ECONOMÍA DEL CAMBIO TECNOLÓGICO

Maestría en Administración de Negocios

Universidad Católica de Cuyo

Alejandro Rodriguez

ENSAYO: ¿QUÉ ES
LA TECNOLOGÍA?
Contenido
1 – Un poco de retorica. ...................................................................................................................... 2
2 – Definición etimológica. .................................................................................................................. 2
3 – Definición según RAE ..................................................................................................................... 2
4 – Definición de diferentes autores ................................................................................................... 3
5 – ¿Qué dice la historia? .................................................................................................................... 3
6 – ¿Tecnología versus ciencias blandas? Estudiando el sesgo. ......................................................... 6
6 - Armando una definición propia ..................................................................................................... 6
7 – Conclusiones.................................................................................................................................. 7
9 – Referencias .................................................................................................................................... 7
1 – Un poco de retórica.

Ante la necesidad de realizar el ensayo, y las perspectivas de la búsqueda bibliográfica, se presentó

al autor un pensamiento que viene a ser una definición que puesta en contexto resulta bastante
certera.
“TECNOLOGÍA ES LA HERRAMIENTA QUE ME PERMITE PRESENTAR UN ENSAYO A UN DOCENTE QUE NO
CONOZCO AUN DE UNA MATERIA QUE AÚN NO HE CURSADO”

2 – Definición etimológica.

La palabra proviene de los vocablos griegos 'tekne' (τεχνη) que significa arte, técnica u oficio y 'logos'
(λογος), que significa conjunto de saberes .

3 – Definición según RAE

El diccionario de la real Academia española da cuatro definiciones bastante escuetas, que se detallan
a continuación.

TECNOLOGÍA

1. f. Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el

aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

2. f. Tratado de los términos técnicos.

3. f. Lenguaje propio de una ciencia o de un arte.

4. f. Conjunto de los instrumentos y procedimientos

industriales de un determinado sector o producto.
4 – Definición de diferentes autores

Se detallan a continuación las definiciones de diversos autores, a lo largo de la historia.

“Técnica (tekné o Techné) sanscrito y luego griego, palabra que significa “Manual; hacer con las
manos”, tanto referido al arte como al conocimiento práctico y riguroso. Se le define como el
conjunto de procedimientos de un arte, ciencia o trabajo, habilidad para usar esos procedimientos,
que se propone controlar ciertos sectores escogidos de la realidad con ayuda de conocimientos de
todo tipo, incluyendo el científico”. Carlos A. Martínez Vidal, 1993 (1).

Tecnología “es el conjunto ordenado de todos los conocimientos usados en la producción,

distribución (a través del comercio o de cualquier otro método) y uso de bienes y servicios. Por lo
tanto, cubre no solamente el conocimiento científico y tecnológico obteniendo por investigación y
desarrollo, sino también el derivado de experiencias empíricas, la tradición, habilidades manuales,
intuiciones, copia, adaptación, etc.”. Jorge A. Sabato & Michael Mackenzie, 1982 (2).

“Por Tecnología se entiende un conjunto de conocimientos de base científica que permite describir,
explicar, diseñar y aplicar soluciones técnicas a problemas prácticos de forma sistemática y racional”.
Miguel Angel Quintanilla, 1998 (5).

“Tecnología significa aplicación sistemática del conocimiento científico (u otro conocimiento

organizado) a tareas prácticas. Su consecuencia más importante es una función de la división y
subdivisión de cada una de esas tareas en partes o fases componentes”. J.K. Galbrait, 1984 (4) “La
Tecnología es una rama del saber, constituida por el conjunto de conocimientos y de competencias
necesarias en la utilización, mejora y creación de las técnicas. Y una Técnica, esta compuesta por el
conjunto de operaciones que deben ser efectivamente realizadas para la fabricación de un bien
dado”. Neyes, 1985 (3).

5 – ¿De dónde salió el concepto?

