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Este documento presenta una escala de autoestimación para que los estudiantes evalúen su desempeño personal en el área de Inglés. La escala contiene 10 criterios como asistencia, puntualidad, organización, calidad de trabajo y conocimiento del contenido, y los estudiantes deben asignar una calificación de 0 a 3 para cada criterio. El puntaje total se traduce en una calificación cualitativa de Sobresaliente a Insuficiente, la cual refleja el desempeño general del estudiante.
Este documento presenta una escala de autoestimación para que los estudiantes evalúen su desempeño personal en el área de Inglés. La escala contiene 10 criterios como asistencia, puntualidad, organización, calidad de trabajo y conocimiento del contenido, y los estudiantes deben asignar una calificación de 0 a 3 para cada criterio. El puntaje total se traduce en una calificación cualitativa de Sobresaliente a Insuficiente, la cual refleja el desempeño general del estudiante.
Este documento presenta una escala de autoestimación para que los estudiantes evalúen su desempeño personal en el área de Inglés. La escala contiene 10 criterios como asistencia, puntualidad, organización, calidad de trabajo y conocimiento del contenido, y los estudiantes deben asignar una calificación de 0 a 3 para cada criterio. El puntaje total se traduce en una calificación cualitativa de Sobresaliente a Insuficiente, la cual refleja el desempeño general del estudiante.
AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTE: CARRERA PROFESIONAL: LENGUA EXTRANJERA INGLES ÁREA: INGLÉS CICLO: FECHA: DIMENSIÓN: PERSONAL CRITERIO DE DESEMPEÑO: 1.1.3. Toma decisiones y resuelva problemas con autonomía y responsabilidad. ESCALA Valoración ITEMS 0 1 2 3 N° Nada A Casi Siempre veces siempre 01 Me he implicado en el cumplimiento de las tareas.
02 He tenido presente el objetivo de las tareas
03 He sido puntual (asistencia/tareas). 04 He sido organizado en la ejecución del trabajo 05 He asistido a las sesiones y reuniones. 06 He procurado que mis trabajos tuvieran la mayor calidad posible. 07 Conozco el contenido del área. 08 He apoyado a mis compañeros cuando lo necesitaban. 09 He promovido un clima de confianza en el aula. 10 He empleado técnicas e instrumentos de evaluación coherente con las metodologías de aprendizaje empleado. TOTAL (Calificación cuantitativa) Calificación cualitativa: Calificación = _Puntaje total_ Sobresaliente: 19-20 Muy bueno: 17 - 18 3 Bueno: 16 – 15 – 14 Suficiente: 13- 12 – 11 Insuficiente: 10 a menos COMENTARIO: