INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Gennaro, padroeiro dos napolitanos. A rua San Gennaro
QUESTÕES PADRÃO ESAF (I)
ORGANIZAÇÃO: DÉCIO SENA
Questão 01) ESAF – TTN
Marque a única seqüência que, ao completar o trecho
abaixo, atenda às exigências de coerência, adequação
semântica e formulação de argumentos.
“O uso que se faz das madeiras nobres é outra prova
de insensatez, agravando o desmatamento
indiscriminado, em si mesmo uma aberração. Ocorre
que, na ânsia de promover o aumento da nossa receita
cambial,
a) os empresários do setor madeireiro alinham-se aos
ecologistas contra a extinção das madeiras nobres.
b) deixa-se de exportar essa madeira, para usá-la na
indústria de marcenaria nacional.
c) dificulta-se a exportação justamente para os países que
mais remuneram essa madeira.
d) a indústria tem preferido desenvolver os projetos que
exigem grande consumo de madeiras nobres.
e) facilita-se a exportação dessa madeira, em toras, o que é
desvantajoso financeiramente em relação à madeira
elaborada.
Questão 02) ESAF – TTN
Marque a opção que não completa, de forma lógica e
gramaticalmente coesa, o trecho fornecido.
“Até o ano 2.000 a espécie humana terá aumentado
cerca de 270 por cento em relação a 1.900. Todo dia, 220
mil bebês vêm ao mundo. Apesar disso,
a) a proliferação humana é a maior ameaça do ambiente do
planeta.
b) o aumento da concentração de dióxido de carbono na
atmosfera não tem atingido índices preocupantes.
c) o ritmo de crescimento da população mundial está
diminuindo.
d) poucos países têm adotado o planejamento familiar.
e) não há motivos para se temer uma escassez de
alimentos.
Questão 03) ESAF – TTN
Marque a opção que não completa, de forma lógica e
gramaticalmente coesa, o trecho fornecido.
“Todo ano, nessa época, São Paulo festeja o Santo
é pequena e apresenta riscos para os freqüentadores das
atividades. Em virtude disso,
a) as barracas ficarão espalhadas pelas calçadas das ruas
adjacentes.
b) a assessoria da prefeitura entrou em entendimentos com
a comunidade do bairro visando à transferência de
local.
c) recomenda-se aos pais que a presença de crianças na
festa não ultrapasse as 21 horas.
d) os festeiros definiram, para este ano, a realização dos
festejos na Rua San Gennaro.
e) a comunidade napolitana solicita seja indicado local
alternativo para as festividades.
Questão 04) ESAF – TTN
Leia.
“Esforçando-se pela apropriação e conhecimento do
universo, o homem encontra sempre embaraços e
dificuldades de toda ordem, sendo a própria fraqueza,
em face da soberania inalterável da natureza, e sua
necessidade de luta, frente à complexidade dos fatos do
cotidiano, as maiores destas dificuldades”.
Álvaro Lins, fragmentado.
Marque a opção que expressa, coerentemente, as
idéias do texto:
a) O esforço do homem pela apropriação e conhecimento
do universo resulta sempre de embaraços e dificuldades
de toda ordem, em face da fraqueza humana em alterar
a soberania da natureza e em minimizar a complexidade
dos acontecimentos do dia-a-dia.
b) A necessidade de luta diante da complexidade dos fatos
do cotidiano e a fraqueza humana em face da soberania
adulterável da natureza encontram no homem
impedimentos e dificuldades que motivam o seu esforço
pela apropriação e conhecimento do universo.
c) O conhecimento e a apropriação do universo fazem
com que o homem encontre sempre embaraços e
dificuldades de toda ordem nos fatos do cotidiano,
sendo as maiores dificuldades aquelas provocadas pelo
esforço e fraqueza humana em face da alteração da
soberania da natureza.
d) A posse e o conhecimento do universo fazem com que
o homem se esforce em lutar contra a complexidade dos
fatos e contra a própria fraqueza de alterar a soberania
da natureza, resultando disto impedimentos e
dificuldades de toda ordem encontrados por ele no
cotidiano.
1
e) A fraqueza humana, diante da imutável supremacia da
natureza, e a necessidade de luta, em face da
complexidade dos acontecimentos do dia-a-dia,
constituem as maiores dificuldades e obstáculos com
que o homem depara, ao esforçar-se pela posse e
conhecimento do universo.
Questão 05) ESAF – TTN
Leia.
“Não poderão ser consideradas, para os fins do
disposto no parágrafo terceiro, a doença degenerativa, a
inerente a grupo etário e a que não acarreta incapacidade
para o trabalho”.
Lei 6.367 - Acidentes do Trabalho.
Assinale a afirmativa falsa em relação ao texto.
a) A palavra “etário” significa “algo relativo à idade”.
b) A palavra “inerente” significa “alheio a alguma coisa ou
pessoa”.
c) A palavra “degenerativa” significa “que faz perder as
qualidades ou características primitivas”.
d) A expressão “incapacidade para o trabalho” foi usada
para generalizar impossibilidade física ou mental.
e) A expressão “para os fins do disposto no parágrafo
terceiro” significa para “para a finalidade explicitada no
parágrafo terceiro”.
Questão 06) ESAF – TTN
Leia o texto abaixo.
“De acordo com dados internacionais, o Brasil, que é
a oitava economia mundial, apresenta-se no sexagésimo
quarto posto em indicadores sociais, nos quais os índices
de saúde têm peso fundamental. Assim a idéia do Brasil
Grande traz embutido também o tamanho de seus
problemas sociais e, em especial, os de saúde, afastando
qualquer hipótese de ufanismo e obrigando a uma
profunda reflexão sobre a iniqüidade em que vive a
maioria da população.
É bem verdade que a mortalidade infantil baixou nos
últimos anos, estando ao redor de setenta óbitos para
cada mil crianças nascidas vivas. No entanto, isso não
revela as imensas disparidades regionais, onde esses
valores variam de vinte e cinco a quase duzentos,
aproximando polarmente o país de outros em extremos
de desenvolvimento e de atraso.
Em termos de América do Sul, apenas a Bolívia e o
Paraguai apresentam valores piores que o Brasil.
Outro indicador dramático é a esperança de vida ao
nascer. Se a chance média de viver de um habitante da
2
região sul é de sessenta anos, a de um nordestino é de
apenas quarenta e cinco.
A par dessas indignas e inaceitáveis diferenças
regionais e sociais, outras questões ainda afligem os
brasileiros. Sem que as doenças infecciosas tenham
saído das primeiras causas de morte, já lhes fazem
companhia doenças cardiovasculares, os cânceres e os
acidentes. Isto é, além de ser campeão nas chamadas
“doenças da pobreza”, o Brasil já disputa espaços entre
os países com elevados índices de doenças consideradas
“do desenvolvimento, da urbanização”.
Eleutério Rodrigues Neto,
O lucro perverso da doença, publicado em Humanidades.
Aponte o item que apresenta afirmação falsa em
relação ao correto entendimento do texto.
a) Existe uma situação de desigualdade social no Brasil
que penaliza a maior parte de sua população.
b) As estatísticas de saúde no Brasil são compatíveis com
a posição que o país ocupa, segundo dados
internacionais, na economia mundial.
c) A dimensão grandiosa dos problemas brasileiros na área
de saúde inibe qualquer sentimento ou atitude de
jactância.
d) O adjetivo da expressão “Brasil Grande” é aplicável à
mensuração dos problemas de saúde que cabe ao país
solucionar.
e) A idéia de que existem “dois Brasil, um deles
desenvolvido e outro subdesenvolvido encontra
comprovação nas taxas de mortalidade infantil
encontradas ao longo do país.
Questão 07) ESAF – TTN
Assinale a opção que mantém o mesmo sentido do
trecho sublinhado a seguir.
“Uma das grandes dificuldades operacionais
encontradas em planos de estabilização é o conflito entre
perdedores e ganhadores. Às vezes reais, outras fictícios,
estes conflitos geram confrontos e polêmicas que, com
freqüência, podem pressionar os formuladores da
política de estabilização a tomar decisões erradas e, com
isto, comprometer o sucesso das estratégias
antiinflacionárias”.
Folha de São Paulo, 07-05-1994.
a) Estes conflitos, reais ou fictícios, geram confrontos e
polêmicas que, freqüentemente, podem pressionar os
formuladores da política de estabilização a tomar
decisões erradas, sem, com isso, comprometer o
sucesso das estratégias antiinflacionárias.
b) O sucesso das estratégias antiinflacionárias pode ficar
comprometido se, pressionados por conflitos, reais ou
fictícios, os formuladores da política de estabilização
 gerarem confrontos e polêmicas ao tomarem as decisões
erradas.
c) Os conflitos, às vezes reais, outras fictícios, que podem
pressionar os formuladores da política de estabilização a
confrontos e polêmicas, comprometem o sucesso das
estratégias antiinflacionárias, se as decisões tomadas
forem erradas.
d) O sucesso das estratégias antiinflacionárias pode ficar
comprometido se os formuladores da política de
estabilização, pressionados por confrontos e polêmicas
decorrentes de conflitos, tomarem decisões erradas.
e) Os formuladores da política de estabilização podem
tomar decisões erradas se os conflitos, gerados por
confrontos e polêmicas, os pressionarem: o sucesso das
estratégias antiinflacionárias fica, com isto,
comprometido.
Questão 08) ESAF – TTN
Leia com atenção o segmento abaixo para responder à
questão.
As relações dos cidadãos com os dirigentes se
pautaram, ao longo dos séculos, pelo assistencialismo e a
subserviência. Os indivíduos nunca participaram de
nada. E isso faz com que nosso espírito de mobilização
seja mínimo e o de organização, caótico. Mais difícil
mesmo que reunir as pessoas é conseguir ordenar,
sistematizar a sua participação. A verborragia dissipa a
capacidade de ação. E é crítica a nossa capacidade
crítica; não fomos formados para a análise
desapaixonada de fatos ou situações; por isso mesmo,
nossas opiniões são tão fluidas e nossas posições, tão
personalistas”.
Roberto B. Piscitelli,
Brasil: meio milênio, publicado em Humanidades.
Marque o item que não completa corretamente a
sentença abaixo, de acordo com o que se depreende do
trecho lido.
A dificuldade de arregimentação e de organização
participativa dos cidadãos deve-se ao fato de:
a) nas reuniões, as pessoas falarem muitas coisas sem
relevância para o que se está discutindo.
b) ao longo dos séculos, o povo ter sido excluído das
decisões dos dirigentes.
c) no momento da ação, à vontade dos indivíduos
sobrepor-se o interesse coletivo. *
d) historicamente, a classe dirigente ter-se colocado como
provedora dos seus subordinados.
e) a eles, faltar a capacidade de análise crítica e objetiva.
Questões 09 a 14) ESAF – MINISTÉRIO
PÚBLICO
Para responder às questões 09 a 14, consulte o texto
abaixo.
“A rigor, se cometêssemos para com a publicidade o
ingênuo extremismo de acreditar plenamente no seu
discurso, teríamos à nossa frente a mais desvairada das
utopias. A sua eficiência, elevada ao absurdo, consistiria
em fazer com que o consumidor, ao consumir um
produto, incorporasse à sua percepção sensorial um
deleite sublime, um estado nirvânico, um gozo celestial.
A se ressalvar e a se ressaltar, porém, a defasagem
entre a promessa publicitária e o real preenchimento
proporcionado pelos bens de consumo, conclui-se
tristemente que o saldo é bastante negativo: a felicidade
prometida é muito fugaz e o retorno ao abismo da lacuna
primordial — da consciência da finitude — é ainda
maior, uma vez que a busca do sublime esteve
exacerbada por estímulos fantasiosos. Cada vez que o
paraíso é prometido, representa-se (ritualiza-se) o drama
do retorno. Cada vez que esse retorno é frustrado,
dramatiza-se, outra vez, o mito da queda. A promessa do
preenchimento dá lugar ao vazio. Existência e angústia
retornam à sua condição de paralelismo. Compreende-se
então o quanto a retórica publicitária era irreal,
sublimadora. E um leitura literalizante desse discurso
delirante coloca-se de imediato lidando com uma
elaboração profundamente onírica. Literalmente, a
publicidade é uma fábrica de sonhos”.
Luís Martins,
A promessa do paraíso já, publicado em Humanidade.
Questão 09)
O tema central do fragmento acima é:
a) A publicidade desequilibra a relação de forças existente
entre a demanda e a oferta de bens de consumo.
b) Dramatizar o mito da queda é o objetivo perseguido
pela retórica publicitária.
c) Há uma similaridade estrutural entre a elaboração
publicitária e a elaboração onírica.
d) Os comerciais veiculados pelos meios de comunicação
cumprem o papel de informar o consumidor em
potencial sobre as reais qualidades dos produtos.
e) Ao adquirir bens de consumo, o consumidor sublima
suas carências afetivas num estado de deleite sublime.
Questão 10)
À leitura literal da retórica publicitária associam-se
vários termos no texto, exceto
a) deleite sublime
b) estado nirvânico
c) gozo celestial
3
d) consciência da finitude
e) estímulos fantasiosos
Questão 11)
Uma leitura errada do texto levaria a afirmar que:
a) Interpretar literalmente o discurso publicitário é uma
atitude ingênua.
b) A publicidade elabora um cenário onírico para os
objetos da sociedade industrial.
c) O discurso publicitário é formulado com mensagens que
se sustentam no princípio do prazer.
d) A felicidade prometida nas propagandas dá ao homem a
consciência de sua finitude.
e) Está incorporado à publicidade o componente mítico de
retorno ao paraíso.
Questão 12)
“Drama do retorno” e “mito da queda”, no texto,
referem-se a
a) elaboração da primeira versão da publicidade e sua
recusa pelo cliente que a encomendou.
b) retorno dos comerciais aos meios de comunicação
devido à queda do faturamento das empresas.
c) promessas fantasiosas contidas nos anúncios e decepção
do consumidor por não vê-las realizadas ao adquirir o
produto.
d) estado nirvânico do publicitário no momento de criação
da propaganda e posterior decepção ao vê-lo rejeitado
pelo diretor de “marketing”.
e) mitos de povos primitivos a respeito das concepções de
Paraíso e Inferno.
