PLANIFICACION MICROCURRICULAR

“UNIDAD EDUCATIVA “GRAL. ELOY ALFARO DELGADO”

Nombre del Docente Lcda. Sylvia Cando Fecha : 3-09-2018 al 26 de Octubre del 2018
Área Módulos interdisciplinares Curso : Primero “A-B” Año lectivo 2018 - 2019
Asignatura Emprendimiento y Gestión Tiempo: 2 Períodos 7 SEMANAS
Unidad didáctica “Emprendedores y control financiero de un emprendimiento”
Objetivo de la unidad  Relacionar y clasificar los distintos conceptos financieros de un emprendimiento basándose en conceptos básicos.
 Fomentar la cultura emprendedora y conocer elementos necesarios de un emprendimiento, para gestionar de manera efectiva los
conceptos financieros.
 Comprender la relación de la contabilidad con otras ciencias, para estudiarla desde diferentes aplicaciones de la vida diaria.

Criterios de CE.EG.5.1. Utiliza los conceptos básicos contables para conocer el futuro financiero de un emprendimiento y determinar el capital de trabajo
Evaluación necesario.

DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIOS DE (Estrategias Metodológicas) Indicadores de Evaluación de la unidad Técnicas e
DESEMPEÑO instrumentos de
Evaluación
1. EG.5.1.1. Describir Diccionario. TIC. Libros de texto.  I.EG.5.1.1. Determina Técnica:
1.4. Ensamblaje del perfil
y explicar los proyecciones financieras y el Prueba
emprendedor con el apoyo del
conceptos Papelotes, capital de trabajo de un Instrumento :
aprendizaje de los conceptos básicos
financieros básicos de Información selecciona da: copias, Rúbrica
de emprendimiento. emprendimiento basándose en
un emprendimiento, libro de texto del docente
1.5. Determinación de la capacidad conceptos financieros básicos
como “ingresos”, Pizarra
emprendedora en los estudiantes por
“costos”, “gastos” e Computadora Técnica:
medio de un test.
“inversión”, “punto Internet Observación
1.6. Exposiciones grupales acerca de
de equilibrio” y sus Videos. sistemática.
los temas estudiados.
proyecciones futuras Cartulina A 4 Instrumento 1.1.:
2. Ejercicios prácticos:
como elemento Tijeras Lista de cotejo.
fundamental para las 2.1. Análisis de ejemplos de Colores. De aplicación
proyecciones. presupuestos. Disgregación de Marcadores. Técnica 2: Análisis
2.-EG.5.1.2. componentes. Definición de utilidad y de desempeños.
Distinguir los funcionalidad. Instrumento 2.1.:
diferentes tipos de 2.2. Elaboración de un presupuesto Test para medir la capacidad Mapa mental.
familiar mensual, definiendo emprendedora: Si es en línea se
costos y gastos que
ingresos, costos y gastos. Anexar necesita la disponibilidad del salón Técnica 3:
puede tener un copias de roles de pago (ingresos) de de computación; si no está Prueba
emprendimiento las personas que aportan al hogar y disponible, imprimir un test para Instrumento:
para determinar de planillas y facturas de gastos. aplicar. Rúbrica
detenidamente el 2.3. Elaboración de un presupuesto Autorreguladora
capital de trabajo para iniciar un emprendimiento. Algunos ejemplos de presupuestos. Técnica 4:
necesario para un 2.4. Elaboración de glosario de Observación
términos financieros, Diccionarios o textos contables o
emprendimiento. Instrumento: Lista
interrelacionándolos usando mapas financieros.
de cotejo
mentales.
3. Actividades de Indagación: Internet.
Técnica 5:
3.1. ¿Cómo se calculan los ingresos?
3.2. ¿Cómo se diferencia un costo de Computadora.
Entrevista
un gasto?
3.3. ¿Cómo se calcula un costo Videos. Instrumento:
variable?
3.4. ¿Cómo se calcula el costo total? Parlante. Guía de preguntas
3.5. ¿Cómo se calcula el punto de
equilibrio para un negocio? Técnica 6: prueba
Junto con los estudiantes en un
Instrumento 2.2.:
conversatorio o charla guiada, la
Investigación.
docente determina conceptos y la
Instrumento 2.3.:
importancia de los emprendimientos
Proyecto.
a partir del análisis de los principios
Actividad 3: De
básicos que los rigen. Se determina la
memorización
importancia de los conceptos
Técnica 8:
financieros como elemento
Intercambios
fundamental para las futuras
orales.
EG.5.1.4. Deducir la proyecciones, que se estudiará en Instrumento 3.1.:
importancia de la Tercer año de bachillerato. Exposición.
contabilidad como Visualización del video Fundamentos Actividad 4: De
elemento de control contables. De Escalando: Escuela de proceso
financiero del capacitación laboral y empresarial. Técnica 9: Pruebas
emprendimiento. Luego de visionado el video el específicas.
estudiante : Instrumento 4.1.:
 Elabora mapas mentales de Resolución de
. términos como partida ejercicios y
doble.
problemas.
 Ingresos, egresos, asientos
contables.
Visualización del video como tener
ideas de negocios. De Escalando:
Escuela de capacitación laboral y
empresarial. Luego de visionado el
video el estudiante :
 Elabora ideas de posibles
emprendimientos y realizar
un presupuesto familiar
mensual de su casa.
Analiza, sintetiza y relaciona
diferentes artículos sobre: personas
naturales, Pymes y sociedades para
establecer la diferencia entre estos
contribuyentes e identificar quiénes
están obligados a llevar contabilidad.

