4 - Años Ciencia Ambiente

CIENCIA Y AMBIENTE EDUCACIÓN INICIAL : 4 AÑOS
RECONOCIENDO MI SEXO
ENCIERRA en un al que es igual a ti.
3
LAS PARTES DEL CUERPO
PINTA la cabeza de color marrón.

PINTA el tronco de color anaranjado.
4
PINTA los brazos de color azul.
PINTA las piernas de color amarillo.
¿QUÉ PARTES DEL CUERPO

FALTAN?
PINTA las partes del cuerpo que falta.
5
EL ASEO DIARIO
ENUMERA la secuencia de tus actividades que haces por la mañana.
6
LOS ÚTILES DE ASEO
COLOREA los objetos que utilizas en tu higiene personal.
7
¿A DÓNDE VA TODO LO QUE COMO?
APARATO DIGESTIVO
BOCA
1
ESTOMAGO
ESOFAGO
3
INSTESTINOS
8
COLOCA el número según el orden que indica.
9
APARATO RESPIRATORIO
1
OBSERVA y COMENTA como respiramos.
2 PINTA lo que tenga un olor desagradable.
3 MARCA con una “x” lo que tenga olor desagradable.
10
APARATO CIRCULATORIO
1
COLOREA.
3 MODELA con plastilina el corazón.
Jugamos - saltamos
Veo unos pajaritos
11
SENTIDO DEL OLFATO

1
ENCIERRA en un círculo la parte de la cara que sirve para oler.
2 UNE a la nariz con una línea lo que tiene buen olor.
12
SENTIDO DEL OLFATO
PINTA lo que podemos sentir su olor.
13
RECONOCEMOS OLORES
AGRADABLES Y DESAGRADABLES
1 PEGA una figura de olor agradable.
2 PEGA una figura de olor desagradable.
14
SENTIDO DEL GUSTO

1
INDICA con una flecha con que parte del cuerpo podemos sentir el gusto.
COLOREA el dibujo.
2
15
¿QUÉ PODEMOS COMER?
PINTA lo que podemos comer:
16
RECONOCEMOS
EL SABOR DULCE
PEGA algo que tenga sabor dulce:
17
RECONOCEMOS
EL SABOR SALADO
PEGA algo que tenga sabor salado:
18
RECONOCEMOS
EL SABOR ÁCIDO
PEGA algo que tenga sabor ácido:
19
EL SENTIDO DE LA VISTA
1 COLOREA:
2 PINTA lo que podemos mirar:
20
21
EL SENTIDO DEL OIDO

1
NOMBRA la parte de la cara que nos sirve para oír.
UNE con una línea el oído con los objetos que producen sonido.
2
22
RECONOCIENDO
EL SENTIDO DEL OIDO
PINTA lo que podemos escuchar:
23
EL SENTIDO DEL TACTO
1 DIALOGAMOS sobre el sentido del tacto:
2 PINTA lo que podemos tocar:
24
JUGANDO CON LOS SENTIDO

COLOREA el sentido que utilizamos para percibir el aroma de la flor,
para escuchar el sonido de la campana, para leer un libro, para agarrar
un osito de peleche y para comer una rica manzana:
25
UTILIDAD DE LA VACA
COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda la vaca:
26
UTILIDAD DE LA GALLINA
COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda la gallina:
27
UTILIDAD DEL CERDO
COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda el cerdo:
28
UTILIDAD DE LA OVEJA
COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda la oveja:
29
ANIMALES QUE VUELAN

1 COLOREA.
2 CONVERSA sobre sus características.
3 PINTA los animales que tienen plumas y MARCA los que no.
30
ANIMALES QUE VIVEN EN LA TIERRA

COLOREA.
31
ANIMALES QUE VIVEN EN EL AGUA

COLOREA.
32
ANIMALES QUE TIENEN PATAS

1 CONVERSA sobre sus características:
2 COLOREA.
33
ANIMALES QUE NO TIENEN PATAS

1 CONVERSA sobre sus características:
2 COLOREA.
34
LA PLANTA
UBICA el número en cada recuadro donde pertenecen:
1. RAIZ 2. HOJAS 3. FLORES
4. FRUTA 5. TALLO
35
CUIDAMOS LAS PLANTAS

