Glosario Informático

Red de computadoras
Una red de computadoras, es un conjunto de computadoras donde cada uno de los integrantes comparte información,
servicios y recursos con el otro. Por lo general se habla de red informática ya que es habitual que, además de las
computadoras, se utilicen otros equipos complementarios para facilitar la comunicación (como un router o un switch).

Router de red
Un router es un dispositivo de hardware que permite la interconexión de ordenadores en red. El router o enrutador es un
dispositivo que opera en capa tres de nivel de 3. Así, permite que varias redes u ordenadores se conecten entre sí y, por
ejemplo, compartan una misma conexión de Internet.

Wifi
Tecnología que permite conectar diferentes equipos informáticos a través de una red inalámbrica de banda ancha.

Switch de red
Un switch o conmutador es un dispositivo de interconexión de redes informáticas. En computación y en informática de
redes, un switch es el dispositivo analógico que permite interconectar redes operando en la capa 2 o de nivel de enlace
de datos del modelo OSI u Open Systems Interconnection.

RJ45
RJ45 es una interfaz física comúnmente utilizada para conectar redes de computadoras con cableado estructurado
(categorías 4, 5, 5e, 6 y 6a). Posee ocho pines o conexiones eléctricas, que normalmente se usan como extremos de cables
de par trenzado (UTP).

Cable coaxial
El cable coaxial, por su parte, es un tipo de cable que se utiliza para transmitir señales de electricidad de alta frecuencia.
Estos cables cuentan con un par de conductores concéntricos: el conductor vivo o central (dedicado a transportar los
datos) y el conductor exterior, blindaje o malla (que actúa como retorno de la corriente y referencia de tierra). Entre
ambos se sitúa el dieléctrico, una capa aisladora.

Fibra óptica
Filamento de material dieléctrico, como el vidrio o los polímeros acrílicos, capaz de conducir y transmitir impulsos
luminosos de uno a otro de sus extremos; permite la transmisión de comunicaciones telefónicas, de televisión, etc., a gran
velocidad y distancia, sin necesidad de utilizar señales eléctricas.

Patch panel
Los llamados Patch Panel son utilizados en algún punto de una red informática donde todos los cables de red terminan.
Se puede definir como paneles donde se ubican los puertos de una red, normalmente localizados en un bastidor o rack de
telecomunicaciones.

Cable UTP
Los cables suelen estar confeccionados con aluminio o cobre. UTP, por otra parte, es una sigla que significa Unshielded
Twisted Pair (lo que puede traducirse como “Par trenzado no blindado”). El cable UTP, por lo tanto, es una clase de cable
que no se encuentra blindado y que suele emplearse en las telecomunicaciones.

Cable STP
Shielded Twisted Pair (STP) o par trenzado blindado: se trata de cables de cobre aislados dentro de una cubierta
protectora, con un número específico de trenzas por pie. STP se refiere a la cantidad de aislamiento alrededor de un
conjunto de cables y, por lo tanto, a su inmunidad al ruido.
SISTEMA DE MAPAS CONCEPTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE REDES DE COMPUTADORAS Lic. Yanela González González,
yanela@ca.ss.rimed.cu Dr. Mateo Gerónimo Lezcano Brito, mlezcano@uclv.edu.cu, MsC. Manuel T. Castro Artiles,
mcastro@uclv.edu.cu, Universidad Central de Las Villas, Cuba Delegación Villa Clara Enseñanza de la Computación

Resumen
En el presente trabajo se exponen las ideas generales de un sistema concebido para la enseñanza de Redes de
Computadoras, el sistema está organizado como un conjunto de mapas conceptuales que permiten la navegación y la
interpretación de la terna <concepto> <palabra de enlace> < concepto >. Asociados a los nodos del mapa existen diversos
recursos informáticos, tales como: páginas Web, multimedias, documentos y disertaciones asociadas a los conceptos que
se exponen. Esos recursos sirven de auxiliares para mostrar información acerca del contenido tratado y permiten apreciar,
con claridad, el funcionamiento de las redes de computadoras. El conocimiento está estructurado en ocho mapas
conceptuales, el mapa inicial, “Redes”, permite acceder al principal denominado “Redes de Computadoras” que ofrece
una visión general de los conceptos globales de la materia y a la vez sirve de enlace a los seis mapas restantes:
“Clasificaciones”, “Equipos”, “Interconexión de Computadoras”, “TCP/IP”, “Capas o Niveles” y “Protocolos de Red”. El
sistema se implementó con la herramienta CmapTools.

SISTEMA DE MAPAS CONCEPTUALES PARA LA... (PDF Download Available). Available from:
https://www.researchgate.net/publication/301689346_SISTEMA_DE_MAPAS_CONCEPTUALES_PARA_LA_ENSENANZ
A_DE_REDES_DE_COMPUTADORAS [accessed Jun 05 2018].
Introducción La tecnología de la informática y las comunicaciones (TIC) ha cambiado radicalmente la forma de obtener
información. Cuando las TIC se aplican a los sistemas de enseñanza-aprendizaje se trata, no solo, de transmitir información
sino también de lograr la asimilación efectiva de conocimiento. Las Universidades no pueden estar ajenas al impacto de
los TIC y las distintas exigencias de un mundo que se caracteriza por una abrumadora cantidad de información que puede
accederse a través de Internet y en muchas ocasiones no está bien concebida.

