P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES

E STADO DO P ERNAMBUCO

C ONCURSO P ÚBLICO
REF. EDITAL N° 001/2015 - N ÍV E L S U P E R IOR - MANHÃ

Analista em Saúde PROVA

CARGO: FONOAUDIÓLOGO
1
Nome do Candidato Inscrição

Instruções

Atenção
1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do seu documento e o
número de sua inscrição. Além disso, não se esqueça de conferir seu Caderno O Caderno de questões possui 2 (duas)
de Questões quanto a falhas de impressão e de numeração, e se o curso questões discursivas e 40 (quarenta)
questões objetivas, numeradas
corresponde àquele para o qual você se inscreveu. NÃO SE ESQUEÇA DE
sequencialmente, de acordo com o
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE
exposto no quadro a seguir:
RESPOSTAS. Preencha os campos destinados à assinatura e ao número de
inscrição. Qualquer divergência comunique ao fiscal

2. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha de Respostas Discursivas 1e2
e a Versão Definitiva da Prova Discursiva. Só é permitido o uso de caneta
esferográfica transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha MATÉRIA QUESTÕES
de Respostas, que deve ser realizado da seguinte maneira: Língua Portuguesa 01 a 15
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo a marcação da
Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Prova Discursiva. Informática 16 a 20
Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará liberado para
utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação. Os 3 (três) Conhecimentos Gerais 21 a 25
últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos.

4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe a Folha de Conhecimentos Específicos 26 a 40

Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva devidamente preenchidas e
assinadas. Somente será possível levar o caderno de questões após decorridas
4h (quatro) do início da prova, sendo necessário, obrigatoriamente, devolver ao
fiscal a Folha de Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva.

5. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site da AOCP ̶

www.aocp.com.br ̶ no dia posterior à aplicação da prova.

6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização das provas,

qualquer equipamento eletrônico venha emitir ruídos, mesmo que devidamente
acondicionado no envelope de guarda de pertences. O NÃO cumprimento a
qualquer uma das determinações constantes em Edital, no presente Caderno
ou na Folha de Respostas, incorrerá na eliminação do candidato.

-------------------------------------------------------------------------- destaque aqui -------------------------------------------------------------

Analista em Saúde
PROVA
PROVA
CARGO:
FONOAUDIÓLOGO
1
Nome do Candidato Inscrição

www.pciconcursos.com.br
P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES - E STADO DO P ERNAMBUCO
C ONCURSO P ÚBLICO - REF. EDITAL N° 001/2015
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resp.

Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Resp.

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no

endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.

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 R A S C U N H O - D I S C U R S I VA

1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:

a) o conhecimento técnico-científico sobre a matéria;
b) o atendimento ao tema proposto na questão;
c) a clareza de argumentação/senso crítico;
d) a utilização adequada da Língua Portuguesa.

2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a) não atendimento ao conteúdo avaliado e ao tema proposto, de manuscrever em letra ilegível ou de grafar por
outro meio que não o determinado no Edital 001/2015;
b) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;
c) redigir seu texto a lápis ou a tinta em cor diferente de azul ou preta;
d) não apresentar as questões redigidas na Folha da Versão Definitiva ou entregar em branco;
e) apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).

3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a
elaboração de seu texto.

QUESTÃO 01
O Ministério da Saúde, que criou a Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador –
RENAST –, a criou com o propósito de unificar a rede do SUS de serviços de assistência e vigilância
das ações de saúde do trabalhador. Os estados e municípios recebem incentivos financeiros para
a criação de Centros de Referência em Saúde do Trabalhador – CERESTs – que buscam disseminar
as ações em todos os níveis de atenção, dando suporte técnico, de coordenação de projetos e de
educação em saúde para a rede do SUS. Neste contexto, podemos ter a presença do fonoaudiólogo
que trabalha inserido nas propostas de vigilância à saúde do trabalhador. Descreva as competências
fonoaudiológicas possíveis para esta atuação.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

7. _______________________________________________________________________________________________________

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15. _______________________________________________________________________________________________________

Cargo: Fonoaudiólogo
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 QUESTÃO 02

É notório que a perspectiva sócio-interacionista, defendida inicialmente no Brasil por Claudia Lemos,
a qual se embasou na teoria histórico-cultural de Vygotsky, leva em consideração a linguagem como
um produto da interação. A criança adquire, então, a linguagem por meio de sua relação com o outro,
mediador ou cuidador. Essa relação pode e deve possuir um caráter sempre dinâmico, no qual tanto
a criança quanto o seu mediador utilizam seus conhecimentos e experiências. Discuta a relevância da
mediação para o desenvolvimento da linguagem.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

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Cargo: Fonoaudiólogo
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
Medo de ser feliz
De onde vem a sensação de que a nossa felicidade
pode ser destruída a qualquer momento?
IVAN MARTINS
Por uma razão ou outra, a gente vive com medo. A
sensação de que as coisas podem repentinamente
dar errado faz parte da nossa essência, eu acho.
Alguns a têm mais forte; outros, mais fraca. Mas a
ansiedade essencial em relação ao futuro está lá, em
todos nós – mesmo quando estamos apaixonados
e contentes. Ou, sobretudo, quando apaixonados e
contentes.
[...]
Já vi pessoas ficarem com tanto medo do
futuro que detonam o presente. É uma espécie de
pânico em câmera lenta. O sentimento de desastre
iminente é tão forte, a sensação de insegurança
é tão grande, que a pessoa conclui (mesmo que
seja de maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo, em qualquer
direção – deixando para trás o relacionamento, o
emprego, o futuro e tudo o mais que estava dando
certo e por isso mesmo parecia estar sob ameaça.
É uma piração, claro, mas gente normal faz essas
coisas todos os dias.
Existe uma coisa chamada medo de ser feliz.
Não estou falando daquele clichê sobre as
pessoas terem medo de se entregar ao sentimento
do amor e por isso não darem bola ao que sentimos
por ela. Em geral, essa situação esconde um
equívoco: a pessoa em questão não sente nada
relevante por nós, mas preferimos acreditar que ela
tem “medo de amar”. É uma ficção que protege a
nossa auto-estima e rende uma boa história para
contar aos amigos. Mas quase nunca é verdade.
Existem, porém, pessoas tocadas por dores tão
intensas, por experiências tão sofridas, que não
conseguem evitar a sensação de que tudo de mau
vai se repetir, de uma forma ou de outra, mais cedo
ou mais tarde. Esse sentimento é ainda mais forte
quando tudo vai bem e existe algo importante a ser
perdido. Apaixonada e feliz, a pessoa começa a ser
perseguida por seus medos:
Sonha que vai ser abandonada, imagina que algo
de errado vai acontecer com a pessoa que ama,
sente, de maneira inexplicável, que aquilo de bom
que ela tem está sob ameaça, e que não vai durar.
Esse é o medo causado pela felicidade.
Em alguns, ele está à flor da pele. Em outros,
esconde-se sob outros sentimentos e se manifesta
de forma subterrânea. Mas, como eu disse no início,
Cargo: Fonoaudiólogo
5
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acho que ninguém está livre da sensação secreta de
desastre. Todos têm traumas. Todos passaram por
momentos difíceis na infância, quando não éramos
capazes de entender e de nos proteger. Muitos de
nós, menos afortunados, sofreram perdas terríveis,
precoces, que deixaram uma profunda sensação de
desamparo. Essas coisas provocam marcas que se
refletem na forma como lidamos com o amor e com
a sensação de felicidade. Alguns, de forma leve e
otimista. Outros, de maneira pesada e pessimista.
É um traço de personalidade, uma consequência da
história de cada um. A gente ama como vive, cada
um à sua maneira.
Isso não quer dizer que as coisas não mudem e
não possam se tornar melhores e mais fáceis.
A gente se acostuma com tudo, até com a
sensação de felicidade. No início ela nos apavora
e desperta todos os medos e pressentimentos.
Depois, a gente vai se habituando. Percebe que o
Fulano não vai sumir de uma hora para outra. Que
as pessoas no trabalho não nos acham uma fraude.
Que a família, os amigos, as relações sociais que
construímos são sólidas e não irão desmoronar de
uma hora para outra.
Com o tempo, enfim, a gente relaxa e a maldita
sensação de precariedade enfraquece. De alguma
forma, a gente se acostuma a estar feliz e a se
sentir seguro. Amado também, o que é muito, muito
importante. Em algum momento, a gente começa a
desfrutar da nossa existência e os medos recuam
para segundo ou terceiro plano. Então um dia, numa
manhã qualquer, diante da cafeteira fumegante, a
gente talvez seja capaz de perceber – quem diria
– que não está com tanto medo assim de ser feliz.
Grande dia esse na história da nossa vida.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noti -
cia/2014/07/medo-de-bser-felizb.html
 QUESTÃO 01
Em relação ao período “A sensação de que
as coisas podem repentinamente dar errado
faz parte da nossa essência, eu acho.”, a
expressão em destaque demonstra
(A) uma certeza científica em relação ao que o autor
afirma anteriormente.
(B) que várias pessoas compartilham da mesma
opinião do autor em relação ao que foi dito
anteriormente.
(C) que o autor não concorda com a afirmação feita
anteriormente.
(D) que a afirmação anterior é uma consideração do
autor.
(E) que o autor encontrou algo que tinha perdido
anteriormente.
QUESTÃO 02
De acordo com o texto, é correto afirmar que,
EXCETO
(A) não é conhecido exatamente o motivo pelo qual
nós vivemos com medo.
(B) a sensação de que as coisas podem de repente
dar errado é comum a todos, o que muda é seu
grau de intensidade.
(C) a ansiedade essencial em relação ao futuro,
independente dos sentimentos que nos
acompanham, é comum a todos.
(D) o medo do futuro leva algumas pessoas a destruir
o momento que estão vivenciando.
(E) o medo do futuro tem relação com a nossa
mínima sensação de insegurança referente ao
que irá acontecer.
QUESTÃO 03
Em “... a pessoa conclui (mesmo que seja de
maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo...”, os
parênteses foram utilizados para intercalar
(A) uma reflexão concessiva do autor em relação ao
que ele afirma.
(B) uma reflexão explicativa do autor em relação ao
que ele afirma.
(C) uma nota emocional expressa de forma
interrogativa.
(D) uma oração que possui um verbo declarativo.
(E) uma reflexão comparativa do autor em relação
ao que ele afirma.
QUESTÃO 04
Em “É uma piração...”, são sinônimos do
termo destacado, EXCETO
(A) maluquice.
(B) lucidez.
(C) doidice.
(D) loucura.
(E) doideira.
Cargo: Fonoaudiólogo
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QUESTÃO 05
Assinale a alternativa em que o termo
destacado é um pronome relativo.
(A) “Sonha que vai ser abandonada.”.
(B) “É uma ficção que protege a nossa auto-estima.”.
(C) “... a pessoa conclui [...] que é melhor chutar
logo o pau da barraca...”.
(D) “Percebe que o Fulano não vai sumir de uma
hora para outra.”
(E) “Isso não quer dizer que as coisas não mudem...”.
QUESTÃO 06
Sobre a oração “Alguns a têm mais forte...”, é
correto afirmar que
(A) não há sujeito na oração.
(B) não existe concordância entre o verbo “têm”
e o sujeito da oração, porque “ter” é um verbo
impessoal.
(C) o acento no verbo “têm” é marca de singular.
(D) “Alguns” é um termo acessório da oração.
(E) o verbo “têm” apresenta acento diferencial de
plural para concordar com “Alguns”.
QUESTÃO 07
Em “Esse é o medo causado pela felicidade.”,
o termo destacado
(A) retoma o que está expresso no parágrafo anterior.
(B) tem função de predicado da oração.
(C) introduz o que virá no parágrafo posterior.
(D) é um termo acessório da oração.
(E) está grafado incorretamente.
QUESTÃO 08
Em “a pessoa em questão não sente nada
relevante por nós, mas preferimos acreditar
que ela tem ‘medo de amar’.”, o termo
destacado NÃO pode ser substituído por
(A) contudo.
(B) porém.
(C) portanto.
(D) entretanto.
(E) todavia
QUESTÃO 09
Em “Em alguns, ele está à flor da pele.”, o uso
da crase justifica-se
(A) para atender a regência do verbo “estar”.
(B) para atender a regência do nome “pele”.
(C) por tratar-se de uma locução conjuntiva de base
feminina.
(D) por tratar-se de uma locução cristalizada de base
feminina.
(E) para atender à regência do nome “flor”.
6
 QUESTÃO 10 INFORMÁTICA
Em “... uma boa história para contar aos
amigos.”, a expressão destacada é Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
(A) adjunto adverbial. Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
(B) objeto direto. na capa desse caderno.
(C) predicativo do objeto.
(D) objeto indireto.
(E) agente da passiva.
QUESTÃO 16
QUESTÃO 11 Considerando o processador de texto Writer
“Desastre Iminente” é aquele que (BrOffice.org), para justificar o texto, basta
(A) está acontecendo. executar qual tecla de atalho?
(B) ameaça acontecer em breve. Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para
(C) já aconteceu. interpretação da questão.
(D) acontecerá em um futuro muito distante. (A) Ctrl + J
(E) tem data e tempo, exatamente marcados, para (B) Ctrl + G
acontecer. (C) Ctrl + F3
(D) Ctrl + O
QUESTÃO 12
(E) Ctrl + R
Assinale a alternativa correta em relação à
ortografia dos pares. QUESTÃO 17
(A) Sólida – solidez. Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua
(B) Detonar – detonasão. instalação padrão, na construção de fórmulas,
(C) Iminente – iminênscia. o operador & tem a função de
(D) Intensão – intensional. (A) calcular o desvio padrão.
(E) Ansiedade – ansiozo. (B) concatenar (juntar) o texto.
(C) calcular a raiz quadrada.
QUESTÃO 13 (D) calcular a mediana.
“Sonha que vai ser abandonada.” é um (E) calcular logaritmo.
período
(A) que apresenta sujeito simples. QUESTÃO 18
(B) que apresenta sujeito composto. Considerando o Sistema Operacional LINUX,
(C) sem sujeito. assinale a alternativa que melhor o descreve
(D) que apresenta sujeito indeterminado. com relação ao tipo de licenciamento.
(E) em que o sujeito está oculto.