COMPLETA la planta teniendo en cuenta las figuras de los recuadros:
36
ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL

1 CONVERSA sobre el tema:
2 PÍNTALOS:
HUEVOS
LECHE
PESCADO
POLLO CARNE
37
ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

2 PÍNTALOS:
ZANAHORIA
PERA
PLATANO
LECHUGA
38
ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL

2 PÍNTALOS:
AGUA
SAL
39
NUESTROS ALIMENTOS
1
PINTA nuestros alimentos de origen animal.
2 MARCA los alimentos de origen vegetal.
ENCIERRA los alimentos de origen mineral.
3
LECHUGA HUEVOS
AGUA
LECHE
NARANJA
SALERO PESCADO
40
MAÑANA – TARDE Y NOCHE
IDENTIFICA: mañana – tarde y noche. COLOREA:
41
RECONOCEMOS TEMPERATURAS
FRIAS
PEGA una figura de algo frío:
42
RECONOCEMOS TEMPERATURAS
CALIENTES
PEGA una figura que tenga temperatura caliente:
43
¡QUÉ SUAVE ES LA LANA!

1
¿Sabes de qué esta cubierto el cuerpo de la oveja?
2 PEGA lana de color blando en el cuerpo de la oveja.
44
RECONOCEMOS
TEXTURAS SUAVES
PEGA una figura que sea suave:
45
RECONOCEMOS TEXTURAS
ÁSPERO
PEGA algo que sea áspero:
46
RUGOSO - LISO
PEGA papel lustre sobre el vestido de la niña y papel crepe sobre

el pantalón del niño.
Diferencia entre RUGOSO y LISO.
47
CONOCEMOS TEXTURAS
BLANDAS
PEGAR dos figuras que sea blanda.
48
CONOCEMOS TEXTURAS
DURAS
PEGAR dos figuras de objetos duros.
49
JUGAMOS CON EL IMÁN

1
Con cuidado acerca el IMÁN a algunos de los objetos.
2 OBSERVA: ¿Qué objetos son atraídos por el imán?
3 COLOREA los objetos que son atraídos por el imán.
50
LA FUERZA DE GRAVEDAD
Los cuerpos caen más rápidos cuando son más pesados.
1 OBSERVA y EXPERIMENTA.
2 ¿Cómo cae el globo? ¿Cómo cae el juguete?
DIBUJA las flechas que corresponden en los recuadros – PINTA.
3
51
¿FLOTA O SE HUNDE?
MARCA con una “x” en el recuadro de doble entrada donde

corresponda:
FLOTA SE HUNDE
52
EXPERIMENTO
LUZ - SOMBRA
1
UNE cada mano con su sombra.
2 JUEGA con tus manos.
53
EXPERIENCIA CON EL AIRE
54
REALIZA la experiencia que te indica el dibujo.
¿Qué compruebas en esta experiencia? PINTA.
55
EXPERIMENTA ELECTRICIDAD
MATERIALES:
Un trapo.
Una regla de plástico.
Un lapicero
Trozos de papel.
1 Frota la regla en el trapo.
2
COLOCA los pedacitos de papel sobre la
mesa.
3 Pasa la regla por encima de los

papeles.
56
La fuerza que se desarrolla por frotamiento se llama ELECTRICIDAD.
PINTA.
57
MIS EXPERIENCIAS EN EL AGUA
1 ¿Qué pasa con los cubitos de hielo?

2 ¿Qué pasa cuando hierve el agua?
58
EL AGUA
El agua es vida
el agua es salud
si tú no lo cuidas
se perderá
Ahorra hoy,
ahorra si
ahorra mas agua
para vivir.
(música arroz con leche)
1 DIALOGA sobre el agua y su importancia.

2 APRENDER la canción.
3
59
DIBUJA una carita feliz o triste del uso correcto del agua.
60
UTILIDAD DEL AGUA
COMENTA cada recuadro y porque debemos cuidar el agua.
61
EL SISTEMA PLANETARIO
1
PINTA las de color blanco.
2 PINTA el de color amarillo.

