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PLANO DE CURSO
I – DADOS GERAIS
1.1 NOME DO CURSO: GEOGRAFIA URBANA
1.2 PROFESSORA: DORALICE SÁTYRO MAIA
1.3 PERÍODO LETIVO: 2018.2
1.4 CARGA HORÁRIA: 60 horas/aula
II – OBJETIVOS
Ao final deste curso o graduando em Geografia deverá ser capaz de entender as especificidades da Geografia
Urbana e a sua contextualização no pensamento geográfico. Compreender o processo de urbanização, as categorias e os
conceitos da Geografia Urbana; os vários elementos que compõem a estrutura interna da cidade, as relações cidade –
região, as peculiaridades do processo de urbanização brasileira, bem como elaborar um estudo prático sobre o conteúdo
da geografia urbana no processo de ensino e aprendizagem.
III – JUSTIFICATIVA
A Geografia Urbana, como todo o conhecimento geográfico, é movida pela realidade social e também pelo próprio
dinamismo científico. Por isso, entender as principais concepções teórico-metodológicas norteadoras dessa
especificidade do conhecimento geográfico faz-se essencial para a formação do acadêmico em Geografia. O fenômeno
da urbanização, impulsionado pela industrialização, caracteriza a sociedade contemporânea, e as cidades, com seus
denominados perímetros urbanos, expandem-se de forma contínua. Consequentemente, tornam-se mais complexas as
conceituações campo, cidade, rural, urbano. Através do estudo histórico pode-se compreender a constituição desses
processos que no decorrer do tempo transformam e reconstroem o espaço geográfico. A sociedade capitalista no seu
desenvolvimento contraditório, com o aguçamento das desassociações dos fatores de produção e das separações
(produtor – meios de produção – circulação), progressivamente concentra as suas forças produtivas nas cidades, atuando
sobre o campo. Atualmente, a metrópole ou mesmo a megalópole reflete a diversidade através dos hábitos, dos costumes
e das desigualdades sociais que criam áreas e formas de apropriação do espaço urbano diferenciadas. Essas questões são
fundamentais para a formação do acadêmico de Geografia e particularmente para o Professor de Geografia.
IV – PROGRAMA
SOUZA, Marcelo Lopes. “Introdução”. In: _____. ABC do Desenvolvimento Urbano. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
2003; pp. 19-22.
____. “O que faz de uma cidade uma cidade? In: _____. ABC do Desenvolvimento Urbano. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2003; pp. 23-40.
BADO, Sandra Regina de Lima A cidade como conteúdo geográfico. In: ____. Desafios da Geografia. A cidade como
conteúdo escolar no Ensino Médio. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2009. (Tese Programa de
Pós-Graduação em Geografia). P. 32 – 36.
Bibliografia Básica:
SOUZA, Marcelo Lopes. “Quando e como surgiram as primeiras cidades”. In: ____. ABC do desenvolvimento urbano.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003; pp. 41-48.
ENGELS, F. “As grandes cidades.” In: ____. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1985;
pp. 35 a 92.
LEFEBVRE, Henri. Da cidade à sociedade urbana. In: A Revolução urbana. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999; p. 15
a 32.
CORRÊA, Roberto Lobato. “Quem produz o espaço urbano”. In: ____. O Espaço Urbano. São Paulo, Ática, 1988, p. 11
– 35.
SOUZA, Marcelo Lopes. “A cidade vista por dentro”. In: ____. ABC do desenvolvimento urbano. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2003; pp. 63-80.
CORRÊA, Roberto Lobato. Processos e formas espaciais. In: ____. Espaço urbano. São Paulo: Ática, 1989; pp. 36 - 79.
EQUIPO URBANO: El uso de Google Earth para el estudio de la morfología de las ciudades. I, Alcances y limitaciones.
Aracne, n.100, 1 de septiembre de 2007.
Total horas/aula: 8 hs
Período: 02/04/; 09/04;
Avaliação: Trabalho de análise da Rede Urbana com base na publicação do IBGE REGIC - Av. 3
Bibliografia Básica:
SOUZA, Marcelo Lopes. “Da cidade individual à rede urbana”. In: ____. ABC do desenvolvimento urbano. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 2003; pp. 49-62.
MAIA, Doralice Sátyro. “Hábitos rurais em vidas urbanas”. In DAMIANI, A.; CARLOS, A. F. A.; SEABRA, O. C. de
L. (orgs). O espaço urbano no fim do século: a nova raridade. São Paulo: Contexto, 1999; p. 214 – 220.
Total horas/aula: 16 hs
Período: 16/04; 23/04; 30/04; 07/05.
Bibliografia Básica:
CARDODO, Carlos Augusto de Amorim. A cidade como campo do conhecimento pedagógico. Resumo. (mimeo).
CAVALCANTI, LANA DE SOUZA . O estudo de cidade e a formação do professor de geografia: contribuições para o
desenvolvimento teórico-conceitual sobre cidade e vida urbana. Ateliê geográfico (UFG) , v. 11, p. 19-35, 2017.
BADO, Sandra Regina de Lima. O livro didático de Geografia: em busca do tema cidade. 93 – 97. In: ____. Desafios da
Geografia. A cidade como conteúdo escolar no Ensino Médio. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto
Alegre: 2009. (Tese Programa de Pós-Graduação em Geografia).
V- METODOLOGIA
VI – AVALIAÇÃO
A avaliação se dará no transcurso da disciplina, contemplando a participação nas discussões em sala, as leituras
dos textos e a produção das atividades.
6.1. Atividade Avaliação dia 11/12 – Leitura e Análise de textos da literatura da Geografia Urbana. (Av1.1)
6.2. Resumo Texto Engels –Atividade complementar para compor a Avaliação 1: Leitura e elaboração de resumo do
texto ENGELS, F. “As grandes cidades.” In: ____. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo:
Global, 1985; pp. 35 a 92. Entrega dia 05 de Fevereiro de 2019. (Av.1.2)
6.3. Exame escrito referente ao conteúdo da unidades 2 26 de Fevereiro de 2019. (Av. 2.1)
6.4. Confecção e apresentação de trabalho com base no google earth (Exercício complementar) – Av. 2.2 – Data
09/04
6.5. Trabalho sobre Rede Urbana – Datas: 23/04 – Av. 3.1
6.6. Elaboração e apresentação de trabalho final resultante de pesquisa realizada em área de estudo a ser escolhida.
(4ª nota). Trabalho a ser realizado no período de 12 de março a 07 de maio. Entrega dia 07 de Maio.