“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONONIA PERUANA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y NEGOCIOS

ESCUELA DE NEGOCIOS INTERNACIONALES Y TURISMO

CURSO: ADMINISTRACION DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL

DOCENTE: RILKE CHONG

TEMA: VALOR ARTISTICO, VALOR POLITICO, VALOR CIENTIFICO,

VALOR TOTAL DEL PATRIMONIO MONUMENTAL

GRUPO: 5

INTEGRANTES:
 CELI NOGUEIRA, MELISSA
 GUILLENA TERRONES, MARÍA SOFÍA
 ORBE CHAVEZ, KIANA
 PEÑA-HERRERA YNUMA, JOSUE
 RICOPA YAHUARCANI, JAIR
 RODRIGUEZ, NIXON
 SIFUENTES RÍOS, ANDREA DE FÁTIMA

NIVEL: III - SEMESRE: VI

Iquitos - Perú

2018
INDICE
 PATRIMONIO MONUMENTAL
1. PATRIMONIO

Patrimonio procede del latín patrimonium y hace mención al conjunto de bienes que
pertenecen a una persona, ya sea natural o jurídica. La noción suele utilizarse para
nombrar a lo que es susceptible de estimación económica, aunque también puede
usarse de manera simbólica.

2. PATRIMONIO MONUMENTAL

Un monumento, es el elemento, la construcción o el lugar que representa un gran valor

histórico, patrimonial o arquitectónico, y que es protegido por leyes de ese país o
comunidad. Es la obra o edificio que por su importancia histórica o artística toma bajo
su protección el Estado. Asimismo, puede ser un espacio o un objeto que naturalmente
gana importancia y significado para una sociedad a pesar de no haber sido construido
para tal fin (esto es especialmente común cuando se hablan de monumentos naturales).
Por lo general, el monumento, además de ser un elemento ceremonial, tiene una riqueza
artística e histórica única. Para ser consideradas como patrimonio, estas deben tener
un valor relevante y/o universal excepcional, ya sea desde el punto de vista estético,
científico y/o medioambiental.

Desde la Antigüedad el ser humano ha construido diversos tipos de monumentos en

conmemoración a personas o a hechos específicos. Estos monumentos han variado en
términos de tamaño, dimensión, diseño, material y estilo a lo largo de los siglos. Mientras
que en otras épocas se construían monumentos de tamaño magnífico y casi
sobrehumano (como las pirámides egipcias), hoy en día se acostumbra realizar
esculturas de tamaño accesible que tienen por objetivo honrar a aquellas personas a las
que representan.

Al mismo tiempo, los monumentos de la Antigüedad eran tales obras de ingeniería e

infraestructura que se volvía casi imposible conocer al autor. En la actualidad, los
monumentos son en su mayoría realizados por un artista en particular o por un grupo
de artistas dirigidos por un maestro mayor.

Como tales, los monumentos deben contar con protección especial que les permita
mantenerse en buen estado al pasar el tiempo, de modo tal que las generaciones
venideras puedan disfrutarlos también. Es por esto que cada país cuenta con su propia
regulación relativa a la preservación de monumentos naturales y artificiales, aunque en
muchos lugares esto no se cumpla y los mismos se hallen en importante estado de
deterioro.

Los monumentos coloniales y republicanos pueden ser de propiedad pública o privada,

y su adecuada conservación y restauración es responsabilidad de los propietarios. Éstos
son sus custodios y están obligados a velar por la integridad y conservación de su
estructura, motivos arquitectónicos, ornamentación y demás elementos que forman
parte integrante de la obra. Precisamente por esta razón, los propietarios no pueden
alterar los monumentos sin autorización.
 2.1. Tipos de Patrimonio.

 Patrimonio Natural

El patrimonio natural está constituido por la variedad de paisajes que conforman la flora
y fauna de un territorio. La UNESCO lo define como aquellos monumentos naturales,
formaciones geológicas, lugares y paisajes naturales, que tienen un valor relevante
desde el punto de vista estético, científico y/o medioambiental. El patrimonio natural lo
constituyen las reservas de la biosfera, los monumentos naturales, las reservas y
parques nacionales, y los santuarios de la naturaleza.