Questão 13)
Assinale a letra que contém enunciado falso.
a) Colocadas em seqüência, as expressões “a se ressalvar”
e “a se ressaltar” são equivalentes quanto ao sentido.
b) O segmento “— da consciência da finitude —” explica
a expressão “lacuna primordial”.
c) O termo “(ritualiza-se)” especifica o sentido de
“representa-se”.
d) As expressões “deleite sublime”, “estado nirvânico”,
“gozo celestial”, colocadas em seqüência, reiteram a
mesma idéia.
e) Em “A sua eficiência” o possessivo refere-se à
eficiência da publicidade.
Questão 14)
4
Indique a letra que substitui as palavras sublinhadas
sem prejuízo do sentido original do texto.
(...) a felicidade prometida é muito fugaz ...
(...) uma vez que a busca do sublime esteve exacerbada
por estímulos fantasiosos.
a) efêmera intensificada irreais
b) fugidia agravada dúbios
c) ilusória exaltada oníricos
d) contagiante atenuada sublimados
e) fictícia desvirtuada surrealistas
Questão 15) ESAF – TFC
Leia o texto:
O comitê Nobel da Noruega anunciou a decisão de
conceder o prêmio da Paz de 95 ao físico britânico de
origem polonesa Joseph Rotblat e à organização
antinuclear Pugwash, criada em 57 e por ele dirigida, em
uma clara mensagem à França, à China e ao resto do
mundo sobre o perigo nuclear. Rotblat viu de perto o
desenvolvimento da bomba atômica que destruiu
Hiroshima, há exatos 50 anos, mas abandonou o projeto,
em l944, antes do primeiro teste no Novo México, ao
dar-se conta do perigo que representava para o mundo.
Jornal do Brasil, 14-10-1995.
A partir das informações do texto, assinale o item que
é uma inferência incorreta.
a) A decisão de Rotblat colocou-o no rol das reservas
morais deste século turbulento.
b) O comitê Nobel espera que a França e a China sejam
especialmente sensíveis à mensagem antinuclear.
c) Rotblat participou do início do projeto da bomba
atômica.
d) Subjacente à concessão do Nobel da paz, há uma
intenção política desarmamentista.
e) A organização Pugwash foi criada antes do lançamento
da bomba sobre Hiroshima.
Questão 16) ESAF – TFC
Leia o texto.
O professor negro Noel Madison, um dos maiores
jurisconsultores americanos, disse: “O caso Simpson
deveria ser encarado apenas como um crime passional.
A questão racial não é a chave para esse julgamento. A
comunidade branca vai ficar com a impressão de que os
negros são incapazes de julgar e condenar outros negros.
O que não é verdade. Na corte de Bronx, em Nova York,
ou em outras regiões do país onde existe predominância
 da comunidade afro-americana, diariamente centenas de
réus negros são condenados — às vezes à morte — por
corpos de jurados de maiorias negra. O veredicto de
Simpson é uma exceção, mas ele dá oportunidades ainda
maiores para que sejam criadas novas leis e dificuldades,
que vão prejudicar principalmente a comunidade negra e
os pobres de todas as raças”.
Isto É, 11-10-95, com adaptações.
Assinale o texto que não está de acordo com as idéias
do texto.
a) Está comprovado que dificilmente um júri negro tem
condições de julgar e condenar outro negro.
b) O julgamento de O. J. Simpson pode provocar um
recrudescimento dos obstáculos à liberdade de negros e
pobres.
c) O veredicto de Simpson se opõe aos procedimentos
usuais em casos em que os jurados de um negro são
também negros.
d) O benefício concedido a O. J. Simpson pode representar
mais problemas étnicos na sociedade americana.
e) Para Noel Madison, o caso Simpson foi visto como um
problema racial e não como um simples caso passional.
Questão 17) ESAF – TFC
Assinale o item que completa o texto de forma coesa
e coerente.
A dificuldade dos Latinos é adaptar seus bancos a um
regime de inflação baixa e âncora cambial, que pode
fragilizar bancos que não têm forte inserção
internacional ou em negócios solidamente
comprometidos com os fluxos do comércio exterior. Ao
longo da Estabilização com âncora, ocorrem também
processos de desnacionalização e dolarização das
economias. Se as indústrias nesses países enfrentam uma
concorrência externa crescente,
a) embora os bancos procurem se ajustar às
transformações.
b) pode-se imaginar os bancos livres de qualquer exigência
de transformação.
c) não há motivo para imaginar que os bancos possam
ficar fora desse tipo de ajuste.
d) contanto que os bancos fiquem fora de todos os ajustes.
e) pode-se inferir que não é preciso que os bancos ajustem
as transformações.
Folha de São Paulo, 08-10-95, com adaptações.
Questão 18) ESAF – TFC
Indique a ordem em que os períodos devem ocorrer
de modo a constituírem um texto coeso e coerente.
1. Apesar disso, Van Gogh apontou o caminho do
Expressionismo, ao valorizar a subjetividade do
artista, transformando, por exemplo, um campo de
girassóis em desvario, e Cézanne valorizou
definitivamente a composição geométrica dos temas.
2. Esses começavam a se interessar justamente pela
decomposição dos objetos até suas formas básicas,
como cubos, esferas, cilindros, cones. A arte do
século 20 seria outra sem Van Gogh e Cézanne.
3. Junto com o pintor holandês Van Gogh (1853-
1890), o francês Paul Cézanne (1839-1906) é
considerado o pai da pintura moderna.
4. Ambos romperam com a interpretação realista do
mundo na pintura e ambos tiveram suas obras
desprezadas pela crítica da época.
5. Daí o grande impacto de uma exposição de suas
obras realizadas em Paris, um ano após sua morte,
em artistas como Picasso e George Braque.
Jornal do Brasil, 29-09-95.
a) 3, 5, 1, 2, 4
b) 5, 2, 3, 1, 4
c) 2, 3, 1, 4, 5
d) 5, 1, 2, 4, 3
e) 3, 5, 2, 1, 4
Questão 19) ESAF – TFC
Indique a ordem em que os períodos devem ocorrer
de modo a constituírem um texto coeso e coerente.
1. Já os licenciados de Edison trabalhavam com o
vitascópio num complicado sistema de franquia.
2. O cinematógrafo funciona na manivela, enquanto o
vitascópio pesava 500 kg e só funcionava com
eletricidade, cujo fornecimento era irregular
naqueles tempos.
3. Ofereciam à rede de vaudevillés — os principais
compradores — um número completo, que incluía
projetor, filmes e operados, podendo ser encaixado
em qualquer programação local.
4. Por um curto período (1896/1897) o cinematógrafo
dos Lumière dominou o mercado de exibição de
filmes dos EUA.
5. Assim, enquanto a firma que explorava o vitascópio
falia, os Lumière lucravam alto, até que, em 1897,
Edison os expulsou da América por meio de
ameaças judiciais.
Flávia Cesarino Costa, Folha de São Paulo, 08-10-95.
a) 4, 3, 1, 5, 2
b) 3, 4, 2, 1, 5
c) 1, 5, 3, 2, 4
d) 2, 4, 1, 3, 5
e) 3, 4, 1, 2, 5
5

Questão 20) ESAF – TFC
Indique a ordem em que os períodos devem ocorrer
de modo a constituírem um texto coeso e coerente.
1. Voluntário apenas em parte, esse desmonte leva de
roldão os bancos estatais, especialmente os de
vocação regional (como na Argentina e no Brasil).
2. Mas o custo político desse auxílio é evidente,
surgindo daí impasses na reforma financeira e crises
sucessivas evidentes.
3. A principal mudança no sistema financeiro mundial
nos últimos anos tem sido justamente a
transformação dos bancos.
4. Agências com o Banco Interamericano de
Desenvolvimento (BID) já se oferecem para auxiliar
o processo de reforma e privatização desses bancos.
5. Na América Latina essa mudança provoca o
desmonte do Estado desenvolvimentista.
a) 3, 5, 1, 4, 2
b) 2, 4, 3, 1, 5
c) 3, 4, 2, 1, 3
d) 4, 5, 3, 1, 2
e) 5, 2, 4, 1, 3
Questão 21) ESAF – TFC
Assinale o item que completa o texto abaixo de forma
coesa e coerente.
O Brasil é um dos países com pior distribuição de
renda no mundo. Aqui, muitos têm pouco, quase nada, às
vezes nada, enquanto poucos têm muito. A
industrialização mudou a cara do país que deixou de ser
essencialmente agrário para se projetar como uma
economia industrial, urbana e moderna. Trouxe inúmeros
benefícios, mas esses foram mal distribuídos. Essa
transformação, desvinculada de reformas estruturais
fundamentais, como a reforma agrária, não conseguiu
acabar com a miséria, tampouco reduzir as desigualdades
sociais,
a) contanto que projetou a economia informal numa escala
internacional.
b) ao contrário, agravou o quadro de concentração da
renda.
c) embora tenha corrigido o quadro de concentração da
renda.
d) portanto, distribuiu os bens econômicos de forma
equilibrada.
e) no entanto, manteve o país com a mesma economia
rural.
6
Questão 22) ESAF – TFC
Leia o texto.
O projeto moderno deve buscar as características de
um novo patamar civilizatório, com um novo tipo de
Estado. A relação com os “novos” excluídos só pode se
dar com um “programa de inclusão social”, que seja ao
mesmo tempo necessário e passível de ser regulado por
decisões do estado, mas que também aponte para a
superação do Estado atual, que subordina suas leis e
decisões ao que é ditado pelos monopólios privados.
Tarso Genro, Folha de São Paulo, 08-10-95.
Assinale o item que não está de acordo com as idéias
do texto.
a) A idéia de modernização e de um real projeto
civilizatório exige a transformação do Estado.
b) Um programa de absorção de segmentos até então
marginalizados não dispensa as decisões
governamentais.
c) O Estado atual deve ser superado, uma vez que
funciona subordinado aos interesses dos monopólios
privados.
d) Subjacentes às iniciativas que emanam de um projeto
de inclusão social, devem estar diretrizes para superar o
Estado atual.
e) As leis e decisões dos monopólios privados apontam as
características do novo estágio civilizatório que
prescinde do Estado.
Questão 23) ESAF – TFC
Assinale o conjunto em que a pressuposição das
orações é falha.
a) Nem tudo era acadêmico antes de 22.
pressuposição: Havia algo acadêmico antes de 22.
b) O artista já não faz apenas gravuras para pendurar na
parede.
pressuposição: O artista faz gravuras.
c) Como se liberdade em arte só pudesse ser alcançada
com a volta a uma pintura ingênua, primitiva e
selvagem.
pressuposição: A liberdade em arte pode ser alcançada.
d) Nessa primeira fase, poucos nomes sobreviveram ao
mero efeito de “marketing” cultural e mercadológico.
pressuposição: Alguns nomes sobreviveram ao efeito
do “marketing” cultural.
e) Foi um escândalo quando a arte brasileira começou sua
trajetória rumo à consagração
pressuposição: A arte brasileira chegou à consagração.
Questões 24 e 25) ESAF – TRT (Vitória/ES)

Para responder às questões 24 e 25, leia o seguinte
texto.
Com a exaltação de D. João III ao trono de Portugal
se tornou claro o decréscimo dos rendimentos provindos
do Brasil. Os primeiros contratos para o aproveitamento
exclusivo de certos gêneros, depois a navegação
facultada a quem satisfizesse a determinados direitos,
finalmente as feitorias para guardar mercadorias
ultramarinas ou recolher as das terras adquiridas pelos
feitores no intervalo de uma a outra viagem, deram
vantagem ao reinado anterior só na falta de concorrentes
estrangeiros. A concorrência surgiu agora por força do
pau-brasil.
Ao contrário da generalidade de nossos vegetais,
salteadamente distribuídos, o pau-brasil avultava em
matos mais ou menos grossos, da Paraíba ao rio Real, no
Cabo Frio e em suas cercanias, à beira-mar ou logo
adiante, permitindo fornecimentos fartos de matéria já
conhecida e empregada em várias indústrias européias, e
transporte cômodo para os portos de embarque.
Quase simultaneamente foram tais paragens
reconhecidas pelos portugueses e pelos franceses. Estes
de espírito mais aberto, inteligência mais ágil, gênio
mais alegre, trato mais agradável, aprenderam a língua,
acataram, alguns até adotaram, os costumes, captaram as
simpatias dos indígenas, isto é, dos produtores, e pouco a
pouco foram preponderando. Ao escambo da madeira
vermelha juntaram outros. A nau La Pèlerine levava uma
carga de mais de sessenta mil ducados em pau-brasil,
algodão, pimenta, papagaios, peles e óleos medicinais,
quando foi tomada em frente a Málaga.
O comércio francês violava os privilégios conferidos
por muitas bulas, e reconhecidos pelo pacto de
Tordesilhas; minava os alicerces da singular política
colonial portuguesa, ufana de transformar Lisboa em
escala forçada, feira universal e única, desdenhosa do
destino ulterior das drogas, confiado a nações
subalternas. Livres de transbordos e alcavalas chegavam
os produtos mais baratos aos consumidores imediatos.
Capistrano de Abreu, Capítulos de História Colonial.
Questão 24)
As seguintes teses estão baseadas no texto, exceto:
a) A política portuguesa de exploração da colônia anterior
ao reinado de D. João III tornou-se ineficiente diante da
concorrência estrangeira.
b) O comércio francês, por não reduzir-se apenas ao pau-
brasil, resultava em aumento do preço das mercadorias,
conforme comprovou a apreensão da nau La Pèlerine.
c) As áreas produtoras de pau-brasil não distavam muito
da costa.
d) Os franceses, não obstante seu melhor entrosamento
com os indígenas, não se anteciparam aos portugueses
na identificação de áreas produtoras de pau-brasil.
e) A Portugal não interessava o destino das mercadorias
depois de chegadas a Lisboa.
Questão 25)
Com respeito ao texto anteriormente transcrito, se
substituirmos a palavra sublinhada pela(s) palavra(s)
entre parênteses não alteramos o sentido dos enunciados,
exceto em:
a) Com a exaltação de D. João III ao trono de Portugal se
tornou claro o decréscimo nos rendimentos provindos
do Brasil. (entronização)
b) A navegação facultada a quem satisfizesse a
determinados direitos deu vantagens ao reinado
anterior. (permitida)
c) O pau-brasil avultava em matos mais ou menos grossos.
(sobressaía)
d) Livres de transbordos e alcavalas chegavam os produtos
mais baratos aos consumidores imediatos. (impostos)
e) O comércio francês violava os privilégios conferidos
por muitas bulas e reconhecidos pelo pacto de
Tordesilhas. (infringia)
Questões 26 a 29) ESAF –TRT (Vitória/ES)
Leia o fragmento de texto abaixo.