El concepto de tecnología comenzó a establecerse a finales del siglo XVIII. En 1777 el profesor
Johann Beckmann la Universidad de Göttingen (Alemania) publicó el documento “Instrucción sobre
tecnología” en el que la describe como “una curiosa unión de una rica sabiduría y un conocimiento
técnico.” En esta primera definición moderna se unen dos conceptos. Por un lado, el conocimiento
científico, y por otro las habilidades técnicas.
6 – Un poco de historia.

El uso de la palabra tecnología es reciente, pues aunque al final de la Edad Antigua se entendía la
tecnología como una “ciencia tratada según las normas del arte”, no es hasta finales del siglo XVIII
cuando se empieza a utilizar en un sentido parecido al que se le da en la actualidad.
Los griegos reflexionaban de una forma parecida a la que se podría calificar de tecnológica en
sentido moderno. De acuerdo con el desarrollo de la ciencia en aquella época, concibieron el amplio
campo de la tecnología de una forma teórica basada en los conocimientos, dedicando una menor
atención e incluso menospreciando la técnica.
La posición de los romanos ante la tecnología es totalmente contraria a la de los griegos. Los
romanos tenían mucho más desarrollado el sentido de lo práctico, por ello desarrollaron muchas
obras técnicas. Roma, además, contaba con abundante mano de obra esclava. Por ello, y por su afán
imperialista legó a la humanidad de grandes construcciones civiles de utilidad pública. No obstante,
su escaso interés por los conocimientos hizo que aprovecharan más bien poco los recursos de los
que disponían.
Durante la Edad Media también se desarrollan y difunden instrumentos, máquinas, y obras técnicas,
pero la ciencia experimental cuenta con pocos pensadores y precursores.
Se podría decir que había mucha técnica pero poca ciencia. Habrá que esperar al nacimiento de la
nueva ciencia, durante los siglos XVI y XVII, y a los comienzos de la Revolución Industrial para que
empiece a surgir el significado actual de tecnología.
El término tecnología, como se ha mencionado con anterioridad, fue acuñado en 1777 por Johann
Beckmann; un profesor de economía de la Universidad de Gotinga en Alemania.
Beckmann, en su “instrucción sobre tecnología” la calificó de “una curiosa unión de una rica
sabiduría y un conocimiento técnico”. Este concepto se propaga con rapidez por Alemania, y en
1781 Franz Johann Hermann comienza a enseñar tecnología en la Universidad de Viena. Allí
desarrolla una asignatura llamada “Sobre la introducción a la tecnología, o sobre la ciencia de los
oficios, artes, manufacturas y fábricas”, intentando establecer el estudio de la tecnología en la
universidad.
En 1785, Johann Gottlieb Cunradi, en su tratado “Introducción al estudio de la tecnología o
descripción corta y comprensible de las diferentes artes y oficios“describió lo provechoso de la
tecnología para los jóvenes:
 - Viendo a los artesanos que trabajan, aprenden que no sólo para las ciencias se requieren
inteligencia y reflexión.
- Se les previene contra un posible desprecio hacia los artesanos.
- Se acostumbran a reflexionar sobre las cosas de la vida ordinaria.
- Por medio de los conocimientos elementales que reúnen durante la juventud, ponen los
cimientos para la posterior profundización en estas cosas, y se les inclina así a mejorar lo
existente o a descubrir algo nuevo por medio de la reflexión o la investigación.
Vemos así que la reflexión, el conocimiento, la innovación y la realización técnica se unen en la
tecnología.
Por su parte, George Fiedrich von Lamprech, profesor en la Universidad de Halle en 1787 describe
la tecnología como “aquella ciencia que enseña los fundamentos y medios según los cuales, y por
medio de los cuales, todos aquellos elementos naturales, que tal y como nos los da la naturaleza no
tienen ninguna utilidad, o sólo una aplicación muy limitada, se elaboran lo mejor posible, y se les
hace aptos para satisfacer las necesidades humanas.”
Este concepto actual de tecnología que nació con un sentido de “ciencia de la industria” y está muy
ligado a la economía y a la sociedad, pierde este sentido amplio en Alemania y en Francia en el siglo
XIX. Esto se debió al desarrollo de las diversas ramas de las ciencias experimentales, como la física,
la química, la biología, etc.; al crecimiento y especialización creciente de las actividades industriales;
a la pujanza de los recientes cuerpos de ingenieros civiles; y a la aparición de la economía y la
sociología como disciplinas diferenciadas. Esto rompe la unión entre la ciencia la técnica, la
economía y la sociedad, y relega el concepto de tecnología cobrando importancia las enseñanzas
técnicas concretas y las escuelas de ingeniería: minas, industriales, caminos, etc.
Sólo queda el concepto de tecnología en Inglaterra y Estados Unidos, donde sigue siendo una ciencia
general de la industria.
Karl Marx, filósofo, político y economista alemán, defendió la tecnología en contra de la educación
técnica profesional. Marx defendió una enseñanza tecnológica que incluya conocimientos
económicos políticos y técnicos. Hace más de cien años, Marx pensaba que la tecnología era un
factor importante en el cambio social, y consideró que la formación tecnológica era fundamental
para el progreso.
7 – ¿Tecnología versus ciencias blandas? Estudiando el sesgo.