QUESTÃO 14
Em “Esse sentimento é ainda mais forte
quando tudo vai bem...”, a oração destacada
estabelece, no período, uma relação de
(A) finalidade.
(B) causa.
(C) tempo. (A) Software Shareware.
(D) consequência. (B) Software Proprietário.
(E) concessão. (C) Software Trial.
(D) Software Livre.
QUESTÃO 15 (E) Software Demo.
Em relação à concordância verbal, assinale a
alternativa correta.
(A) Fazem três meses que não a vejo.
(B) Havia muitas manifestações favoráveis ao
movimento.
(C) Fazem quatro anos que entrei na faculdade.
(D) Haviam milhares de pessoas no comício.
(E) É quarenta minutos de viagem de Jaboatão a
Recife.

Cargo: Fonoaudiólogo 7

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 QUESTÃO 19
CONHECIMENTOS GERAIS
Assinale a alternativa que apresenta os
ícones que identificam apenas softwares Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
Compactadores (Descompactadores) de Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
arquivos. na capa desse caderno.

(A) e . QUESTÃO 21
Conforme a lei 141/2012, no que se refere à
Transparência e Visibilidade da Gestão da
Saúde, a transparência e a visibilidade serão
asseguradas mediante
(B) e . (A) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
(B) investimento e participação popular, realização
de audiências públicas, durante o processo de
(C) e . elaboração e discussão do plano de saúde.
(C) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(D) e . (D) investimento e participação popular, realização
de audiências restritas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(E) incentivo à participação popular e realização
(E) e . de audiências privadas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.

QUESTÃO 22
QUESTÃO 20 O Sistema Único de Saúde tem três esferas
Considerando o navegador Mozilla Firefox, de atuação: federal, estadual e municipal.
versão 33, para exibir a janela em modo tela Quais são as atribuições do nível federal?
inteira, basta pressionar a tecla (A) O nível federal tem, principalmente, as
(A) F1. atribuições de refazer, avaliar e vetar políticas;
(B) F2. normalizar ações; prestar cooperação técnica
(C) F5. aos municípios, ao Distrito Federal; e controlar
(D) F8. e avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
(E) F11. competências dos demais níveis.
(B) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(C) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e normatizar políticas; efetuar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(D) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar serviço aos municípios, ao Distrito
Federal, governo e prefeituras; e controlar,
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.

Cargo: Fonoaudiólogo 8

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 (E) O nível federal tem, a princípio, as atribuições
de refazer, avaliar e vetar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica à União,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
QUESTÃO 23
Qual das opções a seguir NÃO é uma ação de
responsabilidade da área técnica de Saúde
da Mulher?
(A) Assistência ao pré-natal.
(B) Enfrentamento da violência contra a mulher.
(C) Incentivo ao parto através de cesárea .
(D) Planejamento familiar.
(E) Assistência às mulheres negras.
QUESTÃO 24
Das alternativas a seguir, qual apresenta uma
ação da vigilância em saúde ambiental?
(A) Investigação epidemiológica de casos e surtos.
(B) Conhecimento e detecção ou prevenção de
qualquer mudança nos fatores determinantes e
condicionantes que não interfeririam na saúde
humana.
(C) Vigilância da qualidade da água para consumo
humano, do ar e do solo.
(D) Controle da prestação de serviços que, direta ou
indiretamente, relacionam-se com a saúde.
(E) Investigação e controle de epidemia de pragas.
QUESTÃO 25
Segundo a lei 8080/90, Título II, o Sistema
Único de Saúde compreende
(A) o conjunto de ações e serviços de saúde e
educação, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.
(B) o conjunto de ações e serviços de saúde privada,
prestados por órgãos e instituições privadas, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Privado.
(C) o conjunto de ações e serviços de saúde e
vigilância sanitária, prestados por órgãos e
instituições públicas federais, estaduais e
municipais, da Administração direta e indireta e
das fundações mantidas pelo Poder Privado.
(D) o conjunto de ações e serviços de saúde,
prestados por órgãos e instituições públicas
federais, estaduais e municipais, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Público.
(E) o conjunto de ações e serviços de prevenção
e saúde, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.
Cargo: Fonoaudiólogo
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
na capa desse caderno.
QUESTÃO 26
No tocante ao trabalho fonoaudiológico,
delimitações e expectativas relacionadas à
Atenção Básica de Saúde, podem-se incluir
vários aspectos importantes, EXCETO
(A) o trabalho caracterizar-se por um conjunto de
ações de saúde, individual e coletivo.
(B) as abordagens do trabalho estarem relacionadas
à promoção e proteção da saúde.
(C) a prevenção visar agravos, diagnóstico,
tratamento, reabilitação e redução de danos e
manutenção da saúde.
(D) a existência da necessidade em desenvolver
atenção integral para impactar a saúde e
autonomia dos indivíduos, bem como a saúde
das coletividades.
(E) serem desnecessárias as ações conjuntas frente
à manutenção da saúde coletiva.
QUESTÃO 27
Quais são as atribuições do fonoaudiólogo
no Serviço de Atenção Domiciliar (SAD)?
(A) Promover a reabilitação de pessoas com
deficiência permanente ou transitória, que
necessitem de atendimento contínuo, até
apresentarem condições de frequentar serviços
de reabilitação, bem como orientar os cuidados
necessários.
(B) Partir do pressuposto que os familiares e/ou
cuidador dos usuários, convivem a mais tempo e
já sabem exatamente como realizar os cuidados.
(C) Realizar exames no domicílio, como a
audiometria, uma vez que a pessoa com
deficiência tem dificuldade de se locomover até
um centro especializado.
(D) Prescrever e orientar a terapêutica farmacológica
mais indicada.
(E) Fiscalizar as normas aplicadas pela vigilância
sanitária junto ao domicílio.
9
 QUESTÃO 28
Sobre os padrões de sucção observados na
figura a seguir, pode-se afirmar que
A B
(Junqueira, 2000)
(A) ambos padrões funcionais estão adequados.
(B) os lábios estão circundando completamente a
aréola.
(C) na figura B a posição da língua pode interferir
na sequência adequada de lactação, podendo
reduzir a quantidade de sucção de leite materno.
(D) na figura A o mamilo não está colocado
completamente dento da boca.
(E) ambos padrões funcionais permitem a sucção
abundante do leite materno.
QUESTÃO 29
O cuidado com o posicionamento do bebê,
preferencialmente mais verticalizado, o
uso de placas ortopédicas para promover o
vedamento da cavidade nasal e o aumento
da pressão intraoral no momento da sucção
caracterizam o favorecimento para o
aleitamento materno de bebês com
(A) síndrome de Down.
(B) síndrome de Asperger.
(C) fissuras labiopalatinas.
(D) deglutição atípica.
(E) dispneia.
QUESTÃO 30
O que a alteração da deglutição ou disfagia
envolve?
(A) A incapacidade de transitar o alimento da boca
até o estômago.
(B) A incapacidade de colocar o alimento na boca.
(C) A dificuldade de escolher o alimento.
(D) A preferência para tipos de alimentos.
(E) A falta de controle do apetite.
Cargo: Fonoaudiólogo
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QUESTÃO 31
O sistema estomatognático possibilita a
realização das funções orofaciais, sendo
composto por estruturas estáticas ou
passivas e estruturas dinâmicas ou ativas,
que equilibradas e controladas pelo sistema
nervoso central serão responsáveis pelo
funcionamento harmônico da face. Qual
sequência apresenta as estruturas estáticas
deste sistema?
(A) Arcos osteodentários, grupo radicular e ossos
cranianos.
(B) Maxila, mandíbula, ossos cranianos e osso
hioide.
(C) Arcos osteodentários, maxila, mandíbula e grupo
radicular.
(D) Ossos cranianos, maxila, mandíbula, articulação
temporomandibular e ossos costais.
(E) Articulação temporomandibular, maxila,
mandibular e grupo radicular.
QUESTÃO 32
Assinale a alternativa que apresenta o grupo
dos músculos elevadores da mandíbula ou
mastigatórios.
(A) Masseter, temporal, pterigoideo medial e lateral.
(B) Masseter, temporal, zigomático.
(C) Masseter, pterigoideo medial e lateral.
(D) Masseter, temporal, zigomático, bucinador.
(E) Masseter, orbicular dos lábios e zigomático.
QUESTÃO 33
A produção da fala procede quando o
processo de pensamento ou de resposta
que conduz uma sequência de impulsos
neurais é transmitido ao mesmo tempo para
determinadas estruturas e musculaturas. As
partes do corpo mais intimamente associadas
à pneumofonoarticulação são:
(A) pulmões, laringe, boca e nariz.
(B) pulmões, traqueia, laringe, cavidades nasal e
oral.
(C) laringe, boca, língua e nariz.
(D) cavidades nasal e oral, laringe e língua.
(E) cavidade oral, laringe e pulmões.
QUESTÃO 34
Qual é o distúrbio neurogênico compatível
com as seguintes características: dificuldade
no controle motor oral para a produção
dos sons da fala com notória fraqueza
muscular, lentidão e incoordenação dos
movimentos, dificuldades para iniciar e
cessar os movimentos, inteligibilidade da fala
quando aumenta-se a velocidade, frequência
de ocorrências de distorções e omissões
dos sons da fala, piora da performance em
enunciados mais extensos.
(A) Afasia.
10
 (B) Dispraxia.
(C) Disartria.
(D) Amnesia.
(E) Agnosia.
QUESTÃO 35
A laringe tem um mecanismo valvular
competente para abertura e fechamento
glótico, permitindo livre ou reduzida
passagem do fluxo aéreo. Em relação às vias
aéreas inferiores, podemos afirmar que a
laringe exerce a importante função de
(A) dispersão.
(B) compensação.
(C) proteção.
(D) justaposição.
(E) compressão.
QUESTÃO 36
Qual das características clínicas clássicas
apresentadas a seguir NÃO é compatível com
criança apresentando desvio fonológico?
(A) Distúrbios psiquiátricos.
(B) Idade acima de quatro anos.
(C) Audição normal para fala.
(D) Integridade neurológica.
(E) Fator etiológico desconhecido.
QUESTÃO 37
Os processos dialógicos (de Lemos, 1989) são
constitutivos do diálogo inicial entre o adulto
e a criança. Estes, propõem uma relação de
dependência dialógica em que mediante a
interação efetiva e progressiva se alcança
a autonomia comunicativa. Desta maneira,
uma criança que demonstra interesse
comunicativo e apresenta gestos, expressões
ou fala incorporados, repetidos ou imitados
aos do adulto. Apresenta predominantemente
o processo dialógico de
(A) especularidade.
(B) complementaridade.
(C) reciprocidade.
(D) afetividade.
(E) reversibilidade.
QUESTÃO 39
A fonoaudiologia geriátrica trabalha
abrangentemente em prol da saúde da
pessoa idosa. Entretanto NÃO é competência
fonoaudiológica
(A) a promoção, proteção e recuperação da saúde
do idoso.
(B) a intervenção na saúde auditiva do idoso.
(C) o acompanhamento do idoso dentro do sistema
de saúde.
(D) o atendimento e intervenção das necessidades
fisiológicas e metabólicas do idoso.
(E) a realização de avaliação, diagnóstico,
habilitação e reabilitação da saúde do idoso.
QUESTÃO 40
O CRFa (2007) preconizou, no manual de
biossegurança, medidas para minimizar riscos
à saúde, para a preservação do ambiente e
para a qualidade de vida. Em relação ao risco
biológico, assinale a alternativa correta.
(A) A higienização das mãos pode ser realizada
somente ao final do dia de trabalho.
(B) Uma vez feita a correta imunização (vacina) não
é necessário repeti-la.
(C) O uso de equipamentos de proteção individual é
imprescindível.
(D) Os artigos e superfícies de contato com o
paciente podem ser esterilizados basicamente
com uso de água.
(E) Não constitui medidas de biossegurança os
cuidados com a higiene pessoal, atenção ao uso
de unhas compridas e cabelos longos soltos.

QUESTÃO 38
Em resultados obtidos por meio da
audiometria tonal que apontam: diminuição
dos limiares tonais da via aérea (pior que 20
dB NA) e conservação dos limiares da via
óssea (entre 10 a 20 dB NA), mantendo entre
eles um gap médio de 25dB NA, qual é o tipo
de perda auditiva compatível?
(A) Perda auditiva neurosensorial.
(B) Perda auditiva retrococlear.
(C) Perda auditiva mista.
(D) Perda auditiva funcional.
(E) Perda auditiva condutiva.

