KOLEJ VOKASIONAL ........................

PERANCANGAN KURSUS
COURSE OUTLINE

MAKLUMAT KURSUS
(COURSE INFORMATION)

SEMESTER/SESI (SEMESTER/SESSION) : SEMESTER 1

KOD KURSUS (COURSE CODE) : MPU 2322
NAMA KURSUS (NAME OF COURSE) : MORAL STUDIES
PENGAJIAN MORAL
BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT :
ACADEMIC LOAD)

Kategori Aktiviti Aktiviti Pembelajaran Jumlah

(Category of Activities) (Learning Activity) Jam/Semester
(Total
Hours/Semester)
Kuliah
24
(Lecture)
Pembelajaran Berbantu Tutorial/Amali
0
(Guided Learning) (Tutorial/Practical)
Aktiviti Pembelajaran Bertumpukan Pelajar
4
(Student Centered Learning Activity)
Persediaan Untuk Tugasan/Projek
12
(Preparation For Assignments/Projects)
Pembelajaran Kendiri Pembelajaran Kendiri/Ulangkaji
28
(Self Learning) (Independent Study/Revision)
Persediaan Bagi Penilaian
6
(Preparation For Assessment)
Penilaian Berterusan
4
Penilaian Rasmi (Continuous Assessments)
(Formal Assessments) Menduduki Peperiksaan Akhir
2
(Final Examination Sitting)
JUMLAH JAM BELAJAR (JJB)
80
[TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT)]
NILAI KREDIT
2
(CREDIT VALUE)

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

Kursus Pra-syarat (Pre-Requisite : None

Course)
Nama Pensyarah (Name of Lecturer) :

Disediakan oleh : Penyelaras Kursus Disahkan oleh : Ketua Jabatan

(Prepared by) (Approved by) Pendidikan Umum
Tandatangan : Tandatangan :
(Signature) (Signature)

Nama (Name) : Nama (Name) :

Tarikh (Date) : Tarikh (Date) :

MATLAMAT (GOALS) :

Secara umumnya, Pengajian Moral mendidik pelajar supaya menjadi insan bermoral dan berakhlak
mulia dengan menekankan aspek perkembangan penaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan
moral.

SINOPSIS (SYNOPSIS):
Pelajar didedahkan dengan cabaran – cabaran dalam pengamalan nilai moral agar dapat mengadaptasi
pemikiran moral dengan cara yang betul dan juga dapat mengamalkan nilai moral dalam kehidupan
seharian mereka.

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES):

Upon completion of the course, students will be able to:

1. Menjelaskan pemikiran moral, teori etika dan moral dan konsep moral dalam kehidupan seharian
secara ujian bertulis (C3,PLO1)
2. Membentangkan secara berkumpulan berkaitan sosialisasi pembentukan perlakuan moral dalam
kehidupan seharian. (A2,PLO4)
3. Mengkaji isu-isu semasa berkaitan dengan sifat insan yang beretika dan cabaran dalam
pengamalan nilai moral (A3,PLO3)

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

ISI KANDUNGAN (CONTENT):

MINGGU KANDUNGAN PENTAKSIRAN

(WEEK) (CONTENT) (ASSESSMENT)
1.0 Pemikiran Moral CLO 1
1.1 Naturalis
1.1.1 Menakrif Pemikiran Naturalis C1
1.1.2 Menerangkan perasaan mengamalkan Pemikiran
Naturalis yang betul dalam kehidupan seharian
C2
1.1.3 Meramalkan Pemikiran Naturalis yang betul
1
dalam kehidupan seharian C3
1.2 Emotivis
1.2.1 Menakrif Pemikiran Emotivis C1 KUIZ 1
1.2.2 Menerangkan perasaan mengamalkan Pemikiran (dijalankan pada
Emotivis yang betul dalam kehidupan seharian minggu ke 3)
C2
1.2.3 Meramalkan Pemikiran Emotivis yang betul PENILAIAN
dalam kehidupan seharian C3 AKHIR
1.3 Intuisionis
1.3.1 Menakrif Pemikiran Intuisionis C1
1.3.2 Menterjemahkan perasaan mengamalkan
Pemikiran Intuisionis yang betul dalam
kehidupan seharian C2
1.3.3 Menunjukkan amalan Pemikiran Intuisionis yang
betul dalam kehidupan seharian C3
1.4 Rasionalis
1.4.1 Menakrif Pemikiran Rasionalis C1
1.4.2 Menterjemahkan perasaan mengamalkan
Pemikiran Rasionalis yang betul dalam kehidupan
2
seharian C2
1.4.3 Meramalkan Pemikiran Rasionalis yang betul
dalam kehidupan seharian C3
1.5 Lateral
1.5.1 Menakrif Pemikiran Lateral C1
1.5.2 Menghubungkaitkan perasaan mengamalkan
Pemikiran Lateral yang betul dalam kehidupan
seharian C3
1.5.3 Membandingkan Pemikiran Lateral dengan
pemikiran moral lain yang sesuai dalam
kehidupan seharian C4