Há um livro, de um crítico de arte, que se chama O
choque do novo, em que ele mostra que todas as
grandes invenções que temos até hoje, as básicas,
ocorrerem entre 1885 e 1910. Todas. O fonógrafo, o
telefone, o carro, a relatividade, o raio X, tudo. Acho que
foi aí que o futuro nasceu. O futuro nasceu nesse
momento; ainda que fosse algo perceptível por poucos e
não algo na consciência coletiva da sociedade. Mas ele
nasceu aí. Se ele nasceu, ele teve um processo de
evolução. Porém, o mais trágico é que, do jeito que ele
nasceu, naquele período — e podemos localizar um
lugar onde ele nasce para depois voltarmos a discutir o
lugar —, ele nasceu nos EUA, ele nasceu na Europa, ele
nasceu no Ocidente, com um conceito radical do tempo
fluido como rio, e do tempo levando a uma sociedade
melhor, mais eficiente, mais rica inclusive. Pois bem, se
o tempo nasceu naquele momento, temos de lamentar e
dizer que, aparentemente, o futuro também morreu no
século XX. Se analisarmos o que aconteceu ao longo
deste século, sobretudo ao longo dessas últimas duas
décadas, vamos perceber que aquelas características que
falei sofreram uma reversão. Por exemplo: a idéia de que
a sobrevivência era cada vez mais fácil no futuro ficou
7
 prejudicada pelas próprias previsões feitas, entre outras,
pelo grupo de Roma, que mostrou que havia limites ao
crescimento. O futuro nada tinha a ver com aquele idílio
que se imaginava no final do século, e neste século, se
retirarmos o medo da guerra nuclear. Foram os anos de
maior ebulição e crença no futuro. A partir da década de
1960, diversos fenômenos começam a nos levar a sentir
que o futuro não era aquele; logo, não era o futuro, era
apenas um tempo adiante. Se não havia desejo dele, já
não era futuro no sentido que estou colocando aqui.
Passou a haver medo do futuro.
Cristovam Buarque, Futuro.
Questão 26)
Assinale a afirmativa falsa segundo o texto.
a) O nascimento do futuro foi, de início, perceptível a
poucos.
b) O futuro surgiu, primeiro, na consciência coletiva da
sociedade.
c) As duas últimas décadas desmistificaram a idéia da
sobrevivência fácil.
d) O grupo de Roma mostrou que havia limites ao
crescimento.
e) O futuro nasceu em muitos lugares: nos EUA, na
Europa, no Ocidente.
Questão 27)
Assinale a opção que não corresponde à referência de
aí na oração a seguir:
“Acho que foi aí que o futuro nasceu.”
a) O período compreendido entre 1885 e 1910.
b) O advento do fonógrafo, do telefone, do carro, etc.
c) O conceito radical de tempo fluido como um rio.
d) A percepção de que havia limites ao crescimento.
e) A perspectiva de uma sociedade melhor, mais eficiente.
Questão 28)
Assinale a opção que não completa corretamente a
idéia a seguir:
De acordo com o texto, o século XX assistiu
a) ao sonho de uma sociedade mais rica.
b) ao nascimento e à morte do futuro.
c) à reversão da concepção de futuro.
d) à idéia de que havia limites ao crescimento.
e) ao surgimento da concepção cíclica de tempo.
Questão 29)
8
Ainda com respeito ao texto Futuro, assinale a opção
que não decorre do final do texto.
“Se não havia desejo dele, já não era futuro no
sentido que estou colocando aqui. Passou a haver medo
do futuro.”
a) O conceito de futuro aqui apresentado é caracterizado
pelo desejo de futuro.
b) Se passou a haver medo do futuro, já não se podia dizer
que havia futuro.
c) Desejo de futuro e medo do futuro são aqui conceitos
incompatíveis.
d) A idéia de medo do futuro sucedeu, no tempo, à de
desejo do futuro.
e) A transição de desejo para medo do futuro caracteriza o
futuro.
Questão 30) ESAF – TRT ( Vitória/ES)
Assinale a opção incorreta em relação às idéias do
texto abaixo.
“O direito de passe ou direito de transferência
unilateral coloca o atleta sob deliberação soberana do
empregador que decida a seu respeito como decide a
respeito das coisas de sua propriedade. Nesse sentido,
não conhecemos outro instituto trabalhista moderno que
guarde com tamanha nitidez as características medievais
da servidão.”
Russomano
a) Com o passe, o direito de transferência é prerrogativa
do empregador.
b) O empregador que detém o passe dispõe do atleta como
de um bem material.
c) O passe é uma criação moderna que tem características
medievais.
d) Na Idade Média os empregados e atletas é que decidiam
sobre seu próprio destino.
e) A servidão medieval eliminava o direito de decisão do
indivíduo, como faz hoje o passe no atletismo.
Questão 31) ESAF – TRT (Vitória/ES)
Indique a opção que completa o fragmento seguinte
de forma coesa e coerente.
A equiparação de salário pressupõe o confronto de
produtividade, qualitativa e quantitativamente, entre o
trabalhador que recebe mais e o que recebe menos,
a) entretanto, esse confronto só será possível e correto
caso os empregados estejam em serviço
simultaneamente.
b) à medida que os empregados possam estar em serviço
simultaneamente nunca se deve confrontar a
produtividade.
c) conseqüentemente nunca se deve equiparar os
vencimentos entre empregados comparando a
produtividade.
d) quando talvez pudessem desconsiderar as diferenças de
qualidade e quantidade de trabalho.
e) nem sempre se deve considerar o trabalho simultâneo e
equivalente para fins de equiparação da produtividade
salarial.
Questão 32) ESAF – TRT ( Vitória/ES)
Considere o trecho abaixo.
“As manifestações que tiraram 1968 de cena em
1992 promoveram a mais alegre e colorida troca de
gerações da História, um espetáculo ao mesmo tempo de
insurreição e celebração — belo como um rito de
passagem. Sem ruptura, o que é raro nessas mudanças, os
caras-pintadas eclodiram triunfais como o fenômeno
mais parecido com uma geração depois dos anos 60.”
Zuenir Ventura
As expressões em realce significam, respectivamente:
a) submissão e imergiram
b) atenção e ecoaram
c) violência e insurgiram
d) obsessão e reagiram
e) rebelião e surgiram
Questão 33) ESAF – TRT (Vitória/ES)
Marque a opção em que a expressão substitui o
elemento em realce sem alterar o sentido do texto.
“Trabalho subordinado é aquele no qual o
trabalhador volitivamente transfere a terceiro o poder de
direção sobre seu trabalho, sujeitando-se como
conseqüência ao poder de organização, ao poder de
controle e ao poder disciplinar deste.”
Amauri Mascaro Nascimento
a) por imposição superior
b) por vontade própria
c) involuntariamente
d) independentemente de sua vontade
e) oficiosamente
Questões 34 a 39) ESAF – MINISTÉRIO
PÚBLICO
Leia o texto que se segue para responder às questões
de 34 a 39.
Lendo o futuro no passado dos políticos, há muitos
anos Castello extraía sua coluna de uma rotina singular
para um jornalista especializado em política. Na capital,
era um excêntrico. Acordava cedo. Numa profissão
atormentada pelo relógio, ele escrevia sempre de manhã.
Abria, antes do porteiro, a sucursal do JB em Brasília.
Lia jornais, punha em dia a correspondência e atendia a
telefonemas. Não procurava políticos. As fontes é que
iam beber em seus ouvidos. Antes do meio-dia, a coluna
estava pronta. Eram 75 linhas que jorravam da máquina
de escrever com regularidade mecânica. Trinta minutos,
cronometrados. “Escrevo sem pensar”, dizia Castello.
No entanto, o resultado era um texto cuidado apesar da
rapidez, claro mesmo quando enveredava por longas
frases de raras vírgulas, fluente até para usar palavras
como “prolegômenos” e, sobretudo, capaz de cortar com
a elegância de um golpe de florete.
Veja, 09-06-93.
Questão 34)
A idéia principal deste parágrafo está contida no
fragmento:
a) Lendo o futuro no passado dos políticos ( ...)
b) Abria, antes do porteiro, a sucursal do JB em Brasília.
c) ( ...) Castello extraía sua coluna de uma rotina singular
para um jornalista especializado em política.
d) Lia jornais, punha em dia a correspondência e atendia a
telefonemas.
e) Eram 75 linhas que jorravam da máquina de escrever
com regularidade mecânica.
Questão 35)
Com respeito ao parágrafo transcrito, podem-se
deduzir as seguintes afirmações, exceto:
a) O jornalismo é uma profissão exercida sob a pressão do
tempo.
b) A rotina de trabalho de Castello o diferenciava de
outros colegas de profissão.
c) Longas frases de raras vírgulas contribuem para tornar
os textos obscuros.
d) A redação do jornal exigia que a coluna do Castello
estivesse pronta até o meio-dia.
e) A despeito de serem produzidos em curto espaço de
tempo, os textos de Castello eram claros e fluentes.
Questão 36)
No texto, a expressão “Lendo o futuro no passado
dos políticos” significa que Carlos Castello Branco
a) escrevia sua coluna sob o fluxo de premonições.
9
b) consultava os políticos para saber o rumo dos
acontecimentos futuros.
c) previa os acontecimentos futuros com base na análise
do comportamento pretérito dos políticos.
d) era dotado de elevada capacidade futurológica.
e) antevia o futuro por meio da leitura de livros de
História.
Questão 37)
A palavra cortar, na expressão: “capaz de cortar com
a elegância de um golpe de florete”, tem o mesmo
significado em:
a) Para não tornar o discurso longo demais, cortava os
trechos redundantes e acessórios.
b) Sua fala era macia. No entanto, as palavras, garimpadas
pacientemente, cortavam como gilete.
c) “Esses saudosos versos que cortados deixei nos duros
troncos.”(D. da Cruz)
d) “A ponte de Aceca corta uma vargem imensa.”(Garret )
e) “Cortando o diálogo, abaixou levemente a cabeça em
sinal de aprovação”.(R. da Silva)
Questão 38)
As palavras sublinhadas nas sentenças que compõem
cada par têm o mesmo sentido, exceto em:
a) Na capital, era um excêntrico.
Na capital, era um esdrúxulo.
b) Numa profissão atormentada pelo relógio (...)
Numa profissão afligida pelo relógio (...)
c) (...) Castello extraía sua coluna de uma rotina singular
para um jornalista especializado em política.
(...) Castello extraía sua coluna de uma rotina incomum
para um jornalista especializado em política.
d) Eram 75 linhas que jorravam da máquina de escrever
com regularidade mecânica.
Eram 754 linhas que joeiravam da máquina de escrever
com uma regularidade mecânica.
e) (...) claro mesmo quando enveredava por longas frases
de raras vírgulas (...)
(...) claro mesmo quando rumava por longas frases de
raras vírgulas (...)
Questão 39)
Assinale o segmento em que não foram usadas
palavras em sentido figurado.
a) Lendo o futuro no passado dos políticos (...)
b) As fontes é que iam beber em seus ouvidos.
10
c) Eram 75 linhas que jorravam da máquina de escrever
com regularidade mecânica.
d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
e) (...) capaz de cortar com a elegância de um golpe de
florete.
Questão 40) ESAF – MINISTÉRIO PÚBLICO
Marque o item em que a segunda frase diz o mesmo
que a primeira.
a) 1ª. Para a formação do povo brasileiro contribuíram,
basicamente, indivíduos pertencentes às raças branca,
negra e índia.
2ª. Para a formação do povo pertencente às raças
branca, negra e índia contribuíram basicamente
indivíduos brasileiros.
b) 1ª. Os descobridores portugueses resultavam de uma
mistura de lusitanos, romanos, árabes e até mesmo
negros.
2ª. De uma mistura de lusitanos, romanos, árabes e
até mesmo negros, resultavam os descobridores
portugueses.
c) 1ª. A mistura de raças foi muito intensa, desde o início
da colonização, devido ao pequeno número de mulheres
brancas existentes entre os colonos portugueses.
2ª. Devido ao pequeno número de mulheres, a
mistura de raças brancas foi muito intensa entre os
colonos portugueses, desde o início da colonização.
d) 1ª. Entre os imigrantes, o grau de mistura étnica foi
elevado, embora alguns deles tivessem a tendência a se
manter em comunidades fechadas. 2ª. Foi elevada
a tendência a se manter em comunidades fechadas,
entre os imigrantes, embora alguns deles tivessem grau
de mistura étnica.
e) 1ª. Considerados de origem asiática, os índios foram
perseguidos e capturados no início da colonização, para
servirem de mão-de-obra escrava na agricultura.
2ª. Os índios foram perseguidos e capturados no
início da colonização asiática, para servirem de mão-de-
obra escrava na agricultura.
Almanaque Abril, 1993, p. 129.
Questões 41 a 43) ESAF – MINISTÉRIO
PÚBLICO
Leia o texto abaixo, para responder às questões de 41
a 43.
“O amor a Deus, pelo qual o poder assegura a
submissão do homem medieval, é substituído nas
sociedades capitalistas pelo amor à pátria, dever do
cidadão. Embora se instalem essas diferenças no
desenvolvimento da história, tanto o poder religioso
 como o político se exercem pelo amor e pela crença.
Esses são o suporte da autoridade.”
E. Orlandi, Terra à Vista, S.P.,
Ed. Cortez & Ed. da Unicamp, 1990, p. 55.
Questão 41)
Assinale o resumo que respeita as idéias do texto.
a) As sociedades capitalistas submetem o homem pelo
amor e pela crença na pátria; na idade média a
submissão do homem era religiosa. São dois exercícios
de amor e de crença.
b) Os suportes da autoridade são sempre o amor e a crença
em Deus, embora o homem medieval seja substituído
pelo desenvolvimento histórico.
c) Apesar das diferenças que se instalam no
desenvolvimento da história, o homem medieval é
temente a Deus tanto quanto o homem moderno.
d) O dever do cidadão é o amor à pátria, tanto nas
sociedades medievais como nas capitalistas, apesar das
diferenças no desenvolvimento da história.
e) A autoridade instala diferenças no desenvolvimento da
história mas exige o dever político tanto do homem
medieval quando do homem capitalista.
Questão 42)
Considerando as idéias contidas no texto, assinale a
única inferência que nele não encontra apoio.
a) A religião é autoritária.
b) As sociedades capitalistas são autoritárias.
c) Política e religião se assemelham no exercício do poder.
d) O amor a Deus pode assegurar a submissão.
e) O homem moderno não ama a Deus.
