Los Planetas Planeacion Mes de Junio Primera Semana

Acuerdo de incorporación
INSTITUTO EDUCATIVO PAULO FREIRE 205100000/AC-0627209

“Creando hábitos y fomentando valores” Autorización expedida por:
Ciclo escolar 2017-2018 SECRETARIA DE EDUCACIÓN
C.C.T. 15PJN6577L Zona Escolar J089
CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: Número. Mundo natural.

Exploración y conocimiento del mundo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de
COMPETENCIA:
sus reflexiones, de las de sus compañeros o de
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas
otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y
sobre el mundo natural.
de qué están hechas las cosas.
ACTIVIDADES
El proyecto arrancará con una conversación espontánea sobre el tema que vamos a estudiar y con una recogida de toda la
información sobre lo que los alumnos saben. Se preguntará que saben, y que quieren saber. Una vez estructuradas y
clasificadas las preguntas se elabora una lista con aquellas cosas que queremos saber sobre el tema, como por ejemplo:
-¿Qué hay en el espacio?
-¿Cómo son las estrellas?
-¿Cuántos planetas hay y cómo son?
Observar videos e información a travez del proyector y comentar lo visto con el grupo.
 Crear maqueta del sistema solar con bandejas de pluma vit , papeles de colores, estrellas , etc
 Clasificar estrellas: tener estrellas de diversos tamaños y colores y comenzar a clasificar por tamaño y color
 Hacer maza para simular la superficie de la luna (Mezcle:4 tazas de arena,2 tazas de harina de maíz1 taza de
agua.) dejo el enlace de esta actividad http://www.playbasedlearning.com.au/2011/03/moon-sand-recipe/
 Hacer caso de astronauta con papel kraf y cada niño lo decora a su gusto
 Hacer un mini álbum con las fotos que ellos elijan y con sus propios dibujos de lo que han conocido
:https://www.google.es/search?hl=es&q=chesley+bonestell&ion=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&biw=1280&bih=6
85&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=rKBsT4D3EJSo8QOGqcy_DQ
https://jardninfantilunmundodeamor.blogspot.mx/2014/08/proyecto-el-sistema-solar.html
– Trabajaremos los diferentes fonemas y grafías en minúscula partiendo de los nombres de los Planetas.
-Adivinanzas y poesías relacionados con los diferentes astros.
-Lectura de un cuento sobre los planetas.
Identificación del cuerpo geométrico: esfera
-Trabajo sobre conceptos básicos espaciales:
-cerca-lejos
-encima- debajo
-arriba- abajo
-a un lado- al otro lado
-izquierda-derecha
-Trabajo sobre conceptos -más que-menos que
-Clasificaciones diversas: por diferentes tamaños, formas, color, composición, por tener o no anillos…
– Aprendemos la canción: La luna.
 Observarán fotografías o videos del sistema solar. Visitar cada planeta y compartir algunos datos básicos de cada
planeta, por ejemplo, cual es el más cercano al sol, el más grande, el más pequeño, ¿Cuál es la forma de los planetas?, ¿Qué
colores puedes identificar en cada uno de los planetas?,¿Cuál planeta es totalmente diferente a los demás y qué es
diferente? Saturno tiene un anillo alrededor.
 Móvil del Sistema Solar Materiales > Ver ejemplo de móvil galáctico > Plato de papel, o cartón cortado en un circulo, hilo
o cordón, las laminas de los planetas, cortar un sol amarillo del tamaño de Saturno aprox.
Forma de Evaluación del día de acuerdo al aprendizaje esperado:
 Guías de observación
Evidencias de aprendizaje del día de hoy:
EDUCADORA SUPERVISORA DIRECTORA
____________________ ______________________ ______________________
Ivon Mena Medrano Adriana Hernández