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

2.0 Teori Etika Moral

2.1 Menyatakan teori etika moral berkaitan tentang teori
kemoralan sosial C1
2.1.1 Menjelaskan teori kemoralan sosial dengan betul C2
3
2.1.2 Menceritakan perasaan mengamalkan teori
kemoralan sosial dengan betul A2
2.1.3 Mengamalkan teori kemoralan sosial dengan betul
dalam kehidupan seharian A2
2.2 Menyatakan teori etika moral berkaitan tentang teori
keperibadian mulia
2.2.1 Menjelaskan teori keperibadian mulia dengan betul
C2
4
2.2.2 Menceritakan perasaan mengamalkan teori
keperibadian mulia dengan betul A2
UJIAN 1
2.2.3 Mengamalkan teori keperibadian mulia dengan
(dijalankan pada
betul dalam kehidupan seharian A2
minggu ke 7)
2.3 Menyatakan teori etika moral berkaitan tentang teori etika
teleologikal
PENILAIAN
2.3.1 Menjelaskan teori teleologikal dengan betul C2
AKHIR
5 2.3.2 Menceritakan perasaan mengamalkan teori
teleologikal dengan betul A2
2.3.3 Mengamalkan teori teleologikal dengan betul dalam
kehidupan seharian A2
2.4 Menyatakan teori etika moral berkaitan tentang teori
deontologikal
2.4.1 Menjelaskan teori deontologikal dengan betul C2
6 2.4.2 Menceritakan perasaan mengamalkan teori
deontologikal dengan betul A2
2.4.3 Mengamalkan teori deontologikal dengan betul
dalam kehidupan seharian A2
3.0 Sosialisasi dan Pembentukan Perlakuan Moral CLO 1
3.1 Norma – norma sosial dan kawalan sosial
3.1.1 Menerangkan norma-norma sosial dan kawalan
sosial dengan betul C2
PEMBENTANGA
7 3.1.2 Meramalkan perasaan apabila mengamalkan norma-
N
norma sosial dan kawalan sosial dalam kehidupan
(pada minggu ke 9)
seharian C3
3.1.3 Menunjukkan norma-norma sosial dan kawalan
sosial yang betul dalam kehidupan seharian C3

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

3.2 Agen Sosialisasi

3.2.1 Menjelaskan agen sosial dengan betul C2
3.2.2 Menunjukkan cara apabila dapat mengamalkan
8
peranan agen sosial dengan betul C3
3.2.3 Menghuraikan agen sosial yang betul dalam
kehidupan seharian C4
4.0 Konsep Moral di Malaysia CLO 2
4.1 Konsep
4.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri orang yang bermoral dalam
konteks Malaysia A1
4.1.2 Menunjukkan perasaan apabila mengamalkan
tingkah laku bermoral dalam kehidupan seharian
A1
4.1.3 Melaksanakan kehidupan yang bermoral dalam
9
kehidupan seharian A2
4.2 Rukun Negara
4.2.1 Mengenal pasti prinsip Rukun Negara yang betul
A1
4.2.2 Membincangkan perasaan mengamalkan prinsip
Rukun Negara dengan betul A2
4.2.3 Mengamalkan prinsip Rukun Negara dalam
kehidupan seharian A2
4.3 Falsafah Pendidikan Kebangsaan
4.3.1 Menghuraikan ciri-ciri Falsafah Pendidikan
PENILAIAN
Kebangsaan dengan betul A1
AKHIR
4.3.2 Membincangkan perasaaan mengamalkan nilai
Moral dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
dengan betul A2
4.3.3 Menerangkan nilai moral dalam Falsafah
10
Pendidikan Kebangsaan dalam kehidupan seharian
A3
4.4 Wawasan 2020
4.4.1 Menghuraikan cabaran-cabaran Wawasan 2020 A1
4.4.2 Membincangkan perasaaan apabila dapat
memenuhi cabaran Wawasan 2020 yang betul A2
4.4.3 Melaksanakan cabaran Wawasan 2020 dalam
kehidupan seharian A2
4.5 Gagasan 1 Malaysia
4.5.1 Menghuraikan Gagasan 1 Malaysia A1
4.5.2 Membincangkan perasaaan apabila dapat memenuhi
11
Gagasan 1 Malaysia A2
4.5.3 Melaksanakan penerapan nilai-nilai murni Gagasan
1 Malaysia dalam kehidupan seharian. A2