Questão 43)
Assinale o enunciado que melhor serve de conclusão
para o texto:
a) Assim, apenas o amor a Deus caracteriza o homem no
desenvolvimento histórico.
b) Assim, tais reflexões revelam que o conhecimento que
temos do mundo é aquele que temos de nós.
c) Assim, não é só pela violência física e verbal que se
encontram os meios de se obter submissão.
d) Assim, amor e crença, por não serem violentos,
substituem o desenvolvimento histórico.
e) Assim, são as sociedades capitalistas as únicas
responsáveis pela instauração do exercício do poder.
Questão 44) ESAF – MINISTÉRIO PÚBLICO
Leia o texto seguinte e assinale a letra em que a
substituição da palavra grifada desrespeita o sentido
original:
“Um fenômeno que é imediatamente apreensível na
observação da fala dos representantes indígenas é a
incorporação integral — segundo as características
dominantes do contato — do discurso do missionário, do
discurso do antropólogo, do discurso dos órgãos
governamentais (da FUNAI sobretudo), do discurso do
delegado de polícia, do fazendeiro etc.
E. Orlandi, Terra à Vista, S.P.,
Ed. Cortez & Ed. da Unicamp, 1990.
a) “fenômeno” por “fato
b) “apreensível” por “captável”
c) “fala” por “linguagem”
d) “incorporação ”por “materialização”
e) “discurso” por “fala”
Questões 45 a 49) ESAF – MINISTÉRIO
PÚBLICO
Leia o texto abaixo para responder às questões de 45
a 49.
PROCURA-SE UMA EXPLICAÇÃO
Um mundo de mistérios se esconde por trás dos
pequenos anúncios. Nunca se pode avaliar, pelas suas
fórmulas, quais as suas verdadeiras intenções. Fico a
imaginar se o desespero de quem vende está na mesma
proporção emocional de quem quer comprar. Objetos
perdidos, quase sempre de estimação, documentos
importantes, cachorrinhos desaparecidos, tudo na base
do “gratifica-se bem’. Mas o que é gratificar bem, por
exemplo, a uma pessoa que acha uma carteira com
pouco dinheiro?
Acho que há um pouco de ironia e de deboche da
parte de toda pessoa que põe um anúncio — e muita boa
vontade da parte de quem acha que ali está a sua
oportunidade. Há vários anos que encontro promessas de
“lugar de futuro” e acho incompreensível que esse futuro
não chegue nunca, e que as vagas continuem sempre
disponíveis. Ou as pessoas acabam por descobrir que o
seu futuro está fora dali ou são outras firmas que estão se
iniciando para oferecer novos futuros a futuros
candidatos. Há uma certa ilusão de lado a lado: quem
anuncia o futuro dos outros está pensando no seu
presente e quem procura o seu futuro no presente de
quem anuncia acaba é fazendo o futuro dos outros.
Até que ponto é sincero um anúncio que procura
moças de “boa aparência, de 18 a 25 anos, com prática
de datilografia e um mínimo de 150 batidas certas por
minuto? É tão necessário que sejam todas as batidas
certas?
11
 E esses que vivem vendendo objetos, um de cada vez,
“por motivo de viagem”? Será que o dinheirinho de um
aparelho de televisão ou de uma máquina de costura ou
de um gravador último tipo lhes pagará a passagem ?
Talvez a viagem seja conseqüência: depois de vender os
objetos, o melhor será mesmo abandonar a cidade.
E os técnicos? É impressionante como tem gente
especializada anunciando sua especialidade. Mecânicos e
eletricistas montam e desmontam qualquer aparelho em
menos de cinco minutos, e no fim sempre nos entregam
três ou quatro parafusos que não têm a menor utilidade.
Penso na economia monstruosa que as fábricas fariam se,
ao montarem seus aparelhos, houvessem contratado os
técnicos do “atende-se a domicilio “.
Leon Eliachar, O Homem ao Cubo., Rio de Janeiro,
Ed. Francisco Alves S.A. 6ª ed.
Questão 45)
Ao falar de “pequenos anúncios”, o autor refere-se
a) essencialmente aos que tratam de empregos.
b) especificamente aos que oferecem serviços.
c) exclusivamente aos que falam de objetos perdidos.
d) genericamente a vários tipos de anúncios.
e) somente aos anúncios de compra e venda.
Questão 46)
A expressão que não aparece nos anúncios que o
autor menciona é:
a) “lugar de futuro”;
b) “gratifica-se bem”;
c) “procura-se uma explicação”;
d) “atende-se a domicílio”;
e) “por motivo de viagem”.
Questão 47)
Conforme o texto PROCURA-SE UMA
EXPLICAÇÃO, os técnicos que anunciam sua
especialidade
a) trabalham com rapidez, mas não conseguem encaixar
todas as peças de um aparelho.
b) trabalham melhor que os das fábricas, resultando disto
maior economia para as montadoras.
c) entendem mais da montagem dos aparelhos que os
técnicos das fábricas de eletrodomésticos.
d) duvidam da competência dos mecânicos e eletricistas
das grandes fábricas.
e) pretendem conseguir uma contratação como mecânicos
ou eletricistas em firmas conceituadas.
Questão 48)
12
Com respeito ao texto, as “fórmulas” dos anúncios a
que se refere o autor dizem respeito
a) à especificação;
b) à quantidade;
c) ao argumento;
d) ao conteúdo;
e) à correção.
Questão 49)
Assinale a opção que expressa o significado da
seguinte frase:
“... quem procura o seu futuro no presente de quem
anuncia acaba é fazendo o futuro dos outros.”
a) Quem oferece melhoria de vida aos outros através de
anúncios pretende melhorar a própria vida.
b) Aquele que pretende encontrar boas oportunidades nos
anúncios proporciona lucros ao anunciante.
c) O anunciante projeta seus atuais objetivos nas
pretensões dos leitores.
d) Quem busca o seu futuro no futuro dos outros prejudica
irremediavelmente seu presente.
e) O anunciante procura melhorar a vida do leitor
independentemente de suas intenções.
Questão 50) ESAF – TFC
Leia o texto.
Uma coisa é afirmar o triunfo da sociedade de
mercado; outra, totalmente diferente, é dizer que a
sociedade deve ser regulada como um mercado e,
portanto, ser liberal, ou seja, reduzir tanto quanto
possível as intervenções centralizadas e voluntaristas do
Estado, dos monopólios, da Igreja. De fato, somos
submetidos a uma intensa campanha ideológica que
tenta nos convencer de nosso ingresso na sociedade
global e da irrefreável tendência do planeta em tornar-se
uma imensa zona livre de comércio. É compreensível
que essa ideologia difunda-se a partir dos Estados
Unidos, pois ela lhes favorece a hegemonia: soa mais
elegante dizer que a Coca-Cola, a CNN, ou a Microsoft
são empresas globais antes de serem americanas, o que,
entretanto, elas não deixam de ser. Menos compreensível
é que o resto do mundo aceite tal descrição ideológica.
Alain Touraine, Folha de S. Paulo,
l4.07.96 - Mais! - página 6.
Assinale o item correto em relação às idéias do texto.
a) Falar do triunfo da sociedade de mercado equivale a
exigir a redução das intervenções do Estado.
b) A sociedade liberal é regulada como um mercado pela
interferência centralizada do Estado e da Igreja.
c) O ingresso de todas as nações na sociedade global é
irrefreável, pois o mundo já foi realmente excluído do
livre comércio.
d) O fato de as empresas americanas serem consideradas
globais favorece a hegemonia dos Estados Unidos.
e) Há uma campanha ideológica que, de forma intensa,
tenta nos convencer de que nossa hegemonia exclui a
zona de livre comércio.
Questão 51) ESAF – TFC
Leia o texto
Já no início do século falava-se de economia global,
de imperialismo, ou seja, do triunfo da economia
financeira, e, no entanto, alguns anos mais tarde, o
planeta se viu sacudido por guerras internacionais e
revoluções que eclodiram nas nações e reforçaram o
papel dos Estados nacionais.
Alain Touraine, Folha de S. Paulo,
14.07.96 - Mais! - página 6.
Assinale o item incorreto em relação às idéias do
texto.
a) O imperialismo e a economia global são conceitos que
se opõem à idéia do triunfo da economia financeira.
b) A idéia de que a economia financeira triunfaria não é
nova, pois vem do início do século.
c) Economia global, imperialismo e triunfo da economia
financeira são idéias afins.
d) Guerras internacionais e revoluções nacionais
acentuaram o papel dos Estados em oposição à
ideologia da economia global.
e) Embora a idéia de uma economia global já se tenha
formado desde o início do século, as guerras e
revoluções fortaleceram os Estados nacionais.
Questão 52) ESAF – TFC
Numere os seguintes períodos observando a ordem
em que devem ocorrer para constituírem um texto coeso
e coerente. Assinale em seguida o item que apresenta a
ordem correta, de acordo com a sua numeração.
( ) Sem elas, será formada, de fato, é no mundo do lixo e
da delinqüência, arrastando o Brasil para o atraso.
( ) O que jamais se fará com a desastrosa invenção
brasileira que é a escola de turnos.
( ) O mundo só conhece escolas de dia completo para
professores e alunos.
( ) O desafio urgente é incorporar todo o nosso povo à
civilização letrada.
( ) Somente nessas escolas a criança, oriunda de família
sem escolaridade, pode progredir.
a) 2, 1, 4, 3, 5
b) 5, 2, 3, 1, 4
c) 1, 4, 5, 2, 3
d) 5, 4, 1, 3, 2
e) 4, 2, 1, 3, 5
Questão 53) ESAF – AFC
QUEM TEM MEDO DA GLOBALIZAÇÃO?
Nos últimos tempos, uma discussão que parecia até
ter sido superada voltou a tomar corpo na economia. A
abertura comercial é ou não prejudicial ao emprego? Há
quem ache que a liberdade de importação está destruindo
empregos no país e que a solução para isto seria o
aumento de tarifas ou o estabelecimento de cotas. Outros
defendem a tese de que a atual defasagem cambial
dificulta as exportações, facilita as importações e gera
efeitos danosos sobre a balança de pagamentos e sobre o
emprego.
São, sem dúvida, argumentos lógicos, porém parciais,
pois deixam de considerar o movimento maior das
mudanças estruturais que estão ocorrendo no mundo e
no Brasil. Foi com a preocupação de conhecer os efeitos
da modernização sobre o emprego no Brasil na década
de 90 que os economistas Paulo Fleury e Edward
Amadeo e o cientista político Sérgio Abranches
analisaram o desempenho de 12 empresas no Brasil
desde o início desta década.
A conclusão foi de que, se por um lado cria
desemprego no curto prazo, por outro resulta em
substanciais aumentos de produtividade que levam ao
acréscimo da renda e da demanda a médio prazo. Ou
seja, o fato de aumentar o desemprego no curto prazo
acaba gerando mais empregos a médio prazo, com o
acréscimo da renda e maior demanda por produtos e
serviços.
Mesmo as demissões no curto prazo, de acordo com
o trabalho, precisariam ser melhor consideradas. Das 12
empresas analisadas, cinco fizeram reduções drásticas,
duas permaneceram inalteradas e duas aumentaram. O
estudo mostra, no entanto, que as terceirizações também
foram muito grandes, algumas inclusive equivalendo ao
número de desempregados. Agora, os ganhos em termos
de qualidade de vida e de aumento de salários daqueles
que continuaram empregados foram inegáveis.
Guilherme Barros, Jornal do Brasil, 21/07/96.
Questão 53)
Marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F)
as falsas e indique, em seguida, a seqüência correta.
13
 ( ) O Articulista defende a tese de que a abertura
comercial tem efeitos danosos sobre a economia,
principalmente sobre a oferta de empregos.
( ) As expressões “abertura comercial”, “liberdade de
importação” e “modernização” constituem um campo
lexical relacionado a “globalização”.
( ) As duas teses referidas no primeiro parágrafo,
expressam pontos de vista divergentes.
( ) O seqüencializador “no entanto” (“O estudo mostra,
no entanto, que as terceirizações também foram muito
grandes, ...) pode ser substituído por “portanto” sem
prejuízo da dinâmica argumentativa do texto.
( ) O terceiro parágrafo abre com uma síntese da tese
defendida pelo Autor.
a) V, F, F, V, F
b) F, V, F, F, V
c) F, F, V, V, V
d) V, V, V, F, F
e) V, V, F, F, V
Questão 54) ESAF – TFC
Numere os seguintes períodos, de modo a
constituírem um texto coeso e coerente. Em seguida,
indique a ordem correta.
( ) A primeira edição é de 1908, comemorando o
centenário do assunto, logo esgotada.
( ) Os milhões de descendentes brasileiros de outros
imigrantes que se conformem: este país é de fato
muito português.
( ) A segunda é de 1944: segue-se outro imenso
intervalo, de mais de cinqüenta anos, até a que temos
em mãos.
( ) Está bem que somos país de imigração e mistura, mas
a matriz é portuguesa e sem entendê-la, nada feito.
( ) Para entender a herança lusitana no Brasil, há pouca
coisa melhor que o clássico, ora reeditado, D. João VI
no Brasil (Oliveira Lima; Topbooks; 790 páginas, 50
reais), cuja volta às vitrines iluminadas, depois de
longos anos de existência quase clandestina em
alguns sebos de melhor catálogo, se festeja.
Heitor Aquino Ferreira, Veja, 24/07/96,
com adaptações.
a) 3, 2, 5, 1, 4
b) 2, 3, 5, 4, 1
c) 4, 1, 5, 2, 3
d) 4, 1, 2, 5, 3
e) 3, 5, 2, 1, 4
Questão 55) ESAF – AFC
14
Numere os seguintes períodos de modo a
constituírem um texto coeso e coerente. Em seguida,
indique a ordem correta.
( ) A longo prazo, como toda a certeza, um vida nova.
( ) E tudo isso terá surgido a partir do primeiro passo
para essa mudança de vida: a mudança propriamente
dita, aquela faina que aterroriza aquele que vê se
aproximar o dia marcado.
( ) Novo caminho de casa, novos e novas caronas, novos
vizinhos (e novo síndico), novo telefone, novo
engarrafamento e todo o resto de novidades.
( ) Três coisas são determinantes dos rumos de nossa
vida: o lugar onde se estuda, o lugar onde se trabalha
e o lugar onde se mora.
