“2017.

Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”

ESC. SEC. OFIC. No 0649 “JACINTO LÓPEZ MORENO”

C.C.T. 15EES1359U TURNO VESPERTINO

SEGUIMIENTO DE ALUMNOS EN ALERTA TEMPRANA

ASIGNATURA: ESPAÑOL II GRADO: 2° GRUPO “B”

PROFESOR: MA. DEL CARMEN MORALES LOPEZ FECHA_________
APOYOS REQUERIDOS

2°B

N.P NOMBRE DEL OBSERVACIONES APOYOS REQUERIDOS

ALUMNO ESPECIFICAS
1 CAZARES VALENZUELA No existe trabajo en el aula y no existe Ayuda externa fuera de la escuela
TANYA ESTEFANY apoyo en casa. y trabajo de comprensión lectora.

2 MORALES HINOJOSA No hay trabajo en el aula y sus actitudes Asistencia diaria a la escuela y
JOSE ANTONIO ante el trabajo no son las idóneas. trabajo en clase, asistencia de la
madre a éstas.
3 OLGUIN GARCIA No hay trabajo en el aula y existe el
GERARDO ausentismo.

4 PACHECO GORDILLO No hay trabajo dentro del aula, y existe el Asistencia diaria a la escuela y
BRANDON ausentismo. trabajo en clase, asistencia de la
madre a éstas.
5 SERRANO TERREROS La alumna falta constantemente a la escuela
AGUEDA FERNANDA y no lleva un seguimiento en la asignatura.
 “2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”

APOYOS REQUERIDOS

3°A

N.P NOMBRE DEL OBSERVACIONES APOYOS REQUERIDOS

ALUMNO ESPECIFICAS
1 ARIAS ALAMILLA DIANA Asistencia continua a la escuela y Requiere apoyo fuera de la
ESTHER supervisión de la madre de familia en el escuela para el correcto manejo
rendimiento escolar. de la comprensión lectora.
2 GUTIERREZ BACA Asistencia de manera regular al centro Requiere llevar a cabo ejercicios
ALEJANDRO escolar de lectura y comprensión, fuera
del entorno escolar.

APOYOS REQUERIDOS

3°B

N.P NOMBRE DEL OBSERVACIONES APOYOS REQUERIDOS

ALUMNO ESPECIFICAS
1 CERON GONZALEZ Asistencia regular al centro escolar y Se sugiere que la alumna fomente
WENDY CITLALI compromiso ante el trabajo en el aula. el hábito lector y el empleo de un
lenguaje formal.
2 MARTINEZ TORRES Asistencia regular al centro escolar y Apoyo externo para el correcto
MARIA ESMERALDA compromiso ante el trabajo en el aula. manejo de la comprensión y
fluidez lectora.