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Apuntes de clase
Recopilación Dr. Ing. Abrahan Apaza Canqui
Docente
I. INTRODUCCION
Estos aspectos requieren de mucha atención, por lo tanto la realización de este indicador
representa una herramienta de apoyo que nos ayudara a obtener conclusiones sobre la
situación de un país.
II. RESUMEN
Un último informe realizado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD) reveló que Perú es el segundo país de América Latina con mayor incidencia de
robos callejeros.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) del 2014, que incluye educación salud y nivel de vida,
señala que en el período entre 1980 y 2013 ese índice en el caso peruano ha crecido a una
tasa promedio anual de 0,65% Sin embargo, al considerar las brechas en salud, educación
e ingresos que aún persisten en el país, el IDH ajustado por desigualdad se reduce de 0,737
a 0,562, es decir, una pérdida de 23,7%, una de las más elevadas entre todos los países
de desarrollo humano alto. Esta reducción del IDH cuando se aplica el ajuste por
desigualdad es también una de las más fuertes en la región de América Latina y el Caribe.
La evolución del IDH promedio en el Perú se acompaña de una tendencia a la reducción de
la pobreza. El Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) calculado por el Informe Mundial
2014 muestra en el caso peruano una reducción importante en los últimos años
“El IDH surge como una iniciativa del economista pakistaní Mahbub ul Haq para clasificar
los países a partir de otras variables que no fueran las usadas tradicionalmente en
economía (PIB, balanza comercial, consumo energético, desempleo, etc.), en educación
(Índice de alfabetización, número de matriculados según nivel educacional, etc.), en salud
(tasa de natalidad, esperanza de vida, etc.) o en otras áreas (gasto militar). El IDH busca
medir dichas variables a través de un índice compuesto, por medio de indicadores que se
relacionan en los tres aspectos mencionados en forma sinóptica.
3.1.2 DEFINICION:
“Es un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD),
el cual trabaja en más de 170 países y territorios, ayudando a lograr la erradicación de la
pobreza, y la reducción de las desigualdades y exclusión. Asisten a los países en el
desarrollo de políticas, capacidades de liderazgo, asociación e institucionales; y a crear
resistencia con el fin de obtener resultados en materia de desarrollo con el fin de determinar
el nivel de desarrollo que tienen los países del mundo.
El IDH fue ideado con el objetivo de conocer, no sólo los ingresos económicos de las
personas en un país, sino también para evaluar si el país aporta a sus ciudadanos un
ambiente donde puedan desarrollar mejor o peor su proyecto y condiciones de vida. Este
índice toma valores entre cero y uno, entre mayor sea el valor del índice se considera que
es mejor el desarrollo del país.”
Para esto, el IDH tiene en cuenta tres dimensiones:
“1) Dimensión Salud (esperanza de vida).- Analiza el promedio de edad de las personas
fallecidas en un año. Los avances logrados en la dimensión salud se miden a través de la
esperanza de vida al nacer, que refleja el promedio de años que vivirá un recién nacido en
un determinado momento, sometido a los riesgos en que nace y vive la población real a la
cual el niño pertenece. Los riesgos reales están representados por las tasas de mortalidad
por edad y sexo de la población en estudio.
3) Nivel de Vida (PIB per Cápita).- Considera el producto bruto interno per cápita y evalúa
el acceso a los recursos económicos necesarios para que las personas puedan tener un
nivel de vida decente. Para comparar los niveles de PBI per cápita de los distintos países,
que tienen niveles de precios diferentes, se realiza un ajuste por paridad de poder
adquisitivo (PPA). La PPA es el tipo de cambio que refleja las diferencias de precios entre
países; se expresa con referencia a un dólar estadounidense.”
“En 2013 el índice de desarrollo humano (IDH) en Perú fue 0,737 puntos, lo que supone
una mejora respecto a 2012, en el que se situó en 0,734.
“La pobreza es una condición en la cual una o más personas tienen un nivel de bienestar
inferior al mínimo socialmente aceptado. En una primera aproximación, la pobreza se
asocia con la incapacidad de las personas para satisfacer sus necesidades básicas de
alimentación. Luego, se considera un concepto más amplio que incluye la salud, las
condiciones de vivienda, educación, empleo, ingresos, gastos, y aspectos más extensos
como la identidad, los derechos humanos, la participación popular, entre otros.”
http://www.mef.gob.pe/index.php?view=items&cid=1%3Apolitica-economica-y-
social&id=399%3A88-ique-se-entiende-
porpobrezamonetaria&option=com_quickfaq&Itemid=100006&lang=es
Este método combina los métodos de la línea de pobreza y las necesidades básicas
insatisfechas. Con este método se clasifica a la población en cuatro grupos: Pobres
crónicos constituido por quienes presentan limitaciones en el acceso a las necesidades
básicas y a su vez tienen ingresos o consumos deficientes; Pobres recientes, formado por
quienes tienen sus necesidades básicas satisfechas pero cuyos ingresos o gastos están
por debajo de la línea de pobreza; Pobres inerciales, aquellos que no presentan problemas
en ingresos o gastos, pero si tienen al menos una necesidad básica insatisfecha.