Cargo: Fonoaudiólogo 11

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 P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES
E STADO DO P ERNAMBUCO

C ONCURSO P ÚBLICO
REF. EDITAL N° 001/2015 - N ÍV E L S U P E R IOR - MANHÃ

Analista em Saúde PROVA

CARGO: FONOAUDIÓLOGO
2
Nome do Candidato Inscrição

Instruções

Atenção
1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do seu documento e o
número de sua inscrição. Além disso, não se esqueça de conferir seu Caderno O Caderno de questões possui 2 (duas)
de Questões quanto a falhas de impressão e de numeração, e se o curso questões discursivas e 40 (quarenta)
questões objetivas, numeradas
corresponde àquele para o qual você se inscreveu. NÃO SE ESQUEÇA DE
sequencialmente, de acordo com o
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE
exposto no quadro a seguir:
RESPOSTAS. Preencha os campos destinados à assinatura e ao número de
inscrição. Qualquer divergência comunique ao fiscal

2. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha de Respostas Discursivas 1e2
e a Versão Definitiva da Prova Discursiva. Só é permitido o uso de caneta
esferográfica transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha MATÉRIA QUESTÕES
de Respostas, que deve ser realizado da seguinte maneira: Língua Portuguesa 01 a 15
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo a marcação da
Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Prova Discursiva. Informática 16 a 20
Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará liberado para
utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação. Os 3 (três) Conhecimentos Gerais 21 a 25
últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos.

4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe a Folha de Conhecimentos Específicos 26 a 40

Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva devidamente preenchidas e
assinadas. Somente será possível levar o caderno de questões após decorridas
4h (quatro) do início da prova, sendo necessário, obrigatoriamente, devolver ao
fiscal a Folha de Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva.

5. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site da AOCP ̶

www.aocp.com.br ̶ no dia posterior à aplicação da prova.

6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização das provas,

qualquer equipamento eletrônico venha emitir ruídos, mesmo que devidamente
acondicionado no envelope de guarda de pertences. O NÃO cumprimento a
qualquer uma das determinações constantes em Edital, no presente Caderno
ou na Folha de Respostas, incorrerá na eliminação do candidato.

-------------------------------------------------------------------------- destaque aqui -------------------------------------------------------------

Analista em Saúde
PROVA
PROVA
CARGO: FONOAUDIÓLOGO
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Nome do Candidato Inscrição

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P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES - E STADO DO P ERNAMBUCO
C ONCURSO P ÚBLICO - REF. EDITAL N° 001/2015
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resp.

Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Resp.

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no

endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.

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 R A S C U N H O - D I S C U R S I VA

1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:

a) o conhecimento técnico-científico sobre a matéria;
b) o atendimento ao tema proposto na questão;
c) a clareza de argumentação/senso crítico;
d) a utilização adequada da Língua Portuguesa.

2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a) não atendimento ao conteúdo avaliado e ao tema proposto, de manuscrever em letra ilegível ou de grafar por
outro meio que não o determinado no Edital 001/2015;
b) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;
c) redigir seu texto a lápis ou a tinta em cor diferente de azul ou preta;
d) não apresentar as questões redigidas na Folha da Versão Definitiva ou entregar em branco;
e) apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).

3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a
elaboração de seu texto.

QUESTÃO 01
O Ministério da Saúde, que criou a Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador –
RENAST –, a criou com o propósito de unificar a rede do SUS de serviços de assistência e vigilância
das ações de saúde do trabalhador. Os estados e municípios recebem incentivos financeiros para
a criação de Centros de Referência em Saúde do Trabalhador – CERESTs – que buscam disseminar
as ações em todos os níveis de atenção, dando suporte técnico, de coordenação de projetos e de
educação em saúde para a rede do SUS. Neste contexto, podemos ter a presença do fonoaudiólogo
que trabalha inserido nas propostas de vigilância à saúde do trabalhador. Descreva as competências
fonoaudiológicas possíveis para esta atuação.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

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Cargo: Fonoaudiólogo
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 QUESTÃO 02

É notório que a perspectiva sócio-interacionista, defendida inicialmente no Brasil por Claudia Lemos,
a qual se embasou na teoria histórico-cultural de Vygotsky, leva em consideração a linguagem como
um produto da interação. A criança adquire, então, a linguagem por meio de sua relação com o outro,
mediador ou cuidador. Essa relação pode e deve possuir um caráter sempre dinâmico, no qual tanto
a criança quanto o seu mediador utilizam seus conhecimentos e experiências. Discuta a relevância da
mediação para o desenvolvimento da linguagem.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

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Cargo: Fonoaudiólogo
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
Medo de ser feliz
De onde vem a sensação de que a nossa felicidade
pode ser destruída a qualquer momento?
IVAN MARTINS
Por uma razão ou outra, a gente vive com medo. A
sensação de que as coisas podem repentinamente
dar errado faz parte da nossa essência, eu acho.
Alguns a têm mais forte; outros, mais fraca. Mas a
ansiedade essencial em relação ao futuro está lá, em
todos nós – mesmo quando estamos apaixonados
e contentes. Ou, sobretudo, quando apaixonados e
contentes.
[...]
Já vi pessoas ficarem com tanto medo do
futuro que detonam o presente. É uma espécie de
pânico em câmera lenta. O sentimento de desastre
iminente é tão forte, a sensação de insegurança
é tão grande, que a pessoa conclui (mesmo que
seja de maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo, em qualquer
direção – deixando para trás o relacionamento, o
emprego, o futuro e tudo o mais que estava dando
certo e por isso mesmo parecia estar sob ameaça.
É uma piração, claro, mas gente normal faz essas
coisas todos os dias.
Existe uma coisa chamada medo de ser feliz.
Não estou falando daquele clichê sobre as
pessoas terem medo de se entregar ao sentimento
do amor e por isso não darem bola ao que sentimos
por ela. Em geral, essa situação esconde um
equívoco: a pessoa em questão não sente nada
relevante por nós, mas preferimos acreditar que ela
tem “medo de amar”. É uma ficção que protege a
nossa auto-estima e rende uma boa história para
contar aos amigos. Mas quase nunca é verdade.
Existem, porém, pessoas tocadas por dores tão
intensas, por experiências tão sofridas, que não
conseguem evitar a sensação de que tudo de mau
vai se repetir, de uma forma ou de outra, mais cedo
ou mais tarde. Esse sentimento é ainda mais forte
quando tudo vai bem e existe algo importante a ser
perdido. Apaixonada e feliz, a pessoa começa a ser
perseguida por seus medos:
Sonha que vai ser abandonada, imagina que algo
de errado vai acontecer com a pessoa que ama,
sente, de maneira inexplicável, que aquilo de bom
que ela tem está sob ameaça, e que não vai durar.
Esse é o medo causado pela felicidade.
Em alguns, ele está à flor da pele. Em outros,
esconde-se sob outros sentimentos e se manifesta
de forma subterrânea. Mas, como eu disse no início,
Cargo: Fonoaudiólogo
5
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acho que ninguém está livre da sensação secreta de
desastre. Todos têm traumas. Todos passaram por
momentos difíceis na infância, quando não éramos
capazes de entender e de nos proteger. Muitos de
nós, menos afortunados, sofreram perdas terríveis,
precoces, que deixaram uma profunda sensação de
desamparo. Essas coisas provocam marcas que se
refletem na forma como lidamos com o amor e com
a sensação de felicidade. Alguns, de forma leve e
otimista. Outros, de maneira pesada e pessimista.
É um traço de personalidade, uma consequência da
história de cada um. A gente ama como vive, cada
um à sua maneira.
Isso não quer dizer que as coisas não mudem e
não possam se tornar melhores e mais fáceis.
A gente se acostuma com tudo, até com a
sensação de felicidade. No início ela nos apavora
e desperta todos os medos e pressentimentos.
Depois, a gente vai se habituando. Percebe que o
Fulano não vai sumir de uma hora para outra. Que
as pessoas no trabalho não nos acham uma fraude.
Que a família, os amigos, as relações sociais que
construímos são sólidas e não irão desmoronar de
uma hora para outra.
Com o tempo, enfim, a gente relaxa e a maldita
sensação de precariedade enfraquece. De alguma
forma, a gente se acostuma a estar feliz e a se
sentir seguro. Amado também, o que é muito, muito
importante. Em algum momento, a gente começa a
desfrutar da nossa existência e os medos recuam
para segundo ou terceiro plano. Então um dia, numa
manhã qualquer, diante da cafeteira fumegante, a
gente talvez seja capaz de perceber – quem diria
– que não está com tanto medo assim de ser feliz.
Grande dia esse na história da nossa vida.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noti -
cia/2014/07/medo-de-bser-felizb.html

QUESTÃO 01
De acordo com o texto, é correto afirmar que,
EXCETO
(A) não é conhecido exatamente o motivo pelo qual
nós vivemos com medo.
(B) a sensação de que as coisas podem de repente
dar errado é comum a todos, o que muda é seu
grau de intensidade.
(C) a ansiedade essencial em relação ao futuro,
independente dos sentimentos que nos
acompanham, é comum a todos.
(D) o medo do futuro leva algumas pessoas a destruir
o momento que estão vivenciando.
(E) o medo do futuro tem relação com a nossa
mínima sensação de insegurança referente ao
que irá acontecer.
QUESTÃO 02
Em “... a pessoa conclui (mesmo que seja de
maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo...”, os
parênteses foram utilizados para intercalar
(A) uma reflexão concessiva do autor em relação ao
que ele afirma.
(B) uma reflexão explicativa do autor em relação ao
que ele afirma.
(C) uma nota emocional expressa de forma
interrogativa.
(D) uma oração que possui um verbo declarativo.
(E) uma reflexão comparativa do autor em relação
ao que ele afirma.
QUESTÃO 03
Em “É uma piração...”, são sinônimos do
termo destacado, EXCETO
(A) maluquice.
(B) lucidez.
(C) doidice.
(D) loucura.
(E) doideira.
QUESTÃO 04
Assinale a alternativa em que o termo
destacado é um pronome relativo.
(A) “Sonha que vai ser abandonada.”.
(B) “É uma ficção que protege a nossa auto-estima.”.
(C) “... a pessoa conclui [...] que é melhor chutar
logo o pau da barraca...”.
(D) “Percebe que o Fulano não vai sumir de uma
hora para outra.”
(E) “Isso não quer dizer que as coisas não mudem...”.
QUESTÃO 05
Sobre a oração “Alguns a têm mais forte...”, é
correto afirmar que
(A) não há sujeito na oração.
(B) não existe concordância entre o verbo “têm”
e o sujeito da oração, porque “ter” é um verbo
impessoal.
Cargo: Fonoaudiólogo
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(C) o acento no verbo “têm” é marca de singular.
(D) “Alguns” é um termo acessório da oração.
(E) o verbo “têm” apresenta acento diferencial de
plural para concordar com “Alguns”.
QUESTÃO 06
Em “Esse é o medo causado pela felicidade.”,
o termo destacado
(A) retoma o que está expresso no parágrafo anterior.
(B) tem função de predicado da oração.
(C) introduz o que virá no parágrafo posterior.
(D) é um termo acessório da oração.
(E) está grafado incorretamente.
QUESTÃO 07
Em “a pessoa em questão não sente nada
relevante por nós, mas preferimos acreditar
que ela tem ‘medo de amar’.”, o termo
destacado NÃO pode ser substituído por
(A) contudo.
(B) porém.
(C) portanto.
(D) entretanto.
(E) todavia
QUESTÃO 08
Em “Em alguns, ele está à flor da pele.”, o uso
da crase justifica-se
(A) para atender a regência do verbo “estar”.
(B) para atender a regência do nome “pele”.
(C) por tratar-se de uma locução conjuntiva de base
feminina.
(D) por tratar-se de uma locução cristalizada de base
feminina.
(E) para atender à regência do nome “flor”.
QUESTÃO 09
Em “... uma boa história para contar aos
amigos.”, a expressão destacada é
(A) adjunto adverbial.
(B) objeto direto.
(C) predicativo do objeto.
(D) objeto indireto.
(E) agente da passiva.
QUESTÃO 10
“Desastre Iminente” é aquele que
(A) está acontecendo.
(B) ameaça acontecer em breve.
(C) já aconteceu.
(D) acontecerá em um futuro muito distante.
(E) tem data e tempo, exatamente marcados, para
acontecer.
QUESTÃO 11
Assinale a alternativa correta em relação à
ortografia dos pares.
(A) Sólida – solidez.
(B) Detonar – detonasão.
(C) Iminente – iminênscia.
6
 (D) Intensão – intensional.
(E) Ansiedade – ansiozo.
INFORMÁTICA

QUESTÃO 12
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
“Sonha que vai ser abandonada.” é um Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
período na capa desse caderno.
(A) que apresenta sujeito simples.
(B) que apresenta sujeito composto.
(C) sem sujeito.
(D) que apresenta sujeito indeterminado. QUESTÃO 16
(E) em que o sujeito está oculto. Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua
instalação padrão, na construção de fórmulas,
QUESTÃO 13
o operador & tem a função de
Em “Esse sentimento é ainda mais forte (A) calcular o desvio padrão.
quando tudo vai bem...”, a oração destacada (B) concatenar (juntar) o texto.
estabelece, no período, uma relação de (C) calcular a raiz quadrada.
(A) finalidade. (D) calcular a mediana.
(B) causa. (E) calcular logaritmo.
(C) tempo.
(D) consequência. QUESTÃO 17
(E) concessão. Considerando o Sistema Operacional LINUX,
assinale a alternativa que melhor o descreve
QUESTÃO 14 com relação ao tipo de licenciamento.
Em relação à concordância verbal, assinale a
alternativa correta.
(A) Fazem três meses que não a vejo.
(B) Havia muitas manifestações favoráveis ao
movimento.
(C) Fazem quatro anos que entrei na faculdade.
(D) Haviam milhares de pessoas no comício.
(E) É quarenta minutos de viagem de Jaboatão a
Recife. (A) Software Shareware.
(B) Software Proprietário.
QUESTÃO 15 (C) Software Trial.
Em relação ao período “A sensação de que (D) Software Livre.
as coisas podem repentinamente dar errado (E) Software Demo.
faz parte da nossa essência, eu acho.”, a
expressão em destaque demonstra
(A) uma certeza científica em relação ao que o autor
afirma anteriormente.
(B) que várias pessoas compartilham da mesma
opinião do autor em relação ao que foi dito
anteriormente.
(C) que o autor não concorda com a afirmação feita
anteriormente.
(D) que a afirmação anterior é uma consideração do
autor.
(E) que o autor encontrou algo que tinha perdido
anteriormente.