( ) Quando se fala em mudança de casa, a idéia que vem
é aquela da dor de cabeça que representa a trabalheira
que a empreitada sugere mas, em outro sentido, não
se pode esquecer que uma mudança de casa, mais
adiante, vai representar uma mudança de vida.
Luís Carlos Ewald, Jornal do Brasil, 21/07/96.
a) 2, 1, 3, 5, 4
b) 3, 5, 4, 2, 1
c) 4, 2, 1, 3, 5
d) 1, 3, 5, 2, 4
e) 4, 5, 3, 1, 2
Questões 56 a 59) ESAF – TFC
Para responder às questões de 56 a 59, leia o texto
abaixo.
Com franqueza, estava arrependido de ter vindo.
Agora que ficava preso, ardia por andar lá fora, e
recapitulava o campo e o morro, pensava nos outros
meninos vadios, o Chico Telha, o Américo, o Carlos das
Escadinhas, a fina flor do bairro e do gênero humano.
Para cúmulo do desespero, vi através das vidraças da
escola, no claro azul do céu, por cima do morro do
Livramento, um papagaio de papel, alto e largo, preso de
uma corda imensa, que bojava no ar, uma cousa soberba.
E eu na escola, sentado, pernas unidas, com o livro de
leitura e a gramática nos joelhos.
— Fui um bobo em vir, disse eu ao Raimundo.
— Não diga isso, murmurou ele.
Machado de Assis, “Conto de Escola” In Contos,
São Paulo, Ática, 1982, 9ª ed., p. 25-30.
Questão 56)
Indique o segmento que completa, de acordo com o
texto, o enunciado formulado a seguir:
No trecho transcrito, o narrador-personagem é um
menino, que relata
a) as dificuldades que experimenta nas aulas de leitura e
gramática. 1. Assim também, se você decidir chamar a rosa por
b) o desespero por não possuir um papagaio de papel tão um outro nome, ainda assim ela continuará sendo
soberbo como aquele que via no céu. uma rosa.
c) os temores de ficar de castigo, sentado, os livros nos 2. Quem quiser dizer o contrário que o faça.
joelhos. 3. Em resumo, o nosso país é o que é.
d) o arrependimento por não ter acompanhado Raimundo 4. Isso em nada mudará essa realidade.
nas estripulias com os meninos do morro. 5. O Brasil é um país do Terceiro Mundo.
e) suas emoções em um dia de escola.
a) 1, 2, 3, 4, 5
Questão 57) b) 3, 5, 1, 4, 2
c) 4, 5, 1, 2, 3
Indique o segmento que completa, de acordo com o d) 5, 2, 4, 1, 3
texto, o enunciado formulado a seguir: e) 2, 4, 3, 5, 1
O menino se confessava “arrependido de ter vindo”
porque Questão 61) ESAF – GESTOR

a) os outros meninos vadios passariam a chamá-lo de Leia o trecho abaixo.

bobo.
b) não gostava que os outros meninos empinassem seu “Desenganados os fazendeiros do braço europeu
papagaio de papel. voltaram-se para o braço escravo, importado das
c) preferia ter ficado com os outros meninos, a brincar na províncias setentrionais. E então uma corrente
rua. avolumada de população negra se estabeleceu perene do
d) tivera de cumprir a promessa de que viria, feita a norte para o sul, concentrando nesta última parte do país
Raimundo. todo o ônus e toda a resistência ao movimento
e) sentia dor nas pernas, ao ficar muito tempo sentado, emancipador, cujos pródromos aliás já se faziam sentir
com os livros nos joelhos. mais de perto e mais a miúdo. Mas a solução do
problema da colonização adiava-se apenas o tempo
Questão 58) necessário para que na opinião nacional a abolição do
escravo evolvesse”.
Indique a letra que não apresenta uma relação
semântica correta entre os termos emparelhados. Selecione a opção que contém o resumo correto do
a) menino-narrador ∏ arrependido de ter vindo trecho lido.
b) menino-narrador ∏ preso de uma corda imensa
c) papagaio de papel ∏ uma cousa soberba a) Diante do pouco apego ao trabalho do gentio os
d) papagaio de papel ∏ bojava no ar fazendeiros recorreram à mão-de-obra escrava,
e) papagaio de papel ∏ alto e largo perenizada no sul do país, onde arregimentou força para
resistir ao movimento emancipador, até que a solução
Questão 59) do problema da colonização evolvesse para a abolição
da escravatura.
Assinale o segmento que pode substituir, sem b) Os fazendeiros buscaram no braço escravo a solução
prejuízo da significação original, o trecho: “Ardia por para o problema da colonização, em face do engano
andar lá fora”. com o colono europeu. No sul, onde se concentraram,
fizeram evolver o movimento emancipador, gerando na
a) Queimava de raiva por estar preso. opinião pública o despertar da causa abolicionista.
b) Ansiava por estar lá fora. c) Deslocou-se do norte para o sul do país, o movimento
c) Fervia-me para caminhar pelas ruas. de resistência aos pródromos do regime escravocrata,
d) Recapitulava para saltar para a rua. no aguardo da abolição total, que já se fazia sentir, com
e) Almejava dirigir-me para o refeitório. maior força e ímpeto.
d) Não obtendo bons resultados com o imigrante europeu,
Questão 60) ESAF - TFC os fazendeiros recorreram ao braço escravo, que migrou
para o sul, onde se concentrou a maior reação ao ideário
Abaixo você tem cinco frases que formam o abolicionista em curso.
parágrafo inicial de um texto. Ordene-as de maneira a e) Desiludido com o braço europeu, os fazendeiros
obter um parágrafo coeso e coerente. lançaram mão do trabalho escravo, deslocando-o do

15
 norte para o sul, região em que se concentrou o
movimento emancipador, envolvido pela opinião
nacional pró-abolicionista.
Questão 62) ESAF – GESTOR
Indique a ordem em que os períodos devem ocorrer
de modo a constituírem um texto coeso e coerente.
1. Dentro desse raciocínio, a política urbana apresenta-
se como um subconjunto deste último aspecto,
precisamente aquele que trata de entender a
interdependência entre cidades (ou áreas intra-
urbanas) com características econômicas, sociais e
demográficas diversas entre si.
2. As chamadas economias de porte médio
caracterizam-se por transformações estruturais
rápidas e discretas ao longo do tempo.
3. Do ponto de vista da política econômica, é
importante a compreensão dos mecanismos de
transferência de renda (ou, mais genericamente, de
bem-estar) que permeiam tais mudanças estruturais.
4. Tradicionalmente, o entendimento dessas
transformações perde-se em análises agregadas ou,
quando muito, fica limitado a uma visão estética
comparada.
5. Dependendo de ótica escolhida para descrever esses
mecanismos, as transferências poderão ocorrer, por
exemplo, entre diferentes estratos da população ativa
entre fatores, entre categorias ocupacionais ou,
ainda, entre unidades espaciais, tais como cidades ou
segmentos internos de uma mesma cidade.
a) 2, 5, 3, 4, 1
b) 5, 1, 3, 2, 4
c) 4, 2, 1, 5, 3
d) 2, 4, 3, 5, 1
e) 3, 5, 1, 4, 2
Questão 63) ESAF – GESTOR
Indique a ordem em que os períodos devem ocorrer
de modo a constituírem um texto coeso e coerente.
1. Evidências recentes mostram que o número de
pobres residentes em áreas rurais evoluiu de 18,6
para 20,1 milhões entre 1980 e 1990, enquanto o
número de pobres em áreas urbanas teria passado de
10,8 para 19 milhões de pessoas no mesmo período.
2. A dinâmica populacional e produtiva no Brasil vem
operando no sentido de uma rápida urbanização, o
que contribui por si só para a redução da participação
da pobreza rural no contexto geral de pobreza do
país.
16
3. O aspecto mais notável dessa evolução em termos de
concentração espacial da pobreza é o que se
convencionou denominar “Metropolização da
Pobreza”, ou seja, a forte concentração de pobres
nas metrópoles brasileiras.
4. Cabe observar que, em ambos os casos, a proporção
de pobres em relação à população total residente em
cada subárea foi crescente, mas o incremento
revelou-se bem mais acentuado em áreas urbanas.
5. Estima-se que no ano 2000, a população urbana
brasileira deverá atingir 137 milhões de indivíduos,
dos quais 58 milhões, ou 42% daquele total, serão
residentes metropolitanos, o que dá uma medida da
importância que deve ser atribuída ao combate à
pobreza nessas áreas.
a) 2, 1, 4, 3, 5
b) 2, 4, 3, 5, 1
c) 5, 3, 4, 2, 1
d) 4, 1, 2, 3, 5
e) 3, 5, 4, 1, 2
Questão 64) ESAF – GESTOR
Indique o período que não se qualifica como um
coerente parágrafo conclusivo para o texto seguinte:
O sistema de proteção brasileiro, apesar de definir-se
como distributivo nos seus princípios, termina, como
resultado geral, reproduzindo e consolidando o padrão
existente de distribuição de renda.
O gasto social no Brasil conta com escassos recursos
fiscais. Entre os países da América Latina, o Brasil é um
dos que destinam a menor soma por habitante para as
despesas sociais, conforme dados da OSIT e do
Programa Regional de Emprego para a América Latina e
Caribe (Prealc).
Além disso, o investimento social é totalmente
fragmentado institucionalmente, com a superposição de
órgãos públicos e fundos sociais vinculados que
engessam a destinação dos gastos. A pouca eficácia
distributiva do sistema se deve, em grande medida, à
escassez dos recursos, mas, também, ao seu inadequado
direcionamento.
a) Assim, os gastos sociais dificilmente alcançam os mais
pobres e com maiores necessidades, geralmente pouco
organizados e com pequena força de pressão política.
b) As despesas vinculadas, por exemplo, beneficiam,
principalmente, os setores de renda mais elevada nos
programas de casa própria, auxílio-educação para o
terceiro grau, entre outros.
c) Por exemplo, os programas de subsídios direcionados
aos mais carentes, quando conseguem ultrapassar as
 barreiras do clientelismo político contam com valores
muito baixos.
d) Em resumo, o novo modelo instituído pela Constituição
de 1988 gerou, no sentido distributivo, instrumentos
adequados para a apropriação de excedente econômico.
e) Chega-se, assim, a uma conclusão desconcertante: o
sistema de proteção social no Brasil baseia-se num
conjunto de princípios distributivos, mas tem-se
tornado, cada vez, menos social.
Questão 65) ESAF – GESTOR
Com base no texto que se segue, marque com (V) as
afirmações verdadeiras e com (F) as falsas e indique a
opção correspondente.
A evidência de que se dispõe para analisar a
distribuição de renda no Brasil deixa claro que houve no
longo prazo — mais precisamente no período de 1960/90
— um aumento quase que contínuo no grau de
concentração de renda em nosso país. Além disso, o
Brasil caracteriza-se por figurar em um pequeno grupo
de países que ostenta os mais elevados níveis de
concentração de renda pessoal dentre aqueles para os
quais o Banco Mundial recolhe este tipo de informação.
Separando-se por décadas, as variações na concentração
de renda parecem ter sido da mesma ordem de grandeza
nas décadas de 70 e 80. Em ambas, porém, foram muito
inferiores ao aumento de concentração observado na
década de 60. Essa tendência de longo prazo não parece
ter sido afetada pelas mudanças no desempenho
econômico entre as três décadas: a concentração
continuou aumentando na década de oitenta, quando a
renda per capita manteve-se, considerando-se os anos
extremos, estagnada, ao passo que nas demais a
concentração deu-se sob contextos macroeconômicos
bem mais favoráveis.
( ) Nas últimas três décadas, observa-se um padrão quase
contínuo de concentração de renda no Brasil.
( ) Em relação às duas décadas seguintes, a década de 60
apresentou desempenho econômico inferior.
( ) Considerando-se as três últimas décadas, a
distribuição de renda variou de acordo com as
mudanças no desempenho econômico.
( ) A década de 60 apresentou concentração de renda na
mesma ordem de grandeza da observada nas duas
décadas seguintes.
( ) Na década de 80, o crescimento de renda per capita
apresentou desempenho inferior ao observado nas
duas décadas anteriores.
( ) A concentração de renda nas décadas de 70 e 80 se
equivale.
a) V - V - F - F - F - V
b) V-F-F-F-V-V
c) V-F-F-V-V-V
d) F-V-V-V-F-F
e) V-F-V-F-F-V
Questão 66) ESAF – GESTOR
Com respeito ao texto abaixo, marque com (V) as
afirmações verdadeiras e com (F) as falsas e indique a
opção correta.
A tecnologia empregada no processo brasileiro de
industrialização, ao permitir o aproveitamento eficiente
de indivíduos de pouca ou nenhuma escolaridade,
colaborou para que se consolidasse uma dissociação
entre formação escolar e trabalho fabril, no caso do
trabalhador direto.
Os problemas educacionais mais amplos — o fraco
desempenho de sistema, o baixo nível de escolaridade da
população como um todo, etc. — sempre estiveram mais
relacionados às questões políticas: democracia e serviço
de cidadania. Essa seria a primeira explicação para o fato
de as iniciativas educacionais de bons resultados terem
sido, de modo geral, pontuais, destinadas a segmentos
determinados da população, as pequenas parcelas
chamadas a suprir postos mais qualificados da estrutura
ocupacional.
No entanto, o processo de industrialização de uma
sociedade não envolve apenas mudanças na forma de
produzir e na proliferação de estabelecimentos fabris.
Mais que isso, ele supõe, paralelamente, a
consolidação do modo de produção que o caracteriza, a
evolução da sociedade como um todo: na participação
política, nas relações de trabalho, no acesso aos bens
(produtos e serviços), etc. Em síntese, a industrialização
é um processo social, cujas influências e resultados
devem abranger todo o ambiente em que ela ocorre.
( ) O processo de industrialização brasileiro é bastante
seletivo no recrutamento de mão-de-obra.
( ) A deficiência do sistema educacional tem sido
afetada pela dissociação entre este e os modos de
produção.
( ) A industrialização representa fator determinante na
qualidade de ensino no Brasil.
( ) As iniciativas educacionais bem sucedidas
beneficiam a formação de profissionais altamente
especializados.
