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Cometer errores mientras estudias realmente te ayuda a aprender mejor.

De acuerdo con los hallazgos recientes de los investigadores de Baycrest, cuando se


aprende algo nuevo, hay casos en que la prueba y el error ayudan en lugar de
obstaculizar.

Contrariamente a la creencia popular, cuando una persona comete un error mientras


aprende, mejora su memoria para obtener la información correcta, pero solo si el error
está cerca de la respuesta correcta, según un estudio publicado en la revista, Memory.

"Nuestra investigación encontró evidencia de que los errores que son 'casi errados'
pueden ayudar a una persona a aprender la información mejor que si no se cometieran
errores", dice la Dra. Nicole Anderson, autora principal del artículo y científica principal
de Rotman Research en Baycrest. Instituto. “Estos tipos de errores pueden servir como
escalones para recordar la respuesta correcta. Pero si el error cometido es una
suposición descabellada en el campo izquierdo, entonces una persona no aprende la
información correcta tan fácilmente ".

Estos hallazgos podrían ayudar a mejorar la educación no solo para los adultos más
jóvenes, sino también para los estudiantes de edades avanzadas.

En uno de los estudios publicados en el artículo, los investigadores reclutaron a 32


adultos jóvenes sin conocimientos de español para adivinar la definición en inglés de
ciertas palabras en español. Las palabras en español seleccionadas se parecían a una
palabra en inglés con un significado similar (como careera, que significa grado) o la
palabra parecía una palabra en inglés, pero significaba algo diferente (como carpeta, que
se asemeja a una alfombra, pero significa carpeta).

A los participantes se les mostraron las palabras en español y se les pidió que adivinaran
su significado. Luego, se les mostró brevemente la traducción correcta, antes de que se
les mostrara otra palabra en español. Después de repetir este proceso con 16 palabras en
español, los participantes tuvieron un breve descanso antes de que se evaluara su
memoria para las traducciones.

Los investigadores descubrieron que las personas podían recordar mejor las
traducciones correctas de las palabras en español que eran similares a la palabra en
inglés. Tuvieron mayores dificultades para recordar el significado de las palabras que
parecían engañosas.

"En base a estos hallazgos, alguien que esté estudiando para un examen solo debe tomar
exámenes de práctica después de revisar el material", dice el Dr. Anderson, quien
también es profesor asociado de psicología y psiquiatría en la Universidad de Toronto.
“Si una persona realiza un examen de práctica y no está familiarizado con el contenido,
se arriesga a hacer suposiciones que no están ni cerca de la respuesta correcta. Esto
podría hacer que les sea más difícil aprender la información correcta más adelante ".

Incluso si una persona comete un error mientras se prueba a sí misma, siempre que su
error sea cercano a la respuesta correcta, es más probable que recuerde la información
correcta, agrega el Dr. Anderson.
Como pasos a seguir, el equipo está estudiando la actividad cerebral de las personas
cuando cometen los errores de "error cercano" y "fuera en el campo izquierdo" durante
el aprendizaje. Su trabajo se esfuerza por descubrir cómo estos diferentes errores
afectan la función cerebral de una persona cuando tratan de recordar la información
correcta.