Cargo: Fonoaudiólogo 7

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 QUESTÃO 18 CONHECIMENTOS GERAIS
Assinale a alternativa que apresenta os
ícones que identificam apenas softwares Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
Compactadores (Descompactadores) de Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
arquivos. na capa desse caderno.

(A) e . QUESTÃO 21
O Sistema Único de Saúde tem três esferas
de atuação: federal, estadual e municipal.
Quais são as atribuições do nível federal?
(A) O nível federal tem, principalmente, as
(B) e . atribuições de refazer, avaliar e vetar políticas;
normalizar ações; prestar cooperação técnica
aos municípios, ao Distrito Federal; e controlar
e avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(C) e . (B) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
(D) e . competências dos demais níveis.
(C) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e normatizar políticas; efetuar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
(E) e . avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(D) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
QUESTÃO 19 ações; prestar serviço aos municípios, ao Distrito
Considerando o navegador Mozilla Firefox, Federal, governo e prefeituras; e controlar,
versão 33, para exibir a janela em modo tela avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
inteira, basta pressionar a tecla competências dos demais níveis.
(A) F1. (E) O nível federal tem, a princípio, as atribuições
(B) F2. de refazer, avaliar e vetar políticas; normalizar
(C) F5. ações; prestar cooperação técnica à União,
(D) F8. ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
(E) F11. avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
QUESTÃO 20
Considerando o processador de texto Writer QUESTÃO 22
(BrOffice.org), para justificar o texto, basta Qual das opções a seguir NÃO é uma ação de
executar qual tecla de atalho? responsabilidade da área técnica de Saúde
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para da Mulher?
interpretação da questão. (A) Assistência ao pré-natal.
(A) Ctrl + J (B) Enfrentamento da violência contra a mulher.
(B) Ctrl + G (C) Incentivo ao parto através de cesárea .
(C) Ctrl + F3 (D) Planejamento familiar.
(D) Ctrl + O (E) Assistência às mulheres negras.
(E) Ctrl + R
QUESTÃO 23
Das alternativas a seguir, qual apresenta uma
ação da vigilância em saúde ambiental?
(A) Investigação epidemiológica de casos e surtos.
(B) Conhecimento e detecção ou prevenção de
qualquer mudança nos fatores determinantes e

Cargo: Fonoaudiólogo 8

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 condicionantes que não interfeririam na saúde
humana.
(C) Vigilância da qualidade da água para consumo
humano, do ar e do solo.
(D) Controle da prestação de serviços que, direta ou
indiretamente, relacionam-se com a saúde.
(E) Investigação e controle de epidemia de pragas.
QUESTÃO 24
Segundo a lei 8080/90, Título II, o Sistema
Único de Saúde compreende
(A) o conjunto de ações e serviços de saúde e
educação, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.
(B) o conjunto de ações e serviços de saúde privada,
prestados por órgãos e instituições privadas, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Privado.
(C) o conjunto de ações e serviços de saúde e
vigilância sanitária, prestados por órgãos e
instituições públicas federais, estaduais e
municipais, da Administração direta e indireta e
das fundações mantidas pelo Poder Privado.
(D) o conjunto de ações e serviços de saúde,
prestados por órgãos e instituições públicas
federais, estaduais e municipais, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Público.
(E) o conjunto de ações e serviços de prevenção
e saúde, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.
QUESTÃO 25
Conforme a lei 141/2012, no que se refere à
Transparência e Visibilidade da Gestão da
Saúde, a transparência e a visibilidade serão
asseguradas mediante
(A) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
(B) investimento e participação popular, realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
(C) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(D) investimento e participação popular, realização
de audiências restritas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(E) incentivo à participação popular e realização
de audiências privadas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
na capa desse caderno.
QUESTÃO 26
Quais são as atribuições do fonoaudiólogo
no Serviço de Atenção Domiciliar (SAD)?
(A) Promover a reabilitação de pessoas com
deficiência permanente ou transitória, que
necessitem de atendimento contínuo, até
apresentarem condições de frequentar serviços
de reabilitação, bem como orientar os cuidados
necessários.
(B) Partir do pressuposto que os familiares e/ou
cuidador dos usuários, convivem a mais tempo e
já sabem exatamente como realizar os cuidados.
(C) Realizar exames no domicílio, como a
audiometria, uma vez que a pessoa com
deficiência tem dificuldade de se locomover até
um centro especializado.
(D) Prescrever e orientar a terapêutica farmacológica
mais indicada.
(E) Fiscalizar as normas aplicadas pela vigilância
sanitária junto ao domicílio.
QUESTÃO 27
Sobre os padrões de sucção observados na
figura a seguir, pode-se afirmar que
A B
(Junqueira, 2000)
(A) ambos padrões funcionais estão adequados.
(B) os lábios estão circundando completamente a
aréola.
(C) na figura B a posição da língua pode interferir
na sequência adequada de lactação, podendo
reduzir a quantidade de sucção de leite materno.
(D) na figura A o mamilo não está colocado
completamente dento da boca.
(E) ambos padrões funcionais permitem a sucção
abundante do leite materno.
9
 QUESTÃO 28
O cuidado com o posicionamento do bebê,
preferencialmente mais verticalizado, o
uso de placas ortopédicas para promover o
vedamento da cavidade nasal e o aumento
da pressão intraoral no momento da sucção
caracterizam o favorecimento para o
aleitamento materno de bebês com
(A) síndrome de Down.
(B) síndrome de Asperger.
(C) fissuras labiopalatinas.
(D) deglutição atípica.
(E) dispneia.
QUESTÃO 29
O que a alteração da deglutição ou disfagia
envolve?
(A) A incapacidade de transitar o alimento da boca
até o estômago.
(B) A incapacidade de colocar o alimento na boca.
(C) A dificuldade de escolher o alimento.
(D) A preferência para tipos de alimentos.
(E) A falta de controle do apetite.
QUESTÃO 30
O sistema estomatognático possibilita a
realização das funções orofaciais, sendo
composto por estruturas estáticas ou
passivas e estruturas dinâmicas ou ativas,
que equilibradas e controladas pelo sistema
nervoso central serão responsáveis pelo
funcionamento harmônico da face. Qual
sequência apresenta as estruturas estáticas
deste sistema?
(A) Arcos osteodentários, grupo radicular e ossos
cranianos.
(B) Maxila, mandíbula, ossos cranianos e osso
hioide.
(C) Arcos osteodentários, maxila, mandíbula e grupo
radicular.
(D) Ossos cranianos, maxila, mandíbula, articulação
temporomandibular e ossos costais.
(E) Articulação temporomandibular, maxila,
mandibular e grupo radicular.
QUESTÃO 31
Assinale a alternativa que apresenta o grupo
dos músculos elevadores da mandíbula ou
mastigatórios.
(A) Masseter, temporal, pterigoideo medial e lateral.
(B) Masseter, temporal, zigomático.
(C) Masseter, pterigoideo medial e lateral.
(D) Masseter, temporal, zigomático, bucinador.
(E) Masseter, orbicular dos lábios e zigomático.
Cargo: Fonoaudiólogo
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QUESTÃO 32
A produção da fala procede quando o
processo de pensamento ou de resposta
que conduz uma sequência de impulsos
neurais é transmitido ao mesmo tempo para
determinadas estruturas e musculaturas. As
partes do corpo mais intimamente associadas
à pneumofonoarticulação são:
(A) pulmões, laringe, boca e nariz.
(B) pulmões, traqueia, laringe, cavidades nasal e
oral.
(C) laringe, boca, língua e nariz.
(D) cavidades nasal e oral, laringe e língua.
(E) cavidade oral, laringe e pulmões.
QUESTÃO 33
Qual é o distúrbio neurogênico compatível
com as seguintes características: dificuldade
no controle motor oral para a produção
dos sons da fala com notória fraqueza
muscular, lentidão e incoordenação dos
movimentos, dificuldades para iniciar e
cessar os movimentos, inteligibilidade da fala
quando aumenta-se a velocidade, frequência
de ocorrências de distorções e omissões
dos sons da fala, piora da performance em
enunciados mais extensos.
(A) Afasia.
(B) Dispraxia.
(C) Disartria.
(D) Amnesia.
(E) Agnosia.
QUESTÃO 34
A laringe tem um mecanismo valvular
competente para abertura e fechamento
glótico, permitindo livre ou reduzida
passagem do fluxo aéreo. Em relação às vias
aéreas inferiores, podemos afirmar que a
laringe exerce a importante função de
(A) dispersão.
(B) compensação.
(C) proteção.
(D) justaposição.
(E) compressão.
QUESTÃO 35
Qual das características clínicas clássicas
apresentadas a seguir NÃO é compatível com
criança apresentando desvio fonológico?
(A) Distúrbios psiquiátricos.
(B) Idade acima de quatro anos.
(C) Audição normal para fala.
(D) Integridade neurológica.
(E) Fator etiológico desconhecido.
10
 QUESTÃO 36
Os processos dialógicos (de Lemos, 1989) são
constitutivos do diálogo inicial entre o adulto
e a criança. Estes, propõem uma relação de
dependência dialógica em que mediante a
interação efetiva e progressiva se alcança
a autonomia comunicativa. Desta maneira,
uma criança que demonstra interesse
comunicativo e apresenta gestos, expressões
ou fala incorporados, repetidos ou imitados
aos do adulto. Apresenta predominantemente
o processo dialógico de
(A) especularidade.
(B) complementaridade.
(C) reciprocidade.
(D) afetividade.
(E) reversibilidade.
QUESTÃO 37
Em resultados obtidos por meio da
audiometria tonal que apontam: diminuição
dos limiares tonais da via aérea (pior que 20
dB NA) e conservação dos limiares da via
óssea (entre 10 a 20 dB NA), mantendo entre
eles um gap médio de 25dB NA, qual é o tipo
de perda auditiva compatível?
(A) Perda auditiva neurosensorial.
(B) Perda auditiva retrococlear.
(C) Perda auditiva mista.
(D) Perda auditiva funcional.
(E) Perda auditiva condutiva.
(C) O uso de equipamentos de proteção individual é
imprescindível.
(D) Os artigos e superfícies de contato com o
paciente podem ser esterilizados basicamente
com uso de água.
(E) Não constitui medidas de biossegurança os
cuidados com a higiene pessoal, atenção ao uso
de unhas compridas e cabelos longos soltos.
QUESTÃO 40
No tocante ao trabalho fonoaudiológico,
delimitações e expectativas relacionadas à
Atenção Básica de Saúde, podem-se incluir
vários aspectos importantes, EXCETO
(A) o trabalho caracterizar-se por um conjunto de
ações de saúde, individual e coletivo.
(B) as abordagens do trabalho estarem relacionadas
à promoção e proteção da saúde.
(C) a prevenção visar agravos, diagnóstico,
tratamento, reabilitação e redução de danos e
manutenção da saúde.
(D) a existência da necessidade em desenvolver
atenção integral para impactar a saúde e
autonomia dos indivíduos, bem como a saúde
das coletividades.
(E) serem desnecessárias as ações conjuntas frente
à manutenção da saúde coletiva.

QUESTÃO 38
A fonoaudiologia geriátrica trabalha
abrangentemente em prol da saúde da
pessoa idosa. Entretanto NÃO é competência
fonoaudiológica
(A) a promoção, proteção e recuperação da saúde
do idoso.
(B) a intervenção na saúde auditiva do idoso.
(C) o acompanhamento do idoso dentro do sistema
de saúde.
(D) o atendimento e intervenção das necessidades
fisiológicas e metabólicas do idoso.
(E) a realização de avaliação, diagnóstico,
habilitação e reabilitação da saúde do idoso.

QUESTÃO 39
O CRFa (2007) preconizou, no manual de
biossegurança, medidas para minimizar riscos
à saúde, para a preservação do ambiente e
para a qualidade de vida. Em relação ao risco
biológico, assinale a alternativa correta.
(A) A higienização das mãos pode ser realizada
somente ao final do dia de trabalho.
(B) Uma vez feita a correta imunização (vacina) não
é necessário repeti-la.

Cargo: Fonoaudiólogo 11

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 P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES
E STADO DO P ERNAMBUCO

C ONCURSO P ÚBLICO
REF. EDITAL N° 001/2015 - N ÍV E L S U P E R IOR - MANHÃ

Analista em Saúde PROVA

CARGO: FONOAUDIÓLOGO
3
Nome do Candidato Inscrição

Instruções

Atenção
1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do seu documento e o
número de sua inscrição. Além disso, não se esqueça de conferir seu Caderno O Caderno de questões possui 2 (duas)
de Questões quanto a falhas de impressão e de numeração, e se o curso questões discursivas e 40 (quarenta)
questões objetivas, numeradas
corresponde àquele para o qual você se inscreveu. NÃO SE ESQUEÇA DE
sequencialmente, de acordo com o
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE
exposto no quadro a seguir:
RESPOSTAS. Preencha os campos destinados à assinatura e ao número de
inscrição. Qualquer divergência comunique ao fiscal

2. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha de Respostas Discursivas 1e2
e a Versão Definitiva da Prova Discursiva. Só é permitido o uso de caneta
esferográfica transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha MATÉRIA QUESTÕES
de Respostas, que deve ser realizado da seguinte maneira: Língua Portuguesa 01 a 15
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo a marcação da
Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Prova Discursiva. Informática 16 a 20
Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará liberado para
utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação. Os 3 (três) Conhecimentos Gerais 21 a 25
últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos.

