Im Text geht es um eine Untersuchung über den Wissenstand der Abschlussklassen zur

historischen Fakten in Deustschland im vorhergehenden Jahrhundert. Eine andere Umfrage im Jahr

2007 ergab, dass die meisten Jugendlichen keine Ahnung über das Thema DDR hatten. Laut der
neuen Studie sind viele Jugendliche unsicher, wie die DDR-Regierung und wie das Nationalismus
einzuordnen sind. Obwohl die Schüler individuelle Greiheit als wichtig zählen, können sie nicht die
Gefährdnung oder der Wert von diesem Begriff in der Realität schätzen. Ein anderes Problem ist
die fehlende Sychronizastion von Gedenkstättenbesuchen und Lernmaterial in der Schule. Die
Forscher schließen, dass historische Kenntnisse ist die lediglich Lösung zur Probleme wie
Vorurteile und Klischees.