 Patrimonio Cultural

El patrimonio cultural está formado por los bienes culturales que la historia le ha legado
a una nación y por aquellos que en el presente se crean y a los que la sociedad les
otorga una especial importancia histórica, científica, simbólica o estética. Es la herencia
recibida de los antepasados, y que viene a ser el testimonio de su existencia, de su
visión de mundo, de sus formas de vida y de su manera de ser, y es también el legado
que se deja a las generaciones futuras.

El Patrimonio Cultural se divide en dos tipos, Tangible e Intangible. El patrimonio

tangible es la expresión de las culturas a través de grandes realizaciones materiales. A
su vez, el patrimonio tangible se puede clasificar en Mueble e Inmueble.
 2.2. Categorías de monumentos nacionales:

 Monumentos Históricos.
 Monumentos Públicos.
 Zonas Típicas.
 Santuarios de la Naturaleza.
 Monumentos Arqueológicos.
 Monumentos Católicos.

2.3. Zonas monumentales

Son zonas monumentales los sectores o barrios de la ciudad cuya fisonomía debe
conservarse porque:

 Poseen valor urbanístico de conjunto

 Poseen valor documental histórico-artístico.
 En ellas se encuentra un número apreciable de monumentos y/o
ambientes urbanos monumentales

2.4. Ambientes urbano monumentales

Son ambientes urbanos monumentales los espacios urbanos (plazas, plazuelas, calles,
etc.) cuya fisonomía y elementos por poseer valor urbanístico de conjunto, deben
conservarse total o parcialmente.

3. VALOR ARTÍSTICO
Se consideran Inmuebles Declarados Monumentos con valor Artístico, aquellos
inmuebles que por decreto expedido por el presidente de la República o en su caso
por el Secretario de Educación Pública, cuentan con una amplia representación en
el contexto urbano, inserción en determinada corriente estilística, grado de
innovación, así como materiales y técnicas utilizadas en su construcción.

3.1. Categorías

El patrimonio histórico de nuestro país está conformado por el patrimonio mueble e

inmueble de las épocas colonial y republicana que forman parte del patrimonio cultural
de la Nación.

a) Patrimonio histórico mueble:

El patrimonio tangible mueble comprende los objetos arqueológicos, históricos,

artísticos, etnográficos, tecnológicos, religiosos y aquellos de origen artesanal o
folklórico que constituyen colecciones importantes para las ciencias, la historia
del arte y la conservación de la diversidad cultural del país. Entre ellos cabe
mencionar las obras de arte, libros manuscritos, documentos, artefactos
históricos, grabaciones, fotografías, películas, documentos audiovisuales,
 artesanías y otros objetos de carácter arqueológico, histórico, científico y
artístico. Se estima que en Chile existen más de dos millones de objetos o piezas
museables, los que se encuentran principalmente en museos, archivos y
bibliotecas del Estado.

 Tipos de patrimonio mueble:

• Manuscritos

• Documentos

• Colecciones científicas naturales

• Grabaciones

• Películas

• Fotografías

• Obras de arte y artesanía

b) Patrimonio histórico inmueble:

De acuerdo con la Ley 28296, el patrimonio inmueble “comprende de manera no

limitativa, los edificios, obras de infraestructura, ambientes y conjuntos
monumentales, centros históricos y demás construcciones y evidencias
materiales resultantes de la vida y actividad humana urbanos y/o rurales (…)”.
Estos bienes están ligados a la memoria colectiva, tradiciones y costumbres de
los pueblos y constituyen el marco en que estas se reproducen. El Ministerio de
Cultura, a través de la Dirección de Patrimonio Histórico, Colonial y Republicano,
se encarga de su identificación, registro y estudio, así como de su preservación,
conservación, puesta en valor y uso social. También se encarga de los planes
de manejo de los centros históricos y del patrimonio cultural de la humanidad
vinculado a estos.

 Tipos de patrimonio histórico inmueble

• Arquitectura religiosa. Son las edificaciones destinadas a usos religiosos,

como son catedrales, iglesias, conventos, santuarios, monasterios,
seminarios, capillas, catacumbas, entre otros.

• Arquitectura militar. Son las edificaciones destinadas a usos militares,

como son fuertes, fortalezas, castillos fortificados, murallas, entre otros.

• Arquitectura civil pública. Son las edificaciones destinadas a uso civil

público, como son palacios, monasterios, municipalidades, hospitales,
colegios, edificaciones de propiedad, puentes, entre otros.