( ) O desenvolvimento qualitativo e quantitativo do
processo de industrialização tem implicações
estruturais.
a) F, V, F, F, V
b) F, V, F, V, V
c) V, V, F, V, V
17
d) V, F, V, F, F
e) F, F, F, V, V
Questão 67) ESAF – GESTOR
Considere o fragmento:
Mesmo com o apresamento, fenômeno de duração
curta e sem grandes repercussões na vida econômica da
Colônia, não conseguiram os elementos paulistas fugir à
pobreza que os caracterizou como ligados a um núcleo
típico de povoamento. Não eram apenas pouco
numerosos e assim permaneceram por muito tempo.
Eram e permaneceram por muito tempo, pobres. Não se
emanciparam dessa pobreza, a rigor, nem mesmo com a
mineração, embora essa atenuasse os traços de
verdadeira penúria em que vegetaram nos dois primeiros
séculos.
Marque a proposição que não está de acordo com a
idéia central do parágrafo transcrito.
a) Não havia no bandeirismo de apresamento a intenção
povoadora, nem condições para revestir-se desse
desiderato; o seu objeto era, pura e simplesmente, a
mão-de-obra indígena — e não o território.
b) Era gente tão pouca e tão pobre que o núcleo urbano
normalmente parecia deserto. Não houve nele, por logo
tempo, sequer, os artesãos mais necessários, carpinteiros
e obreiros.
c) Vida apagada, vazia, monótona, de gente que consumia
pouco e tinha de produzir o que consumia, e só isso,
porque não tinha a quem vender. Milho, sal, farinha de
pau representavam os alimentos mais importantes.
d) Durante muito tempo levaram os paulistas existência de
anacoretas, num depauperante jejum, que se suporta
com sacrifício na vida do anacoreta, mas somente com
milagre na vida do sertanista, que reclamava o máximo
de energias.
e) De extrema simplicidade era a vida piratininga, nesses
dois séculos, no que se chamava cidade: mal arrumado
ajuntamento de casas paupérrimas, rudezas de
costumes, carência de recursos, rusticidade dos
utensílios.
Questão 68) ESAF – ISS
A revista VEJA entrevistou um endocrinologista e
sobre ele afirmou:
“ ... acostumou-se a tratar de todo tipo de moléstia
metabólica, desde disfunções hormonais até o diabetes
— sem jamais ter perfilado entre aqueles que consideram
um grama um peso na consciência.”
Veja, (27-09-89).
18
Marque a declaração desse médico que segue a
mesma direção argumentativa do trecho sublinhado.
a) “Mas a culpa da manipulação também é do próprio
obeso, que quer resolver seus problemas através de
fórmulas instantâneas”.
b) “O gordo é explorado por uma indústria que reúne
médicos, indústrias farmacêuticas, institutos de beleza e
autores de livros sobre dietas”.
c) Os carboidratos têm a vantagem de ser uma alternativa
mais saudável na dieta que as gorduras e as proteínas’”.
d) A neurose das dietas está transformando em pecado o
prazer de comer uma refeição saborosa”.
e) Essa história de ter de comer em determinados horários
quando se faz dieta é bastante questionável.
Teoricamente, o ideal é que a pessoa coma várias vezes
ao dia”.
Questão 69) ESAF – ISS
Marque a alternativa que reproduz o mesmo
significado do segmento sublinhado no trecho abaixo.
“Universalizando o particular pelo apagamento das
diferenças e contradições, a ideologia ganha coerência e
força porque é um discurso lacunar que não pode ser
preenchido. Em outras palavras, a coerência ideológica
não é obtida malgrado as lacunas, mas, pelo contrário,
graças a elas”.
a) não obstante a presença de lacunas, mas, ao contrário,
graças a elas, a coerência ideológica não é obtida.
b) obtém-se a coerência ideológica a despeito do discurso
lacunar, e não, ao contrário, graças a suas lacunas.
c) a coerência ideológica é obtida não obstante as lacunas,
mas, ao contrário, graças às suas diferenças e
contradições.
d) malgrado as lacunas, mas, ao contrário, graças a elas,
obtém-se a coerência ideológica.
e) obtém-se a coerência ideológica não a despeito das
lacunas, mas devido a sua própria existência.
Questão 70) ESAF – ISS
“Um dos mais respeitados colégios particulares da
cidade de São Paulo está fechando suas portas por causa
da briga crônica entre pais de alunos e donos de escolas
em torno das mensalidades escolares”.
VEJA, 27-09-89, p. 114.
Assinale a alternativa que contém uma conseqüência
do fato relatado.
a) Duas escolas se prontificaram a admitir os alunos da
escola extinta. Uma delas está contratando boa parte de
seu corpo docente.
b) A interferência do governo na fixação dos índices de
reajuste das mensalidades escolares é conseqüência do
“lobby” bem sucedido dos proprietários de escolas
privadas junto ao MEC.
c) O triste desfecho desse fato é emblemático da situação
da educação brasileira.
d) Dois meses depois que o governo federal liberou os
preços das mensalidades escolares, a Justiça de São
Paulo decidiu que os reajustes voltam a ser controlados,
não podendo exceder os índices mensais de inflação.
e) O Sindicato dos Professores de São Paulo realizou um
levantamento segundo o qual esta é a escola que melhor
remunera os professores.
Questão 71) ESAF – ISS
Assinale o trecho que constitui uma premissa do fato
relatado pelo texto citado na questão anterior.
a) As escolas que pagam salários baixos a seus professores
e funcionários são as que mais dão lucros.
b) Para manter a qualidade do ensino requerida pela
sociedade, as escolas privadas estão incrementando
convênios com empresas e indústrias.
c) O ensino privado custa caro e tende a ficar mais caro
com as necessidades tecnológicas impostas a cada dia
pela moderna educação.
d) No vácuo criado pela ausência do estado no ensino
secundário proliferaram as escolas privadas.
e) Como decorrência do crescimento populacional urbano,
existe hoje, nas grandes metrópoles, um grande déficit
de salas de aula.
Questão 72) ESAF – ISS
Indique o item em que o par de sentenças NÃO
apresenta o mesmo sentido.
a) “O despreparo do aluno, principalmente na parte de
emissão de mensagens escritas fez com que as
autoridades educacionais decretassem a inclusão da
redação no vestibular”. (E. T. da Silva).
As autoridades educacionais instituíram nos exames
vestibulares a prova de redação devido à falta de
preparo do aluno mormente no tocante à produção
escrita.
b) “Quem diz cópia pensa nalgum original, que tem a
precedência, está noutra parte, e do qual a primeira é o
reflexo inferior”. (R. Schivarz).
Falar em cópia implica tomar algo como primeiro, que
antecede, que está alhures, cujo original é o reflexo
inferior.
c) “Os estóicos constroem, afinal, aquela teoria da
significação que vinha sendo preparada desde Platão e
confirmam a tradição grega da preeminência do
significado”. (M. H. M. Neves).
Preparada desde a época de Platão, a teoria da
significação é construída, finalmente, pelos estóicos,
que assim corroboram a tradição helênica da primazia
do significado.
d) “As estórias “abertas” — isto é, incompletas ou com
um final a escolher — têm a forma do problema
fantástico: a partir de certos dados, decide-se sobre sua
combinação resolutiva”. (G. Radari).
As estórias que não apresentam o fechamento de um
fim explícito, ou que trazem várias possibilidades de
finalização, têm a forma do problema fantástico, no
qual se chega à resolução pela combinação de certos
dados.
e) “Inventar estórias com os brinquedos é quase natural, é
uma coisa que vem por si nas brincadeiras com as
crianças: a estória não é senão um prolongamento, um
desenvolvimento, uma alegre explosão do brinquedo”.
(G. Radari).
Quando brincam, é comum, quase natural, as crianças
inventarem estórias com os brinquedos — a estória
passa a ser uma extensão, um prolongamento, um
alegre transbordar do brinquedo.
Questão 73) ESAF – AFTN
Indique o único item que serve como argumento
favorável à defesa da legalização da pena de morte no
Brasil.
a) A incapacidade de um ser humano julgar o outro com
isenção de ânimo.
b) O sistema carcerário encontra-se privado das condições
necessárias capazes de promover a reabilitação para a
plena convivência social.
c) A irreparabilidade do erro judiciário.
d) O sensacionalismo da mídia ao expor o sentimento dos
familiares e amigos do réu diante da consumação da
pena.
e) Os estados americanos que legalizaram a pena de morte
apresentaram um recrudescimento no número de crimes
violentos.
Questão 74) ESAF – AFTN
Marque o item que representa uma ilustração
confirmatória da tese postulada no seguinte texto:
“Pode-se afirmar que a distribuição injusta de bens
culturais, principalmente das formas valorizadas de falar,
é paralela à distribuição iníqua de bens materiais e de
oportunidades.”
19
 (S. M. Bortoni)
a) Prova disso são os modernos shopping centers, cujo
espaço foi arquitetonicamente projetado para permitir a
convivência harmoniosa da empregada e da madame, do
porteiro e do ministro, enfim, de ricos e pobres.
b) Temos na diversidade dos programas de televisão um
exemplo de que diferença outrora marcante entre cultura
de elite e cultura popular hoje está reduzida a uma mera
questão de grau.
c) A iniqüidade na distribuição de bens culturais no Brasil
encontra demonstração inequívoca na oposição que
ainda hodiernamente se faz entre casa-grande e senzala.
d) Demonstra este fato o esforço que fazem dirigentes
políticos e sindicais provenientes das camadas baixas da
sociedade para dominar a variedade padrão da língua
portuguesa.
e) Os chamados “meninos de rua”, menores abandonados
e meninas prostituídas testemunham, no Brasil da
modernidade, a falência das elites em dividir o bolo da
economia.
Questão 75) ESAF – AFTN
Indique o único segmento que serve como argumento
contrário à defesa da manutenção do ensino superior
gratuito no Brasil.
(Com base em texto de
Roberto Leal Lobo e Silva Filho).
a) Há um princípio de justiça social segundo o qual o
pagamento por bens e serviços deve se fazer
desigualmente, conforme as desigualdades de ganho.
b) A Europa Ocidental considera investimento a formação
de quadros de nível superior.
c) Nos EUA, a maior parte do orçamento das melhores
universidades é composta por doações, convênios com
empresas ou órgão federais, fundos privados, cursos de
atualização profissional.
d) Nos EUA, o montante arrecadado pela universidades de
seus estudantes, a título de taxas escolares, não chega ao
percentual de 20% de seu orçamento global.
e) No Brasil, país com renda per capita de
aproximadamente US$ 2 mil, uma taxa escolar de US$
13 mil/ano por aluno, conforme estimativa do Banco
Mundial, é quantia astronômica.
Questão 76) ESAF – AFTN
Marque, entre as opções propostas, aquela que não
contém, ainda que parcialmente, as mesmas idéias
expressas no trecho abaixo:
“A reificação do escravo produzia-se objetiva e
subjetivamente. Por um lado, tornava-se uma peça cuja
necessidade social era criada e regulada pelo mecanismo
20
econômico de produção. Por outro lado, o escravo auto-
representava-se e era representado pelos homens livres
como um ser incapaz de ação autonômica”.
Fernando Henrique Cardoso,
Capitalismo e Escravidão no Brasil Meridional, Rio,
Paz e Terra, 1977.
a) “Do ponto de vista jurídico é óbvio que, no sul como no
resto do país, o escravo era uma coisa, sujeita ao poder
e à propriedade de outrem ...”
b) “...o escravo não encontra a condição de pessoa humana
objetivada no respeito e nas expectativas formadas em
torno de si pelos homens livres, pelos senhores.”
c) “A liberdade desejada e impossível apresentava-se,
pois, como mera necessidade subjetiva da afirmação,
que não encontrava condições para realizar-se
concretamente.”
d) “... o escravo se apresentava, enquanto ser humano
tornado coisa, como alguém que, embora fosse capaz de
empreender ações com “sentido”, pois eram ações
humanas, exprimia, na própria consciência e nos atos
que praticava, orientações e significações sociais
impostas pelos senhores.”
e) “... a consciência do escravo apenas registrava e
espelhava, passivamente, os significados sociais que lhe
eram impostos.”
Questão 77) ESAF – AFTN
Marque a opção que não constitui paráfrase do
segmento abaixo:
“O abolicionismo, que logrou pôr fim à escravidão
nas Antilhas Britânicas, teve peso ponderável na política
antinegreira dos governos britânicos durante a primeira
metade do século passado. Mas tiveram peso também os
interesses capitalistas, comerciais e industriais, que
desejavam expandir o mercado ultramarino de produtos
industriais e viam na inevitável miséria do trabalhador
escravo um obstáculo para este desiderato.”
Paul Singer, A formação da classe operária, São Paulo, Atual,
1988, p.44
a) Na primeira metade do século passado, a despeito da
forte pressão do mercado ultramarino em criar
consumidores potenciais para seus produtos industriais,
foi o movimento abolicionista o motor que pôs cobro à
miséria do trabalhador escravo.
b) A política antinegreira da Grã-Bretanha na primeira
metade do século passado foi fortemente influenciada
não só pelo ideário abolicionista como também pela
pressão das necessidades comerciais e industriais
emergentes.
c) Os interesses capitalistas que buscavam ampliar o
mercado para seus produtos industriais tiveram peso
considerável na formulação da política antinegreira
 inglesa; mas, teve-o também a consciência liberal anti-
escravista.
d) Teve peso considerável na política antinegreira
britânica, o abolicionismo. Mas as forças de mercado
tiveram também peso, pois precisavam dispor de
consumidores para seus produtos.
e) Ocorreu uma combinação de idealismo e interesses
materiais, na primeira metade do século XIX, na
formulação da política britânica de oposição à
escravidão negreira.
Questão 78) ESAF – AFTN
Escolha o conjunto de palavras que completa o texto
de maneira lógica e coerente.
A agricultura de __________ (1) do Brasil tradicional
distinguiu-se por sua estrutura composta por alguns dos
segmentos essenciais. A primitiva agricultura da roça
aberta na mata geralmente virgem era __________ (2)
(culturas dominantes: milho, mandioca, arroz, feijão),
complementadas pela criação doméstica de pequenos
animais (galinhas, porcos) e pela __________ (3) ou
pousio de tipo florestal, ou seja, com repouso do solo de
longa duração, geralmente de 20 a 30 anos. Nesse
período a floresta se refaz e a roça é aberta mais adiante
num sistema de agricultura __________ (4).
Maria Luíza Marcílio, com adaptações.
a) (1) subsistência; (2) monocultura; (3) mutação; (4)
itinerante.
b) (1) monopólio; (2) policultura; (3) rotatividade; (4)
consorciada.
c) (1) minifúndio; (2) consorciada; (3) mudança; (4)
permanente.
d) (1) latifúndio; (2) monocultura; (3) rotação; (4)
renovável.
e) (1) subsistência; (2) policultura; (3) rotação; (4)
itinerante.