4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe a Folha de Conhecimentos Específicos 26 a 40

Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva devidamente preenchidas e
assinadas. Somente será possível levar o caderno de questões após decorridas
4h (quatro) do início da prova, sendo necessário, obrigatoriamente, devolver ao
fiscal a Folha de Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva.

5. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site da AOCP ̶

www.aocp.com.br ̶ no dia posterior à aplicação da prova.

6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização das provas,

qualquer equipamento eletrônico venha emitir ruídos, mesmo que devidamente
acondicionado no envelope de guarda de pertences. O NÃO cumprimento a
qualquer uma das determinações constantes em Edital, no presente Caderno
ou na Folha de Respostas, incorrerá na eliminação do candidato.

-------------------------------------------------------------------------- destaque aqui -------------------------------------------------------------

Analista em Saúde
PROVA
PROVA
CARGO:
FONOAUDIÓLOGO
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Nome do Candidato Inscrição

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P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES - E STADO DO P ERNAMBUCO
C ONCURSO P ÚBLICO - REF. EDITAL N° 001/2015
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resp.

Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Resp.

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no

endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.

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 R A S C U N H O - D I S C U R S I VA

1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:

a) o conhecimento técnico-científico sobre a matéria;
b) o atendimento ao tema proposto na questão;
c) a clareza de argumentação/senso crítico;
d) a utilização adequada da Língua Portuguesa.

2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a) não atendimento ao conteúdo avaliado e ao tema proposto, de manuscrever em letra ilegível ou de grafar por
outro meio que não o determinado no Edital 001/2015;
b) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;
c) redigir seu texto a lápis ou a tinta em cor diferente de azul ou preta;
d) não apresentar as questões redigidas na Folha da Versão Definitiva ou entregar em branco;
e) apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).

3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a
elaboração de seu texto.

QUESTÃO 01
O Ministério da Saúde, que criou a Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador –
RENAST –, a criou com o propósito de unificar a rede do SUS de serviços de assistência e vigilância
das ações de saúde do trabalhador. Os estados e municípios recebem incentivos financeiros para
a criação de Centros de Referência em Saúde do Trabalhador – CERESTs – que buscam disseminar
as ações em todos os níveis de atenção, dando suporte técnico, de coordenação de projetos e de
educação em saúde para a rede do SUS. Neste contexto, podemos ter a presença do fonoaudiólogo
que trabalha inserido nas propostas de vigilância à saúde do trabalhador. Descreva as competências
fonoaudiológicas possíveis para esta atuação.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

7. _______________________________________________________________________________________________________

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Cargo: Fonoaudiólogo
3

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 QUESTÃO 02

É notório que a perspectiva sócio-interacionista, defendida inicialmente no Brasil por Claudia Lemos,
a qual se embasou na teoria histórico-cultural de Vygotsky, leva em consideração a linguagem como
um produto da interação. A criança adquire, então, a linguagem por meio de sua relação com o outro,
mediador ou cuidador. Essa relação pode e deve possuir um caráter sempre dinâmico, no qual tanto
a criança quanto o seu mediador utilizam seus conhecimentos e experiências. Discuta a relevância da
mediação para o desenvolvimento da linguagem.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

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Cargo: Fonoaudiólogo
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
Medo de ser feliz
De onde vem a sensação de que a nossa felicidade
pode ser destruída a qualquer momento?
IVAN MARTINS
Por uma razão ou outra, a gente vive com medo. A
sensação de que as coisas podem repentinamente
dar errado faz parte da nossa essência, eu acho.
Alguns a têm mais forte; outros, mais fraca. Mas a
ansiedade essencial em relação ao futuro está lá, em
todos nós – mesmo quando estamos apaixonados
e contentes. Ou, sobretudo, quando apaixonados e
contentes.
[...]
Já vi pessoas ficarem com tanto medo do
futuro que detonam o presente. É uma espécie de
pânico em câmera lenta. O sentimento de desastre
iminente é tão forte, a sensação de insegurança
é tão grande, que a pessoa conclui (mesmo que
seja de maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo, em qualquer
direção – deixando para trás o relacionamento, o
emprego, o futuro e tudo o mais que estava dando
certo e por isso mesmo parecia estar sob ameaça.
É uma piração, claro, mas gente normal faz essas
coisas todos os dias.
Existe uma coisa chamada medo de ser feliz.
Não estou falando daquele clichê sobre as
pessoas terem medo de se entregar ao sentimento
do amor e por isso não darem bola ao que sentimos
por ela. Em geral, essa situação esconde um
equívoco: a pessoa em questão não sente nada
relevante por nós, mas preferimos acreditar que ela
tem “medo de amar”. É uma ficção que protege a
nossa auto-estima e rende uma boa história para
contar aos amigos. Mas quase nunca é verdade.
Existem, porém, pessoas tocadas por dores tão
intensas, por experiências tão sofridas, que não
conseguem evitar a sensação de que tudo de mau
vai se repetir, de uma forma ou de outra, mais cedo
ou mais tarde. Esse sentimento é ainda mais forte
quando tudo vai bem e existe algo importante a ser
perdido. Apaixonada e feliz, a pessoa começa a ser
perseguida por seus medos:
Sonha que vai ser abandonada, imagina que algo
de errado vai acontecer com a pessoa que ama,
sente, de maneira inexplicável, que aquilo de bom
que ela tem está sob ameaça, e que não vai durar.
Esse é o medo causado pela felicidade.
Em alguns, ele está à flor da pele. Em outros,
esconde-se sob outros sentimentos e se manifesta
de forma subterrânea. Mas, como eu disse no início,
Cargo: Fonoaudiólogo
5
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acho que ninguém está livre da sensação secreta de
desastre. Todos têm traumas. Todos passaram por
momentos difíceis na infância, quando não éramos
capazes de entender e de nos proteger. Muitos de
nós, menos afortunados, sofreram perdas terríveis,
precoces, que deixaram uma profunda sensação de
desamparo. Essas coisas provocam marcas que se
refletem na forma como lidamos com o amor e com
a sensação de felicidade. Alguns, de forma leve e
otimista. Outros, de maneira pesada e pessimista.
É um traço de personalidade, uma consequência da
história de cada um. A gente ama como vive, cada
um à sua maneira.
Isso não quer dizer que as coisas não mudem e
não possam se tornar melhores e mais fáceis.
A gente se acostuma com tudo, até com a
sensação de felicidade. No início ela nos apavora
e desperta todos os medos e pressentimentos.
Depois, a gente vai se habituando. Percebe que o
Fulano não vai sumir de uma hora para outra. Que
as pessoas no trabalho não nos acham uma fraude.
Que a família, os amigos, as relações sociais que
construímos são sólidas e não irão desmoronar de
uma hora para outra.
Com o tempo, enfim, a gente relaxa e a maldita
sensação de precariedade enfraquece. De alguma
forma, a gente se acostuma a estar feliz e a se
sentir seguro. Amado também, o que é muito, muito
importante. Em algum momento, a gente começa a
desfrutar da nossa existência e os medos recuam
para segundo ou terceiro plano. Então um dia, numa
manhã qualquer, diante da cafeteira fumegante, a
gente talvez seja capaz de perceber – quem diria
– que não está com tanto medo assim de ser feliz.
Grande dia esse na história da nossa vida.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noti -
cia/2014/07/medo-de-bser-felizb.html
 QUESTÃO 01 QUESTÃO 06
Em “... a pessoa conclui (mesmo que seja de Em “a pessoa em questão não sente nada
maneira inconsciente) que é melhor chutar relevante por nós, mas preferimos acreditar
logo o pau da barraca e sair correndo...”, os que ela tem ‘medo de amar’.”, o termo
parênteses foram utilizados para intercalar destacado NÃO pode ser substituído por
(A) uma reflexão concessiva do autor em relação ao (A) contudo.
que ele afirma. (B) porém.
(B) uma reflexão explicativa do autor em relação ao (C) portanto.
que ele afirma. (D) entretanto.
(C) uma nota emocional expressa de forma (E) todavia
interrogativa.
QUESTÃO 07
(D) uma oração que possui um verbo declarativo.
(E) uma reflexão comparativa do autor em relação Em “Em alguns, ele está à flor da pele.”, o uso
ao que ele afirma. da crase justifica-se
(A) para atender a regência do verbo “estar”.
QUESTÃO 02
(B) para atender a regência do nome “pele”.
Em “É uma piração...”, são sinônimos do (C) por tratar-se de uma locução conjuntiva de base
termo destacado, EXCETO feminina.
(A) maluquice. (D) por tratar-se de uma locução cristalizada de base
(B) lucidez. feminina.
(C) doidice. (E) para atender à regência do nome “flor”.
(D) loucura.
(E) doideira. QUESTÃO 08
Em “... uma boa história para contar aos
QUESTÃO 03 amigos.”, a expressão destacada é
Assinale a alternativa em que o termo (A) adjunto adverbial.
destacado é um pronome relativo. (B) objeto direto.
(A) “Sonha que vai ser abandonada.”. (C) predicativo do objeto.
(B) “É uma ficção que protege a nossa auto-estima.”. (D) objeto indireto.
(C) “... a pessoa conclui [...] que é melhor chutar (E) agente da passiva.
logo o pau da barraca...”.
(D) “Percebe que o Fulano não vai sumir de uma QUESTÃO 09
hora para outra.” “Desastre Iminente” é aquele que
(E) “Isso não quer dizer que as coisas não mudem...”. (A) está acontecendo.
(B) ameaça acontecer em breve.
QUESTÃO 04 (C) já aconteceu.
Sobre a oração “Alguns a têm mais forte...”, é (D) acontecerá em um futuro muito distante.
correto afirmar que (E) tem data e tempo, exatamente marcados, para
(A) não há sujeito na oração. acontecer.
(B) não existe concordância entre o verbo “têm”
e o sujeito da oração, porque “ter” é um verbo QUESTÃO 10
impessoal. Assinale a alternativa correta em relação à
(C) o acento no verbo “têm” é marca de singular. ortografia dos pares.
(D) “Alguns” é um termo acessório da oração. (A) Sólida – solidez.
(E) o verbo “têm” apresenta acento diferencial de (B) Detonar – detonasão.
plural para concordar com “Alguns”. (C) Iminente – iminênscia.
(D) Intensão – intensional.
QUESTÃO 05
(E) Ansiedade – ansiozo.
Em “Esse é o medo causado pela felicidade.”,
o termo destacado QUESTÃO 11
(A) retoma o que está expresso no parágrafo anterior. “Sonha que vai ser abandonada.” é um
(B) tem função de predicado da oração. período
(C) introduz o que virá no parágrafo posterior. (A) que apresenta sujeito simples.
(D) é um termo acessório da oração. (B) que apresenta sujeito composto.
(E) está grafado incorretamente. (C) sem sujeito.
(D) que apresenta sujeito indeterminado.
(E) em que o sujeito está oculto.

Cargo: Fonoaudiólogo 6

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 QUESTÃO 12 INFORMÁTICA
Em “Esse sentimento é ainda mais forte
quando tudo vai bem...”, a oração destacada Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
estabelece, no período, uma relação de Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
(A) finalidade. na capa desse caderno.
(B) causa.
(C) tempo.
(D) consequência.
(E) concessão. QUESTÃO 16
Considerando o Sistema Operacional LINUX,
QUESTÃO 13 assinale a alternativa que melhor o descreve
Em relação à concordância verbal, assinale a com relação ao tipo de licenciamento.
alternativa correta.
(A) Fazem três meses que não a vejo.
(B) Havia muitas manifestações favoráveis ao
movimento.
(C) Fazem quatro anos que entrei na faculdade.
(D) Haviam milhares de pessoas no comício.
(E) É quarenta minutos de viagem de Jaboatão a
Recife.
(A) Software Shareware.
QUESTÃO 14 (B) Software Proprietário.
Em relação ao período “A sensação de que (C) Software Trial.
as coisas podem repentinamente dar errado (D) Software Livre.
faz parte da nossa essência, eu acho.”, a (E) Software Demo.
expressão em destaque demonstra
(A) uma certeza científica em relação ao que o autor QUESTÃO 17
afirma anteriormente. Assinale a alternativa que apresenta os
(B) que várias pessoas compartilham da mesma ícones que identificam apenas softwares
opinião do autor em relação ao que foi dito Compactadores (Descompactadores) de
anteriormente. arquivos.
(C) que o autor não concorda com a afirmação feita
anteriormente.
(D) que a afirmação anterior é uma consideração do
autor.
(E) que o autor encontrou algo que tinha perdido (A) e .
anteriormente.

QUESTÃO 15
De acordo com o texto, é correto afirmar que,
EXCETO (B) e .
(A) não é conhecido exatamente o motivo pelo qual
nós vivemos com medo.
(B) a sensação de que as coisas podem de repente
dar errado é comum a todos, o que muda é seu
grau de intensidade. (C) e .
(C) a ansiedade essencial em relação ao futuro,
independente dos sentimentos que nos
acompanham, é comum a todos.
(D) o medo do futuro leva algumas pessoas a destruir
o momento que estão vivenciando. (D) e .
(E) o medo do futuro tem relação com a nossa
mínima sensação de insegurança referente ao
que irá acontecer.