La Educación a Distancia ofrece una solución complementaria para satisfacer las necesidades formativas de muchos
educandos que no tienen la posibilidad de asistir a un aula de forma presencial. El sistema que se presenta pretende
abarcar todos los aspectos relacionados con los contenidos que se imparten en un curso de redes de computadoras
dirigido a especialistas en ciencia de la computación. En esta primera versión se ha pretendido tratar los aspectos
fundamentales de la materia objeto de estudio para después someterlo a la consideración de los estudiantes y expertos
con el fin de perfeccionarlo y ampliarlo. Los mapas conceptuales y la enseñanza de las redes de computadoras Los
procesos de enseñanza-aprendizaje actuales se caracterizan por ser complejos y por la diversidad de los alumnos a los
cuales va dirigido. La complejidad está estrechamente relacionada con el objeto de estudio, en este caso las redes de
computadoras. Hoy en día, las técnicas asociadas a los mapas conceptuales se utilizan, cada vez más, en diferentes niveles
educativos, involucrando la asimilación de conceptos y proposiciones nuevas. Son particularmente útiles en el aprendizaje
significativo al permitir la inclusión de los nuevos conocimientos en estructuras cognitivas ya existentes. Existen muchos
criterios referentes al concepto de mapas conceptuales. Uno de ellos, los define como una técnica que representa
simultáneamente una estrategia de aprendizaje, un método para captar lo más significativo de un tema y un recurso
esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales, incluidos en una estructura. Existen tres
características o condiciones propias de los mapas que los diferencian de otros recursos gráficos y de otras estrategias o
técnicas cognitivas: • Jerarquización: En los mapas conceptuales los conceptos están dispuestos por orden de
importancia. Los conceptos más inclusivos ocupan los lugares superiores de la estructura gráfica. Los ejemplos se sitúan
en último lugar y no se enmarcan. Es necesario puntualizar que: en un mapa conceptual, sólo aparece una vez el mismo
concepto y; en ocasiones conviene terminar las líneas de enlace con una flecha para indicar el concepto derivado, cuando
ambos están situados a la misma altura o en caso de relaciones cruzadas. • Selección: Los mapas constituyen una síntesis
o resumen que contiene lo más importante o significativo de un mensaje, tema o texto. Previamente a la construcción
del mapa hay que elegir los términos que hagan referencia a los conceptos en los que conviene centrar la atención.
• Impacto visual: Esta característica se apoya en la anterior. En palabras de Novak: “…un buen mapa conceptual es conciso
y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad
humana para la representación visual…”. La asignatura “Redes de Computadoras” se estudia en el tercer año del plan
de estudio D de la carrera Ciencia de la Computación. Se caracteriza por la extensión y complejidad de los temas que trata,
debido a que incluye todos los componentes de la computadora más los medios de transmisión de la información, las
tecnologías a utilizar, modelo a usar, entre otras. El sistema de mapas conceptuales abarca todos los contenidos de la
asignatura (incluso más), relacionando todos los temas de una forma que permita la navegación fácil y el acceso a diversos
recursos auxiliares que ayudan a comprender mejor los contenidos tratados.
Mapa Conceptual que organiza la asignatura Redes de Computadoras La aplicación se compone de ocho mapas generales
representados en forma jerárquica. El mapa principal, denominado Redes, las divide en tres tipos: de telecomunicaciones,
eléctricas y de computadoras, solo este último tiene, como recurso asociado, otro mapa conceptual, Redes de
Computadoras, el cual a la vez contiene a los seis restantes mapas: Capas o Niveles, Equipos, Interconexión de
Computadoras, Protocolos, Clasificaciones y TCP/IP. Los mapas se han creado de forma jerárquica debido a la jerarquía
de conceptos que tiene el contenido de la asignatura tratada. Esto significa que el estudio de los conceptos comienza por
el más general hasta llegar a conceptos más específicos, de modo que entender estos últimos está en dependencia de
haber comprendido con claridad los conceptos que le preceden. Los mapas se han creado de forma jerárquica debido a la
jerarquía de conceptos que caracteriza el contenido de la asignatura tratada. Esto significa que el estudio de los conceptos
comienza por el más general hasta llegar a conceptos más específicos, de modo que entender estos últimos está en
dependencia de haber comprendido, con claridad, los conceptos que le preceden. La idea central es que los mapas sirvan
de un repositorio de información, relacionen conceptos y permitan una navegación fácil para buscar lo que se está
investigando o estudiando. Mapa: Redes Es el mapa “inicial” del sistema, el entrecomillado se debe a que en la etapa
actual la navegación es libre y los usuarios pueden comenzar su estudio por cualquiera de los mapas. Representa los
diferentes tipos de redes que existen: Redes de Telecomunicaciones, Redes Eléctricas y finalmente las Redes de
