ANEXO 2

GUIAS DE OBSERVACIÓN

Conductas generales a observar en los casos de acoso y/o abuso sexual, ciberviolencias, acoso
escolar y maltrato escolar

- Autopercepción desvalorizada o empobrecida, baja autoestima.

- Cambios bruscos en su estado de ánimo.
- Cambios notorios en los hábitos alimenticios y de higiene (por exceso o
disminución).
- Sensibilidad extrema (irritabilidad, agresividad, llantos repentinos, indiferencia, entre
otros).
- Descenso brusco y repentino del rendimiento escolar.
- Abandono escolar.
- Periodos de ausentismo marcado, repentino o repetitivo.
- Negarse a ir o permanecer en el plantel.
- Desinterés de las actividades vinculadas al aprendizaje y a la escuela.
- Dificultades en la integración al grupo de iguales.
- Evasión de la participación en juegos o actividades grupales.
- Malestares físicos constantes (dolor de cabeza, estomago, vomito, náuseas, etc.)
- Manifestaciones autoagresivas de distinto tipo (cortarse, golpearse, onicofagia,
ponerse en situaciones de riesgo físico, arrancarse el cabello, rascarse hasta
sangrar y otras lesiones serias que comprometan su salud).
- Presenta sentimientos de vergüenza y culpa y evita el contacto visual
- Temor o nerviosismo ante la presencia de un compañero o docente en concreto: el
agresor.
- Temor de ir al baño.
- Trastornos del sueño (terrores nocturnos, insomnio, sonambulismo, bruxismo)
reportados por los Padres o tutor legal.
- Tendencia a quejarse mucho, ser exigente o aislado.
- Uso y abuso de sustancias nocivas para la salud.
- Malestares físicos constantes.
- Enuresis (emisión repetida de orina de manera involuntaria durante el día o la
noche).
- Encopresis (defecación involuntaria).

Aspectos específicos de detección en caso de acoso y/o abuso sexual

- Cambios en la vestimenta o aspecto, se observa más cubierto.

- Habla de un nuevo amigo o amiga mayor.
- Molestias evidentes o expresiones de dolor en genitales.
- Dificultades para caminar o sentarse.
- Sensibilidad extrema al contacto o acercamiento físico
- Miedo a quedarse a solas con una persona en particular.
- De repente tiene dinero u otros regalos sin motivo alguno.
- Forzar a otras personas a realizar juegos sexuales.
- Manipulación repentina de órganos genitales de forma continua (auto tocamiento).
- Presenta síntomas de algunas enfermedades de transmisión sexual.
Aspectos específicos de detección en caso de acoso escolar

- En la escuela es sujeto de discriminación.

- Bromas pesadas en el salón de clases.
- Le ponen apodos, se burlan de él o ella, le insultan, le gritan, le ignoran, le quitan
sus cosas, le esconden sus cosas, le rompen sus cosas, le culpan sin razón, le
golpean, le provocan, le empujan y lo jalonean.

Signos específicos de agresores en caso de riesgo de acoso escolar:

- Agrede verbalmente
- Devalúa
- Se burla
- Grita
- Pone apodos
- Discrimina
- Amenaza

Aspectos específicos de detección en caso de ciberviolencias

- Comparten comentarios o imágenes a través de redes sociales que hacen

referencia a ellos, afectando sus derechos y dignidad humana.
- Haber tenido episodios de acoso escolar.
- Les envían comentarios a sus dispositivos electrónicos o redes sociales con los que
se sienten molestados o intimidados.
- Manifestarse triste y deprimido al consultar redes sociales, mensajes, etc.
- Mostrar ansiedad o irritabilidad cuando no está cerca de su dispositivo electrónico o
cuando no hay redes de comunicación.
- Manifestarse triste y deprimido al consultar redes sociales, mensajes, etc.
- Mostrarse triste o llorar al leer, observar o escribir a través de un dispositivo
electrónico
- Publicación y divulgación de imágenes impresas sin su consentimiento
- Revisan sus dispositivos electrónicos sin su consentimiento
- Son expuestos a través de redes en situaciones íntimas sin su consentimiento
- Suben comentarios o imágenes a redes sociales para burlarse o insultar

Aspectos específicos de detección en caso de maltrato escolar

- Cautela o rechazo al contacto físico con adultos en el plantel.

- Sometimiento ante pares y adultos.
- Aprehensión ante el llanto de otros adolescentes o jóvenes.
- Conductas extremas (agresividad o rechazos extremos en acercamiento con otros
estudiantes o adultos).
- Conductas no “esperadas” o difíciles de comprender para quién observa.
- Temor manifiesto a sus padres, tutores legales o adultos en casa (expresión de
angustia al llegar o finalizar la jornada e irse del plantel).
- Supuestos golpes o accidentes fortuitos para justificar las marcas en el cuerpo.