ATIVIDADE DE HISTÓRIA – Professor: Jaime Teixeira de Sousa Filho

Nome _________________________________________________________________________ N° ____

Série ____ Turma _____ Turno ____ Data ___/___/___

1. Qual a função das fontes históricas no processo de trabalho do historiador?

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2. “(...) o bom historiador se parece com o ogro da lenda. Onde fareja carne humana,
sabe que ali está a sua caça.”
BLOCH, Marc Leopold Benjamin. Apologia da História, ou, O ofício de historiador. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed., 2001. Pág. 54.

Explique a frase acima, do historiador francês Marc Bloch, com relação ao que
estudamos acerca do objeto de estudo da História.

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3. Um historiador conseguiu o acesso a documentos de 1918 com orientações de
higiene pessoal durante a epidemia de gripe espanhola. Além disso, ele já havia
coletado várias fotografias mostrando pessoas usando luvas e máscaras na mesma
época e lugar de sua pesquisa. Agora o profissional busca gravações e transcrições de
relatos de sobreviventes da época expondo sua experiência diante dos horrores da
doença, ao mesmo tempo que falam sobre as tentativas de evita-la. Com base nessas
informações responda os itens.
a) Que aspecto do contexto da epidemia da gripe espanhola o historiador busca
enfatizar em sua pesquisa diante das fontes que procura e das informações que elas
fornecem?

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b) Identifique os tipos de fontes históricas citadas no texto.
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4. Com base nos exemplos ilustrados na aula, escolha pelo menos um elemento de seu
cotidiano que possa ser utilizado como uma fonte histórica e identifique a data de sua
produção/fabricação, o material de que é constituído, as possíveis intenções de quem o
produziu, sua utilidade, seu significado, entre outros questionamentos possíveis.

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