somos apenas uma loja de brinquedos.
Valorizamos a importância do Por isso, oferecemos uma curadoria de
brincar e acreditamos no potencial brinquedos selecionados não apenas
de brinquedos criativos. Tanto pelo o que fazem, mas sim pelo o
como ferramenta essencial para o que permitem às crianças fazerem,
desenvolvimento da criança e da garantindo a elas um papel ativo e
relação entre pais e filhos, quanto imaginativo. Gostaria de conhecer
como forma de descoberta do mundo. mais sobre o trabalho que realizamos?

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