3 PINTA la de color rojo.
62
LAS REGIONES DEL PERÚ

1
PINTA las regiones del Perú del color que creas que corresponda:
2 PICA papel de color celeste y PEGA en todo lo que es el Mar Peruano.
63
LAS ESTACIONES
COLOREA la en que estación estamos ahora.
OTOÑO INVIERNO
VERANO PRIMAVERA
64
INVIERNO Y OTOÑO
1 COLOREA las prendas que se utilizan en el invierno.

2 ENCIERRA en un círculo las prendas que utilizas en otoño.
65
VERANO Y PRIMAVERA
1 COLOREA las prendas que se utilizan en el verano.

2 ENCIERRA en un círculo las prendas que utilizas en primavera.
66
LAS FRUTAS
PICA papelitos de acuerdo a los colores de las frutas.
PLATANO
MANZANA
NARANJA
PERA
67
LAS VERDURAS
COLOREA.
ARVEJAS
CEBOLLA
TOMATE
ZANAHORIA
ZAPALLO RABANOS
68
SERES VIVOS Y CUERPOS INERTES
ENCIERRA en un círculo a los seres que tienen vida y MARCA con

una “x” a los seres inertes.
69

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CIENCIA Y AMBIENTE EDUCACIÓN INICIAL : 4 AÑOS

ENCIERRA en un al que es igual a ti.

LAS PARTES DEL CUERPO

PINTA la cabeza de color marrón.

¿QUÉ PARTES DEL CUERPO

ENUMERA la secuencia de tus actividades que haces por la mañana.

LOS ÚTILES DE ASEO

COLOREA los objetos que utilizas en tu higiene personal.

¿A DÓNDE VA TODO LO QUE COMO?

2 PINTA lo que tenga un olor desagradable.

3 MARCA con una “x” lo que tenga olor desagradable.

3 MODELA con plastilina el corazón.

SENTIDO DEL OLFATO

2 UNE a la nariz con una línea lo que tiene buen olor.

SENTIDO DEL OLFATO

PINTA lo que podemos sentir su olor.

1 PEGA una figura de olor agradable.

2 PEGA una figura de olor desagradable.

SENTIDO DEL GUSTO

¿QUÉ PODEMOS COMER?

PINTA lo que podemos comer:

PEGA algo que tenga sabor dulce:

PEGA algo que tenga sabor salado:

PEGA algo que tenga sabor ácido:

2 PINTA lo que podemos mirar:

EL SENTIDO DEL OIDO

PINTA lo que podemos escuchar:

EL SENTIDO DEL TACTO

1 DIALOGAMOS sobre el sentido del tacto:

2 PINTA lo que podemos tocar:

JUGANDO CON LOS SENTIDO

COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda la gallina:

UTILIDAD DEL CERDO

COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda el cerdo:

COLOREA los alimentos nutritivos que nos brinda la oveja:

ANIMALES QUE VUELAN

2 CONVERSA sobre sus características.

ANIMALES QUE VIVEN EN LA TIERRA

ANIMALES QUE VIVEN EN EL AGUA

ANIMALES QUE TIENEN PATAS

ANIMALES QUE NO TIENEN PATAS

1. RAIZ 2. HOJAS 3. FLORES

CUIDAMOS LAS PLANTAS

ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL

ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL

MAÑANA – TARDE Y NOCHE

IDENTIFICA: mañana – tarde y noche. COLOREA:

PEGA una figura de algo frío:

PEGA una figura que tenga temperatura caliente:

¡QUÉ SUAVE ES LA LANA!

PEGA una figura que sea suave:

PEGA algo que sea áspero:

PEGA papel lustre sobre el vestido de la niña y papel crepe sobre

PEGAR dos figuras que sea blanda.

PEGAR dos figuras de objetos duros.

JUGAMOS CON EL IMÁN

2 OBSERVA: ¿Qué objetos son atraídos por el imán?

3 COLOREA los objetos que son atraídos por el imán.

Los cuerpos caen más rápidos cuando son más pesados.

MARCA con una “x” en el recuadro de doble entrada donde

2 JUEGA con tus manos.

EXPERIENCIA CON EL AIRE