Enfoques de Aprendizaje – Proyecto Personal 2015

HABILIDADES DE ENFOQUES DE APRENDIZAJE

PROYECTO PERSONAL 2015

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

Habilidades propuestas Utilizada Evidencia

 Ofrecen y reciben comentarios pertinentes. SI __ No__

 Utilizan el entendimiento intercultural para SI __ No__

interpretar la comunicación.

 Utilizan formas de redacción adecuadas para SI __ No__

distintos destinatarios y propósitos

 Utilizan una variedad de medios para SI __ No__

comunicarse con una gama de destinatarios

 Hacen deducciones y extraen conclusiones SI __ No__

 Hacen resúmenes eficaces para estudiar. SI __ No__

 Usan una variedad de organizadores para SI __ No__

realizar las tareas de redacción académica.

 Estructuran la información en resúmenes, SI __ No__

ensayos e informes.

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HABILIDADES SOCIALES

Habilidades propuestas Utilizada Evidencia

Se responsabiliza de sus propias acciones.

SI __ No__

Toma decisiones justas y equitativas SI __ No__

Escucha con atención otras perspectivas e ideas. SI __ No__

Ofrece y recibe comentarios pertinentes. SI __ No__

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HABILIDADES DE AUTOGESTION

Habilidades propuestas Utilizada Evidencia

Habilidades de Organización

 Mediante la organización eficaz del tiempo y las tareas SI __ No__

 Planifican tareas a corto y largo plazo; cumplen con los

plazos establecidos. SI __ No__

 Establecen metas que representan un desafío y son

realistas. SI __ No__

 Planifican estrategias y toman medidas para alcanzar las

metas personales y académicas. SI __ No__

 Emplean estrategias adecuadas para organizar

SI __ No__
información compleja.
 Seleccionan y utilizan la tecnología de forma eficaz y
productiva. SI __ No__

Habilidades Afectivas
 Demuestran persistencia y perseverancia.
SI __ No__

 Automotivación: Analizan las causas de sus fracasos. SI __ No__

 Gestión emocional: Emplean estrategias para reducir el
estrés y la ansiedad. SI __ No__

 Resiliencia: Hacen frente a la decepcióńn y a situaciones

SI __ No__
donde no se cumplieron sus expectativas
Habilidades de Reflexión
 Identifican los puntos fuertes y débiles de las estrategias
SI __ No__
de aprendizaje personales (autoevaluación).
• Consideran los contenidos y se preguntan:
– ¿Sobre qué aprendí hoy?
SI __ No__
– ¿Hay algo que aún no haya entendido?
– ¿Qué preguntas tengo ahora?
• Consideran las estrategias de aprendizaje personales y se
preguntan:
– ¿Qué puedo hacer para aprender de manera más eficaz y
eficiente?
– ¿Cómo puedo aprender a elegir de manera más flexible SI __ No__
las estrategias de aprendizaje que emplearé?
– ¿Qué factores son importantes para ayudarme a aprender
bien?
– Llevan un diario para registrar sus reflexiones

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HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

Habilidades propuestas Utilizada Evidencia

Habilidades de Gestión de la Información

 Obtienen, registran y verifican datos.

SI __ No__

 Obtienen y analizan datos para identificar soluciones y

tomar decisiones fundadas. SI __ No__

 Procesan datos y elaboran informes de resultados.

SI __ No__

 Evalúan y seleccionan fuentes de información y

herramientas digitales basándose en su idoneidad para
SI __ No__
tareas específicas.

 Crean referencias y citas, usan notas a pie de página y

finales, y elaboran bibliografías conforme a convenciones
SI __ No__
reconocidas. (las del colegio)

 Identifican fuentes primarias y secundarias. SI __ No__

Habilidades de Alfabetización Mediática

 Localizan, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y
utilizan de manera ética información procedente de
diversas fuentes y medios (incluidas las redes sociales y SI __ No__
en línea).
 Procuran conocer una gama de perspectivas procedentes
de varias fuentes diferentes. SI __ No__

 Comunican información e ideas con eficacia a múltiples

destinatarios utilizando una variedad de medios y SI __ No__
formatos.
 Comparan, contrastan y establecen conexiones entre
fuentes de distintos medios y multimedia. SI __ No__

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HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Habilidades propuestas Utilizada Evidencia

Habilidades de Pensamiento crítico

 Observan detenidamente para reconocer los

problemas. SI __ No__

 Obtienen y organizan información pertinente para

formular un argumento. SI __ No__

 Interpretan datos. SI __ No__

 Evalúan las pruebas y los argumentos. SI __ No__

 Extraen conclusiones y realizan generalizaciones

razonables. SI __ No__

 Revisan la comprensión sobre la base de información

y pruebas nuevas. SI __ No__

 Formulan preguntas fácticas, de actualidad,

conceptuales y debatibles. SI __ No__

 Consideran ideas desde múltiples perspectivas SI __ No__

 Proponen y evalúan diversas soluciones. SI __ No__

 Identifican obstáculos y desafíos. SI __ No__

Habilidades Pensamiento creativo

 Utilizan la técnica de lluvia de ideas (brainstorming) y

diagramas visuales para generar nuevas ideas e SI __ No__
indagaciones.

 Hacen conjeturas, formulan preguntas hipotéticas

(“¿qué pasaría si…?”) y generan hipótesis SI __ No__
comprobables

 Crean obras e ideas originales; utilizan obras e ideas

existentes de formas nuevas.
SI __ No__

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Habilidades de Transferencia

 Aplican habilidades y conocimientos en situaciones

SI __ No__
desconocidas.

 Comparan la comprensión conceptual en distintas

SI __ No__
disciplinas y grupos de asignaturas.

 Combinan conocimientos, comprensión y

SI __ No__
habilidades para crear productos o soluciones.

 Aplican los conocimientos que poseen en el

aprendizaje de nuevas tecnologías.

 Cambian el contexto de una indagación para obtener

perspectivas diferentes.

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