“Sobre pobreza, el Perú se ubica en un lugar intermedio entre los países de América Latina,
con el 37% de su población en situación de pobreza. Esto lo confirman las estadísticas
proporcionadas por la CEPAL y las Oficinas Nacionales de Estadística de los países de
América. Los países con mayor proporción de población en condición de pobreza son
Honduras, Bolivia y Ecuador con el 74%, 57% y 50%, respectivamente. Los menores
porcentajes de la población en condición de pobreza se registran en Uruguay con 6% y
Argentina con 13%.”
Los tres métodos de medición de la pobreza, vale decir: línea de pobreza, necesidades
básicas insatisfechas y el integrado, son de amplio uso en América Latina. CRITERIOS
DIFERENTES Cada país adopta sus propios criterios para la medición de la pobreza. Por
ejemplo, en las necesidades básicas insatisfechas, Paraguay utiliza como indicadores el
hacinamiento, la vivienda inadecuada y el saneamiento. Perú adiciona a estos, la asistencia
escolar y la dependencia económica. Y Bolivia considera adicionalmente indicadores de
salud. Asimismo, cada país tiene sus propios criterios para definir sus líneas de pobreza.
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), emplea el método de la línea de pobreza
usando como línea el costo per cápita diario expresado en dólares. La Comisión Económica
para América Latina (CEPAL), compara también el ingreso con las líneas de pobreza,
haciendo algunas transformaciones en los datos con el fin de establecer cierta
comparabilidad. El Banco Mundial (BM), a diferencia de las anteriores instituciones,
compara el consumo con las líneas de pobreza. Con el fin de tener comparaciones válidas,
los datos de los países, son ajustados a dólares per cápita diarios en términos de precios
internacionales, siguiendo la paridad del poder adquisitivo. El BM define una línea de
pobreza internacional. Y las personas cuyo valor ajustado esté por debajo de esta línea, los
considera como pobres, de igual forma a quienes superan, como no pobres. En la Unión
Europea (UE), se emplea fundamentalmente el concepto de pobreza relativa. Se considera
pobres a aquellos cuyos ingresos están por debajo de la mitad del promedio de ingresos de
la Unión.
3.4 CUADROS
Las estadísticas del INEI muestran una mejora muy importante en referencia a la población
que padecía al menos una NBI entre el periodo comprendido entre los años 2001 y 2011.
El caso de Huancavelica es el más destacable entre las regiones, debido a que presenta
una reducción de 51.7 puntos porcentuales de la población.
Cajamarca pasó a ser el departamento más pobre del país, con el 52.2% de su población
en dicha situación. La cifra en Ayacucho es de 51.9%.
*El IPC El índice de pobreza de capacidad (IPC) es un índice simple compuesto de tres
indicadores que reflejan el porcentaje de la población con deficiencias de su capacidad en
tres aspectos básicos del desarrollo humano: tener una vida saludable con buena
alimentación, tener capacidad de procreación en condiciones de seguridad y saludables, y
estar alfabetizado y poseer conocimientos. Los tres indicadores correlativos son el
porcentaje de niños menores de cinco años con peso insuficiente, el porcentaje de partos
que no reciben atención de personal capacitado y el porcentaje de mujeres de 15 o más
años de edad que son analfabetas. En el cuadro 3.1 de las notas técnicas se presenta el
IPC y sus tres componentes para 101 países en desarrollo. También se compara la
categoría de cada país según el IPC con su categoría según el PIE per cápita. El IPC difiere
el IDH dado que se centra en la falta de capacidad de la gente, en lugar de reflejar el nivel
medio de los aspectos relativos a la capacidad en un país. Además, en el IDH se utiliza el
ingreso, pero en el IPC no se lo utiliza (PNUD 1996).”
CONCLUSIONES
Por otro lado, los parámetros de medición de crecimiento económico en un país en vías de
desarrollo como lo es Perú, no pueden tomar en cuenta como indicador de pobreza al nivel
de empleo, por la alta carencia de este. Por lo tanto resulta más factible tomar en cuenta
la tasa de desempleo, educación, la vivienda u otros métodos alternativos para medir la
pobreza , como el que proponer el científico Hans Rosling con respecto a los
electrodomésticos que una familia que no es considerada “pobre” puede tener.
Para concluir, el desarrollo económico debe ir de la mano con políticas de estado, las cuales
deben ayudar a ejecutar une mejor repartición de la riqueza para poder, así reducir la
pobreza en el Perú.
Bibliografía
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11. http://www.escuelapnud.org/biblioteca/documentos/abiertos/dadh-
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TRABAJO ENCAGADO