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Pero de qué manera el docente puede promover la motivación del alumno dentro
del salón de clases, tal vez es algo complejo, pues como tal no existe una varita
mágica que se pueda usar cada vez que se requiera, más sin embargo existen
una serie de elementos que contribuyen en cierta medida para acrecentar la
motivación en el joven alumno.
* Explicar a los alumnos los objetivos educativos que tenemos previstos para cada
sesión.
Esos son solo algunos de los elementos que (desde el punto de vista de x autor o
autores, incluir cita) podemos tomar en cuenta, pues es una realidad que no todos
los alumnos se motivan igual, por lo que resulta importante estar en constante
búsqueda de actividades motivadoras que sean compatibles con las necesidades
de cada alumno.
Es decir, que aprender significa que los nuevos aprendizajes conectan con los
anteriores; no porque sean lo mismo, sino porque tienen que ver con estos de un
modo que se crea un nuevo significado; así el estudiante al momento de analizar
un tema, concepto o cualquier contenido dentro del aula, habrá de encontrar una
aplicación inmediata al mismo, una utilidad dentro de su vida cotidiana.
Si el estudiante no encuentra una explicación real de la utilidad del algebra, del tiro
parabólico, de hechos históricos de su entorno, y demás, no encontrará una
utilidad precisa de ese contenido temático y por ende, habrá de sentirlo (fuera?) de
su realidad; donde impera el uso material del dinero, la lucha por un salario. Por
ende, si el adolescente percibe una mayor utilidad en su realidad como un
trabajador asalariado, que dedicar su tiempo a un aula alejada de la realidad,
seguramente se percibirá como aquellos prisioneros de la alegoría de la caverna
de Platón, donde únicamente perciben reflejos de su realidad y no encuentran el
conocimiento y por ello la verdad misma.
Así la motivación dentro del aula será un factor decisivo en la formación integral
del estudiante, no solo durante su desarrollo académico, ya que ahí mismo habrá
de forjar también los valores necesarios para su desempeño profesional durante el
transcurso de su vida.
Bibliografía:
Feldman Robert S. (2006). Psicología con países de habla hispana. (6a ed.)
Mexico: McGraw-Hill
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csi