ESPACIOS
MATERIALES Y
FÍSICOS
HORARIO ACTIVIDAD ¿QUÉ? ACTIVIDAD ¿CÓMO? RECURSOS PREVISTOS
INTERNOS Y
¿CUÁLES?
EXTERNOS
9:00 a.m. Honores a la Bandera El alumno con apoyo de la docente participaran en la elaboración de Bocina Patio escolar
honores a la bandera , entonación de los himnos Himnos
9:15 a.m. Saludo Este se llevara a cabo a través de cuestionamientos en donde se Salón de clases
cuestionara al niño sobre sus actividades durante el fin de semana.
9:15 a.m. Lista de asistencia Salón de clases
Se llevara a cabo la evaluación diaria, en donde se cuestiona a los
Actividad permanente
niños acerca de lo aprendido en otros días.
9:15 a.m. Proyector y lap top Salón de clases
Se retomara el tema de la semana pasada, puesto que no se trabajo de
manera completa por los ensayos en la mañana.
Conocimientos Previos Se iniciara con cuestionamientos previos para saber que conocen de los Acuarelas
9:40 a.m. planetas. Salón de clases
-¿Qué hay en el espacio?
-¿Cómo son las estrellas? Hojas blancas
-¿Cuántos planetas hay y cómo son?
10:00 a.m. Posterior se observara un video del sistema solar, para observar su Salón de clases
composición y sentrarnos en el primer planeta, dando características y
diferencias de los otros.
Se elaborara un periódico mural en donde los niños cada día coloquen
10:30 a.m. un planeta decorado con material del aula.
Se toma la clase de ingles a cargo del Promotor encargado quien Salón de clases
Ingles imparte en conjunto.
11:00 a.m. Lunch

La hora de descanso se toma dentro del aula, por cuestiones de clima.
11:30 a.m.
Recreo
11:50 a.m.. Se comienza con los ensayos del cierre de clausura.
Danza
ESPACIOS
MATERIALES Y
FÍSICOS
INTERNOS Y
¿CUÁLES?
EXTERNOS
9:00 a.m. Honores a la Bandera Se trabajara con los niños, poniendo en práctica ejercicios de Bocina Patio escolar
calentamiento y coordinación utilizando diferentes ejercicios. Himnos
Actividad permanente Actividad Permanente: evaluación sobre lo visto la clase anterior, compensando
9:15 a.m. sus participaciones con actividades que ellos gusten dirigir. Salón de clases
9:15 a.m. Ingles Se toma la clase de de ingles a cargo del Promotor de la materia Lista de asistencia Salón de clases
impartiendo a ambos grupos.
9:15 a.m. Proyector y lap top Salón de clases
Sistema Solar Se llevara a cabo la transformación del salón con esferas de unicel que
se colorearan en conjunto, explicando cada uno de ellos y lamina
9:40 a.m. respondiendo a las dudas que surjan. Salón de clases
Esferas de unicel.
Lunch Posterior se recortaran los planetas de sus laminas y se colocaran en su
10:00 a.m. cuaderno para que los vean más de cerca y visualicen su tamaño. Salón de clases
El descanso se tomara en el salón, utilizando diferentes juegos de mesa

Recreo
10:30 a.m. para que puedan distraerse mejor.
Salón de clases
Aseo y lavado de dientes
11:00 a.m. Se sigue con el ensayo de fin de cursos.

Danza
11:30 a.m.
11:50 a.m.. Se trabaja con el libro de matemáticas explicando sobre las unidades y
su equivalencia.
ESPACIOS
MATERIALES Y
FÍSICOS
INTERNOS Y
¿CUÁLES?
EXTERNOS
calentamiento y coordinación utilizando diferentes pistas de Música de calentamiento.
música.
Actividad Permanente: Evaluación de las actividades trabajadas
9:15 a.m. Saludo el dia anterior. Salón de clases
9:15 a.m.
Se llevara la exposición del planeta Venus a cargo de los niños, Lista de asistencia Salón de clases
Pase de lista ellos expondrán lo que investigaron en casa utilizando materiales
9:15 a.m. para expresarlo. Hojas de dibujo Salón de clases
Actividad permanente
Se les brindara una hoja del dibujo del planeta, donde los niños estambre
decoraran según las características que observaron en la
9:40 a.m. Salón de clases
exposición, al finalizar se colocaran sus trabajos en el salón para
Sistema solar carteles
su decoración.
Ingles Se toma ingles con segundo grado a cargo del promotor de la materia.
10:00 a.m. Salón de clases
Lunch
Recreo El descanso se toma en el salón de clases utilizando juegos que en este

10:30 a.m. existen y posterior se sale al lavado de dientes.
Aseo y lavado de dientes
Salón de clases
Danza Se continúa con el ensayo de fin de cursos.