ADAPTACIONES CURRICULARES:
Especificación de la adaptación a ser aplicada
Especificación de la DESTREZA CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
necesidad educativa DESEMPEÑO Indicadores de Técnicas e
evaluación de la Instrumentos de
Unidad evaluación

Adaptaciones Describir los conceptos financieros Realización de lecturas Internet

curriculares básicos de un emprendimiento, para comentadas, las mismas que 1.-Comprende los
significativas grado 3 relacionar los conceptos con los serán respondidas en forma oral. Páginas webs. conceptos de ingresos, Técnica: Prueba
Srta. MAJZ ejercicios contables básicos. Se le entregan a la Srta. Una serie costos, gastos e
de lecturas para que las lea en Infogramas Instrumento:
inversión.
Clasificar los conceptos financieros, casa sobre emprendedores de Revistas entrevista.
2. Diferencia entre
en base a su entendimiento, para éxito, caso: Folletos costo y gasto,
elaborar un glosario de términos  Pronaca, Barajas incluyendo sus tipos.
contables.  Ideal Alambrec. ortográficas 3. Clasifica Técnica:
Se solicita a la Srta, que clasifique Hojas de papel correctamente los Observación
Explicar los conceptos financieros los diferentes términos contables, Material impreso costos fijos, costos
básicos de un emprendimiento, en para ello se elaboran columnas de Crucigramas variables y gastos. Lista de
forma escrita, como elementos gastos, ingresos, egresos, costos Sopas de letras. 4. Elabora un observación
fundamentales para los diferentes de producción, costos de ventas, Entre otros presupuesto familiar
ejercicios. entre otros. determinando con
Se le solicita a la Srta que realice exactitud ingresos,
Distinguir los diferentes tipos de mapas de ideas, para promover la . costos y gastos. .
costos y gastos que puede tener un asociación de conceptos con
emprendimiento, utilizando figuras realizadas por la 5. Elabora un micro
estrategias activas como el juego de estudiante y que las considere presupuesto para la
la baraja contable. significativas, para que pueda mejor comprensión de
recordarlas. lo que es un
Explicar en sus propias palabras la Se pide a la Srta. Que en casa emprendimiento
importancia de la contabilidad como recorte pequeñas cartulinas de productivo.
elemento de control financiero del colores:
emprendimiento. El color azul para términos 6. Conoce lo que es el
relacionados con los ingresos. punto de equilibrio del
El color rojo para los términos emprendimiento.
relacionados con egresos
 El color amarillo relacionado con
los costos de producción.
El color amarillo menos intenso
relacionado con los costos de
ventas.
Se solicita a la Srta, que realice
ejercicios de completación, pero
en relación a su nivel de
dificultad, otorgándole pistas
sobre el tema, en concreto.
Utilización de rompecabezas.

Adaptaciones EG.5.1.1. Describir y explicar los Se realizarán las estrategias del

curriculares no conceptos financieros básicos de un curso pero con los siguientes
significativas grado 2 emprendimiento, como “ingresos”, cambios. I.EG.5.1.1. Determina
Sr. R.I.A.M Lenguaje adaptado, asertivo, proyecciones De aplicación
“costos”, “gastos” e “inversión”,
comunicación eficaz. financieras y el capital Técnica 2: Análisis
“punto de equilibrio” y sus de desempeños.
1. Correlación de los conceptos de trabajo de un
proyecciones futuras como elemento financieros básicos dados y sus emprendimiento Instrumento 2.1.:
fundamental para las proyecciones. definiciones, adecuándolas a su basándose en Mapa mental.
forma de aprendizaje. conceptos financieros
EG.5.1.2. Distinguir los diferentes 2. Generación de un glosario de básicos Técnica 3:
tipos de costos y gastos que puede conceptos financieros básicos. Prueba
tener un emprendimiento para 3. Identificación de características Instrumento:
determinar detenidamente el capital emprendedoras similares en Rúbrica
diferentes modelos de Autorreguladora
de trabajo necesario para un
emprendedores. Técnica 4:
emprendimiento.
Modificar algunas de las actividades Observación
propuestas, para hacerlas más Instrumento: Lista
EG.5.1.4. Deducir la importancia de la
adecuadas a su forma de aprendizaje de cotejo
contabilidad como elemento de
4. Contrastación de los elementos
control financiero del
de diferentes tipos de
emprendimiento.
 presupuestos. Técnica 5:
La adaptación curricular, consiste
en determinar y actualizar los Entrevista
conocimientos previos deL Sr. Instrumento:
estudiante, antes de iniciar un
nuevo proceso de enseñanza y Guía de preguntas
aprendizaje.
5. Elaboración de un presupuesto Técnica:
personal. cuestionario
6.Globalizar los contenidos en torno
a centros de interés que conecten Instrumento:
con experiencias o intereses del Examen adaptado
Sr.estudiante.
6. Exposición de los trabajos
elaborados: Glosario, Perfiles de
emprendedores, Tipos de
Presupuestos. Se sustituye algunas
de las actividades del curso por
otras más adecuadas a su situación.

Observaciones: La Srta.MAJZ,manifiesta en forma verbal a la Docente de la asignatura, que le permita participar en forma normal, que desea realizar las tareas igual
que los otros estudiantes, pues considera se siente en capacidad de realizar las mismas, sin embargo, se seguirá con lo planificado, tratando de tomar en cuenta el
pedido de la estudiante, para evitar la exclusión.

ELABORADO: REVISADO: APROBADO

DOCENTE: M.Sc.Sylvia Cando Coordinador Técnico Pedagógico: Lcda. Sonia Sánchez Vicerrectora: M.Gs. Fernanda Mayorga

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 14/10/2018 Fecha:14/10/2018 Fecha:14/10/2018