Questão 79) ESAF – AFTN
A questão 79 baseia-se em entrevista do Secretário da
Receita Federal, Osíris Lopes Filho, ao Jornal do Brasil,
de 16-01-94. Indique o trecho da entrevista no qual o
Secretário da Receita Federal apresenta as informações
com o máximo de objetividade, sem emitir juízos de
valor subjetivos.
a) “A Receita, hoje, está muito ruim em termos de recursos
humanos, porque tem muito pouca gente.”
b) “... os funcionários se superaram e conseguiram, numa
escassez absoluta de recursos humanos, estes resultados
fantásticos de 1993.”
c) “E o terceiro ponto, que é importantíssimo, é a adesão
da população ao combate à evasão de impostos.”
d) “Antes da Constituição de 88, o Ministro da Fazenda
podia decretar a prisão administrativa dos sonegadores.
Após 88, estabeleceu-se que a pessoa só pode ser presa
por ordem judicial ou em flagrante.”
e) “... aí surgiram três pré-requisitos que considero
fundamentais para o combate à evasão, num país da
América Latina, como o nosso.”
Questão 80) ESAF – AFTN
Leia o trecho abaixo para responder a esta questão.
“O mais difícil Osíris conseguiu. Acordou uma parte
da sociedade para o desmanche de um argumento
segundo o qual é razoável que uma pessoa sonegue
impostos, visto que o governo é um mau administrador.
Se essa lorota fosse sincera, as pessoas doariam o
dinheiro sonegado para as obras de Madre Teresa de
Calcutá. Como o embolsam, felizmente apareceu um
servidor público correndo-lhes atrás.”
Veja, 26-01-94, p.81.
O entendimento correto para o fato conseguido pelo
Secretário da Receita Federal, Osíris Lopes Filho, é:
a) Despertou um segmento da sociedade para a
desmontagem da lógica de que a sonegação de impostos
é prática consentânea à má administração
governamental dos recursos oriundos do contribuinte.
b) Convenceu grande parcela de brasileiros acerca da
razoabilidade da sonegação de impostos, desde que
esses valores fossem doados a obras de caridade,
reconhecidamente filantrópicas, como as de Madre
Teresa de Calcutá.
c) Fez com que parte significativa dos sonegadores
acordasse para a veracidade da lorota de que a
sonegação pode ser corolária da má aplicação dos
recursos públicos, visto ser o governo um mau
administrador.
d) Alertou grande parte da sociedade para a ilação
falaciosa segundo a qual o perdão da dívida está em
relação diretamente proporcional às doações a obras
filantrópicas.
e) Mudou a visão da sociedade brasileira para referendar o
silogismo da permissibilidade da sonegação, desde que
condicionada à doação do montante sonegado para as
obras de Madre Teresa de Calcutá.
Questão 81) ESAF – AFTN
Indique a ordem em que os períodos devem-se
organizar no texto, de modo a preservar-lhe a coesão e
coerência.
21
 1. O País não é um velho senhor desencantado com a
vida que trata de acomodar-se.
2. O Brasil tem memória curta.
3. É mais como um desses milhões de jovens mal-
nascidos cujo único dote é um ego dominante e
predador, que o impele para a frente e para cima,
impedindo que a miséria onde nasceu e cresceu lhe
sirva de freio.
4. “Não lembro”, responde, “faz muito tempo.”
5. Lembra o personagem de Humprey Bogart em
Casablanca, quando lhe perguntaram o que fizera na
noite anterior.
6. Mas esta memória curta, de que políticos e
jornalistas reclamam tanto, não é, como no caso de
Bogart, uma tentativa de esquecer os lances mais
penosos de seu passado, um conjunto de desilusões e
perdas que leva ao cinismo e à indiferença.
Baseado em texto de José Onofre.
a) 1, 2, 6, 5, 4, 3
b) 2, 5, 4, 6, 3, 1
c) 2, 6, 1, 3, 5, 4
d) 1, 5, 4, 6, 3, 2
e) 2, 5, 4, 1, 6, 3
Questão 82) ESAF – AFTN
Indique a seqüência correta que transforma os
fragmentos abaixo em um texto coeso e coerente.
1. Assiste-se hoje a um momento de superação do
conceito de Estado-Nação.
2. Novembro de 1989. Anoitece em Berlim e milhares
de pessoas se dirigem ao Muro de Berlim.
3. Em questão de horas, o Muro era desfigurado, e,
com ele, a ordem internacional implantada no pós-
guerra.
4. O fenômeno tem atraído a atenção de acadêmicos e
analistas políticos de todo o mundo.
5. Na nova etapa histórica que se inaugurou a partir de
então, o mundo assistiu, perplexo, à desintegração da
União Soviética e da Iugoslávia.
a) 4, 1, 5, 2, 3
b) 2, 3, 4, 1, 5
c) 4, 3, 5, 1, 2
d) 1, 4, 5, 2, 3
e) 2, 3, 5, 4, 1
Questão 83) ESAF – AFTN
Indique a opção que completa com coerência e
coesão o trecho abaixo, extraído do Manifesto dos
“Pioneiros da Educação Nova”.
Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum
sobreleva em importância e gravidade ao da educação.
22
Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem
disputar a primazia nos planos de reconstrução nacional.
Pois, se a evolução orgânica do sistema cultural de um
país depende de suas condições econômicas,
a) o entrelaçamento das reformas econômicas e
educacionais constitui fator de somenos relevância para
o soerguimento da cultura nacional.
b) às quais se associam os projetos de reorganização do
sistema educacional com vistas à renovação cultural da
sociedade brasileira.
c) subordina-se o problema pedagógico à questão maior da
filosofia da educação e dos fins a que devem se propor
as escolas em todos os níveis de ensino.
d) é impossível desenvolver as forças econômicas ou de
produção sem o preparo intensivo das forças culturais.
e) são elas as reais condutoras do processo histórico de
arregimentação das forças de renovação nacional.
Questão 84) ESAF – AFTN
Indique a seqüência de palavras que completa
adequadamente o texto abaixo, dando-lhe coerência e
objetividade.
“Josué de Castro, autor do livro A geografia da
Fome, dizia que a cana-de-açúcar é uma lavoura
__________ (1) porque devora tudo em torno de si,
__________ (2) terras e mais terras, dissolvendo o
húmus do solo, __________ (3) as pequenas culturas
indefesas e o próprio capital humano, do qual sua cultura
tira toda a vida.”
Folha de S. Paulo, 21-05-94.
1 2 3
a) autófaga engolindo aniquilando
b) autógena gerando nulificando
c) autotrófica açambarcando preservando
d) autocida estrumando pauperizando
e) autóctone tragando exaurindo
Questão 85) ESAF - AFTN
Indique a afirmativa que interpreta corretamente o
texto transcrito abaixo.
“... esta minha a que por aí chamam prolixidade, bem
fora estaria de merecer os desprezilhos, que nesse
vocábulo me torcem o nariz. A mais copiosa das orações
não é, ainda assim, difusa, quando o assunto não
comportara menos dilatado tratamento. Não haverá
prolixidade, em não havendo sobejidão; e o discurso não
entra a cair no vício de sobejo, senão quando excede a
medida à matéria do seu tema. Só principia a
 superabundância, onde se começa a descobrir a
superfluidade.”
Ruy Barbosa
a) A caracterização de um discurso prolixo, para Ruy,
deve considerar a largueza do assunto a ser tratado.
b) Depreende-se do trecho que a medida da prolixidade é
inversamente proporcional à medida da sobejidão.
c) O conceito de prolixidade, em Ruy Barbosa, incorpora
as noções de complexidade temática e seletividade do
auditório.
d) No trecho, Ruy Barbosa rebate as críticas dos que lhe
impõem a pecha de orador sobejo em superficialidade.
e) Ruy Barbosa desdenha dos vocábulos desprezíveis por
fazerem eles o discurso cair no vício do sobejo.
Questão 86) ESAF – AFTN
Escolha o conjunto de palavras que pode substituir,
na ordem apresentada, as palavras sublinhadas, sem
alteração do sentido dos enunciados.
“Ao otimismo infrene daqueles que, sob o regime da
ilimitada liberdade de crédito, alcançavam riquezas
rápidas, correspondia a perplexidade e o
descontentamento dos outros, mais duramente atingidos
pelas conseqüências da cessação do tráfico. Num
depoimento citado por Nabuco, lê-se este expressivo
desabafo do espírito conservador diante dos costumes
novos, acarretados pela febre das especulações: “Antes
bons negros da costa da África para felicidade nossa, a
despeito de toda a mórbida filantropia britânica, que,
esquecida de sua própria casa, deixa morrer de fome o
pobre irmão branco, escravo sem senhor que dele se
compadeça, e hipócrita ou estólida chora, exposta ao
ridículo da verdadeira filantropia, o fado de nosso
escravo”.
Sérgio Buarque de Holanda
a) desenfreado; estóica; sofrimento
b) infringível; estulta; vaticínio
c) insaciável; estável; sorte
d) néscio; estática; ritmo
e) descomedido; parva; destino
Questão 87) ESAF – AFTN
Leia o texto seguinte para responder à questão
seguinte.
Admitida a existência de um direito constitucional
econômico cujo âmbito próprio está diretamente
determinado pelo fenômeno da socialização, que marca a
passagem do Estado liberal para o Estado social, impõe-
se analisar até que ponto e em que medida a chamada
constituição econômica é dotada de força normativa
bastante para, dirigindo juridicamente a economia,
realizar o ideal de justiça perseguido pelo Estado de
Direito de índole social.
Noutras palavras, impõe-se refletir sobre os limites e
possibilidades da força normativa das regras de direito
que estruturam a ordem econômica, tanto as que se
encontram no próprio texto da Constituição —
compondo a chamada constituição econômica formal —
quanto aquelas que, mesmo situadas fora ou abaixo da
Carta Política, integram a constituição econômica
material.
Posta a questão nesses termos, torna-se evidente que
nossas reflexões estão situadas no contexto da disputa,
antiga mas sempre renovada, entre aqueles que
consideram o direito um simples reflexo da infra-
estrutura social — por isso denominados realistas e os
que, embora admitindo a influência dos fatos sobre as
normas jurídicas, lhes atribuem uma certa autonomia,
um certo poder de conformação da realidade sobre a
qual atuam.
Nomeando personagens nessa contenda, apontamos
Ferdinand Lasalle como o mais expressivo representante
da primeira corrente, cujas idéias fundamentais se
encontram no opúsculo Que é uma Constituição ?, texto
de uma conferência pronunciada em Berlim, no mês de
abril de 1962.
Nessa conferência, que se tornou a bíblia do
sociologismo jurídico em tema constitucional, Lasalle
levou ao extremo o discurso daquele sociologismo, a
tese da submissão das normas jurídicas aos chamados
fatores reais do poder existentes nas sociedades políticas,
os quais, para ele, informam todas as leis e instituições
jurídicas, fazendo com que, em essência, não possam ser
mais do que são e como são.
Daí a conclusão, até hoje prestigiada pelos seus
adeptos, de que a Constituição escrita, para ser boa e
duradoura, deve refletir necessariamente e fielmente os
fatores reais do poder existentes na sociedade, pois um
eventual descompasso entre o texto escrito e a
Constituição fará com que, mais cedo ou mais tarde, a
Constituição folha de papel seja rasgada e arrastada
pelas forças sociais.
Em posição distinta, embora não radicalmente
contrária, situam-se aqueles que, embora admitindo a
influência dos fatos sobre o direito, entendem que as
normas jurídicas possuem um razoável grau de
autonomia em face da realidade social, sobre a qual
atuam, conformando-a segundo padrões de justiça
idealmente considerados.
Entre as figuras mais representativas dessa corrente
de pensamento, desponta, nos dias atuais, o
constitucionalista alemão Konrad Hesse, a quem se deve
a mais elaborada defesa da força normativa da
Constituição.
Inocêncio M. Coelho, com cortes e adaptações.
23
 ( ) Mas não basta que a Constituição consagre garantias
Marque com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) essenciais para a consolidação de um sistema
as falsas e indique, em seguida, a seqüência correta: democrático. Faz-se mister que ela logre concretizar
sua pretensão de eficácia.
( ) A questão principal do texto sobre a qual se ( ) É exatamente essa experiência que legitima o
debruça o Autor está explicitada no primeiro desenvolvimento e a consolidação de um sistema
parágrafo. democrático. Faz-se mister que ela logre concretizar
( ) A constituição econômica formal dispõe de sua pretensão de eficácia.
força normativa que falta à constituição econômica ( ) Não são poucas as ordens constitucionais que
material. procuram gravar essas instituições com as cláusulas
( ) A constituição econômica material está ou garantias de eternidade, colocando-as a salvo de
explícita na Carta Política. eventual revisão constitucional.
( ) O Autor perfila-se com os que vêem no ( ) É por isso que, tal como apontado por Peter
direito um simples reflexo da infra-estrutura social. Scheneider, o Estado de Direito caracteriza-se, ao
( ) O segundo parágrafo é uma ampliação da contrário de um sistema ditatorial, pela admissão de
idéia central do primeiro. que o Estado também pratica ilícitos.
( ) A experiência histórica de diferentes países parece
a) V, V, F, F, V confirmar que os eventuais detentores do poder,
b) V, F, F, F, V inclusive o legislador, não são infalíveis e
c) F, F, V, V, V sucumbem, não raras vezes, à tentação do abuso de
d) V, F, F, V, V poder e da perversão ideológica.
e) V, V, V, F, F Gilmar Ferreira Mendes, com adaptações.

Questão 88) ESAF – AFTN a) 1, 3, 5, 2, 4

b) 4, 2, 5, 1, 3
Com respeito ao texto da questão anterior, marque c) 5, 4, 2, 3, 1
com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as falsas e d) 1, 5, 2, 4, 3
indique, em seguida, a seqüência correta: e) 3, 1, 4, 5, 2

( ) “socialização” (1º parágrafo) pode ser Questão 90) ESAF – AFTN

substituída por “socialibilização”, sem
prejuízo no sentido do enunciado. Numere os períodos seguintes observando a ordem
( ) “bastante” (1º parágrafo) é o mesmo em que devem ocorrer para constituírem um texto coeso
que “suficiente”. e coerente. Assinale em seguida o item que apresenta a
( ) O pronome “lhes” (3º parágrafo) refere- ordem correta, de acordo com a sua numeração.
se a “normas jurídicas”.
