Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
18-19
HISTORIA DE LA TEORÍA SOCIOLÓGICA
CÓDIGO 70021044
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos JULIO ALFONSO DEL PINO ARTACHO
Correo Electrónico jadelpino@poli.uned.es
Teléfono 91398-8113
Facultad FAC.CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento SOCIOLOGÍA I
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
2. El Positivismo de A. Comte
Contenido: Metodología (hechos sociales y reglas del método). El problema del orden social
(la división del trabajo, el estudio del suicidio y la sociología de la religión). Educación moral
y reforma social. Críticas.
Texto básico: Ritzer (6ª): Todo el capítulo 7
Orientación: El institucionalizador de la sociología en Francia contribuyó a asentar las bases
metodológicas de la materia así como a ofrecer un importante análisis de las principales
instituciones del mundo moderno.
METODOLOGÍA
2. Interacción con el equipo docente y los tutores para la familiarización con los
contenidos teóricos del temario de la asignatura y para el desarrollo de actividades
prácticas
B. Actividades prácticas
Comprenderá las siguientes actividades principales:
· Lectura de las orientaciones generales facilitadas por el equipo docente para la
realización de las actividades prácticas planteadas.
· Realización de las actividades prácticas en la tutoría presencial de los Centros
Asociados o a través de Internet (curso virtual). Estas actividades prácticas consistirán
principalmente en comentarios de texto de autores clásicos de la Sociología.
· Aportaciones a foros de debates. Los foros se mantendrán abiertos a lo largo del
cuatrimestre, al objeto de que los estudiantes, a medida que profundicen en los contenidos
de la materia, puedan incorporar al foro comentarios y aportaciones críticas extraídos de sus
lecturas.
· Planteamiento y solución de dudas sobre las actividades prácticas de forma presencial,
telefónica, o a través de Internet (correo electrónico y foros de los cursos virtuales).
· Discusión y revisión de las prácticas con el equipo docente.
Al desarrollo de estas actividades los estudiantes dedicarán un 35%, es decir, 52,5 horas
(2,1 créditos), del total de 150 horas (6 créditos) asignadas para la preparación de esta
materia.
PLAN DE TRABAJO
SEMANA 1
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANA 2
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANA 3
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANAS 4 y 5
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANAS 6 y 7
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANAS 8 y 9
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANA 10
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
SEMANA 11
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANA 12
MATERIALES: Texto básico y bibliografía complementaria
ACTIVIDADES:
• Lectura y estudio del texto básico (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
• Asistencia a tutoría (voluntaria)
SEMANAS 13 a 15
MATERIALES: Texto básico, El Suicidio, Orientaciones para la prueba presencial (en Alf),
exámenes de años anteriores (en Depósito de exámenes de la Uned) y Soluciones de test
anteriores (en Alf).
ACTIVIDADES:
• Repaso (obligatoria)
• Pruebas de autoevaluación (voluntaria)
• Participación en foros (voluntaria)
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen mixto
Preguntas test 10
Preguntas desarrollo 2
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
No se permite ningún material
Criterios de evaluación
De acuerdo con lo expuesto, el cálculo de la nota final se efectuará del siguiente modo:
-Si el alumno sólo realiza la prueba presencial, su nota final será igual a la de la
prueba presencial.
-Si el alumno, además de realizar la prueba presencial (PP), presenta la Prueba de
Evaluación Continua (PEC), la nota final se calculará según la fórmula: Nota
final=(PP*0,9)+(PEC*0,1)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9786071506511
Título:TEORÍA SOCIOLÓGICA CLÁSICA (6ª ed.)
Autor/es:Ritzer, George ;
Editorial:: MCGRAW-HILL
ISBN(13):9788446001911
Título:EL SUICIDIO (3ª ed.)
Autor/es:Durkheim, Emile ;
Editorial:AKAL
Nótese, en primer lugar, que la referencia básica del curso es únicamente la SEXTA edición
del manual de Ritzer.
