COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Cronograma de Actividades

UNIDAD DE ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN FECHA DE FECHA DE FIN EVALUACIÓN

ESTUDIO INICIO
SEMANA DE Zoom El docente realiza introducción al curso: 15 de octubre 19 de octubre Sin nota
PRESENTACIÓN Explica aspectos referentes a la modalidad.
Hace una proyección de cada Unidad.
Explica los procesos de evaluación.

UNIDAD 1: Trabajo de El estudiante accede a los textos y materiales expuestos para la Unidad 1. 22 de octubre 24 de octubre Sin nota
Análisis literal PROFUNDIZACIÓN
de textos Zoom El docente realiza vídeo-conferencia en la que expone los temas: 25 de octubre ilimitado Sin nota
CLASE MAGISTRAL 1 1. Tipos e intención del texto
2. Relaciones lógicas del discurso
3. Mecanismos de Cohesión textual
Tarea 1 Tarea 1 “Tipos e intención del texto” 26 de octubre 30 de 2 puntos
EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones. octubre
Foro 1 - El docente abre el FORO titulado “El valor del uso correcto del 4 de 6 de 2 puntos
DIÁLOGO vocabulario: el conocimiento de los sinónimos, antónimos y parónimos” noviembre noviembre
- Invita a participar al estudiante con la pregunta ¿Qué valor tiene en la
comunicación el conocimiento y uso de sinónimos, antónimos y
parónimos?
El docente y sus estudiantes aportan con ideas acerca del tema.
Tarea 2 Tarea 2 “Mensajes de la vida cotidiana” 7 de 9 de 12 puntos
EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones noviembre noviembre
RECURSOS El docente motiva al estudiante a leer otros textos y revisar otros 10 de 11 de Sin nota
COMPLEMENTARIOS materiales antes de cerrar la unidad. noviembre noviembre
UNIDAD 2: Trabajo de El estudiante accede a los textos y materiales expuestos para la Unidad 2. 12 de 15 de Sin nota
Interpretación PROFUNDIZACIÓN noviembre noviembre
académica Zoom El docente realiza vídeo-conferencia en el que expone el tema: “La 19 de ilimitado Sin nota
CLASE MAGISTRAL 2 postura crítica a partir de una lectura eficaz” basada en los textos de la noviembre
Unidad 2
1. “Cómo determinar el tema del texto”,
2. “El contenido a partir del título”
3. “Las ideas principales y secundarias”.
4. “Postura crítica a partir de una lectura eficaz”
Trabajo del Los estudiantes miran el video “La pasión en la lectura la ponen los 20 de 21 de Sin nota
estudiante previo al jóvenes” en el siguiente enlace: noviembre noviembre
Foro 2 https://www.youtube.com/watch?v=5es_G9-xInc

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Cronograma de Actividades

Foro 2 - El docente abre el FORO titulado La postura crítica frente a la lectura”. - 20 de 24 de 5 puntos
DIÁLOGO - Invita a participar al estudiante con la pregunta ¿Por qué es importante noviembre noviembre
mi opinión, mi criterio, o mi punto de vista cuando leo un texto?
- Presenta material de apoyo: video “La pasión en la lectura la ponen los
jóvenes” de Sebastián García Mouret.
- El docente y sus estudiantes aportan con ideas acerca del tema.
Tarea 3 Tarea 3 “Tipos de textos y sus características” 26 de 27 de 10 puntos
EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones. noviembre noviembre
Trabajo del Leer el texto de Ma. Teresa Serafini “El párrafo”. Sin nota
estudiante previo a Seguir la hoja de instrucciones.
la tarea 4
Tarea 4 Tarea 4 “Entendiendo la escritura académica” 28 de 30 de 12 puntos
EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones. noviembre noviembre
UNIDAD 3: Trabajo de El estudiante inicia el proceso de lectura de los textos básicos de la unidad: 3 de 4 de Sin nota
Producción PROFUNDIZACIÓN 1. “Composición: presentación del tema” diciembre diciembre
académica oral 2. “Revisión bibliográfica o fuentes de consulta”
y escrita 3. “Normas de estilo y composición”
Trabajo del El estudiante mira el video del siguiente enlace: 5 de 7 de Sin nota
estudiante previo al https://www.youtube.com/watch?v=S0lnmGrmxI8 diciembre diciembre
Foro 3
Foro 3 - El docente abre el FORO titulado ¿Por qué es importante aprender a 10 de 11 de 10 puntos
DIÁLOGO escribir bien? diciembre diciembre
- Invita a participar al estudiante a través de la pregunta: “¿Se puede
vencer el miedo a escribir?
- Presenta material de apoyo: video “El miedo a escribir” de Isabel Jijón
- El docente y sus estudiantes aportan con ideas acerca del tema.
Tarea 5 Tarea 5 “Vencer el miedo a escribir” 12 de 13 de 5 puntos
EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones. diciembre diciembre

Zoom El docente realiza vídeo-conferencia en el que expone el tema: 14 de Ilimitado Sin nota
Clase Magistral 3 “Composición del texto escrito: Normas de estilo y citación” diciembre
Tarea 6 Tarea 6: “Normas de estilo y uso de fuentes de consulta”. 17 de 18 de 12 puntos
EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones. diciembre diciembre
Trabajo del Con el tema: Escribir correctamente, el estudiante investiga qué significa: 19 de 20 de Sin nota
estudiante previo a - Barbarismos diciembre diciembre
tarea 7 - anfibologías
- cacofonía
- otros errores de la escritura
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Cronograma de Actividades

Tarea 7 Tarea 7 “Construcción del texto” 21 de 29 de 10 puntos

EXPERIMENTACIÓN Seguir instrucciones. diciembre diciembre

Trabajo de El estudiante lee los textos básicos: “Técnicas de expresión oral” y 2 de enero 4 de enero Sin nota
PROFUNDIZACIÓN “Técnicas de expresión oral para la exposición”.
Trabajo del Mirar el vídeo de Teresa Baró “Hablar en público sin miedo” en el 5 de enero 7 de enero Sin nota
estudiante previo a siguiente enlace:
la tarea 8 https://www.youtube.com/watch?v=-JFz2_O12eY

Tarea 8 Tarea 8 “Qué aprendió en el curso de Comunicación Oral y Escrita. 8 de enero 10 de enero 10 puntos
EXPERIMENTACIÓN Exponer lo que más le gustó y lo que menos le gustó”
Seguir instrucciones.
Examen final El docente sube la Rúbrica y explica a los estudiantes el proceso de 14 de enero 20 puntos
Presencial desarrollo del examen final.
Examen final Rúbrica Pendiente. 21 de enero
Segunda
convocatoria

oralyescrita@ups.edu.ec