11:00 a.m. Se ensaya la poesía que el niño dirá durante la semana
11:30 a.m.
11:50 a.m..
ESPACIOS
MATERIALES Y
FÍSICOS
INTERNOS Y
¿CUÁLES?
EXTERNOS
calentamiento y coordinación utilizando diferentes pistas de Himnos
música.
Actividad Permanente: Evaluación
9:15 a.m. Saludo Salón de clases
Se hará la simulación de la luna a través de una maza para
Recipiente
9:15 a.m.
simular la superficie de la luna (Mezcle:4 tazas de arena,2 tazas Salón de clases
Pase de lista de harina de maíz1 taza de agua.) explicándoles a los niños que Maicena
9:15 a.m. función tiene esta dentro del sistema solar. Salón de clases
Sistema solar. Hojas de dibujo
Se les proporcionara una hoja de dibujo en donde se decorara
con materiales que asemejen la superficie de la misma.
9:40 a.m. Ingles Salón de clases
Lunch
Recreo La clase será impartida por el promotor de ingles quien aborda
temas acordes a las situaciones diseñadas por las titulares.
10:00 a.m. Aseo y lavado de dientes Salón de clases
Se toma el lunch dentro del salón donde también se utilizan juegos de
mesa para la hora de descanso.
10:30 a.m. Danza Se continúa con el ensayo de los alumnos de tercero.

Salón de clases
Español Se trabaja con libros y portadores de texto acordes al sistema solar
utilizando libretas para realizar dictados.
11:00 a.m.
11:30 a.m.
11:50 a.m..
Materiales y recursos Espacios físicos

Horario Actividad ¿qué? Actividad ¿cómo?
previstos ¿cuáles? internos y externos
9:00 a.m. Activacion Fisica. Se trabajara con los niños, poniendo en Patio escolar
práctica ejercicios de calentamiento y
coordinación utilizando diferentes pistas de
música. lista Salón de clases
9:15 a.m. Saludo
Clasificaciones diversas: por diferentes
9:15 a.m. tamaños, formas, color, composición, por papel pellón Salón de clases
Pase de lista tener o no anillos…
9:30 a.m. – Aprendemos la canción: La luna. hojas
Sistema solar. Salón de clases
 Observarán fotografías o videos del
sistema solar. Visitar cada planeta y pintura
10:00 a.m. compartir algunos datos básicos de cada
planeta, por ejemplo, cual es el más cercano
11:00 al sol, el más grande, el más pequeño, ¿Cuál Salón de clases
11:30 es la forma de los planetas?, ¿Qué colores
puedes identificar en cada uno de los dibujos sobre
12:00 -12:30 planetas?,¿Cuál planeta es totalmente vocabulario en ingles
diferente a los demás y qué es de animales
1:00 diferente? Saturno tiene un anillo alrededor. Salón de clases
Ingles Se toma ingles a cargo del promotor.
2:00-3:00
Se llevara a cabo la elaboración de una constelación
con materiales que se pidieron con anticipación,
platicándoles que formas hay y como se les denomina
Se elaborara un telescopio como instrumento que les

permita a los niños observar planetas dentro del salon

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CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: Número. Mundo natural.

Forma de Evaluación del día de acuerdo al aprendizaje esperado:

Evidencias de aprendizaje del día de hoy:

EDUCADORA SUPERVISORA DIRECTORA

____

Ivon Mena Medrano Adriana Hernández

11:00 a.m. Lunch

El descanso se tomara en el salón, utilizando diferentes juegos de mesa

11:00 a.m. Se sigue con el ensayo de fin de cursos.

Recreo El descanso se toma en el salón de clases utilizando juegos que en este

Danza Se continúa con el ensayo de fin de cursos.

10:30 a.m. Danza Se continúa con el ensayo de los alumnos de tercero.

Materiales y recursos Espacios físicos

Se elaborara un telescopio como instrumento que les

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