La bibliografía básica constituye una buena introducción a las principales teorías de la
Sociología Clásica. Se trata de un texto bien organizado, que aborda todos los asuntos
fundamentales de la asignatura a un nivel adecuado para el estudiante no versado en
Sociología.
Aunque se trata de un texto cuyos contenidos son más que suficientes para cursar la
asignatura, el alumno debe saber que su carácter introductorio impide que aborde todos los
contenidos con el nivel de complejidad y precisión que requeriría un estudio especializado.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788430941964
Título:LAS ETAPAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO (1)
Autor/es:Aron, Raimond ;
Editorial:EDITORIAL TECNOS
ISBN(13):9788446017738
Título:LOS ORÍGENES DE LA TEORÍA SOCIOLÓGICA (1ª)
Autor/es:Rodríguez Aramberri, Julio ; Rodríguez Zúñiga, Luis ; Iglesias Cano, Mª Del Carmen ;
Editorial:EDICIONES AKAL, S.A.
ISBN(13):9788474763652
Título:SOCIEDAD, VIDA Y TEORÍA (2004)
Autor/es:Oltra, Benjamín, ;
Editorial:CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLOGICAS
ISBN(13):9788481692396
Título:PARA COMPRENDER LA TEORÍA SOCIOLÓGICA (1998)
Autor/es:Beriain, Josetxo ;
Editorial:: VERBO DIVINO
ISBN(13):9789505181865
Título:IDEOLOGÍA Y TEORÍA SOCIOLÓGICA
Autor/es:Zeitlin, Irving ;
Editorial:AMORRORTU
Aparte de los volúmenes que se han indicado más arriba cabe señalar las siguientes obras
complementarias.
Recomendamos en primer lugar algunas obras de especial relevancia, que pueden ser un
buen complemento para el estudio de este curso:
• ARON, R. (2004) Las etapas del pensamiento sociológico, Madrid: Tecnos. Constituyen un
estudio profundo, sistemático y asequible, difícilmente superable, de los clásicos.
• COSER, L. (1971) Masters of sociological thought. Ideas in historical and social context.
Nueva York: HBJ. Una excelente presentación de los teóricos clásicos que combina el
contexto biográfico, social e intelectual con el análisis de los principales trabajos de los
autores.
• GINER, S. (2004) Teoría sociológica clásica. Barcelona: Ariel. Excelente tratamiento de los
autores clásicos, presentando los asuntos clave con suficiente complejidad y profundidad
sin restar claridad.
A continuación, dos manuales que recogen un buen repertorio de textos de los autores
estudiados, permitiendo el acercamiento a las obras originales:
• BERIAIN, J. y J.L. ITURRATE (coords.) (2008) Para comprender la teoría sociológica.
Verbo Divino. Obra colectiva, que realiza una selección muy amplia de autores, desde los
fundadores hasta la actualidad, incluyendo textos originales relevantes.
• IGLESIAS, M. C., J. R. ARAMBERRI y J. R. ZÚÑIGA (2001) Los orígenes de la teoría
sociológica. Constituye una buena introducción a los precursores y fundadores de la
disciplina, uniendo aspectos contextuales y conceptuales, junto con una muy recomendable
selección de textos originales.
Manuales con una visión aplicada o más contemporánea de la sociología clásica:
• DILLON, M. (2010) Introduction to sociological theory. Theorists, Concepts and their
Applicability to the Twenty-First Century. Wiley-Blackwell. Presentación atractiva y aplicada
de los clásicos con multitud de recursos y aplicaciones, aunque a un nivel introductorio.
• REQUENA, F. (2016) Teoría sociológica aplicada. Barcelona: Anthropos. Realiza un
sistemático repaso de la teoría sociológica enfatizando su relación con estudios
sociológicos aplicados, incluyendo referencias a estudios contemporáneos que aplican
conceptos teóricos de cada perspectiva.
• TUCKER, K.H. (2002) Classical social theory: a contemporary approach. Blackwell. Buena
lectura crítica contemporánea de los clásicos, que enfatiza sus virtudes y defectos para el
análisis sociológico actual.
GLOSARIO
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.