PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS

AREA: INFORMATICA GRADO/CURSO: PRIMERO BACHILLERATO

PARALELOS: A, B, C, D NÚMERO DE BLOQUE: 01 NÚMERO DE PERIODOS: 14 HORAS 7 SEMANAS
FECHA DE INICIO: 03-SEPT-2012 FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 AÑO LECTIVO: 2012- 2013
DOCENTE: OMAR ZURITA
TÍTULO DEL BLOQUE: Herramientas ofimáticas
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Utilizar los procesadores de textos y las hojas electrónicas a nivel avanzado
OBJETIVO DEL ÁREA: Conocer y comprender de manera óptima las funciones y procesos de las diferentes tegnologias y comunicación actuales, y utilizar
adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
MACRODESTREZAS POR DESARROLAR: Comprensión y utilización funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificación de
características transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinámico y
actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
Comprensión y utilización de la ética de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el
proceso de aprendizaje y de que forma las puede utilizar para un desarrollo académico y vital, respetuoso y democrático.

EJE TRANSVERSAL ( EGB) Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación

PERFIL DE SALIDA Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construcción del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y
la técnica
3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIO DE HORAS QUE PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS MATERIALES Y INDICADORES ESENCIALES DE
DESEMPEÑO SE (Estrategias Metodológicas) DIDACTICOS EVALUACION
PROYECTAN

Usa los programas de ofimática
Escribiendo textos sin errores
utilizando los formatos y técnicas
adecuadas.
4 Aclarar conceptos de cada uno de los términos relacionados Libro del docente Uso de las herramientas ofimáticas
Explicar la aplicación de cada opción Laboratorio aplicadas a tareas académicas
Realiza lluvias de ideas en la realización de ejercicios Proyector concretas.
Pcs Escribe, edita, corrige y publica textos
Internet para las diferentes asignaturas
Opción de ayuda del programa utilizando formatos y técnicas.

Conocer y realizar correspondencia 3 En sus tareas diarias ve la necesidad de optimizar procesos. Conoce lo que es una tabla de datos.
en los textos. Conocedor de sus conocimientos previos. Aplicando en Realiza invitaciones a un grupo de
invitaciones comunicados en su vivir. personas

Elaborar presentaciones en 3 Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas Elabora presentaciones en las
proyectos de clase. incluyendo imágenes gráficos hipervínculos, videos y distintas asignaturas
grabaciones interrelacionándose entre sí.

4
Utilizar vínculos y funciones Aplica el en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias Diseña y aplica los cálculos para
organizando su información para sus hojas vinculándoles realizar el proceso de notas en varias
tareas. Identifica el tipo de función a utilizar hojas, utilizando las funciones
Representa gráficamente los resultados adecuadas. Utiliza cuadros
estádisticos
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informática aplicada a la educación
5. OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Maestro Coordinador/a VB. Vicerrector

PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS

AREA: INFORMATICA GRADO/CURSO: PRIMERO BACHILLERATO

PARALELOS: A, B, C, D NÚMERO DE BLOQUE: 01 NÚMERO DE PERIODOS: 14 HORAS 7 SEMANAS
FECHA DE INICIO: 03-SEPT-2012 FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 AÑO LECTIVO: 2012- 2013
DOCENTE: OMAR ZURITA
TÍTULO DEL BLOQUE: Herramientas ofimáticas
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Utilizar los procesadores de textos y las hojas electrónicas a nivel avanzado
OBJETIVO DEL ÁREA: Conocer y comprender de manera óptima las funciones y procesos de las diferentes tegnologias y comunicación actuales, y utilizar
adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.
MACRODESTREZAS POR DESARROLAR: Comprensión y utilización funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificación de
características transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinámico y
actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
Comprensión y utilización de la ética de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el
proceso de aprendizaje y de que forma las puede utilizar para un desarrollo académico y vital, respetuoso y democrático.

EJE TRANSVERSAL ( EGB) Educa a la persona considerándole protagonista de su propia formación

PERFIL DE SALIDA Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construcción del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y
la técnica
3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
 DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Usa los programas de ofimática
Escribiendo textos sin errores
utilizando los formatos y técnicas
adecuadas.
Conocer y realizar correspondencia
en los textos.
Elaborar presentaciones en
proyectos de clase.
Utilizar vínculos y funciones
organizando su información para sus
tareas.
4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informática aplicada a la educación
5. OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Maestro
HORAS QUE PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS MATERIALES Y INDICADORES ESENCIALES DE
SE (Estrategias Metodológicas) DIDACTICOS EVALUACION
PROYECTAN
4 Aclarar conceptos de cada uno de los términos relacionados Libro del docente Uso de las herramientas ofimáticas
Explicar la aplicación de cada opción Laboratorio aplicadas a tareas académicas
Realiza lluvias de ideas en la realización de ejercicios Proyector concretas.
Pcs Escribe, edita, corrige y publica textos
Internet para las diferentes asignaturas
Opción de ayuda del programa utilizando formatos y técnicas.
3 En sus tareas diarias ve la necesidad de optimizar procesos. Conoce lo que es una tabla de datos.
Conocedor de sus conocimientos previos. Aplicando en Realiza invitaciones a un grupo de
invitaciones comunicados en su vivir. personas
3 Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas Elabora presentaciones en las
incluyendo imágenes gráficos hipervínculos, videos y distintas asignaturas
grabaciones interrelacionándose entre sí.
4
Aplica el en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias Diseña y aplica los cálculos para
hojas vinculándoles realizar el proceso de notas en varias
Identifica el tipo de función a utilizar hojas, utilizando las funciones
Representa gráficamente los resultados adecuadas. Utiliza cuadros
estádisticos
Coordinador/a VB. Vicerrector