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ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN CIENCIAS DE LA
NATURALEZA
TEMA
TAREA I
DIDÁCTICA DE LA FÍSICA
PRESENTADO POR:
MARÍA DEL CARMEN SEBALLO ZAPETE
MATRÍCULA
16-2080
ASIGNATURA:
DIDÁCTICA ESPECIAL DE LA FISÍCA
FACITADOR
DOMINGO RODRÍGUEZ, MA
Paradigma
Son las variaciones observables en los procesos de producción científica
obedecen a determinadas sistemas de convicciones acerca de qué es el
conocimiento y de sus vías de producción y validación.
b) ¿De qué se ocupa la Didáctica dentro de Formación Docente?
Variables epistemológicas
Relativas al saber
Relativas al alumno
Variables didácticas
De situación
De contrato
De transposición
Variables de contexto
Relativas al saber
Relativas al profesor
Relativas al alumno
e) Explique las diferentes interacciones de la didáctica de la física.
Prioridades en la enseñanza de la
física
La enseñanza de la Física
para la autorealización. La
Lenguaje del estudiante y del enseñanza de la Física debe
profesor de Física. El profesor proveer experiencias
de Física parece trasladar un estimuladoras a nivel cognitivo
lenguaje riguroso, altamente y afectivo.
formal, impersonal, de “adulto”
donde cada palabra parece
tener una y sólo una
concepción.
Conclusión
http://www.anep.edu.uy/ipa-
fisica/document/material/cuarto/2008/didac_3/did_fis.pdf
https://definicion.de/epistemologia/
https://es.wikipedia.org/wiki/Epistemología
https://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma