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Lectura 07
Comentario
Los autores de la siguiente lectura podrá apreciar las diferencias entre los estilos APA y
Vancouver, estos estilos cumplen la función principal de hacer intertextual el trabajo de
investigación ya que un trabajo de investigación se fundamenta o valida sus planteamientos a
través de otros textos académicos.
Reconocer los tipos de estilo nos podrá facilitar la edición de trabajos académicos con la
finalidad de dar a conocer los resultados de nuestra investigación.
ESTILO APA
El estilo APA (Asociación Estadunidense de Psicología) establece los estándares en cuanto a la
comunicación escrita para la organización del contenido, el estilo de escritura, citas de
referencias y cómo preparar un documento para ser publicado en ciertas disciplinas
El estilo APA está más enfocado a las ciencias sociales, para realizar referencias bibliográficas
en:
Libro:
Comienza con el apellido del autor seguido de una coma “,” y luego se pone el nombre del
autor (también se puede colocar la inicial del autor). En el caso de que el libro tenga más de
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Lectura ligeramente resumida y adaptada con fines didácticos tomada de: Mariscal, José. (2011)
Diferencias entre los estilos APA y Vancouver para realizar citas bibliográficas https://goo.gl/p5hoZN. Y de
Primo Peña, (2018). El estilo Vancouver en https://goo.gl/H9viVX
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un autor se debe emplear “y”, además de separar los nombres con comas. Le sigue un punto “.”
y se pone el año de publicación entre paréntesis y , de nuevo, “.” y se escribe el título en
cursiva. Se finaliza con el nombre de la ciudad donde fue publicado seguida de dos puntos “:” y
el nombre de la editorial.
Apellido, Inicial del nombre del autor. (Año de publicación). Título del libro. Lugar de
publicación: Editorial.
Capítulo de un libro:
Apellido(s), Iniciales del nombre. (Año). Título del capítulo. En A. A. Apellido(s), Inicial del
editor(es). Título del libro (pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Editorial.
Ejemplo:
Ibons-Davis, C. M. (2007). Expectations and the economic bar to marriage among low-income
couples. En P. England & K. Edin (Eds.), Unmarried couples with children (2a ed., pp. 84-103).
Nueva York, EE.UU.: Russell Sage Foundation
Revista:
Apellido, Inicial del autor. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista (en
cursiva), volumen de la revista (nº de edición). Intervalo de páginas.
Ejemplo:
Gadner, H. (1983). La Teoría de las Inteligencias Múltiples. Revista Española de Investigación
en Educación, 9 (2), 65-87.
Son aquellas que reproducen al pie de la letra el material citado sin cambios o
agregados.
Ahora veamos algunos aspectos a tener en cuenta cuando se usan las citas directas:
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Robbins, S. y Coulter, M. (2005). Administración ( 8a. ed.). (Trads. J.F. Dávila y M.A,
Sánchez). México: Pearson Educación.
Son citas que se escriben aparte del texto y sin comillas. Se escriben en
un nuevo renglón y se aplica en el margen izquierdo una sangría de
aproximadamente 2.54 cm., o cinco espacios del tabulador. Todas las
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citas van en doble espacio. Al final del bloque de citas, se cita la fuente
de consulta y el número de página o párrafo dentro de un paréntesis
después del signo de puntuación final. De igual manera, la organización
de los datos puede variar según donde se ponga el énfasis, al igual que
en el caso anterior.
b. Citas paráfrasis
del investigador. Una vez que se tiene escogido el tema de manera
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Cuando en la cita que se toma hay otra cita, se copia tal cual está y luego se indican los datos
de autor y título de la obra consultada.
Ejemplo:
“De acuerdo con la teoría de Van Dijk y Kintsch (1983), los resúmenes se elaboran
aplicando estratégicamente las macrorreglas de omisión, generalización y construcción y
además usando la supra estructura textual” (Díaz y Hernández, 2010, p. 5).
APA recomienda usar este tipo de citas con moderación. Por ejemplo, cuando el trabajo
original ya no se imprime, y no se puede encontrar a través de las fuentes habituales o no
está disponible en español. (APA 2010, p. 178).
Cross y Angelo, (Como se citó en Farro, 2004), afirman que el profesor que ve al alumno
como cliente pone un mayor énfasis en obtener de él un feedback sistemático en términos
de información útil y actualizada que permitan tomar las decisiones dentro del proceso.
Cita paráfrasis.
En la cita paráfrasis se expresan en palabras propias, las ideas de un autor. Siguen las
normas de la citación textual, no se usan comillas, se recomienda señalar la página o párrafo si
el texto de donde se obtuvieron es extenso.
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a) Un solo autor
Se escribe el apellido del autor y el año de la publicación y se debe insertar en el
texto adecuadamente.
Chiavenato (2009) refiere que las organizaciones están formadas por personas y
dependen de ellas para alcanzar sus objetivos y cumplir sus misiones. Y para las
personas es el medio que les permitirá alcanzar sus objetivos personales, con un
costo mínimo de tiempo, esfuerzo y dificultad (p. 5).
Las organizaciones están formadas por personas y dependen de ellas para alcanzar
sus objetivos y cumplir sus misiones. Y para las personas es el medio que les
permitirá alcanzar sus objetivos personales, con un costo mínimo de tiempo, esfuerzo
y dificultad (Chiavenato, 2009, p. 5).
Chiavenato, I. (2009). Gestión del talento humano ( 3a. Ed.). (Trad. P. Mascaró). México:
Mc Graw Hill.
b) Dos autores
Cuando son dos autores sus apellidos van separados por “y”, si se publica en inglés por
“&”.