(E) e .

Cargo: Fonoaudiólogo 7

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 QUESTÃO 18 CONHECIMENTOS GERAIS
Considerando o navegador Mozilla Firefox,
versão 33, para exibir a janela em modo tela Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
inteira, basta pressionar a tecla Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
(A) F1. na capa desse caderno.
(B) F2.
(C) F5.
(D) F8.
(E) F11. QUESTÃO 21

QUESTÃO 19 Qual das opções a seguir NÃO é uma ação de

Considerando o processador de texto Writer responsabilidade da área técnica de Saúde
(BrOffice.org), para justificar o texto, basta da Mulher?
executar qual tecla de atalho? (A) Assistência ao pré-natal.
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para (B) Enfrentamento da violência contra a mulher.
interpretação da questão. (C) Incentivo ao parto através de cesárea .
(A) Ctrl + J (D) Planejamento familiar.
(B) Ctrl + G (E) Assistência às mulheres negras.
(C) Ctrl + F3
QUESTÃO 22
(D) Ctrl + O
(E) Ctrl + R Das alternativas a seguir, qual apresenta uma
ação da vigilância em saúde ambiental?
(A) Investigação epidemiológica de casos e surtos.
QUESTÃO 20 (B) Conhecimento e detecção ou prevenção de
Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua qualquer mudança nos fatores determinantes e
instalação padrão, na construção de fórmulas, condicionantes que não interfeririam na saúde
o operador & tem a função de humana.
(A) calcular o desvio padrão. (C) Vigilância da qualidade da água para consumo
(B) concatenar (juntar) o texto. humano, do ar e do solo.
(C) calcular a raiz quadrada. (D) Controle da prestação de serviços que, direta ou
(D) calcular a mediana. indiretamente, relacionam-se com a saúde.
(E) calcular logaritmo. (E) Investigação e controle de epidemia de pragas.

QUESTÃO 23
Segundo a lei 8080/90, Título II, o Sistema
Único de Saúde compreende
(A) o conjunto de ações e serviços de saúde e
educação, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.
(B) o conjunto de ações e serviços de saúde privada,
prestados por órgãos e instituições privadas, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Privado.
(C) o conjunto de ações e serviços de saúde e
vigilância sanitária, prestados por órgãos e
instituições públicas federais, estaduais e
municipais, da Administração direta e indireta e
das fundações mantidas pelo Poder Privado.
(D) o conjunto de ações e serviços de saúde,
prestados por órgãos e instituições públicas
federais, estaduais e municipais, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Público.
(E) o conjunto de ações e serviços de prevenção
e saúde, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.

Cargo: Fonoaudiólogo 8

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 QUESTÃO 24 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Conforme a lei 141/2012, no que se refere à
Transparência e Visibilidade da Gestão da
Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
Saúde, a transparência e a visibilidade serão Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
asseguradas mediante na capa desse caderno.
(A) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
(B) investimento e participação popular, realização QUESTÃO 26
de audiências públicas, durante o processo de Sobre os padrões de sucção observados na
elaboração e discussão do plano de saúde. figura a seguir, pode-se afirmar que
(C) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(D) investimento e participação popular, realização
de audiências restritas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(E) incentivo à participação popular e realização
de audiências privadas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.

QUESTÃO 25
O Sistema Único de Saúde tem três esferas
de atuação: federal, estadual e municipal.
Quais são as atribuições do nível federal?
(A) O nível federal tem, principalmente, as
atribuições de refazer, avaliar e vetar políticas;
normalizar ações; prestar cooperação técnica
aos municípios, ao Distrito Federal; e controlar
e avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(B) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(C) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e normatizar políticas; efetuar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(D) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar serviço aos municípios, ao Distrito
Federal, governo e prefeituras; e controlar,
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(E) O nível federal tem, a princípio, as atribuições
de refazer, avaliar e vetar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica à União,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
A B
(Junqueira, 2000)
(A) ambos padrões funcionais estão adequados.
(B) os lábios estão circundando completamente a
aréola.
(C) na figura B a posição da língua pode interferir
na sequência adequada de lactação, podendo
reduzir a quantidade de sucção de leite materno.
(D) na figura A o mamilo não está colocado
completamente dento da boca.
(E) ambos padrões funcionais permitem a sucção
abundante do leite materno.
QUESTÃO 27
O cuidado com o posicionamento do bebê,
preferencialmente mais verticalizado, o
uso de placas ortopédicas para promover o
vedamento da cavidade nasal e o aumento
da pressão intraoral no momento da sucção
caracterizam o favorecimento para o
aleitamento materno de bebês com
(A) síndrome de Down.
(B) síndrome de Asperger.
(C) fissuras labiopalatinas.
(D) deglutição atípica.
(E) dispneia.

Cargo: Fonoaudiólogo 9

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 QUESTÃO 28
O que a alteração da deglutição ou disfagia
envolve?
(A) A incapacidade de transitar o alimento da boca
até o estômago.
(B) A incapacidade de colocar o alimento na boca.
(C) A dificuldade de escolher o alimento.
(D) A preferência para tipos de alimentos.
(E) A falta de controle do apetite.
QUESTÃO 29
O sistema estomatognático possibilita a
realização das funções orofaciais, sendo
composto por estruturas estáticas ou
passivas e estruturas dinâmicas ou ativas,
que equilibradas e controladas pelo sistema
nervoso central serão responsáveis pelo
funcionamento harmônico da face. Qual
sequência apresenta as estruturas estáticas
deste sistema?
(A) Arcos osteodentários, grupo radicular e ossos
cranianos.
(B) Maxila, mandíbula, ossos cranianos e osso
hioide.
(C) Arcos osteodentários, maxila, mandíbula e grupo
radicular.
(D) Ossos cranianos, maxila, mandíbula, articulação
temporomandibular e ossos costais.
(E) Articulação temporomandibular, maxila,
mandibular e grupo radicular.
QUESTÃO 30
Assinale a alternativa que apresenta o grupo
dos músculos elevadores da mandíbula ou
mastigatórios.
(A) Masseter, temporal, pterigoideo medial e lateral.
(B) Masseter, temporal, zigomático.
(C) Masseter, pterigoideo medial e lateral.
(D) Masseter, temporal, zigomático, bucinador.
(E) Masseter, orbicular dos lábios e zigomático.
QUESTÃO 31
A produção da fala procede quando o
processo de pensamento ou de resposta
que conduz uma sequência de impulsos
neurais é transmitido ao mesmo tempo para
determinadas estruturas e musculaturas. As
partes do corpo mais intimamente associadas
à pneumofonoarticulação são:
(A) pulmões, laringe, boca e nariz.
(B) pulmões, traqueia, laringe, cavidades nasal e
oral.
(C) laringe, boca, língua e nariz.
(D) cavidades nasal e oral, laringe e língua.
(E) cavidade oral, laringe e pulmões.
Cargo: Fonoaudiólogo
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QUESTÃO 32
Qual é o distúrbio neurogênico compatível
com as seguintes características: dificuldade
no controle motor oral para a produção
dos sons da fala com notória fraqueza
muscular, lentidão e incoordenação dos
movimentos, dificuldades para iniciar e
cessar os movimentos, inteligibilidade da fala
quando aumenta-se a velocidade, frequência
de ocorrências de distorções e omissões
dos sons da fala, piora da performance em
enunciados mais extensos.
(A) Afasia.
(B) Dispraxia.
(C) Disartria.
(D) Amnesia.
(E) Agnosia.
QUESTÃO 33
A laringe tem um mecanismo valvular
competente para abertura e fechamento
glótico, permitindo livre ou reduzida
passagem do fluxo aéreo. Em relação às vias
aéreas inferiores, podemos afirmar que a
laringe exerce a importante função de
(A) dispersão.
(B) compensação.
(C) proteção.
(D) justaposição.
(E) compressão.
QUESTÃO 34
Qual das características clínicas clássicas
apresentadas a seguir NÃO é compatível com
criança apresentando desvio fonológico?
(A) Distúrbios psiquiátricos.
(B) Idade acima de quatro anos.
(C) Audição normal para fala.
(D) Integridade neurológica.
(E) Fator etiológico desconhecido.
QUESTÃO 35
Os processos dialógicos (de Lemos, 1989) são
constitutivos do diálogo inicial entre o adulto
e a criança. Estes, propõem uma relação de
dependência dialógica em que mediante a
interação efetiva e progressiva se alcança
a autonomia comunicativa. Desta maneira,
uma criança que demonstra interesse
comunicativo e apresenta gestos, expressões
ou fala incorporados, repetidos ou imitados
aos do adulto. Apresenta predominantemente
o processo dialógico de
(A) especularidade.
(B) complementaridade.
(C) reciprocidade.
(D) afetividade.
(E) reversibilidade.
10
 QUESTÃO 36 (C) a prevenção visar agravos, diagnóstico,
Em resultados obtidos por meio da tratamento, reabilitação e redução de danos e
audiometria tonal que apontam: diminuição manutenção da saúde.
dos limiares tonais da via aérea (pior que 20 (D) a existência da necessidade em desenvolver
dB NA) e conservação dos limiares da via atenção integral para impactar a saúde e
óssea (entre 10 a 20 dB NA), mantendo entre autonomia dos indivíduos, bem como a saúde
eles um gap médio de 25dB NA, qual é o tipo das coletividades.
de perda auditiva compatível? (E) serem desnecessárias as ações conjuntas frente
(A) Perda auditiva neurosensorial. à manutenção da saúde coletiva.
(B) Perda auditiva retrococlear.
(C) Perda auditiva mista.
QUESTÃO 40
(D) Perda auditiva funcional.
(E) Perda auditiva condutiva. Quais são as atribuições do fonoaudiólogo
no Serviço de Atenção Domiciliar (SAD)?
(A) Promover a reabilitação de pessoas com
QUESTÃO 37 deficiência permanente ou transitória, que
A fonoaudiologia geriátrica trabalha necessitem de atendimento contínuo, até
abrangentemente em prol da saúde da apresentarem condições de frequentar serviços
pessoa idosa. Entretanto NÃO é competência de reabilitação, bem como orientar os cuidados
fonoaudiológica necessários.
(A) a promoção, proteção e recuperação da saúde (B) Partir do pressuposto que os familiares e/ou
do idoso. cuidador dos usuários, convivem a mais tempo e
(B) a intervenção na saúde auditiva do idoso. já sabem exatamente como realizar os cuidados.
(C) o acompanhamento do idoso dentro do sistema (C) Realizar exames no domicílio, como a
de saúde. audiometria, uma vez que a pessoa com
(D) o atendimento e intervenção das necessidades deficiência tem dificuldade de se locomover até
fisiológicas e metabólicas do idoso. um centro especializado.
(E) a realização de avaliação, diagnóstico, (D) Prescrever e orientar a terapêutica farmacológica
habilitação e reabilitação da saúde do idoso. mais indicada.
(E) Fiscalizar as normas aplicadas pela vigilância
sanitária junto ao domicílio.
QUESTÃO 38
O CRFa (2007) preconizou, no manual de
biossegurança, medidas para minimizar riscos
à saúde, para a preservação do ambiente e
para a qualidade de vida. Em relação ao risco
biológico, assinale a alternativa correta.
(A) A higienização das mãos pode ser realizada
somente ao final do dia de trabalho.
(B) Uma vez feita a correta imunização (vacina) não
é necessário repeti-la.
(C) O uso de equipamentos de proteção individual é
imprescindível.
(D) Os artigos e superfícies de contato com o
paciente podem ser esterilizados basicamente
com uso de água.
(E) Não constitui medidas de biossegurança os
cuidados com a higiene pessoal, atenção ao uso
de unhas compridas e cabelos longos soltos.

QUESTÃO 39
No tocante ao trabalho fonoaudiológico,
delimitações e expectativas relacionadas à
Atenção Básica de Saúde, podem-se incluir
vários aspectos importantes, EXCETO
(A) o trabalho caracterizar-se por um conjunto de
ações de saúde, individual e coletivo.
(B) as abordagens do trabalho estarem relacionadas
à promoção e proteção da saúde.

Cargo: Fonoaudiólogo 11

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 P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES
E STADO DO P ERNAMBUCO

C ONCURSO P ÚBLICO
REF. EDITAL N° 001/2015 - N ÍV E L S U P E R IOR - MANHÃ

Analista em Saúde PROVA

CARGO: FONOAUDIÓLOGO
4
Nome do Candidato Inscrição

Instruções

Atenção
1. Na sua Folha de Respostas, confira seu nome, o número do seu documento e o
número de sua inscrição. Além disso, não se esqueça de conferir seu Caderno O Caderno de questões possui 2 (duas)
de Questões quanto a falhas de impressão e de numeração, e se o curso questões discursivas e 40 (quarenta)
questões objetivas, numeradas
corresponde àquele para o qual você se inscreveu. NÃO SE ESQUEÇA DE
sequencialmente, de acordo com o
MARCAR O NÚMERO CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA FOLHA DE
exposto no quadro a seguir:
RESPOSTAS. Preencha os campos destinados à assinatura e ao número de
inscrição. Qualquer divergência comunique ao fiscal

2. O único documento válido para avaliação da prova é a Folha de Respostas Discursivas 1e2
e a Versão Definitiva da Prova Discursiva. Só é permitido o uso de caneta
esferográfica transparente de cor azul ou preta para o preenchimento da Folha MATÉRIA QUESTÕES
de Respostas, que deve ser realizado da seguinte maneira: Língua Portuguesa 01 a 15
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo a marcação da
Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da Prova Discursiva. Informática 16 a 20
Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará liberado para
utilizar o sanitário ou deixar definitivamente o local de aplicação. Os 3 (três) Conhecimentos Gerais 21 a 25
últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos.

