UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA

Nombre

María Alexandra Peralta Espinal

Matricula

2018-04341

Español 1 Grupo 76

Tarea

Vlll

Facilitador

Yanely Paulino
 Introducción:

En el siguiente ejercicio trataremos lo que es la oración simple, compuesta,

copulativa, subordinada, el uso de nexos.

1- Redacción de oraciones compuestas con las indicaciones ofrecidas

por el facilitador (10 oraciones, cinco de cada tipo)
Ejemplo
Pedro estudia medicina y José trabaja en un banco. Coordinada copulativa.
El niño que vimos en el parque estudia música. Subordinada.
Oraciones coordinadas copulativas:
1-Dime con quién andas y te diré quién eres.
2-Las amigas se molestaron y dejaron de hablarse por algunos meses.
3-La computadora de escritorio de la oficina se descompuso y no pude
trabajar.
4-Carla nos enseñó a bailar e imitamos todos los pasos que nos enseñaba.
5-Los pequeños se estaban contando historias de terror y se asustaron.
Oraciones subordinadas:
1-La película que me recomienda es muy linda.

3-Juan, quien es mi carpintero, hizo ese mueble.

4-Puse la mesa como me dijiste.
5-Mi auto está roto, es viejo.
2-Realización de ejercicios utilizando nexos coherentes para unir
proposiciones de manera lógica.
Ejemplo
Carlos es inteligente pero no es aplicado
Oraciones con nexos:
1-No trabajo Fernando, si no Sofía
2-No te odio, al contrario, te quiero.
3-Estamos en la escuela, sin embargo, siento que estoy en casa.
4-Tiene miedo, si bien, resulta ser el más fuerte.
5-No termine mi carrera, no obstante que estudie mucho.
3-Identificación de oraciones compuestas en textos seleccionados. Pon
en negrita las oraciones compuestas.
Eli y sus amigos juegan futbol al salir de la de la escuela. Un día mientras
jugaban se pelearon porque un niño hizo trampa en una jugada muy
importante. Para ellos hacer trampa es lo peor sin embargo en ese
momento lo importante era ganar. Ellos dejaron de jugar por un tiempo,
todos extrañaban el futbol porque para ellos era lo más importante. Un día
se encontraron en la calle Eli y el niño que había hecho trampa, Eli le
reclamó que por su culpa dejaron de jugar y el niño le contesto que lo
sentía pero que para él era más importante ganar. Entonces Eli se enojó y
le intento pegar al ver esto el niño se disculpó, pero le dijo que no
volvería a jugar. Eli le dijo que lo perdonaba y que podía jugar si quería ya
que dependía de su actitud. Al día siguiente jugaron y ya no hubo trampa,
el niño llegó y con mucha pena les pregunto que si podía jugar y los
demás lo dejaron mientras prometiera que ya no haría trampa.
4-Clasificación de oraciones simples y compuestas identificadas en
textos leídos. Busca y pega un párrafo de tres o más oraciones e indica
cuáles son simples y cuáles son compuestas.
El otro día Sonia y yo fuimos a cada de maría a jugar a la pley 3 y a bailar
jumpstyle. Nos lo pasamos muy bien ya que allí nos reunimos todo el grupo y
estaba el chico que me gusta, su pelo era castaño, sus ojos eran marrones
claros, su olor de perfume me atraía. Pero me decepcione porque él no me
miraba ni una vez, me puse celosa cuando él se acercaba a mi amiga Sonia y
tonteaban. Aun así me la pase genial ese día porque mi mejor amiga Jenny ma
hacia reir.me lo pase genial.
1-compuesta
2-compuesta
3-compuesta
4-compuesta
5-Realización de ejercicios de construcción de párrafos en base a la
coordinación y la subordinación. Redacta por lo menos dos párrafos
sobre un tema de tu interés y empleas oraciones simples y compuestas .
Se puso el sol. Tras el breve crepúsculo vino tranquila y oscura la noche, en cuyo negro
seno murieron poco a poco los últimos rumores de la tierra soñolienta, y el viajero siguió
adelante en su camino, apresurando su paso a medida que avanzaba la noche. Iba por
angosta vereda, de esas que sobre el césped traza el constante pisar de hombres y
brutos, y subía sin cansancio por un cerro en cuyas vertientes se alzaban pintorescos
grupos de guinderos, hayas y robles. (Ya se ve que estamos en el Norte de España).
Actividades:
En los siguientes textos encierra entre paréntesis las oraciones que lo
conforman.
1-(El que nunca se equivoca es porque nunca hace nada).( En muchas
situaciones de la vida tenemos y tendremos dificultades.) ( Sentiremos deseos
de salir de ellas, de correr, de evitarlas,) ( como si pudiéramos irnos de
vacaciones por un tiempo y a la vuelta el problema hubiera desaparecido o
arreglado por arte de magia.)( Pero no, hay que enfrentar los problemas con
coraje y valor.)
2-(La noche que no era noche delineaba figuras chinescas por el camino de
tierra, de piedra, de polvo, de lodo.) En el lento vaivén del alarido de un viento
quejumbroso flotaba la frescura de un cielo estrellado, sin nubes, sin sombras.)
(Cuando pasaba por el camino de pedregales el sonido se hizo grande, que
cubría todo, que lo envolvía todo y el firmamento se movía como si viajara en
barco.) ( De pronto se sintió caer en un profundo abismo, sintió volar hacia
atrás, de espaldas por un segundo sin fin.)
Conclusión:
Hemos visto lo que es una oración compuesta, simple, subordinada, copulativa,
que aunque parezcan igual tienen significado diferente por si decirlo.