Antecedentes de la investigación.

En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora, aquí se condensara todo lo relacionado a lo
que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigación. Hay que diferenciar entre teóricos
consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El
primero – los teóricos- son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de
investigación, y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto
de investigación y pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigación, en algunos casos
servira para negar su objeto de investigación cuando esto suceda se entra a elaborar postulados que más
tarde entraran a formar el campo de las investigaciones negativas, sector aún sin explotar a fondo,
porque en la mayoría de los trabajos de investigación nos limitamos a ampliar sobre conceptos
trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre lo
investigado. Es hora de que se inicie un proceso de negación a muchas investigaciones que están en los
anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del país sin haber aportado nada a la
construcción del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.
Es oportuno recordar que la citación de los antecedentes se pueden elaborar con base en fechas y/o
cronogramas de otros proyectos realizados, pero es indispensable citar la fuente de consulta.
Los antecedentes de la investigación tienen las siguientes características:
- Los antecedentes constituyen el marco de referencia que permite ubicar el tema de
investigación dentro del Área del conocimiento general.
- Se redacta en función a los objetivos y la justificación (introducción).
- Los antecedentes tienen que incluir una buena revisión actualizada de la bibliografía nacional
y/o extranjera existente sobre el problema planteado.
- Siendo que toda investigación tiene un cuerpo de conocimientos que la preceden, en esta
sección se presentan las investigaciones similares o relacionadas con el tema. Se debe hacer
constar: Autor, título de la investigación, año de publicación y conclusiones.
- La bibliografía que se mencione no necesita ser abundante pero sí debe ser representativa. Los
antecedentes bibliográficos deben estar relacionados directamente con la investigación.
- La presentación de los antecedentes debe seguir, como lo denomino, la LEY DEL EMBUDO,
es decir, primero mencione aquellos estudios de interés general pero luego va centrándose en
los estudios de interés de mayor importancia y de mayor precisión. En otras palabras, redacte
utilizando una estructura lógica deductiva.
 Los antecedentes de la investigación se refieren a otros estudios que, de alguna forma, tienen
relación con nuestro problema de estudio, y que han sido realizados en años anteriores y por
distintos autores. Estos se encuentran en las bibliotecas de las universidades, municipalidades,
colegios profesionales, y en la biblioteca nacional del Perú; así como en monografías, tesis,
artículos científicos, revistas periódicos, informes científicos, etc.
Los antecedentes deben estar organizados en relación con las variables, con la finalidad de dar
consistencia a la formulación de la hipótesis.
Descripción de la realidad problemática.
La descripción del problema o la problemática posee aspectos que son factores causales de su
existencia y que debemos conocer a fin de comprender su magnitud y solución.
Aquí presentaos algunos que se asocian a una problemática relevante.
Realidad nacional: Este paso consiste en exponer brevemente como se encuentra la población
nacional y cual es la situación social, económica, política y ambiental del país, etc. En el mometo en
que hacemos nuestra investigación. Así diríamos, por ejemplo, que en nuestra realidad nacional
vivimos tiempos de globalización, TLC, régimen de derecho, emprendimiento empresarial, reformas en
la educación, lucha antiterrorista, búsqueda de seguridad social y ciudadana, etc. Que hay necesidades
insatisfechas, pero también hay progreso y posibilidades de bienestar, de desarrollo armonico etc. En
esta situación ¿Cómo aparece el tema y problema que investigamos? El problema aparece como parte
de esta realidad.

Marco histórico: En esta etapa consiste en relacionar el problema que investigamos con el proceso de
la historia nacional. Pero principalmente es hacer una breve historia del problema que estudiamos,
desde cuando se inicia y como ha ido evolucionando en el tiempo, sea que se presente en el país, una
región, una localidad un distrito o una institución especifica.
Coyuntura: Es el momento o periodo en que vamos a realizar la investigación. Ejemplo, Diriamos que
el estudio del problema se realiza en el periodo del 2012- 2013. los periodos de un año, un ien o un
quinquenio son estudios transversales o transeccionales porque hacen un corte del tiempo, para
investigar el problema. Pero cuando se hacen estudios de varios años o décadas se trata de estudios
longitudinales.
Lugar y población: es hacer una breve descripción geográfica del lugar sea urbano, rural o edificio
institucional, la infraestructura, etc. Y especificar las características de la población involucrada en el
problema , población distrital, regional o nacional, según las estadísticas oficiales. Pero, se trata del
conjunto o universo de personas que debemos estudiar y trabajar o se atiendes, por ejemplo, en un
distrito judicial, un servicio de salud, etc.
Impactos del problema: Generalmente los problemas producen consecuencias o efectos negativos
llamados impactos. Hay que dar cuenta de estos.
Nudos críticos. Son aquellos factores casi invisibles que agudizan o agravan el problema. Por ejemplo,
el problema de la mala educación, que esta asociado a la enseñanza de profesores mediocres, tiene
como nudos críticos: una indebida selección de docentes, una ley de educación desfasada del progreso
y los valores, la falta de supervisión de clases, el pobre presupuesto, material didáctico obsoleto, la
politización magisterial etc.
Originalidad e importancia: El problema de investigación debe ser original en la medida en que se
descubra perspectivas inéditas, nuevas y significativas.