( ) Os integrantes da “primeira corrente” ( ) Se tratar de órgão administrativo, está ele
atribuem às normas um certo poder de obrigado a colmatar a lacuna dentro de um prazo de
conformação da realidade. 20 dias.
( ) O sociologismo jurídico enfatiza a ( ) Assim, reconhecida a procedência da ação, deve o
supremacia dos fatores sociais. órgão legislativo competente ser informado da
decisão, para as providências cabíveis.
a) V, V, V, F, F ( ) O art. 5º, LXXI, da Constituição previu,
b) V, F, F, V, V expressamente, a concessão do mandado de
c) F, V, V, F, V injunção sempre que a falta de norma
d) F, F, V, V, V regulamentadora tornar inviável o exercício dos
e) F, V, F, V, F direitos e liberdades constitucionais e das
prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania
Questão 89) ESAF – AFTN e à cidadania.
( ) A Constituição de 1988 abriu a possibilidade para o
Numere os períodos seguintes observando a ordem desenvolvimento sistemático da declaração de
em que devem ocorrer para constituírem um texto coeso inconstitucionalidade sem a pronúncia da nulidade,
e coerente. Assinale em seguida o item que apresenta a na medida em que atribuiu particular significado ao
ordem correta, de acordo com a sua numeração. controle de constitucionalidade da chamada
“omissão do legislador”.

24
 ( ) Ao lado desse instrumento, destinado,
fundamentalmente, à defesa de direitos individuais
contra a omissão do ente legiferante, introduziu o
constituinte, no art. 103, § 2º, um sistema de
controle abstrato da omissão.
Gilmar Ferreira Mendes, com adaptações.
a) 1, 2, 5, 4, 3
b) 4, 3, 5, 2, 1
c) 2, 1, 3, 5, 4
d) 5, 1, 2, 3, 4
e) 1, 4, 3, 5, 2
Questão 91) ESAF – AFTN
Indique o conjunto de elementos seqüencializadores
que, preenchendo as lacunas, na ordem dada, confere
coesão ao texto.
Em menos de três décadas, o Brasil foi capaz de
transformar o seu extenso contingente de mão-de-obra
rural, com poucos laços de assalariamento, em um amplo
mercado de trabalho urbano. Em 1940, cerca de 2/3 da
população residia na zona rural e 1/3 na cidade,
__________; em 1980, essa proporção já havia se
invertido. A concentração industrial nas regiões Sul e
Sudeste favoreceu os movimentos migratórios,
__________ a ausência de mecanismos de garantia de
renda e a secular concentração da posse da terra
estimularam ainda mais o êxodo rural. A brutal
transferência inter-regional de população é o traço mais
evidente da violência social ocorrida no campo.
O enorme crescimento do mercado de trabalho
urbano tornou-se um importante elemento de pressão
para o rebaixamento dos salário e para a abertura do
leque salarial. A formação de um mercado geral para os
trabalhadores de baixa ou nenhuma qualificação
combinada à existência de indústrias com distintos níveis
de produtividade e,__________, capacidade diferenciada
de pagamento de salários levaram à constituição de uma
ampla base de trabalhadores mal remunerados, o que
favoreceu o aumento da disparidade entre os menores e
os maiores salários.
Correio Brasiliense, 02-09-95.
a) ainda que, enquanto que, portanto
b) mas, ao passo que, contudo
c) embora, portanto, todavia
d) sendo que, enquanto, portanto
e) contudo, posto que, daí
Questão 92) ESAF – AFTN
Indique a opção que dá seguimento ao período
abaixo, respeitados os requisitos de coesão e coerência
do texto.
“A estatização na economia brasileira se aprofundou
em um período histórico em que a intervenção estatal
nos setores de infra-estrutura, insumos básicos e serviços
públicos era vista ( )”
Octávio Tourinho e Ricardo Vianna
a) não apenas como benéfica, mas como necessária para a
consolidação da produção ou da prestação de serviços
naqueles setores.
b) sob a óptica de uma política de atuação estatal
privatista, alicerçada tanto em investimentos internos
quanto em financiamentos estrangeiros.
c) pelos meios acadêmicos e intelectuais como medida
necessária para implantar no País a livre concorrência
cuja comercialização de bens de consumo supérfluos.
d) enquanto oportunidade histórica, social e econômica,
cujo resgate da “dívida social” que havia se acumulado
com as camadas mais carentes da população.
e) como a forma mais eficaz de implantar no âmbito da
esfera pública, de que é tributária a parcela mais
necessitada e pobre da sociedade brasileira.
Questões de 93 a 95) ESAF – TTN
As questões 93, 94 e 95, têm apoio no seguinte texto,
adaptado de Folha de São Paulo, de 24/04/94:
A arte brasileira dos anos 60 começa com um
movimento aparentemente conservador: a volta à figura
depois do domínio dos abstratos na década de 50. Mas
estava ali a senha para uma revolução. A pop arte não
incorpora só os símbolos do consumo, tirados da
propaganda, dos quadrinhos e das placas de trânsito.
Tenta incorporar os objetos do mundo. E o mundo não
se reduz à quadros, esculturas e gravuras - suporte
tradicional da arte.
Questão 93)
Assinale o trecho que corresponde a uma conclusão
coerente com a idéia central do texto.
a) Além disso, a reação à arte abstrata busca pintar
imagens do inconsciente.
b) Assim, a arte brasileira dos anos 60 termina com a
instalação da “Tropicália”.
c) Dessa maneira, participação é a palavra chave para se
entender a pop arte.
d) Enfim, a revolução da linguagem artística dessa década
não é nem conservadora nem inovadora.
e) Começa, a partir daí, uma explosão de nova linguagem
nas artes.
Questão 94)
25
 Interprete como (F) Falsas ou (V) Verdadeiras as
seguintes afirmações a respeito do texto. A seguir,
assinale a seqüência correta.
( ) A pop arte dos anos 60 rompeu com o suporte
tradicional da arte.
( ) Os abstratos da década de 50 cederam lugar às
figuras na década de 60.
( ) Os anos 60 revelaram-se conservadores em relação à
arte dos anos 50.
a) V - V - V;
b) V - V - F;
c) V - F - F;
d) F - V - V;
e) F - V - F.
Questão 95)
Entre as seguintes afirmações de causa e
conseqüência, assinale a única que não corresponde às
idéias do texto.
a) A arte brasileira dos anos 60 começa com um
movimento aparentemente conservador porque volta à
figura depois do domínio dos abstratos.
b) A pop arte faz uso de símbolos do consumo, tirados das
propagandas, dos quadrinhos e das placas de trânsito,
porque tenta incorporar os objetos do mundo.
c) Na arte brasileira que dominou os anos 60 estava a
senha para uma revolução porque os objetos do mundo
passaram a ser encarados como objetos de arte.
d) A arte brasileira dos anos 60 não é um movimento
conservador porque a volta à figura foi a senha para
uma revolução na linguagem artística.
e) O mundo não se reduz a quadros, esculturas e gravuras
porque o movimento dos anos 60, a pop arte, os utiliza
como suporte tradicional.
Questão 96) ESAF – AFC
Indique o enunciado que amplia as idéias do texto
abaixo, constituindo-se como sua seqüência lógica e
coerente.
Nosso sucesso econômico depende de nossa
competitividade nos mercados mundiais, porém isso, por
sua vez, depende em grande parte de nossa capacidade
para mobilizar todos os recursos internos a fim de
garantir nosso desenvolvimento econômico.
Alain Touraine - Correio Brasiliense, 9/8/97.
a) Uma liberalização da economia sem uma contrapartida
social é inaceitável.
26
b) Há que rejeitar um liberalismo econômico desprovido
de uma política social de integração nacional e de
proteção dos mais fracos.
c) Se continuarmos aceitando um forte déficit público,
imporemos aos nossos filhos uma diminuição brutal em
seu nível de vida, pois os faremos pagar os juros do
nosso consumo excessivo ou da nossa falta de previsão.
d) Um alto nível educacional, poucas desigualdades
sociais, uma forte consciência e a capacidade para
prevenir as crises e as rupturas que ameaçam todos os
sistemas complexos são as condições internas do
sucesso no exterior.
e) As políticas propriamente sociais devem ter um
objetivo central: diminuir as desigualdades.
Questões 97 a 99) ESAF – TTN
Leia o texto abaixo para solucionar as questões de 97
a 99.
A Receita Federal brasileira vai iniciar um processo
de integração com o fisco dos demais países do
Mercosul (Argentina, Uruguai e Paraguai) para
04 combater as fraudes fiscais que estão ocorrendo nas
operações comerciais feitas entre empresas do bloco
econômico.
Com a globalização, os chamados “preços de
08 transferência” se transformaram no principal alvo das
administrações tributárias dos países filiados ao Centro
12 Interamericano de Administradores Tributários (CIAT).
Por esse mecanismo, as empresas conseguem fraudar o
fisco realizando operações de compra e venda com
preços que não correspondem ao valor real dos
produtos ou serviços negociados. Em todos os casos, é
sempre necessário utilizar um paraíso fiscal — país que
16 apresenta vantagens e isenções tributárias.
No caso de uma exportação, a empresa vende seu
20 produto por um preço muito baixo, o que caracteriza
uma operação não-lucrativa (portanto, sem incidência
de Imposto de Renda). A venda é intermediada por
uma empresa localizada em um paraíso fiscal, que
24 recoloca o preço no seu patamar real e conclui a venda
ao comprador. O lucro realizado por essa empresa
retorna ao exportador sem ônus fiscal.
Na importação, a operação é inversa. O produto é
28 comprado a um preço elevado, reajustado em um
paraíso fiscal antes de chegar ao seu destino. O
importador alega prejuízo na operação e escapa ao
32 fisco.
“A globalização, que agilizou e sofisticou os
negócios entre as empresas, criou modernas doenças
fiscais. Temos que combatê-las”, disse o Secretário da
36 Receita Federal do Brasil, Everardo Maciel, à Folha.
Folha de São Paulo, 18-05-97, com adaptações.
 Questão 97)
Assinale o item que não está de acordo com as idéias
do texto.
a) Operações com “preço de transferência” (ls. 07-08)
exigem a intermediação de empresas de paraísos fiscais.
b) Prejuízo nas importações e ausência de lucro nas
exportações são os argumentos utilizados por empresas
fraudulentas para escapar aos tributos devidos.
c) Os “preços de transferência” são aqueles que
correspondem aos valores reais dos produtos
negociados entre empresas de países diferentes.
d) Os “preços de transferência” são artifícios para
sonegação de tributos.
e) Novas formas de sonegação fiscal surgem com o
processo de globalização e internacionalização da
economia.
Questão 98)
Assinale o item que apresenta a idéia principal do
texto.
a) Os paraísos fiscais apresentam modelo de administração
econômica em que há vantagens e isenções fiscais.
b) Quando uma empresa exportadora vende seu produto
sem lucro, sobre essa operação comercial não há
incidência de Imposto de Renda.
c) Preços de transferência permitem a atuação eficiente de
empresas localizadas em paraísos fiscais.
d) A importação que apresenta prejuízo à empresa de
comércio exterior não implica ônus fiscal.
e) O Brasil e os países do Mercosul vão trabalhar em
conjunto para combater operações comerciais que
apresentam novas espécies de fraudes tributárias
internacionais.
e) Desta forma, as empresas exportadoras dos países do
Mercosul têm demonstrado muita probidade no
estabelecimento de acordos comerciais.
Questão 100) ESAF – ANALISTA DE
COMÉRCIO EXTERIOR
As propostas abaixo dão seguimento coerente e
lógico ao trecho citado, exceto uma delas. Aponte-a.
“Provavelmente devido à proximidade com os
perigos e a morte, os marinheiros dos séculos XV e XVI
eram muito religiosos. Praticavam um tipo de religião
popular em que os conhecimentos teológicos eram
mínimos e as superstições muitas.”
Janaína Amado, com cortes e adaptações.
a) Entre essas, figuravam o medo de zarpar numa sexta-
feira e o de olhar fixamente para o mar à meia-noite.
b) Cristóvão Colombo, talvez o mais religioso entre todos
os navegantes, costumava antepor a cada coisa que faria
os dizeres: “Em nome da Santíssima Trindade eu farei
isto.”
c) Apesar disso, os instrumentos náuticos representaram
progressos para a navegação oceânica, facilitando a
tarefa de pilotos e aumentando a segurança e
confiabilidade das rotas e viagens.
d) Nos navios, que não raro transportavam padres,
promoviam-se rezas coletivas várias vezes ao dia e, nos
fins de semana, serviços religiosos especiais.
e) Constituíam expressão da religiosidade dos marinheiros
constantes promessas aos santos, individuais ou
coletivas.

Questão 99)

Assinale o item que apresenta conclusão coesa e

coerente para o texto.
a) Os paraísos fiscais serão observados pelo Centro
Internacional de Administração Tributária sempre com
maior interesse, pois são intermediários benéficos a esse
processo.
b) Nem sempre tais processos de acerto prévio de preços
surtem os efeitos citados pelo especialista em comércio GABARITO
interno.
c) Apesar disso, as exportações têm superado aquelas
expectativas no que diz respeito aos produtos agrícolas. 01) E 02) A 03) E 04) E 05) B
d) Apenas um trabalho conjunto entre os diversos países 06) B 07) D 08) C 09) C 10) D
do Mercosul poderá extinguir ou, pelo menos, 11) D 12) C 13) A 14) A 15) E
neutralizar as fraudes fiscais internacionais. 16) A 17) C 18) A 19) B 20) A
21) B 22) E 23) E 24) B 25) D
26) B 27) D 28) D 29) C 30) D
27
31) A 32) E 33) B 34) C 35) D
36) C 37) B 38) D 39) D 40) B
41) A 42) E 43) C 44) D 45) D
46) C 47) A 48) D 49) B 50) D
51) A 52) B 53) B 54) C 55) E
56) E 57) C 58) B 59) B 60) D
61) D 62) D 63) A 64) D 65) B
66) E 67) A 68) D 69) E 70) A
71) C 72) B 73) B 74) D 75) A
76) C 77) A 78) E 79) D 80) A
81) C 82) E 83) D 84) A 85) A
86) E 87) B 88) C 89) C 90) B
91) D 92) A 93) E 94) B 95) E
96) E 97) C 98) E 99) D 100) C

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