Computadoras, la idea es dar una visión de conjunto de los diferentes tipos de redes para después desarrollar el mapa
principal, “Redes de Computadoras”.
Mapa: Redes de Computadoras Contiene todo lo referente a la información principal de las redes de computadoras. Desde
él, se accede a los restantes mapas: “Clasificaciones”, “Protocolos”, “Capas o Niveles”, “Interconexión de Computadoras”,
“Equipos” y “TCP/IP”. El nivel primario del mapa, muestra el concepto “Redes de Computadoras”, dicho concepto se ha
representado con una elipse, para distinguirlo de los restantes que se han representado con rectángulos. Esta distinción
se debe a que es el nodo inicial del mapa y de él se derivan, jerárquicamente, los demás conceptos (figura 1).
Mapa: Protocolos Los protocolos de red (Figura 2) son un conjunto de reglas o convenciones que se especifican para
establecer la comunicación entre dos o más máquinas. Se definen por diferentes elementos que pueden ser sintácticos,
semánticos o de temporización; según a la capa de red a la que pertenecen pueden llamarse protocolos de alto o de bajo
nivel. El mapa, hace mención de algunos de los protocolos más importantes o conocidos por el mundo entero, como son:
TELNET, SLIP, DNS, HDLC, UDP, etc. Las funciones principales de los protocolos son: de segmentación y ensamblado,
encapsulado, control de conexión, entrega ordenada, control de flujo, control de errores, direccionamiento,
multiplexación y servicios de transmisión. Cada una de estas funciones se explica detalladamente en una página Web.
Mapa: Clasificaciones Las redes se clasifican de acuerdo a diversos criterios, lo que a veces se hace algo confuso, el mapa
“Clasificaciones” persigue el objetivo de hacerlo de la mejor manera posible y tomando en cuenta los distintos puntos de
vistas (Figura 3): por tipo de conexión, por alcance, de acuerdo a su topología, entre otros. Mapa: Interconexión de
Computadoras La interconexión de computadoras (Figura 4) depende de la velocidad de conexión y del tipo de conexión,
lo que tiene que ver con los diferentes medios, tanto no guiados como guiados. En el mapa se muestran aspectos
relacionados con las tecnologías: Ethernet, Frame Relay y Token Ring. Ethernet es la tecnología más popular para redes
LAN, existe tanto para medios guiados (IEEE 802.3), como para no guiados (IEEE 802.11). Por otro lado, la tecnología Frame
Relay, es una técnica de comunicación mediante retransmisión de tramas para redes de circuito virtual. Consiste en una
forma simplificada de tecnología de conmutación de paquetes, que transmite una variedad de tamaños de tramas o
marcos para datos, esta tecnología es ideal para la transmisión de grandes cantidades de datos. La tecnología Token Ring
por su parte, tiene una topología de anillo lógica y una topología física en estrella. Son redes de tipo deterministas, al
contrario de las redes Ethernet y el acceso al medio está controlado.
Mapa: Equipos Los equipos utilizados en las redes (Figura 5) pueden ser de conmutación como los routers y los switchs;
de transmisión como los cables de cobre, coaxial, par trenzado; o terminales como la impresora, fax, computadora, entre
otros. El mapa muestra diferentes recursos asociados a los conceptos y en cada concepto se detallan aspectos
relacionados con sus características físicas, los cuales son complejos y difíciles de memorizar, de forma que el mapa sirve
como una guía para cuando se desee seleccionar un equipo u otro.
La arquitectura de un modelo de red divide en capas o niveles de funcionalidad las tareas que realiza el modelo (Figura 6).
Los modelos de red más usuales son: OSI, TCP/IP y ATM. Cada modelo se divide por capas, por ejemplo OSI tiene siete
capas bien definidas, mientras TCP/IP cuenta solo con cuatro, en el mapa se pueden apreciar diversos recursos que ayudan
a comprender esas arquitecturas. Mapa: TCP/IP El modelo TCP/IP (Figura 7) tiene un diseño basado en los
encaminamientos y en la independencia al medio de transmisión de datos. Actualmente se utilizan las versiones protocolo
IP versión 4 y protocolo IP versión 6. Este modelo tiene cuatro capas llamadas en orden ascendente: Vínculo o acceso a
red, Red o Internet, Transporte y Aplicación. Sus cuatro capas tienen funciones bien definidas y justificadas. Esta
arquitectura es más utilizada que la OSI, de ahí que se destaque su estudio.
Conclusiones La enseñanza no puede estar ajena al desarrollo de la tecnología y a través de los tiempos se han usado
diferentes medios auxiliares para llevar a cabo el proceso docente-educativo. Las TIC forman parte de la vida cotidiana de
la sociedad actual en general y de la enseñanza en particular de ahí que la inclusión de esta tecnología en las aulas debe
ser una opción que no se rechace en ningún momento. Las redes de computadoras y la mejoría de las comunicaciones
han hecho revivir los mapas conceptuales y hoy en día se usan con diferentes fines, uno de ellos es la enseñanza. El sistema
presentado ha permitido organizar los contenidos de la Asignatura Redes de Computadoras y su aplicación en el aula
servirá para tomar decisiones en cuanto a mejorías y ampliaciones.