4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe a Folha de Conhecimentos Específicos 26 a 40

Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva devidamente preenchidas e
assinadas. Somente será possível levar o caderno de questões após decorridas
4h (quatro) do início da prova, sendo necessário, obrigatoriamente, devolver ao
fiscal a Folha de Respostas e a Versão Definitiva da Prova Discursiva.

5. As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site da AOCP ̶

www.aocp.com.br ̶ no dia posterior à aplicação da prova.

6. Implicará na eliminação do candidato, caso, durante a realização das provas,

qualquer equipamento eletrônico venha emitir ruídos, mesmo que devidamente
acondicionado no envelope de guarda de pertences. O NÃO cumprimento a
qualquer uma das determinações constantes em Edital, no presente Caderno
ou na Folha de Respostas, incorrerá na eliminação do candidato.

-------------------------------------------------------------------------- destaque aqui -------------------------------------------------------------

Analista em Saúde
PROVA
PROVA
CARGO:
FONOAUDIÓLOGO
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Nome do Candidato Inscrição

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P REFEITURA M UNICIPAL DO J ABOATÃO DOS G UARARAPES - E STADO DO P ERNAMBUCO
C ONCURSO P ÚBLICO - REF. EDITAL N° 001/2015
Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Resp.

Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Resp.

O gabarito oficial preliminar e o caderno de questões da prova objetiva estarão disponíveis no

endereço eletrônico www.aocp.com.br no dia seguinte à aplicação da prova.

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 R A S C U N H O - D I S C U R S I VA

1. A prova discursiva será avaliada considerando-se os seguintes aspectos:

a) o conhecimento técnico-científico sobre a matéria;
b) o atendimento ao tema proposto na questão;
c) a clareza de argumentação/senso crítico;
d) a utilização adequada da Língua Portuguesa.

2. O candidato terá sua prova discursiva avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a) não atendimento ao conteúdo avaliado e ao tema proposto, de manuscrever em letra ilegível ou de grafar por
outro meio que não o determinado no Edital 001/2015;
b) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;
c) redigir seu texto a lápis ou a tinta em cor diferente de azul ou preta;
d) não apresentar as questões redigidas na Folha da Versão Definitiva ou entregar em branco;
e) apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).

3. O candidato disporá de, no máximo, 15 (quinze) linhas para elaborar a resposta de cada questão da
prova discursiva, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for
escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 15 (quinze) linhas permitidas para a
elaboração de seu texto.

QUESTÃO 01
O Ministério da Saúde, que criou a Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador –
RENAST –, a criou com o propósito de unificar a rede do SUS de serviços de assistência e vigilância
das ações de saúde do trabalhador. Os estados e municípios recebem incentivos financeiros para
a criação de Centros de Referência em Saúde do Trabalhador – CERESTs – que buscam disseminar
as ações em todos os níveis de atenção, dando suporte técnico, de coordenação de projetos e de
educação em saúde para a rede do SUS. Neste contexto, podemos ter a presença do fonoaudiólogo
que trabalha inserido nas propostas de vigilância à saúde do trabalhador. Descreva as competências
fonoaudiológicas possíveis para esta atuação.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

7. _______________________________________________________________________________________________________

8. _______________________________________________________________________________________________________

9. _______________________________________________________________________________________________________

10. _______________________________________________________________________________________________________

11. _______________________________________________________________________________________________________

12. _______________________________________________________________________________________________________

13. _______________________________________________________________________________________________________

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15. _______________________________________________________________________________________________________

Cargo: Fonoaudiólogo
3

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 QUESTÃO 02

É notório que a perspectiva sócio-interacionista, defendida inicialmente no Brasil por Claudia Lemos,
a qual se embasou na teoria histórico-cultural de Vygotsky, leva em consideração a linguagem como
um produto da interação. A criança adquire, então, a linguagem por meio de sua relação com o outro,
mediador ou cuidador. Essa relação pode e deve possuir um caráter sempre dinâmico, no qual tanto
a criança quanto o seu mediador utilizam seus conhecimentos e experiências. Discuta a relevância da
mediação para o desenvolvimento da linguagem.

1. _______________________________________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________________________________________

7. _______________________________________________________________________________________________________

8. _______________________________________________________________________________________________________

9. _______________________________________________________________________________________________________

10. _______________________________________________________________________________________________________

11. _______________________________________________________________________________________________________

12. _______________________________________________________________________________________________________

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Cargo: Fonoaudiólogo
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Atenção! Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa desse caderno.
Medo de ser feliz
De onde vem a sensação de que a nossa felicidade
pode ser destruída a qualquer momento?
IVAN MARTINS
Por uma razão ou outra, a gente vive com medo. A
sensação de que as coisas podem repentinamente
dar errado faz parte da nossa essência, eu acho.
Alguns a têm mais forte; outros, mais fraca. Mas a
ansiedade essencial em relação ao futuro está lá, em
todos nós – mesmo quando estamos apaixonados
e contentes. Ou, sobretudo, quando apaixonados e
contentes.
[...]
Já vi pessoas ficarem com tanto medo do
futuro que detonam o presente. É uma espécie de
pânico em câmera lenta. O sentimento de desastre
iminente é tão forte, a sensação de insegurança
é tão grande, que a pessoa conclui (mesmo que
seja de maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo, em qualquer
direção – deixando para trás o relacionamento, o
emprego, o futuro e tudo o mais que estava dando
certo e por isso mesmo parecia estar sob ameaça.
É uma piração, claro, mas gente normal faz essas
coisas todos os dias.
Existe uma coisa chamada medo de ser feliz.
Não estou falando daquele clichê sobre as
pessoas terem medo de se entregar ao sentimento
do amor e por isso não darem bola ao que sentimos
por ela. Em geral, essa situação esconde um
equívoco: a pessoa em questão não sente nada
relevante por nós, mas preferimos acreditar que ela
tem “medo de amar”. É uma ficção que protege a
nossa auto-estima e rende uma boa história para
contar aos amigos. Mas quase nunca é verdade.
Existem, porém, pessoas tocadas por dores tão
intensas, por experiências tão sofridas, que não
conseguem evitar a sensação de que tudo de mau
vai se repetir, de uma forma ou de outra, mais cedo
ou mais tarde. Esse sentimento é ainda mais forte
quando tudo vai bem e existe algo importante a ser
perdido. Apaixonada e feliz, a pessoa começa a ser
perseguida por seus medos:
Sonha que vai ser abandonada, imagina que algo
de errado vai acontecer com a pessoa que ama,
sente, de maneira inexplicável, que aquilo de bom
que ela tem está sob ameaça, e que não vai durar.
Esse é o medo causado pela felicidade.
Em alguns, ele está à flor da pele. Em outros,
esconde-se sob outros sentimentos e se manifesta
de forma subterrânea. Mas, como eu disse no início,
Cargo: Fonoaudiólogoo
5
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acho que ninguém está livre da sensação secreta de
desastre. Todos têm traumas. Todos passaram por
momentos difíceis na infância, quando não éramos
capazes de entender e de nos proteger. Muitos de
nós, menos afortunados, sofreram perdas terríveis,
precoces, que deixaram uma profunda sensação de
desamparo. Essas coisas provocam marcas que se
refletem na forma como lidamos com o amor e com
a sensação de felicidade. Alguns, de forma leve e
otimista. Outros, de maneira pesada e pessimista.
É um traço de personalidade, uma consequência da
história de cada um. A gente ama como vive, cada
um à sua maneira.
Isso não quer dizer que as coisas não mudem e
não possam se tornar melhores e mais fáceis.
A gente se acostuma com tudo, até com a
sensação de felicidade. No início ela nos apavora
e desperta todos os medos e pressentimentos.
Depois, a gente vai se habituando. Percebe que o
Fulano não vai sumir de uma hora para outra. Que
as pessoas no trabalho não nos acham uma fraude.
Que a família, os amigos, as relações sociais que
construímos são sólidas e não irão desmoronar de
uma hora para outra.
Com o tempo, enfim, a gente relaxa e a maldita
sensação de precariedade enfraquece. De alguma
forma, a gente se acostuma a estar feliz e a se
sentir seguro. Amado também, o que é muito, muito
importante. Em algum momento, a gente começa a
desfrutar da nossa existência e os medos recuam
para segundo ou terceiro plano. Então um dia, numa
manhã qualquer, diante da cafeteira fumegante, a
gente talvez seja capaz de perceber – quem diria
– que não está com tanto medo assim de ser feliz.
Grande dia esse na história da nossa vida.
http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noti -
cia/2014/07/medo-de-bser-felizb.html
 (D) por tratar-se de uma locução cristalizada de base
QUESTÃO 01 feminina.
Em “É uma piração...”, são sinônimos do (E) para atender à regência do nome “flor”.
termo destacado, EXCETO
(A) maluquice. QUESTÃO 07
(B) lucidez. Em “... uma boa história para contar aos
(C) doidice. amigos.”, a expressão destacada é
(D) loucura. (A) adjunto adverbial.
(E) doideira. (B) objeto direto.
(C) predicativo do objeto.
QUESTÃO 02 (D) objeto indireto.
Assinale a alternativa em que o termo (E) agente da passiva.
destacado é um pronome relativo.
(A) “Sonha que vai ser abandonada.”. QUESTÃO 08
(B) “É uma ficção que protege a nossa auto-estima.”. “Desastre Iminente” é aquele que
(C) “... a pessoa conclui [...] que é melhor chutar (A) está acontecendo.
logo o pau da barraca...”. (B) ameaça acontecer em breve.
(D) “Percebe que o Fulano não vai sumir de uma (C) já aconteceu.
hora para outra.” (D) acontecerá em um futuro muito distante.
(E) “Isso não quer dizer que as coisas não mudem...”. (E) tem data e tempo, exatamente marcados, para
acontecer.
QUESTÃO 03
Sobre a oração “Alguns a têm mais forte...”, é QUESTÃO 09
correto afirmar que Assinale a alternativa correta em relação à
(A) não há sujeito na oração. ortografia dos pares.
(B) não existe concordância entre o verbo “têm” (A) Sólida – solidez.
e o sujeito da oração, porque “ter” é um verbo (B) Detonar – detonasão.
impessoal. (C) Iminente – iminênscia.
(C) o acento no verbo “têm” é marca de singular. (D) Intensão – intensional.
(D) “Alguns” é um termo acessório da oração. (E) Ansiedade – ansiozo.
(E) o verbo “têm” apresenta acento diferencial de
plural para concordar com “Alguns”. QUESTÃO 10
“Sonha que vai ser abandonada.” é um
QUESTÃO 04 período
Em “Esse é o medo causado pela felicidade.”, (A) que apresenta sujeito simples.
o termo destacado (B) que apresenta sujeito composto.
(A) retoma o que está expresso no parágrafo anterior. (C) sem sujeito.
(B) tem função de predicado da oração. (D) que apresenta sujeito indeterminado.
(C) introduz o que virá no parágrafo posterior. (E) em que o sujeito está oculto.
(D) é um termo acessório da oração.
(E) está grafado incorretamente. QUESTÃO 11
Em “Esse sentimento é ainda mais forte
QUESTÃO 05 quando tudo vai bem...”, a oração destacada
Em “a pessoa em questão não sente nada estabelece, no período, uma relação de
relevante por nós, mas preferimos acreditar (A) finalidade.
que ela tem ‘medo de amar’.”, o termo (B) causa.
destacado NÃO pode ser substituído por (C) tempo.
(A) contudo. (D) consequência.
(B) porém. (E) concessão.
(C) portanto.
(D) entretanto. QUESTÃO 12
(E) todavia Em relação à concordância verbal, assinale a
alternativa correta.
QUESTÃO 06 (A) Fazem três meses que não a vejo.
Em “Em alguns, ele está à flor da pele.”, o uso (B) Havia muitas manifestações favoráveis ao
da crase justifica-se movimento.
(A) para atender a regência do verbo “estar”. (C) Fazem quatro anos que entrei na faculdade.
(B) para atender a regência do nome “pele”. (D) Haviam milhares de pessoas no comício.
(C) por tratar-se de uma locução conjuntiva de base (E) É quarenta minutos de viagem de Jaboatão a
feminina. Recife.

Cargo: Fonoaudiólogo 6

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 QUESTÃO 13 INFORMÁTICA
Em relação ao período “A sensação de que
as coisas podem repentinamente dar errado Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
faz parte da nossa essência, eu acho.”, a Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
expressão em destaque demonstra na capa desse caderno.
(A) uma certeza científica em relação ao que o autor
afirma anteriormente.
(B) que várias pessoas compartilham da mesma
opinião do autor em relação ao que foi dito QUESTÃO 16
anteriormente. Assinale a alternativa que apresenta os
(C) que o autor não concorda com a afirmação feita ícones que identificam apenas softwares
anteriormente. Compactadores (Descompactadores) de
(D) que a afirmação anterior é uma consideração do arquivos.
autor.
(E) que o autor encontrou algo que tinha perdido
anteriormente.

QUESTÃO 14 (A) e .
De acordo com o texto, é correto afirmar que,
EXCETO
(A) não é conhecido exatamente o motivo pelo qual
nós vivemos com medo.
(B) a sensação de que as coisas podem de repente (B) e .
dar errado é comum a todos, o que muda é seu
grau de intensidade.
(C) a ansiedade essencial em relação ao futuro,
independente dos sentimentos que nos
acompanham, é comum a todos. (C) e .
(D) o medo do futuro leva algumas pessoas a destruir
o momento que estão vivenciando.
(E) o medo do futuro tem relação com a nossa
mínima sensação de insegurança referente ao
que irá acontecer. (D) e .

