JEAN LE BOULCH

 El pensamiento de Jean le Boulch Se comprende en dos etapas.

1. la educación física científica a partir de la propuesta de un método racional y
experimental de la educación física.
2. la creación del método de la psicokinética
La psicomotricidad en Jean le Boulch:
1. Jean le Boulch creó la educación física funcional cuyo objetivo era convertir el
cuerpo en un instrumento de adaptación al ámbito físico y social
2. Jean le Boulch parte de la corriente francesa de la psicomotricidad la
psicomotricidad se fundamenta en varios aspectos destacando entre ellos la
psicología neurofisiología la psiquiatría y el psicoanálisis.
3. la motricidad se constituye como un lazo entre la actividad psíquica y la acción
motriz.

Posibles ideas:
La educación por el movimiento además de centrarse en la motricidad se le atribuye otros
aspectos más importantes los cuales vienen siendo la percepción y el conocimiento propio
del cuerpo.
A través del método psicokinética comprende el movimiento corporal como actividad
pensante, utilizando un fragmento de la educación corporal y comprendiendo que el
movimiento corporal se deriva o se produce de acuerdo a la conducta y a la percepción de
la mente.

JOSE MARIA CAGIGAL:

su pensamiento se divide en tres etapas:

 Religioso-Humanista.
 Educativa.
 Educativo-Antropológico.

El hombre Un compuesto cuerpo-alma

El hombre está compuesto de cuerpo y alma No son los mismos, pero tienen una
Unión estrecha.
  DEPORTE EDUCATIVO:
- El deporte praxis o deporte educativo se desarrolla con fines educativos.

- Cagigal relación a la educación física y el deporte adjudicando les unos valores

como el esfuerzo el carácter la voluntad intrepidez serenidad decisión entre otros.

 Elementos Constitutivos del Deporte Educativo:

- El juego.
- Los ejercicios físicos.
- La competición.

 Deporte praxis:
Cagigal le otorga al deporte “praxis” una función educativa más específicamente
unos “valores y funciones”. El deporte para desarrollar unos valores educativos a
ese deporte para que se conviertan en fines hacia los cuales deben tener acción
educativa en un fin puede ser utilizando el deporte para el Encuentro Social el
respeto personal y el hecho ético.

Una Anotacion:
Hubo un momento en el que Cagigal a sus comienzos se basó en una propuesta de
Jean le Boulch acerca de la psicokinética y la psicomotricidad pues consideraba que
esta era una manera más de ver el movimiento desde un ámbito o mirada racional y
científica aunque después llegó a criticar y rechazar la psicomotricidad.

PIERRE PARLEBAS.
Pierre Parlebas habla de la praxiología motriz.
El juego y deporte son sistemas praxiologicos
el juego y el deporte son sistemas praxiologicos
Plantea cuatro intereses en la Constitución de praxiología motriz:
1. Modelación matemática del juego y el deporte.
2. Análisis estructural de las acciones motrices bajo un trasfondo lingüístico.
3. Elaboración de un marco conceptual.
 4.Trabajo investigativo de corte experimental sobre la lógica interna de los deportes.

- La praxiologia motriz se excluye la corporalidad Pues el autor en vez de reflexionar

sobre el cuerpo prefiere hablar directamente de la persona actuante o del ser que se
mueve.
- Parlebas excluye el concepto del cuerpo y tiene confusiones entre los conceptos de
motricidad y movimiento corporal.

Acción Motriz:
- es aquella que da especifidad a la praxiologia motriz de las conductas motrices de
uno o varios sujetos que actúan en una situación motriz determinada.