Ejemplo:
Castillo y Cabrerizo (2003) sostienen que la historia de vida es una técnica que
“constituye un medio para que los sujetos sean conscientes de sus pensamientos,
sentimientos y vivencias a través de la narración de su propia vida” (p.229)
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Ejemplo:
Moreno, Marthe y Rebolledo (2010) aseguran que la reseña “es un texto expositivo -
argumentativo escrito en el ámbito académico y en publicaciones periódicas como
diarios y revistas. Su propósito es analizar y emitir un juicio crítico o juicios de valor
sobre la obra o evento” (p. 26).
Moreno et al. (2010) afirman que “Un artículo científico es un informe escrito y
publicado que presenta los resultados de una investigación. Para considerar un artículo
científico como tal, debe ser difundido por una publicación válida” (p.44).
Moreno, F., Marthe, N., y Rebolledo, L. A. (2010). Como escribir textos académicos según
normas internacionales . Colombia: Uninorte.
Ejemplo.
Para Capella et al. (2003) “las investigaciones en el área del aprendizaje y la memoria humana
muestran que se recuerda mejor una información cuando se procesa profunda y
elaborativamente” (p. 23).
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Ejemplo:
El Ministerio de Educación (MINEDU, 2017) afirma que el desempeño de las y los docentes y
directivos es influenciado por un conjunto de factores y condiciones, tanto de los diversos
actores educativos como de la escuela y la comunidad (p. 11).
La siguiente cita se escribe:
La investigación educativa ha mostrado la importancia de tomar en cuenta los aspectos
subjetivos de la temática para una adecuada comprensión de la complejidad del quehacer
educativo. (MINEDU, 2017, p.12).
ESTILO VANCOUVER
En 1968, la secretaria de un investigador de Seattle remitió una carta a los editores de las
principales revistas clínicas americanas, quejándose de la enorme variedad de formas
existentes para reflejar las referencias bibliográficas en los artículos.
Para solucionar el problema, los editores de estas revistas se reunieron en 1970 y acordaron
utilizar para las referencias bibliográficas el sistema del Index Medicus (sistema numérico).
En enero de 1978, los editores de las principales revistas biomédicas publicadas en inglés en
Canadá, Estados Unidos y El Reino Unido se reunieron en Vancouver (Canadá) y acordaron
redactar unos requerimientos técnicos uniformes para la preparación de manuscritos
enviados a sus revistas.
El estilo Vancouver consiste en una serie de requerimientos de tipo formal que incluyen,
además de requisitos para las referencias bibliográficas, otros referidos a la identificación de
los autores, forma del resumen, apartados del texto e incluso al tipo y tamaño del papel,
espaciado interlineal, número de copias y calidad del sobre en que deben enviarse los
manuscritos.
El estilo de las referencias se eligió entre las dos preponderantes en el momento de la primera
publicación de las normas:
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Sistema nombre-año (Harvard)6, en el que las referencias se citan en el texto entre paréntesis
con el apellido del autor y el año de publicación, y se reseñan al final del artículo ordenadas
alfabéticamente por el apellido del autor.
Sistema numérico (Index Medicus), en el que las referencias se citan en el texto con un
superíndice correlativo y se reseñan al final del artículo numeradas en el orden en el que se
mencionan en el texto.
Se aceptó el sistema numérico, que ya había sido adoptado en acuerdos anteriores y era
utilizado en ese momento por dos tercios de las revistas biomédicas americanas.
Además de estos requisitos formales, se incluyen otros que cubren aspectos estadísticos o
éticos, como la publicación previa o duplicada, criterios de autoría y agradecimientos,
criterios éticos en experimentación animal y humana, etc.
El estilo Vancouver está más enfocado a las ciencias de la Salud, para realizar referencias
bibliográficas en:
Libro:
Autor/es.Título del libro. Edición. Lugar de publicación: Editorial; año. * Si los autores fueran
más de seis, se mencionan los seis primeros seguidos de la abreviatura et al.
Capítulo de un libro:
Autor/es del capítulo. Título del capítulo. En: Editor del libro. Título del libro. Lugar de
publicacion: Editorial; año. página inicial-final del capítulo.
Ejemplo:
Meltzer PS, Kallioniemi A, Trent JM. Chromosome alterations in human solid tumors. In:
Vogelstein B, Kinzler KW, editors. The genetic basis of human cancer. New York: McGraw-Hill;
2002. p. 93-113.
REVISTA:
Autor/es. Título del artículo. Abreviatura internacional de la revista. año; volumen (número):
página inicial-final del artículo.
Ejemplo:
Halpern SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV-infected patients. N Engl J
Med. 2002 Jul 25;347(4):284-7.
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Estilo VANCOUVER
Las citas al estilo Vancouver por lo general usan un sistema de secuencia numérica. Las
citas se enumeran de manera sucesiva en orden de aparición del texto. La cita se identifica
con números arábigos entre paréntesis (1), corchetes 1 o superíndice 1
Cita directa
La cita textual breve, de menos de cinco renglones se inserta dentro del texto entre
comillas y el número se coloca al final, después de las comillas y antes del signo de
puntuación.
Ejemplo:
Cita indirecta
Se escribe dentro del texto sin comillas, el número de la referencia se escribe después del
apellido del autor y antes de citar la idea.
Ejemplo:
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Curso: Iniciación a la Investigación
Las referencias se ordenan según la aparición en el texto al final del trabajo tal como se muestra
en el siguiente ejemplo.
Invitación a reflexionar .
Según la lectura:
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