QUESTÃO 15
Em “... a pessoa conclui (mesmo que seja de
maneira inconsciente) que é melhor chutar
logo o pau da barraca e sair correndo...”, os (E) e .
parênteses foram utilizados para intercalar
(A) uma reflexão concessiva do autor em relação ao
que ele afirma.
(B) uma reflexão explicativa do autor em relação ao QUESTÃO 17
que ele afirma.
(C) uma nota emocional expressa de forma Considerando o navegador Mozilla Firefox,
interrogativa. versão 33, para exibir a janela em modo tela
(D) uma oração que possui um verbo declarativo. inteira, basta pressionar a tecla
(E) uma reflexão comparativa do autor em relação (A) F1.
ao que ele afirma. (B) F2.
(C) F5.
(D) F8.
(E) F11.

Cargo: Fonoaudiólogo 7

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 QUESTÃO 18 CONHECIMENTOS GERAIS
Considerando o processador de texto Writer
(BrOffice.org), para justificar o texto, basta Não ESQUEÇA de marcar, na Folha de
executar qual tecla de atalho? Atenção! Respostas, o número de sua prova indicado
Obs. O caractere “+” foi utilizado apenas para na capa desse caderno.
interpretação da questão.
(A) Ctrl + J
(B) Ctrl + G
(C) Ctrl + F3 QUESTÃO 21
(D) Ctrl + O
(E) Ctrl + R Das alternativas a seguir, qual apresenta uma
ação da vigilância em saúde ambiental?
QUESTÃO 19 (A) Investigação epidemiológica de casos e surtos.
Considerando o MS-EXCEL 2007 em sua (B) Conhecimento e detecção ou prevenção de
instalação padrão, na construção de fórmulas, qualquer mudança nos fatores determinantes e
o operador & tem a função de condicionantes que não interfeririam na saúde
(A) calcular o desvio padrão. humana.
(B) concatenar (juntar) o texto. (C) Vigilância da qualidade da água para consumo
(C) calcular a raiz quadrada. humano, do ar e do solo.
(D) calcular a mediana. (D) Controle da prestação de serviços que, direta ou
(E) calcular logaritmo. indiretamente, relacionam-se com a saúde.
(E) Investigação e controle de epidemia de pragas.
QUESTÃO 22
QUESTÃO 20
Considerando o Sistema Operacional LINUX, Segundo a lei 8080/90, Título II, o Sistema
assinale a alternativa que melhor o descreve Único de Saúde compreende
com relação ao tipo de licenciamento. (A) o conjunto de ações e serviços de saúde e
educação, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.
(B) o conjunto de ações e serviços de saúde privada,
prestados por órgãos e instituições privadas, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Privado.
(A) Software Shareware. (C) o conjunto de ações e serviços de saúde e
(B) Software Proprietário. vigilância sanitária, prestados por órgãos e
(C) Software Trial. instituições públicas federais, estaduais e
(D) Software Livre. municipais, da Administração direta e indireta e
(E) Software Demo. das fundações mantidas pelo Poder Privado.
(D) o conjunto de ações e serviços de saúde,
prestados por órgãos e instituições públicas
federais, estaduais e municipais, da
Administração direta e indireta e das fundações
mantidas pelo Poder Público.
(E) o conjunto de ações e serviços de prevenção
e saúde, prestados por órgãos e instituições
públicas federais, estaduais, da Administração
direta e indireta e das fundações mantidas pelo
Poder Público.

QUESTÃO 23
Conforme a lei 141/2012, no que se refere à
Transparência e Visibilidade da Gestão da
Saúde, a transparência e a visibilidade serão
asseguradas mediante
(A) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
(B) investimento e participação popular, realização

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 de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
(C) incentivo à participação popular e realização
de audiências públicas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(D) investimento e participação popular, realização
de audiências restritas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde e
vigilância sanitária.
(E) incentivo à participação popular e realização
de audiências privadas, durante o processo de
elaboração e discussão do plano de saúde.
QUESTÃO 24
O Sistema Único de Saúde tem três esferas
de atuação: federal, estadual e municipal.
Quais são as atribuições do nível federal?
(A) O nível federal tem, principalmente, as
atribuições de refazer, avaliar e vetar políticas;
normalizar ações; prestar cooperação técnica
aos municípios, ao Distrito Federal; e controlar
e avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(B) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(C) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e normatizar políticas; efetuar
ações; prestar cooperação técnica aos Estados,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(D) O nível federal tem, principalmente, as atribuições
de formular, avaliar e apoiar políticas; normalizar
ações; prestar serviço aos municípios, ao Distrito
Federal, governo e prefeituras; e controlar,
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
(E) O nível federal tem, a princípio, as atribuições
de refazer, avaliar e vetar políticas; normalizar
ações; prestar cooperação técnica à União,
ao Distrito Federal e municípios; e controlar e
avaliar as ações e os serviços, respeitadas as
competências dos demais níveis.
QUESTÃO 25
Qual das opções a seguir NÃO é uma ação de
responsabilidade da área técnica de Saúde
da Mulher?
(A) Assistência ao pré-natal.
(B) Enfrentamento da violência contra a mulher.
(C) Incentivo ao parto através de cesárea .
(D) Planejamento familiar.
(E) Assistência às mulheres negras.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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na capa desse caderno.
QUESTÃO 26
O cuidado com o posicionamento do bebê,
preferencialmente mais verticalizado, o
uso de placas ortopédicas para promover o
vedamento da cavidade nasal e o aumento
da pressão intraoral no momento da sucção
caracterizam o favorecimento para o
aleitamento materno de bebês com
(A) síndrome de Down.
(B) síndrome de Asperger.
(C) fissuras labiopalatinas.
(D) deglutição atípica.
(E) dispneia.
QUESTÃO 27
O que a alteração da deglutição ou disfagia
envolve?
(A) A incapacidade de transitar o alimento da boca
até o estômago.
(B) A incapacidade de colocar o alimento na boca.
(C) A dificuldade de escolher o alimento.
(D) A preferência para tipos de alimentos.
(E) A falta de controle do apetite.
QUESTÃO 28
O sistema estomatognático possibilita a
realização das funções orofaciais, sendo
composto por estruturas estáticas ou
passivas e estruturas dinâmicas ou ativas,
que equilibradas e controladas pelo sistema
nervoso central serão responsáveis pelo
funcionamento harmônico da face. Qual
sequência apresenta as estruturas estáticas
deste sistema?
(A) Arcos osteodentários, grupo radicular e ossos
cranianos.
(B) Maxila, mandíbula, ossos cranianos e osso
hioide.
(C) Arcos osteodentários, maxila, mandíbula e grupo
radicular.
(D) Ossos cranianos, maxila, mandíbula, articulação
temporomandibular e ossos costais.
(E) Articulação temporomandibular, maxila,
mandibular e grupo radicular.
9
 QUESTÃO 29
Assinale a alternativa que apresenta o grupo
dos músculos elevadores da mandíbula ou
mastigatórios.
(A) Masseter, temporal, pterigoideo medial e lateral.
(B) Masseter, temporal, zigomático.
(C) Masseter, pterigoideo medial e lateral.
(D) Masseter, temporal, zigomático, bucinador.
(E) Masseter, orbicular dos lábios e zigomático.
QUESTÃO 30
A produção da fala procede quando o
processo de pensamento ou de resposta
que conduz uma sequência de impulsos
neurais é transmitido ao mesmo tempo para
determinadas estruturas e musculaturas. As
partes do corpo mais intimamente associadas
à pneumofonoarticulação são:
(A) pulmões, laringe, boca e nariz.
(B) pulmões, traqueia, laringe, cavidades nasal e
oral.
(C) laringe, boca, língua e nariz.
(D) cavidades nasal e oral, laringe e língua.
(E) cavidade oral, laringe e pulmões.
QUESTÃO 31
Qual é o distúrbio neurogênico compatível
com as seguintes características: dificuldade
no controle motor oral para a produção
dos sons da fala com notória fraqueza
muscular, lentidão e incoordenação dos
movimentos, dificuldades para iniciar e
cessar os movimentos, inteligibilidade da fala
quando aumenta-se a velocidade, frequência
de ocorrências de distorções e omissões
dos sons da fala, piora da performance em
enunciados mais extensos.
(A) Afasia.
(B) Dispraxia.
(C) Disartria.
(D) Amnesia.
(E) Agnosia.
QUESTÃO 32
A laringe tem um mecanismo valvular
competente para abertura e fechamento
glótico, permitindo livre ou reduzida
passagem do fluxo aéreo. Em relação às vias
aéreas inferiores, podemos afirmar que a
laringe exerce a importante função de
(A) dispersão.
(B) compensação.
(C) proteção.
(D) justaposição.
(E) compressão.
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QUESTÃO 33
Qual das características clínicas clássicas
apresentadas a seguir NÃO é compatível com
criança apresentando desvio fonológico?
(A) Distúrbios psiquiátricos.
(B) Idade acima de quatro anos.
(C) Audição normal para fala.
(D) Integridade neurológica.
(E) Fator etiológico desconhecido.
QUESTÃO 34
Os processos dialógicos (de Lemos, 1989) são
constitutivos do diálogo inicial entre o adulto
e a criança. Estes, propõem uma relação de
dependência dialógica em que mediante a
interação efetiva e progressiva se alcança
a autonomia comunicativa. Desta maneira,
uma criança que demonstra interesse
comunicativo e apresenta gestos, expressões
ou fala incorporados, repetidos ou imitados
aos do adulto. Apresenta predominantemente
o processo dialógico de
(A) especularidade.
(B) complementaridade.
(C) reciprocidade.
(D) afetividade.
(E) reversibilidade.
QUESTÃO 35
Em resultados obtidos por meio da
audiometria tonal que apontam: diminuição
dos limiares tonais da via aérea (pior que 20
dB NA) e conservação dos limiares da via
óssea (entre 10 a 20 dB NA), mantendo entre
eles um gap médio de 25dB NA, qual é o tipo
de perda auditiva compatível?
(A) Perda auditiva neurosensorial.
(B) Perda auditiva retrococlear.
(C) Perda auditiva mista.
(D) Perda auditiva funcional.
(E) Perda auditiva condutiva.
QUESTÃO 36
A fonoaudiologia geriátrica trabalha
abrangentemente em prol da saúde da
pessoa idosa. Entretanto NÃO é competência
fonoaudiológica
(A) a promoção, proteção e recuperação da saúde
do idoso.
(B) a intervenção na saúde auditiva do idoso.
(C) o acompanhamento do idoso dentro do sistema
de saúde.
(D) o atendimento e intervenção das necessidades
fisiológicas e metabólicas do idoso.
(E) a realização de avaliação, diagnóstico, habilitação
e reabilitação da saúde do idoso.
10
 QUESTÃO 37 QUESTÃO 40
O CRFa (2007) preconizou, no manual de Sobre os padrões de sucção observados na
biossegurança, medidas para minimizar riscos figura a seguir, pode-se afirmar que
à saúde, para a preservação do ambiente e
para a qualidade de vida. Em relação ao risco
biológico, assinale a alternativa correta.
(A) A higienização das mãos pode ser realizada
somente ao final do dia de trabalho.
(B) Uma vez feita a correta imunização (vacina) não
é necessário repeti-la.
(C) O uso de equipamentos de proteção individual é
imprescindível.
(D) Os artigos e superfícies de contato com o
paciente podem ser esterilizados basicamente
com uso de água.
(E) Não constitui medidas de biossegurança os A B
cuidados com a higiene pessoal, atenção ao uso
de unhas compridas e cabelos longos soltos. (Junqueira, 2000)

(A) ambos padrões funcionais estão adequados.

QUESTÃO 38 (B) os lábios estão circundando completamente a
No tocante ao trabalho fonoaudiológico, aréola.
delimitações e expectativas relacionadas à (C) na figura B a posição da língua pode interferir
Atenção Básica de Saúde, podem-se incluir na sequência adequada de lactação, podendo
vários aspectos importantes, EXCETO reduzir a quantidade de sucção de leite materno.
(A) o trabalho caracterizar-se por um conjunto de (D) na figura A o mamilo não está colocado
ações de saúde, individual e coletivo. completamente dento da boca.
(B) as abordagens do trabalho estarem relacionadas (E) ambos padrões funcionais permitem a sucção
à promoção e proteção da saúde. abundante do leite materno.
(C) a prevenção visar agravos, diagnóstico,
tratamento, reabilitação e redução de danos e
manutenção da saúde.
(D) a existência da necessidade em desenvolver
atenção integral para impactar a saúde e
autonomia dos indivíduos, bem como a saúde
das coletividades.
(E) serem desnecessárias as ações conjuntas frente
à manutenção da saúde coletiva.

QUESTÃO 39
Quais são as atribuições do fonoaudiólogo
no Serviço de Atenção Domiciliar (SAD)?
(A) Promover a reabilitação de pessoas com
deficiência permanente ou transitória, que
necessitem de atendimento contínuo, até
apresentarem condições de frequentar serviços
de reabilitação, bem como orientar os cuidados
necessários.
(B) Partir do pressuposto que os familiares e/ou
cuidador dos usuários, convivem a mais tempo e
já sabem exatamente como realizar os cuidados.
(C) Realizar exames no domicílio, como a
audiometria, uma vez que a pessoa com
deficiência tem dificuldade de se locomover até
um centro especializado.
(D) Prescrever e orientar a terapêutica farmacológica
mais indicada.
(E) Fiscalizar as normas aplicadas pela vigilância
sanitária junto ao domicílio.

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