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- JUEGOS COLECTIVOS
- VENTAJAS
- DESVENTAJAS
- EJEMPLOS DE JUEGOS COLECTIVOS
- UNIDAD DIDÁCTICA
JUEGOS COLECTIVOS
Concepto:
Los deportes colectivos son aquellos en los que un equipo se
enfrenta a otro en búsqueda de un mismo objetivo.
También pueden definirse como “aquellos deportes en los que
se participa o compite en equipo, entendiendo como equipo a la unión
de varios jugadores para conseguir un mismo objetivo, realizando una
serie de acciones reglamentadas en colaboración, cooperación y
participación de todos, tratando de vencer la oposición de los
contrarios o adversarios que igualmente se organizan en equipo con el
mismo fin”.
Clasificación:
Aunque al hablar de deportes colectivos o de equipo a todos nos
vienen a la cabeza unos cuantos ejemplos, no es fácil hacer una
clasificación exacta de los mismos. A grandes rasgos podemos
diferenciar:
En el ámbito práctico:
En el ámbito metodológico:
Hay diferentes niveles en el momento del comienzo del proceso
de enseñanza aprendizaje, porque los conocimientos previos y las
características personales no son las mismas en todos los alumnos.
El control del grupo es más complicado en la enseñanza de un
deporte colectivo.
Dificultad de individualizar el proceso de enseñanza, al tener un
grupo diversificado tendremos que enseñar a todos los alumnos las
distintas funciones del jugador dentro del equipo.
El tiempo de compromiso motor es mayor ya que contamos con
un mayor número de personas en el grupo.
Ubicación del grupo en el espacio, tanto por el espacio con el
que puedes contar como por la distribución de los alumnos en dicho
espacio.
Las características del grupo son muy dispares, normalmente
los grupos no son homogéneo por lo tanto ante un grupo heterogéneo
encontramos una mayor dificultad al trabajar con ellos.
En el ámbito práctico:
FÚTBOL
Es el deporte colectivo con más seguidores tanto en nuestro país como
en cualquier otra parte del mundo.
Se considera un deporte colectivo debido a su objetivo, el cual
es conseguir meter un balón dentro de una portería a través de pases
con los pies entre 11 jugadores. Es decir este deporte trata sobre un
partido que dura 90 minutos donde 11 jugadores de un equipo y otros
11 de otros, dentro de un terreno de juego intentan meter el máximo de
goles posible en el tiempo reglamentado.
Existen varios árbitros para parar el juego si se incumpla alguna de las
normas, es decir, si se comete alguna falta o mano, ya que el balón solo
puede ser tocado con las manos por el portero.
En el período de 90 minutos existen dos partes, cada una de ellas dura
45min,con un descanso de 15 minutos.
Este deporte también es conocido como fútbol asociación sobre todo en
Inglaterra ( football soccer)
Uno de los equipos más conocidos es el Barcelona además del Real
Madrid, el Atletic de Bilbao... y en cuanto a jugadores, Pelé, Mágico
Gonzalez, Leo Messi…
BALONCESTO
Es un deporte que también es visto por mucha población. Se considera
un deporte colectivo ya que consiste en llevar a cabo un partido
de cinco jugadorespor equipo, donde mediante pases de un balón con
las manos intentar encestar en una canasta.
Se lleva a cabo en una pista y al igual que en el fútbol existen una serie
de árbitros para que los jugadores no incumplan las reglas.
Este deporte fue inventado por James Naismiht un profesor de
educación física.
El partido está dividido en 4 cuartos cada uno dura entre 10 y 12
minuto y al finalizar el segundo cuarto se realiza un descanso de 15
minutos.
A este deporte pueden jugar minusválidos, ya que existe una
modalidad para ellos, que se juega en
silla de ruedas.
En cuanto a equipos españoles los más conocidos son el Regal
Barcelona, el Real Madrid, el Estudiantes...
Por otro lado los jugadores más conocidos son: Pau Gasol, jugador que
ha llegado a ganar un anillo que es el premio donde todos quieren
aspirar a ganar pero para ello deben jugar en un equipo de NBA, su
hermano Marc Gasol, Navarro, Felipe Reyes...
RUGBY
Es un deporte muy popular en todas las naciones que forman las Islas
Británicas, como Inglaterra, Gales, Irlanda... también en las ex-
colonias británicas como Nueva Zelanda, Australia...
