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Tema: El clima Social

DOCENTE: Dr. Hernán Pailiacho

ESTUDIANTE: Ximena Robles – Luz Caguas

PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2018 – Marzo 2019


El clima escolar se basa en los siguientes factores:

Respeto: Como se trata a una persona o una cosa por alguna cualidad, situación o

circunstancia que las determina y que lleva a acatar lo que dice o establece o a no causarle

ofensa o perjuicio.

Confianza: Esperanza firme que una persona tiene en que algo suceda, sea o

funcione de una forma determinada, o en que otra persona actúe como ella desea.

Moral: Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto al

bien y el mal.

Cohesión: Acción y efecto de adherirse las cosas entre sí, bien sea materiales o

inmateriales, como las ideas. Dentro de este ámbito es la forma en la que nosotros captamos

la información.

Cuidado: El cuidado implica ayudarse a uno mismo o a otro ser vivo, tratar de

incrementar su bienestar y evitar que sufra algún perjuicio. También es posible cuidar

objetos (como una casa) para impedir que ocurran incidentes tales como daños y robos.

Conocimiento continuo, académico y social

Factores que garantizan la calidad de la enseñanza

Reconocimiento y valoración por sobre las críticas y el castigo: Se refiere al aspecto en que

los docentes manejan los castigos con los estudiantes y las críticas que los estudiantes

aprendemos a manejar dentro de la institución educativa.


Ambiente apropiado apto para el desarrollo de los aprendizajes: Es decir el ambiente en el

cual los estudiantes, docentes y personal administrativo se desenvuelve diariamente por ello

es importante que exista un ambiente adecuado donde todos se sientan bien y puedan

desenvolverse diariamente con facilidad. También se podría decir que es el Sistema de

Gestión de la Calidad obliga a la organización a diseñar una estructura en la que se observe

la división de competencias, responsabilidades, procedimientos y recursos.

El estado técnico del edificio y sus alrededores. Condiciones técnicas didácticas, sanitarias

y recreativas. Tamaño, cantidad y accesibilidad de las salas didácticas. Estado técnico y

cantidad de espacios científicos y herramientas didácticas. Cantidad, accesibilidad, estado

técnico y modernidad de los equipos audiovisuales, como proyectores, por ejemplo. Nivel

de informatización (cantidad de computadoras y puestos, por estudiante).Extensibilidad,

actualización y accesibilidad de los recursos de biblioteca, lo que incluye centros de copias,

gastronomía, etc.

Actividades variadas cambios de estrategias, metodologías no imposiciones: Definir las

condiciones y los métodos de Educación, estableciendo la prueba del valor de la oferta

educativa, de forma que sea posible que la educación vaya evolucionan para asi de este

modo poder llegar a cumplir las expectativas.

Con ello también podría decir que tiene que ver el grado de preparación del personal.

Realización de programas, planes y conferencias. Tipos de herramientas de motivación.

Tipos de estudios. Clases y cantidad de conferencias. Programas y planes de estudios.


Cantidad y tipos de programas de investigación. Reglas de evaluación para los estudiantes y

los profesores. Círculos científicos. Modos individuales de estudio.

FACTORES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

Dentro de las relaciones y sentimientos esta la aceptación y rechazo pero esto debe de ver

tanto entre docentes y estudiantes ya que a veces no se llega a tener buena relación entre

docentes y estudiantes y esto repercute en el rendimiento y clima social.

Algunas de las condiciones que afectan

Es la comunicación el dialogar entre compañeros o la facilidad de enlazar una conversación

con los docentes.

La autoridad que hace que no haya democracia en la institución educativa por ejemplo

cuando el docente da una clase sin que los estudiantes den su opinión o su punto de vista.es

decir el poder versus la autoridad.

Otro punto es la resolución de conflictos es decir el docente debe ser el mediador de los

problemas hacer que haya compañerismo y hacer que exista un ambiente cálido donde los

estudiantes se sientan bien.

Y por último la violencia, el enfoque de la nueva forma de aprendizaje es erradicar la

violencia dentro de los centros educativos ya sea entre docentes o estudiantes.

FACTORES QUE ALTERAN EL APRENDIZAJE

 La desmotivación: Ejemplo cuando un estudiante se esfuerza haciendo una tarea y

no se califica correctamente o no se felicita por el trabajo realizado.


 El estrés docente: Ejemplo el docente llega estresado por algún problema que tiene

en casa llega de mal humor o no se dedica a brindar una clase buena sino que llega a

gritar, desmotivar o a veces hasta maltratar a los estudiantes.

 La disrupción en el aula: No hay control de la disciplina dentro del aula de clase.

 La falta de autoridad: Es cuando el Docente no se da a respetar o no se gana su

puesto.

 La agresividad: Esto es más común en los estudiantes es por ello que el docente es

un mediador y lograr que haya un ambiente de compañerismo.

 El autoritarismo: Donde el maestro se cree el dueño de la materia.

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