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

5.0 Cabaran dalam Pengamalan Nilai Moral CLO 3

5.1 Menghuraikan Cabaran – cabaran pengalaman nilai
moral A1
• Sikap Materialistik
• Sikap Individualistik
5.1.1 Membincangkan cabaran-cabaran pengamalan nilai
12
moral yang betul A2
5.1.2 Menerangkan perasaan berjaya mengatasi cabaran
pengamalan nilai moral dalam kehidupan seharian
A3
5.1.3 Melaporkan amalan nilai moral dan kehidupan
seharian A3
5.1 Menghuraikan Cabaran-cabaran pengalaman nilai moral
A1
• Sikap Hedonisme
• Perbezaan Kelas dan Status Sosial KAJIAN KES
5.1.1 Membincangkan cabaran-cabaran pengamalan nilai (pada minggu ke
13 moral yang betul A2 12)
5.1.2 Menerangkan perasaan berjaya mengatasi cabaran-
cabaran pengamalan nilai moral dalam kehidupan
seharian A3
5.1.3 Melaporkan amalan nilai moral dan kehidupan
seharian A3
5.1 Menghuraikan Cabaran – cabaran pengalaman nilai
moral A1
• Jurang Generasi
• Sikap Tamakkan Kuasa
5.1.1 Membincangkan cabaran-cabaran pengamalan nilai
14 moral yang betul A2
5.1.2 Menerangkan perasaan berjaya mengatasi cabaran-
cabaran pengamalan nilai moral dalam kehidupan
seharian A3
5.1.3 Menghubungkait amalan nilai moral dengan
amalan norma kehidupan seharian A4
STUDY WEEK
15

16 - 17 FINAL EXAMINATION

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

AMALI (PRACTICAL) :

PENILAIAN (ASSESSMENT):

Bil
Jenis Penaksiran Markah
.
1 Pentaksiran Berterusan 60%
a) Kuiz (25%)
 Kuiz 1 (10%)
 Ujian 1(15%)
b) Kajian Kes (25%)
c) Pembentangan (10%)
2 Penilaian Akhir 40%
Jumlah 100 %

Assessment Specifications Table (AST):

ASSESSMENT METHODS FINAL
CLO
FOR COURSEWORK (CA) EXAM

PRESENTATION
(KAJIAN KES)
ASSIGNMENT

FINAL EXAM
INDIVIDUAL

(TEORI)
QUIZ

TEST

CONTEXT
CLO1
CLO2
CLO3

*(1) *(1) *(1) *(1) *(1)

10% 15% 25% 10% 40%
1 PEMIKIRAN MORAL √ √ √

2 TEORI ETIKA MORAL √ √ √

3 SOSIALISASI DAN PEMBENTUKAN

PERLAKUAN MORAL √ √

4 KONSEP MORAL DALAM √

√
MALAYSIA
5 CABARAN DALAM PENGAMALAN
√ √
NILAI MORAL

MPU2322/ MAY 2018

 KOLEJ VOKASIONAL ........................

Remark:
1. Suggested time for
 Quiz 1 : 30 minutes
 Test 1 : 1 Hour
 Presentation : 30 minutes
 Case Study : 2 hours
2. 40 Notional hours is equivalent to 1 credit.
RUJUKAN (REFERENCES):
1. Abdullah Zhidi Omar (2016) Pengantar Pendidikan Moral IPTA, IPTS, IPG dan KOLEJ. Sasbadi
Sdn. Bhd
2. Marina Bt Abd Majid, Maszuria Bt Abd Ghani, Mohd Fuad Bin Sam, Mohd Zain B Kosnon, Wan
Noor Siah Bt Wan Abdullah (2014). Falsafah Pendidikan di Malaysia. Multimedia Sdn. Bhd.
3. Mardzelah Makhsin (2007) Sains Pemikiran dan Etika. PTS Professional Publishing Sdn. Bhd
4. Vishalache Balakrishnan (2013), Dilema Kehidupan Sebenar dalam Pendidikan Moral. Universiti
Malaya.
5. Zakaria Stapa, Ahmad Munawar Ismail, Noranizah Yusuf (2012) Faktor Persekitaran Sosial dan
Hubungannya dengan Pembentukan Jati Diri. Jurnal Hadhari Special Edition 155-172
KEHADIRAN/PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE/REGULATION):

1. Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu kursus.
Students must attend lectures not less than 80% of the contact hours for every course.

2. Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki
sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal
memenuhi perkara (1).
Students who do not fulfill (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for any further
examination. Zero mark (0) will be given to students who fail to comply with (1).

3. Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuat kuasa dan menjaga
disiplin diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar.
Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves in
order to avoid any disciplinary actions against them.

4. Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa proses pembelajaran dan pengajaran.
Student must obey safety regulations during learning and teaching process.
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
(MATRIX OF COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES)

Dilampirkan (As attached).

MPU2322/ MAY 2018