Se considera un deporte colectivo ya que es un deporte que se practica
entredos equipos de quince jugadores en su versión rugby- 15 que es la
más convencional, y que consiste en obtener puntos llevando, con los
pies y con las manos, un balón ovoide hasta determinados lugares del
campo.
Digo hasta determinados lados del campo ya que al ser un deporte de
contacto el juego se para a cada momento, y en eso consiste en intentar
librarte de los adversarios que intenta chocar para tirarte al suelo y que
no llegues a su portería.
Debido a que es un deporte de contacto los jugadores deben
llevar proteccionesde todo tipo bucal, espinilleras, orejeras...
El BÉISBOL
El juego
Reglas básicas
Lanzar
Materiales esenciales
-Bates
-Careta protectora
-Guantes
-Peto protector
-Casco protector
-La bola
BALONMANO
El equipo
-Central
Encargado dirigir el juego por lo que no es tan relevante su fuerza o
velocidad como su destreza y visión de juego.
-Extremo
Jugadores rápidos, ágiles y poco pesados, su misión es abrir el campo y
generar huecos.
-Lateral
Los laterales se sitúan uno a cada lado del central. Suelen ser jugadores
altos y corpulentos con un potente lanzamiento.
-Pivote
Encargados de internarse en la defensa rival. Son jugadores robustos que
funcionan bien en el cuerpo a cuerpo.
Las líneas más largas que delimitan el terreno de juego son las líneas de
banda, las más cortas líneas de gol.
Duración y resultado
INDICE
1. CICLO/NIVEL
2. CURSO
3. INTRODUCCION
4. JUSTIFICACION
5. OBJETIVOS DIDACTICOS
6. CONTENIDOS POR OBJETIVOS
7. OBJETIVOS GENERALES
8. COMPETENCIAS BASICAS
9. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
10. SESIONES
11. ASPECTOS A EVALUAR
12. CALIFICACION
13. RECURSOS
13.1. MATERIALES
13.2. PERSONALES
CICLO/NIVEL:
3er ciclo. Con respecto al nivel de la unidad didáctica se puede situar en
un nivel intermedio, es decir, en un nivel adecuado para niños con edades
comprendidas entre 10 y 12 años
CURSO:
5º y 6º primaria.
INTRODUCCIÓN:
Esta elaboración de esta unidad didáctica tiene por objeto el tratamiento
didáctico de los deportes colectivos más populares, cuya lógica interna
se resume en que los compañeros de un mismo equipo deben pasarse el
móvil en busca de un objetivo, y los del equipo contrario evitarlo
JUSTIFICACIÓN:
Las razones principales que nos han llevado a incluir estos deportes
dentro de una programación didáctica son:
La alta popularidad dentro de nuestra sociedad, existiendo un
amplísimo número de personas que los dominan y lo practican,
incrementando significativamente las posibilidades de práctica
extraescolar, y permitiendo por lo tanto que el alumnado ocupe de forma
activa su tiempo libre (objetivo fundamental de la Educación Física).
Las posibilidades que ofrecen la práctica de estos deportes; mejora
de las capacidades físicas (fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad), y
de las cualidades motrices (coordinación y equilibrio).
La importancia de conocer las repercusiones sociales que tiene el
deporte espectáculo
OBJETIVOS DIDACTICOS:
1. Desarrollar las capacidades coordinativas específicas básicas de
dichos deportes colectivos.
2. Aumentar las posibilidades de rendimiento motor.
3. Potenciar la colaboración en el juego y respetar igualmente las
acciones de los compañeros, evitando además discriminaciones por
características personales, de género, culturales y sociales.
4. Aprender a divertirse jugando sin mirar el resultado final y
resolviendo además mediante el diálogo los conflictos que pudieran
surgir durante el desarrollo del juego.
5. Desarrollar la cooperación mediante prácticas adaptadas.
6. Saber las reglas básicas de los deportes para poder ponerlas en
práctica durante el juego.
7. Desarrollar autonomía y confianza.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:
ASPECTOS A EVALUAR: MOTOR, SOCIAL Y COGNITIVO
CALIFICACIÓN
DISTRIBUCIÓN DE LA NOTA:
- 60% ÁMBITO MOTOR
- 20% ÁMBITO SOCIAL
- 20% ÁMBITO COGNITIVO
RECURSOS
Materiales