• Arquitectura civil doméstica. Son edificaciones destinadas a uso civil

doméstico, como son casas, mansiones residenciales de haciendas,
entre otros.
 • Arquitectura industrial. Son las edificaciones destinadas a la producción
industrial, como son fábricas, molinos, tiendas, plantas de producción,
talleres, entre otros.

c) Patrimonio edificado de las épocas colonial y republicana:

El patrimonio material inmueble colonial y republicano comprende edificaciones

de carácter religioso, como templos, capillas, conventos; construcciones civiles
de uso doméstico como casonas, ranchos y haciendas; de carácter público como
cabildos, escuelas, puentes, mercados, hospitales, hospicios; de carácter
industrial como fábricas, minas, transformadoras; de carácter militar como
fortalezas, murallas, bastiones, recintos defensivos, entre otros; las calles y
alamedas constituyen ambientes urbanos monumentales, todos ellos trazados y
edificados a partir de 1532 luego de producida la conquista del territorio por los
españoles, hasta el presente.

4. VALOR POLÍTICO
El Instituto Nacional de Cultura presenta el texto íntegro de la Ley 28296 Ley General
del Patrimonio Cultural de la Nación y su Reglamento, que constituyen el nuevo
instrumento legal que establece la política nacional en el Perú para la defensa,
protección, promoción, propiedad y régimen legal y el destino de los bienes que
constituyen el Patrimonio Cultural de la Nación. Especial interés reviste la participación
de las entidades estatales destacando el rol de los Gobiernos Regionales y de las
Municipalidades quienes deberán cumplir las normas correspondientes y aplicar el
espíritu de la Ley en sus correspondientes jurisdicciones.

Estas pueden estar orientadas a formular catastros arqueológicos, acciones de puesta

en valor de sus monumentos y su patrimonio cultural en general y normar el uso de
suelos de sus respectivas jurisdicciones con la finalidad de preservar su patrimonio.
Finalmente se ha incluido el tema referente al patrimonio inmaterial y se ha considerado
las acciones de difusión y el establecimiento de contenidos curriculares sobre la materia
para ser incluidos en el plan de estudios de todos los niveles de la educación nacional,
los mismos que constituyen avances significativos en el tema del vasto patrimonio
cultural peruano.

 El rol de las autoridades y la comunidad en un sitio del Patrimonio Mundial

Las autoridades están en la obligación de proteger, conservar, rehabilitar y transmitir a

las generaciones futuras, el patrimonio cultural y natural situado en su territorio.

Las autoridades comunales, locales, regionales y nacionales deben procurar actuar con
ese objetivo con su propio esfuerzo y hasta el máximo de los recursos de que disponga
y, llegado el caso, mediante la asistencia y la cooperación internacionales de que se
pueda beneficiar.

5. VALOR CIENTÍFICO
De hecho, en una concepción antropológica de cultura, aplicada en este caso a la cultura
científica y técnica, hemos de incluir todo aquello que se refiera a la actividad científica
y a la actividad técnica, considerando como tal no solamente la investigación, sino
también la enseñanza, las aplicaciones industriales, agrícolas y referidas al transporte,
la divulgación de masas, la artesanía, etc.

De todas formas, tendríamos que ordenar con un poco más de detalle este concepto
que, quizá, resulta un poco demasiado vago. Una posible clasificación consistiría en
separar el patrimonio escrito, el patrimonio grabado y el patrimonio de objetos y
construcciones.

• Patrimonio escrito.

Hemos de considerar, primero, los manuscritos, que pueden ser trabajos o libros
manuscritos, actas de reuniones, cuentas, facturas, protocolos de laboratorio, diarios
personales o agendas, borradores de artículos, galeradas con correcciones y
anotaciones y, evidentemente, correspondencia. En segundo lugar, están los escritos
impresos. Aquí tenemos en cuenta los libros, las revistas científicas, boletines, hojas,
separatas, cartas o circulares impresas, convocatorias, carteles, catálogos comerciales,
propaganda. En tercer lugar, los escritos en soporte magnético. Desde la generalización
de los ordenadores personales o de las redes, hay trabajos en disquetes (de los
diferentes formatos!) o en CD-ROM (también con diferentes formatos).

• Patrimonio grabado.

Hay resultados de la actividad científica o técnica que acaban o se reflejan en

grabaciones. Las más comunes, desde el siglo XIX, son las fotografías. Desde final del
mismo siglo, hay que tener en cuenta los filmes y, recientemente, los vídeos o las
grabaciones en CD-ROM.