Los conceptos clásicos de tecnología tienen directa conexión con la ciencia y sus métodos. Que otro
método que no sea el científico se podría aseverar.
Este sesgo deja de existir cuando se ponen en escena conceptos como tecnología educativa o
tecnología organizativa.
En la actualidad, según los nuevos modelos de industrias que existen, se está reconsiderando el
significado científico-industrial de la tecnología, comprendiendo actualmente tres ámbitos: el
ámbito científico-técnico, el ámbito organizativo, y el ámbito social y cultural.
El ámbito científico-técnico es el más considerado actualmente, como el tecnológico. Pero sólo
cuando se le añaden a éste los ámbitos que hacen referencia a la actividad económica y social, y al
mundo cultural, llegamos a la definición de Tecnología en su sentido más amplio.

8 - Armando una definición propia

De la lectura bibliográfica es que el autor del ensayo se atreve a bosquejar una definición propia de
tecnología. Más que un concepto se atisba como una idea.
Se podría definir a la tecnología como la creación humana más valiosa del acervo cultural. Se trata
de una herramienta de gestión enfocada a la resolución de problemas prácticos, que tiene como
características una abrumante flexibilidad y una necesidad de eficiencia en el aprovechamiento de
recursos e información.
La tecnología como concepto antrópico representa los escalones en el crecimiento de la humanidad
misma, y como toda escalera va un paso adelante y es el camino hacia el crecimiento. Es por ello
que sea tan complejo definirla en forma extemporánea, su concepción avanza a medida que lo hace
el desarrollo humano.
Cuando se dice que el objeto de la tecnología es el de ser una herramienta de resolución de
problemas, se puede entender de requisitos de la sociedad toda, una fracción o un solo individuo.
Es por ello que sería un tanto utópico entender que la tecnología está al servicio de la humanidad
toda. Hay sobrados ejemplos de casos en que la misma ha sido usada en contra de la vida y el
desarrollo, pues atendía a intereses de algunos grupos.
9 – Conclusiones
Se puede concluir que la tecnología es un concepto que en un sentido amplio, y lejos de ser
filosófico, está presente en todos los aspectos del hacer y saber humano.
La velocidad de avance de la tecnología es la que marca la velocidad con que avanza y evoluciona la
humanidad como especie.

10 – Referencias
http://www.visionindustrial.com.mx/industria/la-tecnica/que-es-la-tecnologia
https://www.significados.com/tecnologia/
http://edii.uclm.es/~jmlova/Archivos/IIA/Archivos/IIA_Tecnologia.pdf
http://dle.rae.es/?id=ZJ2KRZZ