• Patrimonio de objetos y construcciones.

Pasamos ahora a los componentes del patrimonio que podríamos llamar de tres
dimensiones. Son, por una parte, los locales, edificios o conjuntos de edificaciones que
pueden haber acogido la actividad científica o técnica (pongamos por caso, un
laboratorio o un centro de enseñanza); también el mobiliario, los instrumentos científicos
(para la investigación o la docencia); las instalaciones portuarias, las vías de
comunicación (carreteras, puentes, túneles, ferrocarriles o funiculares), los pantanos,
los canales, los edificios industriales, las máquinas, el conjunto de las instalaciones de
una fábrica o de un servicio, sin olvidar los productos fabricados (un automóvil, una
brújula giroscópica). También tendríamos que considerar las obras de arte que
representan o se vinculan con la actividad científica y técnica, incluidas las
composiciones musicales. Hemos de tener en cuenta, finalmente, un elemento humano,
las habilidades que tienen las personas para hacer y saber hacer ciencia y tecnología.
Conservación de patrimonio
Muchos no lo saben, pero el patrimonio abarca mucho más de lo que pueden imaginar.
Según la UNESCO, éste se divide en material, inmaterial y natural. Dentro del material
está todo lo que se puede tocar: monumentos, sitios arqueológicos, pinturas, esculturas,
manuscritos. El inmaterial son las tradiciones orales, los rituales, entre otros. Mientras
que el natural son los paisajes, las áreas protegidas, todo lo que podemos ver y nos
sorprende cuando viajamos alrededor del país.

Estas manifestaciones hablan por sí solas de lo que somos, fuimos y seremos. Cuidarlas
y difundirlas solo nos traerá beneficios como país, como aumentar significativamente las
cifras de visitantes, reforzar nuestra identidad y mejorar la calidad de vida de todos los
peruanos.

¿Qué hacer para evitar perder el título de Patrimonio Mundial?

• Adoptar una política encaminada a atribuir al Patrimonio Cultural y Natural una

función en la vida colectiva y a integrar la protección de ese patrimonio en los
programas de planificación general.

• Instituir en el territorio uno o varios sistemas de protección y conservación del

Patrimonio Cultural y Natural, dotados de personal capacitado y con recursos
suficientes.

• Desarrollar estudios e investigaciones científicas y técnicas, perfeccionando

métodos de intervención que permitan al país hacer frente a los peligros que
amenacen su Patrimonio.

• Adoptar las medidas jurídicas, científicas, técnicas, administrativas y financieras

necesarias para identificar, proteger, conservar, revalorizar y rehabilitar dicho
Patrimonio.

• Facilitar la creación de centros regionales o nacionales de formación en materia

de protección, conservación e investigación del Patrimonio Mundial.

¿CÓMO CONSERVAMOS EL PATRIMONIO MONUMENTAL?

La conservación del patrimonio debe tener como objetivo principal ofrecerlo al público,
es decir, situarlo en un contexto adecuado para que sirva para comprender la realidad
científica y técnica que corresponda. Teniendo en cuenta que vivimos en un mundo lleno
de mensajes de comunicación que nos intentan seducir por mil y una cosa
(generalmente para consumir esto o aquello), los museos han de adaptar sus medios
para poder competir con el aluvión de las otras seducciones. El museo, en este sentido,
ha de optar por los recursos del mundo audiovisual y de la escena, para realizar, por
ejemplo, un auténtico parque temático de ciencia y tecnología. Lo que decíamos por los
museos también puede decirse por las bibliotecas y los archivos, que han de buscar la
manera de ser centros culturales vivos y han de ofrecer parte de sus fondos en los
nuevos medios, como la red Internet, como ya hemos mencionado anteriormente.
BIBLIOGRAFÍA

http://www.cultura.gob.pe/es/patrimonio

https://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Monumentos_de_Per%C3%BA

http://www.mav.cl/patrimonio/contenidos/tipos.htm

https://metode.es/revistas-metode/monograficos/conservar-y-actualizar-el-patrimonio-
cientifico.html

http://www.cultura.gob.pe/es/patrimonio/sitiosdepatrimoniomundial/conservacion

https://rpp.pe/peruanos-camiseta/por-que-es-importante-cuidar-nuestro-patrimonio-
cultural-noticia-1085752